本当気を付けてください。これは、韓国人男性だけじゃなくて世界中こういう男の人はいますから、君子危うきに近寄らず。危ないところには近寄らないようにしましょう! 痛い目にあったアプリは【Hello Talk】 私が痛い目にあったのは、 Hello Talk (ハロートーク)という語学学習アプリです。2015年~2016年にかけては、すごく使える語学学習アプリでした! 韓国の友達が欲しい！ -韓国の友達が欲しいです。日本に住んでる韓国人- その他（暮らし・生活・行事） | 教えて!goo. しかし、2017年あたりから急激によくわからない人が増えました。というのも、徐々にハロートークで出会える(体目的)と韓国の男性の中で噂になったからだといわれています。実際に、ハロートークの投稿にも日本人を守る投稿が流れていました。(韓国人女性・男性から) Hello Talkは、LINEのアップデートのように何か月かに一回アップデートをしています。例えば、問題が多くなった2017年後半にはプロフィール写真の拡大が出来ないようにしたり対策が取られていました。 それまでは、プロフィール写真にタッチすると拡大できるようになっていました。(日本人女性からしたらありがたくもあり迷惑。その理由は、拡大されたら顔で判断されて痛い目に合う確率が高くなるし、拡大できない場合は韓国人男性が使用している写真が拾い画像かどうかの確認ができないからです) モデルみたいな韓国人の男の子の投稿には、いいね♡がやたら多く、コメントのほとんどが日本人の女の子でした。 最近はまた拡大できるようになっているみたいです。また仕様が変わると思いますが、アップデートに注目しながら気を付けて使ってください。 ★中には、 「日本人にまだ知られていない、おすすめのカフェ」 を教えてくれる人もいました。 Hello Talk (ハロートーク)のいいところだけ使おう! Hello Talk (ハロートーク)のいいところは、語学学習アプリから大きくなっているので、語学レッスンサービスも充実していることです。 私が使い続けた理由は、自分が投稿した文章を、ネイティブの利用者が添削してくれる機能があったからです。これはものすごく助かりましたし勉強になりました。今は私の彼が全部教えてくれるのでハロートークは使っていませんが、おすすめの機能なので一度試しに使ってみても面白いと思います。ただし気を付けて! 年齢層は、10代~20代前半が多いです。正しくもしくは間違って使っていた世代が次々に卒業していくような感じです。中にはハロートークをうまく使っている人もいて、私が知っている限り3年以上利用している方もいらっしゃいます(特に韓国料理好きな人) それでは!
意味:私もお兄ちゃんが欲しいな。 例文: 남자 ナンジャ 친구가 チングガ 생겼으면 センギョッスミョン 좋겠다 チョッケッタ. 意味:彼氏が欲しい。 「~してほしい」の韓国語は? 「~してほしい」の韓国語は 「動詞+( 으 ウ) 면 ミョン 좋겠다 チョッケッタ 」 です。 「戦争がなくなってほしい」のように可能性が低いことを望む場合は過去形を使って「~ㅆ 으면 ウミョン 좋겠다 チョッケッタ 」とします。 ただ、相手に「~してほしい」と言う場会は 「 動詞+ 주세요 ジュセヨ (~してください)」 と言い換えた方が簡単なのでオススメです。 例文: 이걸 イゴル 팔아 パラ 주면 ジュミョン 좋겠어 チョッケソ. 意味:これを売ってほしい。 例文: 전쟁이 チョンジェンイ 지구상에서 チングサンエソ 없어졌으면 オプソチョッスミョン 좋겠다 チョッケッタ. 【KJCLUB】韓国人の友達・彼氏彼女がほしい人必見！おすすめのSNSを紹介します。│すきなもの 30代日韓カップル恋愛ブログ. 意味:世界から戦争がなくなってほしいです。 「ウォネ」は使わない!? 辞書を調べると 「 원하다 ウォナダ 」 も「欲しい」の韓国語として紹介されています。 確かに、K-POPを聞いていると「 당신을 タンシヌル 원해요 ウォネヨ (あなたが欲しい)」のような歌詞もだくさん出てきます。 ですが、 日常生活で「 원하다 ウォナダ 」を使うことはほとんどありません。 「 당신을 タンシヌル 원해요 ウォネヨ (あなたが欲しい)」のような表現は詩的すぎで日常生活で使うとかなり違和感があります。 「 원하다 ウォナダ 」は「欲しい」より 「願う」「望む」 という意味が強い言葉です。 