社会人:〇〇さんおはようございます! 自分から挨拶するのは好印象ですし、人に名前を呼ばれると親近感が湧きますよね。 相手の名前を呼んでから、相手の目を見て笑顔で挨拶するようにしましょう。 相手のことや持ち物を褒める 相手のことや持ち物を褒めることは友達作りのきっかけに最適です。 学校:髪型めっちゃ可愛い、器用だね!/〇〇可愛いね、見せて! 中学生で友達がいない人必見！作り方のとっておきのコツとは？ | 流行ニュース速報発信局. 大人(社会人):髪型素敵です、器用ですね!/〇〇可愛いですね!見てもいいですか? 相手も褒められて悪い気はしませんし、むしろ好印象でしょう。 相手に何かを質問する 相手と会話するきっかけとして、相手に何かを質問するのもいいでしょう。 学生:〇〇さんてどこの中学(高校)出身なの?/ゲームとかする? 社会人:どちらからいらしてるんですか?/お隣いいですか? 最近はオンラインゲームにはまっている人も多いので、学生の場合は「ゲームの対戦相手(もしくは協力者)になってくれない?」などと言ってきさくに話しかけてみるのもありでしょう。 社会人の場合は、できるだけ相手に差し障りのないような無難な質問をするのが大事ですね。 相手の話に共感する 相手の話に共感するのも大事です。 誰かと同じ気持ちになっていることに安心しますし、同じ感覚の人とは仲良くなれそうだと感じますよね。 学生:わかる~!/そうだよね!/それは〇〇だね! 社会人:分かります!/そうですよね!/それは〇〇ですよね!
昔から、精神の統一や気合を入れるために、頭のハチ(横周り)に巻かれてきた。「ハチ」に「巻く」からハチマキと言われているんだ。 確かに、クラスや学年でいっしょの色のハチマキを巻くと、気持ちが一つになって気合が入るもんね。 さて今日は、いつもより気合が入る、あるいはかわいく見えるハチマキの巻き方や結び方のアレンジを紹介(しょうかい)するよ! ※くわしくは「 体育祭 ハチマキの巻き方で男も女もかっこよく! 」を読もう! 班での行動が多い中学校時代。 問題は「班決め」だよね。どんな方法で班が決まっていくのかを知ってどうやって友達と一緒になるのか考えてみよう! 修学旅行の班決め 余りそうな場合はおまじない? 班やグループ分けが大問題! この時期、中3のキミには修学旅行が予定されているかもしれないね。 中1、中2のキミも来年の修学旅行のため、または遠足や社会科見学のときのために知っておいてほしいことを話そう。 知っていると思うけれど、修学旅行は単なる旅行ではなくて、行き先でのさまざまなフィールドワークなどの体験を通して、協調性や自立心、公共マナーなどを学ぶことが目的だ。 とはいえ、予定どおりに実施(じっし)されたら、中学生になって多分いちばん長く連泊(れんぱく)する旅行だからワクワクするよね。 今年は1泊のみ、とか日帰りなんていうこともあるかもしれないけれど、友達といっしょに学校以外のところで時間を過ごすことは楽しみなはず! 学校行事では、「班(はん)」や「グループ」を作ることが多いよね。 きっとみんなにとって重要であろう「班・グループ分け」について考えてみよう。 修学旅行は班行動の時間が長い フィールドワークは、最初の説明や解説は全員で聞いたりするかもしれないけれど、基本的には「班」や「グループ」単位に動くことが多い。 つまり、同じ班やグループのメンバーとは、長い時間、一緒に行動することになる。 ひょっとしたら、事前の調べ学習なんかも班・グループごとに活動するかもしれないね。 だからこそ、だれと一緒の班・グループになるのか... はキミたちにとって一番重要なんじゃないかな? そこで気になるのが、班・グループ分けの「決め方」だ。大きく分けると3つのパターンがある。みんなの納得度(なっとくど)が高いのは、いったいどの決め方だろう? 好きな人で班を組む 生徒同士の話し合いで決めるタイプ うーん、うれしいような悩(なや)ましいような。 「好きな人同士」ってうれしいけど、いちばん問題が起きる決め方じゃないかな。 例えば、普段(ふだん)仲良くしているグループが6人で、修学旅行の班は「5人」だったらどうする?
