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小学校時代の自分の質問に答えます。 高校受験を2回、高卒認定試験を1回成功させているニートが、学校での勉強という行為について少し考えてみた話。 受験の成功回数だけで言えば、一般的な大学生よりも1回多いから! まぁ学生生活は失敗してるわけだけども Q. 何故、生活と関係の無い勉強をさせられるの? A. 生活に関係ないから 小学校レベルならいざしらず、中学校以上の授業は、日常生活とはかけ離れたものを勉強する。 つまり、ほぼ全員がその分野の知識を0から学ぶことになる。 言い換えれば、テストの点数はそのまま「知らないことを学び身に付ける力」と言い換えることができる。 たとえば、あなたが医療従事者になりたいとする。 その場合、日本国を始めとした先進国では、専門の学習機関での経験を必要とする事が多い。 これは間違った知識で医療行為を行わせないためである。 専門の学習機関では、もちろん医療行為に重要とする知識を全て学習する(体裁上は)。 逆に言えば、極論ではあるが学習前に医療関係の知識は一切必要ないとも言える。 医学部の新入生にに必要となるのは、決して解剖学の知識ではない 「学ぶ力」なのだ。 いかなる分野でも、高校や大学の入学試験に学校での知識を求められるのはこれが理由であろう。 学校は学ぶ場というよりも、学ぶ力を身に付ける場と考えたほうが適切だ。 例には医療を挙げたが、何も医療に限った話ではない。 大抵の事柄を成すにあたり重要なのは、何よりも「知らないことを学び身に付ける力」である。 Q. 「学校の勉強は社会で役に立たない」の？あなただけに真実をお伝えします | 勉強やる気ナビ. なんで学校ではお金にならないことばかり学ぶの? A. 学校で勉強するから これは「にわとりと卵」的な話だ。 仕事に直結しない内容を学ぶのではなく、学校で学ぶから日本では仕事にできない。 そもそもお金を稼ぐという行為は、同じだけのお金を支払う誰かがいるから成立する。 お金を支払うのも人間である以上、動機は誰もが同じだろう。 理由は様々であれ、自分はできない・しないことをやってもらうかわりに対価を支払うのだ。 対して、学校で勉強する知識は、日本国民のほぼ全てがある程度理解している。 足し算をやってもらうために多額の報酬を支払う人間はなかなかいないだろう。 どれだけ教育が高等化してもこれは同じだ。 実際、学校で学ぶ内容自体は先進的なものである。 もし掛け算をできる人間が世界で1人だけならば、数多の企業から引く手数多なのは想像に難しくない。 ちなみに単純作業の業務は、雇う側の手が足りなくて「できない」ために報酬を支払う形。 遂行できる人間が多ければ多いほど、さらに安価で請け負う者がでてくるので、手間・時間の対価が少なくなる傾向にある。 逆に娯楽は義務教育知識を前提とするものが多い印象。 スポンサードリンク Q.
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新学期が始まるということで、春休みを謳歌していた学生たちから「学校行きたくない」という呟きを目にしました。 私も学校の勉強が好きではなかったので「その気持ちわかるぅ~!」と思いながらも、最近は学校で勉強する意味について自分なりの答えが見つかったので、その辺をいま学生の方たちと共有し、学校生活を意味のあるものにしていただければなと思います。 という訳で今回は「なぜ学校の勉強をするのか?」をテーマに話していきます。 学校で覚えた知識が社会で役に立たないのはほぼ事実 多くの学生が思うだろう疑問 「こんなん勉強して社会に出たとき使うの?」 という問いに対して、ほとんどの大人が「NO!」と答えます。 実際、小学校低学年の勉強ならいざ知らず、中学・高校・大学になって勉強したことの99%は実生活で必要になる場面がありません。研究職に就いたごく一部の人や、英語が必要になった人くらいでしょう。 そういわれると、なんだか勉強するのがバカらしくなりませんか?