なので、「 제가 チェガ 원하는 ウォナヌン 인생은 インセンウン ~(私が望む人生は~)」のような文では「 원하다 ウォナダ 」を使います。 「ほしい」の韓国語まとめ 「欲しい」の韓国語は下のようになります。 (もの)が欲しい ~ 를 ルル 갖고 カッゴ 싶다 シッタ (人)が欲しい ~ 가 ガ 있었으면 イッソッスミョン 좋겠다 チョッケッタ ~ 가 ガ 생겼으면 センギョッスミョン 좋겠다 チョッケッタ ~してほしい 動詞+( 으 ウ) 면 ミョン 좋겠다 チョッケッタ 「欲しい」の韓国語を「 원하다 ウォナダ 」だと誤解している人もいますが、「 원하다 ウォナダ 」は日常生活で使わないので気を付けてください。 こちらの記事も読まれてます 韓国語テキストが無料で読み放題…!
更新情報 2018. 3. 4 ・ここ数ヶ月ほどブログ登録、メール対応が滞っている時期がありました。申し訳ありません。またブログ登録を再開いたしましたので宜しくお願い致します。 お知らせ 固定リンク作成ツール(暫定版)ができました。 ※表示を修正(2015/1/2) →固定リンク作成ツール カテゴリ別RSSの配信を始めました。 →配信RSS一覧 スマホ版ページでもアクセス解析を始めました。 →スマホ版逆アクセスランキング カテゴリ別アーカイブ 総合 (3286) 毎時 (44991) このサイトについて (2) (5) 人気記事
ミニ蜂蜜薬果(ヤッグァ)/お茶菓子にぴったり! 伝統茶が好きな方におすすめ お茶菓子として絶賛おすすめしています!ご年配の方へのお土産にもいいですよ 韓国伝統のお菓子のお土産として、韓菓(ハングァ)があります。堅果類を飴と絡め、カリッとした歯ごたえのヨッカンジョン(飴強精)や、果実を煮詰めてゼリー状に固めた果片(グァピョン)など、種類もいろいろあります。 韓国らしさあるお菓子として、お土産に良いのですが、残念ながら観光スポットで売られているものに美味しいものはあまりありません。でも、せっかく買った韓国伝統茶のお土産に併せて韓菓を食べたい!という皆さん、スーパーで気軽に買えて、しかも美味しいものがありますよ! それは、 ホナムシャニ社のミニ蜂蜜薬果 です。薬果(ヤッグァ)とは、韓菓の種類のひとつで、甘い蜂蜜がするパン菓子のようなものです。一口サイズで食べやすく、香ばしい甘さが魅力。しかも、500グラム入りが3, 500ウォンほどで購入できます。韓菓を買いたいなら、観光地や土産物屋さんで買うよりも、むしろスーパーで買えるこちらの薬果を買うことをおすすめします。緑茶や抹茶にもよく合いますよ! 韓国人友達が欲しい人におすすめのアプリは？｜トモサーチ ～ 出会いがない、友達や恋人が欲しい人のための情報サイト. 価格:3, 500ウォン前後(500g) 販売所:全国の大型マート、一部小売りスーパー ※お菓子コーナーにない場合、パンコーナーもチェックしてみてください 9. バッカス味ゼリー/疲れ気味の同僚にあげたい!韓国の有名栄養ドリンクのグミ デザイン性あるラベルも有名。疲れた時に一粒どうぞ 韓国にもコンビニで買える栄養ドリンクがいろいろありますが、中でも一番有名なのが박카스(バッカス)です。青いラベルの白抜き部分に赤い文字で박카스と書かれたデザインが特徴的なドリンクで、韓国人なら知らない人はいません。お土産におすすめは、ビタミンB1、B2、B6、タウリン1, 000mg配合という、ドリンクの栄養と味をそのままグミにしたもの。グミ状になってるので、ぱくっと食べやすいうえ、携帯にも便利。韓国に詳しいお友達や、会社の同僚などに配ってはいかがでしょう? 価格:700ウォン前後(50g) 販売所:全国の大型マート、小売りスーパー、コンビニなど 10. 韓国のエールビール/コンビニで買えるおしゃれデザインのビール 味もさることながら、缶のデザインもステキなエールビールです ちょっと重くなるけれど……ビールのお土産なんてのもアリです。最近韓国では美味しいエールビールが急増中。しかも缶のデザインがかわいい!全部飲んだ後は、ハングル入りのビール缶を並べてインテリアとしても活躍します。 GS25というコンビニで買えるこちらの3本は、女性が飲みやすい爽やかでフルーティーなお味。特に、写真中央の済州ウィットゥエールは、2018年大韓民国酒類大賞のクラフトビールエール部門で「大賞」を受賞しています。気になる方はホテルで試飲を!
