プライベートな連絡手段 これは本来あってはならないことである。 教員個人の電話番号やメールアドレス、LINE等は、保護者や子どもに伝えることは原則あり得ない。 しかし、そのあり得ないことが当たり前に行われているのが、 部活動での連絡 である。 土日に、学校外での活動も頻繁に行われる部活動。 場合によっては、子どもたちが現地集合・解散となることもある。 子どもたちの動向確認や急な欠席連絡等の為に、教員の連絡先を子どもや保護者に伝えている場合がある。 本当は、この状況すら改善しなければならないのだが、問題はここからである。 その、 教員個人の連絡先 に、直接部活とは関係のない内容の連絡をしてしまう保護者がいるのだ。 さらには、その電話番号から LINEのアカウントを検索 して、LINEで連絡をとろうとする強者もいる。 あくまで、 教員個人の電話番号は(ましてLINEのアカウント等は)プライベートなもの であり、そこに連絡をするのはあってはならないことである。 5.
浮き彫りになる対面授業ができないデメリット インタビューに応じる小学校教師のサラ・パタソンさん(撮影:越膳こずえ) 新型コロナウィルスの感染が拡大する中、子どもたちの学校教育をどうするのか。各国に共通するその課題に対し、イギリスの小学校はさまざまな取り組みを続けてきた。日本にも参考になりそうな話はないのだろうか。 イギリスの小学校を通して考える「学校とコロナ」。第2回は東部の小学校で教壇に立つサラ・パタソンさんに、じっくりと尋ねた。 リアルタイムでないリモート授業の問題点 サラさんは、イギリス・ケント州の公立小学校セント・ニコラス・アット・ウェイドで4年生(8~9歳)を担当している。クラスの児童は24人。教員生活17年のベテランだ。この学校では、最初のロックダウン(封鎖)が始まった2020年3月から授業の軸足はリモートに移った。登校を許されるのは、医療従事者ら「キーワーカー」(エッセンシャルワーカー)の子弟だけ。リモート授業は基本「自習」形式で行われてきた。あらかじめ作成された教材を学校のホームページ(HP)にアップし、子どもたちはそれを使って自宅で学ぶ。「リアルタイム授業」「同時双方向」ではない。 ――サラさんの学校では、リアルタイムのライブ授業をやっていないんですね? そうです。ライブ授業は一切していません。授業以外で児童が集まるリモートのライブイベントもやっていません。でも、学校によっては教員が学校や自宅にいて、自宅にいる児童たちに向かって、その日に行うことを説明したり、話をしたりするところもあります。そして、児童はリモートの自習タイムに入ります。そういう場合は、午後から教員がライブで質問に答える時間を設けているようですね。 リモートであっても、ライブなら教員はその場で説明できて、質問にも答えることがきます。その点ではプラスです。 ただし、児童のスクリーンタイムはとても長くなり、保護者の対抗意識が高まりかねないという問題もあります。自宅の環境が互いに見えてしまう、ほかの保護者が自分の子どもを見て比較する……そういうことを危惧している人も少なくありません。
1幕がほぼ完成形に近づいてきたところで、形が整いつつはあるのですが、その中でもまだまだやれることはたくさんありますから、ギリギリまで模索を続けながら、キャスト一同一丸となって作っているところです。 ──そういう段階にきているいま、改めて作品に感じている魅力を教えてください。 稽古が進むにつれて、また僕が色々なことを勉強していくなかで、このコロナ禍のいま、本当に上演するべき作品だなということをとても感じています。作品に触れれば、触れるほど、伝えようとしていることの重みを僕のなかで感じていて。この作品は、どんな状況のなかでも「自分らしくいる」ということの大切さを描いていて、果たして自分がジェイミーとして、それをどこまでお伝えすることができるんだろうか?という不安もあります。でもそうした伝えたいテーマに比べて、とてもポップな印象のミュージカルになっているのも素晴らしいので、生きる力、前に進む力を与えてくれる作品だなと感じています。 ──深いテーマとエンターテインメント性が両立してくれているというのは、観劇する側にとっても嬉しいことですが、そのなかで演じる主人公・ジェイミー役についてはどう感じていますか? とても難しい役なんです! 心に傷を抱えているからこそ、人前で明るく振る舞うところもあって。「LGBTQ」の、ジェイミーと同じ立場でこの世の中に生きている方々を代表して、と言ってしまうと大変おこがましいのですが、そうした方々の抱える辛さって計り知れないものなのだろうなと、いま改めて感じています。それをもちろんおっしゃってくだったようにエンターテインメントのなかで感じていただいて、その思いを知り、そこからまた進んでいく。そうしたきっかけのひとつにつながっていくようにできたらいいなと思っています。 ──「多様性を認めましょう」という言葉は、非常によく使われるようになっていますが、それを更に身近なものに感じさせる?