どうも勉強を思考力を高める論理パズルだと思い、その結果得られる 自分で考える力を手に入れることが学校で勉強する意味 なんだと。 少なくとも「いい企業に入るため」という理屈よりかは納得できます。 しかし、一般的な教育期間が6+3+3+4年の16年というのは長すぎるような気もしますよね。 そこまで長期間かけて今後の人生に使わないだろう知識を習う必要性はあるのでしょうか? 心理学・脳科学的視点からの見解 個人的見解としては「あるとも無いとも言える」んじゃないかと。 というのも、知能指数を上げる方法についてはまだまだ確固とした結論が出てないんですよ。 心理学の世界では、知性にも「流動性知能」と「結晶性知能」の2種類あるんですね。 流動性知能というのはIQみたいなもので「頭の回転」や「柔軟性」 結晶性知能は今までの体験や知識から答えを導く能力です (たとえばフライパンを火にかけたら熱くなるので素手で触れないようにする) 流動性知能は後天的に伸ばせるのか?
勉強なんて、将来何の役に立つの? A.
この記事を読んでくれているお父さんお母さんはこちらもどうぞ! ▼ 「勉強は将来役に立つの?」子どもからの質問に対する理想的な答え方 「勉強は将来役に立つの?」子どもからの質問に対する理想的な答え方 こんにちは。横浜・鎌倉のプロ家庭教師 佐々木(@kateikyo_megumi)です。 メルマ...
投資した岩井社長は、人を見る目があったのでしょう。 2019年には、会社も17年目になったようで、 黒澤さんの今後に 注目していきたいところです。 というわけで今回は、株式会社バスターズ(パソコン救急バスターズ)の黒澤文昭さんについて おすすめ記事とスポンサーリンク この記事は役に立ちましたか? もしあなたの役にたっていたのなら 下のSNSボタンで面白かったor役に立った記事をシェアしていただけると幸いです。
いわい よしあき 岩井 良明 生誕 1960年 3月13日 (61歳) 日本 愛知県 江南市 出身校 同志社大学 文学部 ( 中退 ) 東海高校 職業 実業家 YouTuber 活動期間 1979年 - 現在 団体 株式会社モノリス 株式会社MONOLITH Japan テレビ番組 『 マネーの虎 』 『 浅草橋ヤング洋品店 』 『人生2択クイズ! あの人今どっち!? 』 『 令和の虎CHANNEL 』 公式サイト 令和の虎CHANNEL YouTube チャンネル 令和の虎CHANNEL 活動期間 2018年 12月20日 - 登録者数 約11万人 総再生回数 50, 399, 268 回 YouTube Creator Awards 登録者100, 000人 2020年 チャンネル登録者数、総再生回数は2021年5月2日時点。 テンプレートを表示 令和の虎 外伝 YouTube チャンネル 令和の虎 外伝 2019年 6月20日 - 登録者数 約1. 11万人 総再生回数 1, 929, 391 回 チャンネル登録者数、総再生回数は2021年5月2日時点。 テンプレートを表示 岩井 良明 (いわい よしあき、 1960年 3月13日 - )は、 日本 の 実業家 で、 教育 事業の株式会社モノリスの 代表取締役 会長 並びに株式会社MONOLITH Japanの 代表取締役社長 、NPO スポーツフォーラム愛知 筆頭理事である [1] [2] 。『 マネーの虎 』の元虎であり、『 令和の虎CHANNEL 』主宰者。 同志社大学 文学部 中退 、 愛知県 江南市 出身、血液型はA型 [3] 。 目次 1 人物 2 略歴 3 『マネーの虎』出演時のエピソード 4 書籍 5 出演 5. 1 テレビ 5. 岩井良明 - Wikipedia. 2 ラジオ 5.
【マネーの虎】 パソコン救急バスターズ 【完全版】 - YouTube
【志願者だった人々#001[黒澤社長①]】パソコン救急バスターズの黒澤社長登場!! - YouTube
そんな気がしました。 黒澤文昭の会社の場所や評判はどうか?
2004年に放送が終了した リアリティ番組 「マネーの虎」 を覚えていますか? 「マネーの虎」は、 起業などを志す志願者が 自らのプランをプレゼンし、 虎と呼ばれる 社長たちの目にとまれば、 投資を受けることができる番組です。 当時から反響が大きく、 放送終了から 15年以上たった今でも 人気があるマネーの虎ですが、 番組内で希望金額を獲得していた 志願者のその後が 気になっている視聴者も 多いようです。 そこで今回は、マネーの虎で成功した伝説のパスタ屋のオーナーである 「立花洋」さんについて 現在までの活動 をまとめてみました! 立花洋のマネー成立までの一部始終をまとめてみた!