北海道在住、27歳、女です(^^) 韓国語を勉強したいと思い、お友達を募集させて頂きました! お気軽にコメントください〜っ!
韓国伝統小物アクセサリー/観光で人気の市場で買えるヘア雑貨 市場の韓服販売エリアに行くと、素敵な伝統系アクセサリーが見つかりますよ~~ 韓服などを着るときに使うヘアアクセサリーや、ブローチは、上手く取り入れることで普段使いもできます。髪をアップにして、ピニョ(かんざし)をさしたり、布バッグにブローチをつけたり。自分にも、女性の友達へのお土産にもオススメです。 価格:ピニョ5, 000ウォン~、ブローチ1, 000ウォン~(デザインや素材により異なる) 販売所:市場などの韓服店、あるいは伝統小物を扱う店舗などで購入可能 17. ハングルスタンプ/韓国土産にはやっぱりハングル雑貨を! スタンプのお土産は、インクもセットであげるとセンス光りマス!文具・雑貨店などでかわいいスタンプ、見つかりますよ 飾ってカワイイ、使って楽しい!のがハングルのスタンプです。文字だけのものから、絵が入ったものまで、雑貨店にいくと種類豊富に揃っています。手紙を書く時にポン、手帳にポン!使いみちはいろいろ。机の上に並べておくだけでもかわいいですね。 価格:5, 00~5, 000程度(大きさや種類、メーカーなどにより異なる) 販売所:全国のART BOXやHOT TRACKSなどの文具店 18. ハングル入りペーパーバッグ&ペーパーボックス/お菓子土産の袋に! もらった人を笑わせる、冗談メッセージ入りのもは、韓国で大人気。ユーモアあるアイテムです(c)? 8(Poom) プレゼント用に、自分用に、一枚あると何かに役立つペーパーバッグ。「わいろ」「誠意のしるし」「もらえるときにもらっとけ」などなど、ギャグっぽくお土産を渡したい時にもってこいのメッセージ入りです。同じデザインのボックスタイプもあり。スーパーのお菓子や食品はそのまま渡すとちょっと味気ないので、こんなかわいい袋に入れてあげるのもセンスですネ! (c) 반8 価格:ペーパーバッグ:Mサイズ2, 800 Lサイズ3, 300 パーパーボックス:Mサイズ3, 800ウォンLサイズ4, 800 販売所:全国のARTBOX 写真のブランド以外の類似商品はダイソー、その他文具店で購入可能 19. スターバックス訓民正音タンブラー/スタバの韓国限定商品は人気NO. 1 スタバコリアでだけしか手に入らないアイテムは、スタバファンのお友達へ! スタバファンなら、スタバコリアのグッズは要チェックです。季節やプロモーションごとに発売されるオリジナルグッズのデザインはどれもオシャレ。特にお土産としてオススメしたいのは、昔のハングルが並ぶ訓民正音タンブラーとマグカップ。デザインを買えて年に何度か発売されますが、どれもシンプルかつモダンなかっこ良さある仕上がりで、男性へのお土産としてもオススメしたいアイテムです。 価格:1万ウォン~(デザインにより異なる) 販売所:韓国全国のスターバックス 関連記事: 韓国スタバでゲットしたい限定メニュー&アイテム 20.