コンラッド大阪では、2018年12月31日(月)、ホテル内の2つの場所「アトリウムラウンジ」と「40スカイバー&ラウンジ」にて、パノラマに広がる大阪の夜景と、万博ダンス&カジノで盛り上がる、"ザ・大阪"カウントダウンパーティーを開催します! (参照:PR TIMES) シェア ツイート 保存 真っ白な螺旋階段を有するコンラッド大阪のシグニチャースポット、38階「アトリウムラウンジ」では、最上階の40階まで吹き抜けの開放的な空間で、モエ・エ・シャンドン シャンパーニュのフリーフローと、大人のカジノに加え、スペシャルゲストによるダンスパフォーマンスとともに、華やかなカウントダウンをお楽しみいただけます♪ 会場には、ディーラーがエンターテインメントするルーレットやポーカー、ブラックジャックなど、ギミックマネーで楽しむカジノゲームをご用意。 スペシャルゲストとして、Youtubeで7, 000万回再生を超える「バブリーダンス」を作成した登美丘高校ダンス部コーチakaneが率いるクリエイティブダンスユニット「アカネキカク」が、昨年に引き続き登場。 大阪万博2025の誘致プロジェクトの一貫で話題になった「万博ダンス」に加え、「大阪のおばちゃんダンス」など迫力満点のパフォーマンスを披露し、大阪のカルチャーを一緒に体感する最高に盛り上がるひとときを演出してくれそう!
【TDC】登美丘高校ダンス部 自主公演「WONDER LAND」 2018年、登美丘高校ダンス部 自主公演「WONDER LAND」の様子。舞台袖から見守るakane目線の映像もあるので要チェックです! 夢、再び「万博ダンス」こんにちは2025 アカネキカクダンサー、登美丘高校ダンス部OG、登美丘高校ダンス部現役生による総勢120名の万博ダンス動画。2025年の大阪万博誘致に向けて「若者が主体となって盛り上げたい!」という気持ちを込め、万博誘致スペシャルサポーターに就任したakaneの振付で制作。楽曲は「世界の国からこんにちは」を使用し、アップテンポな2025ver. に編曲されています。 「that's why ~だから~」 ECC外語学院 高校生アカデミックコース開講記念 Web CM ECC外語学院 高校生アカデミックコース開講記念ウェブCM。オトナになる自分をリアルに考え始め、漠然とした夢や希望を抱く高校生の等身大の心の叫びを女子高生25名が表現しています。 1991年生まれ。東京にてタレント活動後、4歳から続けるダンスをベースにさまざまなショーに出演。 愛犬くるるをこよなく愛するライターです!
に編曲された楽曲が使用されています!ぜひご覧ください。 DREAM, AGAIN「EXPO DANCE」Konnichiwa2025 夢、再び「万博ダンス」こんにちは2025 2枚組アルバム「三波春夫 ハルオロイド・ミナミ 全曲集」2017年12月13日(水)発売!!
akaneさんの振付動画も見て練習できる! お手本ダンスだけでなく、akaneさん自身が出演している振付動画を用意されていました! ダンスなんてやったことないので全くできないですが この振付動画を全て見た感想は 僕もできそう! でした笑 では、その動画がこちら! フルVer. こちらは、曲を最初から最後までのバージョンです。 めちゃくちゃかっこいいです! 早く高校生たちが一生懸命にダンスしているところが見たくてたまりません笑 ハーフVer. こちらは、曲の半分だけのバージョンです。 まず、途中まで作ってみようかな って思う人はこちらがいいかもしれませんね! 募集対象は、高校生の"ダンス部" この企画に参加できるのは、 高校生のダンス部です!!! 踊る部活動であれば、社交ダンス、チアリーディングなども参加できるみたいです! ただ、顧問・保護者の同意、学校の許可など注意するべき点があります。 その辺りの確認のためにも日テレのホームページを必ず確認しましょう! 日テレホームページはこちら↓ 応募期間は8月21日〜9月30日 応募期間は、2020年8月21日(金)〜9月30日(水)23時59分までです。 この期間に、 ①フルコーラスバージョンを踊った動画 ②ハーフバージョンを踊った動画 のいずれかをアップロードすればいいようです。 ぜひエントリーしようと思う高校生は日テレHPから申し込みましょう! !↓ 〜この企画に投稿された動画紹介〜 こちらの記事で動画紹介しています! 最後まで読んでいただきありがとうございました!