それは、質の高い 教育によって世界が抱える数多くの課題を解決することができるからです。 質の高い教育が必要な6つの理由 2012年に 潘基文(パン・ギムン)国連事務総長 が立ち上げた GEFI ( グローバル・エデュケーション・ファースト・イニシアチブ) では、その 6 つの理由を次のように教えてくれています。 もし、低所得国のすべての学生たちが基礎的な読解力を身につけて学校を卒業できれば、 1億7, 100人 が貧困から抜け出すことができる でしょう。 もし、低所得国のすべての母親が中等教育を受けていれば、 1, 200万人の子どもたちが 発育阻害から救い出せます。 もし、すべての女性が中等教育を受けていれば、 子どもの死亡は49%減少 します。 もし、すべての女性が初等教育を終了していれば、 出 産に置ける死亡は66%減少 します。 もし、すべての女児が中等教育を受けていれば、 児童婚の64%が減少し、早すぎる妊娠の59%が減少 します。 一年間の学校教育は 収入の10%増加に関連 します。 なぜ、読み書きすらできない人たちがいるのか? 当たり前に質の高い義務教育を中学校卒業まで受けられる日本とは、どんな違いがあるのでしょうか?
6 2030年までに、すべての若者および成人の大多数(男女ともに)が、読み書き能力および基本的計算能力を身に付けられるようにする。 4. 7 2030年までに. 持続可能な開発と持続可能なライフスタイル、人権、ジェンダー平等、平和と非暴力の文化、グローバル市民、および文化的多様性と文化が持続可能な開発にもたらす貢献の理解などの教育を通じて、すべての学習者が持続可能な開発を推進するための知識とスキルを獲得するようにする。 4. a 子ども、障害、およびジェンダーに配慮した教育施設を構築・改良し、すべての人々に安全で非暴力的、包摂的、効果的な学習環境を提供できるようにする。 4. b 2020年までに、開発途上国、特に後発開発途上国および小島嶼開発途上国、ならびにアフリカ諸国を対象とした、職業訓練、情報通信技術(ICT)、技術・工学・科学プログラムなど、先進国およびその他の開発途上国における高等教育の奨学金の件数を全世界で大幅に増加させる。 4. 04.質の高い教育をみんなに | SDGs one by one - SDGsを楽しく学ぶメディアサイト by 相模原市. c 2030年までに、開発途上国、特に後発開発途上国および小島嶼開発途上国における教員養成のための国際協力などを通じて、資格を持つ教員の数を大幅に増加させる。
市役所や町・村役場などには外国人向けの窓口があります。 そうした自治体では、地域に住む外国の方が住民と交流できるようなイベントやボランティア機会の案内がされています。 実際に日本以外の方と触れ合うことで、様々な価値観に触れることができます。 各国の教育事情も、生まれ育った人から話を聞くことは何倍も価値があり、気づきが多いと思います。 その過程で気になったことをインターネットで調べながら深め、また次の行動に移していくといいのではないでしょうか。 ご紹介した3つの提案の中で相性の良さそうなものがあれば、是非実践してみてください。 実際に行動することが大切 ここまで読んでいただきありがとうございます。 SDGsの目標4「質の高い教育をみんなに」といっても、様々な問題が絡み合っており、簡単には達成できないかもしれません。 しかし、一人一人が現実を知ってアンテナを高くし、ほんの少し行動を変えていけば、それはきっと簡単には折れない強固な力になるはずです。 その初めの一歩を今日、踏み出してみませんか? <補足情報> ※目標4「質の高い教育をみんなに」を達成するための10のターゲット 4. 1 2030年までに、すべての子どもが男女の区別なく、適切かつ効果的な学習成果をもたらす、無償かつ公正で質の高い初等教育及び中等教育を修了できるようにする。 4. 2 2030年までに、すべての子どもが男女の区別なく、質の高い乳幼児の発達・ケア及び就学前教育にアクセスすることにより、初等教育を受ける準備が整うようにする。 4. 503 Service Temporarily Unavailable | ソフトバンク. 3 2030年までに、すべての人々が男女の区別なく、手の届く質の高い技術教育・職業教育及び大学を含む高等教育への平等なアクセスを得られるようにする。 4. 4 2030年までに、技術的・職業的スキルなど、雇用、働きがいのある人間らしい仕事及び起業に必要な技能を備えた若者と成人の割合を大幅に増加させる。 4. 5 2030年までに、教育におけるジェンダー格差を無くし、障害者、先住民及び脆弱な立場にある子どもなど、脆弱層があらゆるレベルの教育や職業訓練に平等にアクセスできるようにする。 4. 6 2030年までに、すべての若者及び大多数(男女ともに)の成人が、読み書き能力及び基本的計算能力を身に付けられるようにする。 4.
学校を建てるための募金活動、貧困や飢餓に苦しんでいる地域への支援、戦争で苦しんでいる地域への支援など、できることはたくさんあると思います。 ただ今回のみんなの学校プロジェクトのように、周りを巻き込んでチームで活動することで大きな成果を得られることもあります。 まずは 教育の現状を知って、それを周りの家族や地域の人と共有しながら、何ができるかを考えていくこと で、SDGsを実現するためのもっと大きな活動の一歩になるかもしれません。 ・国際連合広報センター ・岡山大学×SDGs 取組事例 ・独立行政法人国際協力機構 アフリカ4万校に広がる「みんなの学校プロジェクト」 ・Grobal Education First Initiative
TOP 記事一覧 SDGs目標4「質の高い教育をみんなに」~世界の教育環境を変えるためにできることは?~ 今回の記事では、SDGsの目標4「質の高い教育をみんなに」(Goal 4: Quality Education)について、世界の現状と目標達成に向けた取り組みを紹介します。(2020年9月29日更新) #ESD 執筆者:太田 直希 教育は、貧困状況から抜け出し自立するために、特に効果的な手段の一つで、SDGsの中でも必要不可欠なものと考えられています。 目標の中でも、無償かつ公正で質の高い初等教育、中等教育を受けられること、また男性や女性などの区別なく、ジェンダー格差を無くしていくことなどが掲げられています。 なぜ「質の高い教育をみんなに」という目標が掲げられたのか? これから、私たちができることは何か? を一緒に考えていきましょう。 SDGs目標4は「質の高い教育をみんなに」とありますが、そもそも 具体的にはどういったことなのでしょうか? 外務省 SDGsサイト「JAPAN SDGs Action Platform」における 「持続可能な開発のための2030アジェンダ 仮訳(PDF)」 によると、以下のように記載があります。 目標 4. すべての人々への、包摂的かつ公正な質の高い教育を提供し、生涯学習の機会を促進する 4. 1 2030 年までに、すべての女児及び男児が、適切かつ効果的な学習成果をもたらす、無償かつ公正で質の高い初等教育及び中等教育を修了できるようにする。 4. 2 2030 年までに、すべての女児及び男児が、質の高い乳幼児の発達支援、ケア及び就学前教育にアクセスすることにより、初等教育を受ける準備が整うようにする。 4. 3 2030 年までに、すべての女性及び男性が、手頃な価格で質の高い技術教育、職業教育及び大学を含む高等教育への平等なアクセスを得られるようにする。 4. 4 2030 年までに、技術的・職業的スキルなど、雇用、働きがいのある人間らしい仕事 及び起業に必要な技能を備えた若者と成人の割合を大幅に増加させる。 4. 5 2030 年までに、教育におけるジェンダー格差を無くし、障害者、先住民及び脆弱な立場にある子どもなど、脆弱層があらゆるレベルの教育や職業訓練に平等にアクセスできるようにする。 4. 6 2030 年までに、すべての若者及び大多数(男女ともに)の成人が、読み書き能力及び基本的計算能力を身に付けられるようにする。 4.