中学生といえば、その大きなテーマは「友達」じゃないかな。なんてったって「友達」さ! 友達はキミが喜んでいたら、その喜びを何倍にもしてくれるし、困ったときにはキミの力になってくれる。悲しんでいるときは横にいて寄りそってくれるだろう。 素晴らしきは友達なんだけれど、実際には親友や友達ができないと悩んだり、せっかく作った友達とうまく行かなかったりという悩みが多いよね。 友達がたくさんいる子の特徴は? 友達がたくさんいる人。キミの身近にそんな人がいるんじゃないかな? なぜその人はそんなに人気なんだろう? 友達が多い人を観察していると、共通の特徴があることに気づくことができるよ。 ●笑顔 考えてもみて欲しい。しじゅう怖い顔をしている人には話しかけにくいよね。いや、たとえ顔の作りがこわくったって、笑顔になればだれでも愛嬌(あいきょう)があるものだよ。 笑顔を作り慣れていない人はまず口元だけに集中してみよう。口のはし、口角をあげることを意識するんだ。それだけでも印象は随分違う。続けていれば自然な笑顔が作れるようになるよ! ●聞き上手 コミュニケーションは両方向のものだから自分の話ばかりする人は遠ざけられる。でも、人間には自分の話を聞いてもらいたい欲求があるんだね。だから聞き上手な人には友達が多いんだ。いつも自分が中心の話をするだけではなくて、相手に水を向けて話をさせてあげよう。 ●前向き 発言や行動がとにかく前向き。 何かというと「でも」とか「だって」から会話が始まる人とはあまり話をしたくないよね。 それから、何度誘われても腰が重くて行動できなかったり、自分の責任を果たそうとしない人もやっぱり誘いにくいものだよ。 「そうだね」「いしょにやろう」「だいじょうぶ」などの言葉を意識して使ってみよう。 ●優しい だれかが体調悪そうなら「だいじょうぶ?」と声をかけてくれたり、困っている人は助けてくれる。そんな人とはだれもがいっしょにいたいと思うよね。 つまり人を気遣う優しさがある人に友達が多いよ。 ●言葉づかいが穏やか ウケようとするあまり、だれかをネタにしている人、いるよね。その場はワッ盛り上がるかもしれないけれど、ネタにされた人は傷ついているかもしれない。言葉づかいやコミュニケーションは極端におもしろい必要はあまりなくて、だれも傷つけないていねいさ、穏やかさが大切なんだ。 友達を作るキッカケをつくろう どんな人に友達が多いのかはわかった。自分もそんな人になりたい!
1年生の6月から公文を始めて 1年が経ちました! 先日、2021年3月分の 進度一覧基準認定証 に合わせて遂に「高進度部門」のオブジェを 持ち帰ってきました♪ 長男くんは公文を始めて1年で 丸3年分の先取りができました。 進度一覧基準認定証の裏には、 現在の進度の分布図が記載されています。 その分布図をもとに 「高進度部門」受賞者の割合を調べてみました! 高進度学習のイメージが高い公文ですが、 意外な割合に驚きました!! 今回の公文の記事は主に 下記3つ にまとめております。 ★本記事はざっくりと下記内容をご紹介 ★ 2021年3月の「高進度部門」オブジェ受賞者の割合 受賞のための勉強速度 家庭での学習フォロー 本記事は下記のような方に 興味をお持ち頂いています! 【公文】進度と順位の進み方 進度が早い子、遅い子の違い | 英才教育ママの子育て最前線. 該当する方は、ぜひ参考にご一読くださいね。 ★こんな人に読んで欲しい★ ・公文に入会したて ・公文高進度部門を目標にしている方 ・進度を上げるための学習法 ▼キッズ・ベビー・マタニティランキングはこちら ■公文「高進度部門」とは? まずは、公文の「高進度部門」について簡単に 説明いたします。 公文の高進度学習者賞は3種類あります。 それぞれ受賞の難易度や条件が異なります。 「高進度部門」は3つある 高進度学習者賞のうちの1つに該当します。 ★高進度学習者賞の種類★ 特別表彰部門 認定テスト部門 高進度部門 ●高進度部門 高進度部門も 幼児~中学3年生の生徒が対象になります。 受賞ができるのは、3月末時点の進度が 3学年分先取りできている生徒です。 特別表彰部門の対象 幼未~中学3年生の生徒 3月末時点の進度が 3学年分先取りできている生徒 この「高進度部門」は、他の部門と比較しても 本人の努力次第で取ることができるため、 比較的受賞人数も多い傾向にあります。 毎年オブジェの形も変わり、また教材別にもらうことができるので、 子どものモチベーションアップに寄与してくれいます。 ■2021年「高進度部門」オブジェ 下記が長男くんが持ち帰った 2021年「高進度部門」オブジェです。 2021年3月末時点でE80まで進んでいたため、 受賞は確実だったのですが、 いつもらえるか分からなかったため、 公文に行くたびにドキドキしているようでした(笑) 公文の教室によっては「高進度部門」受賞者は 張り出しがあるため、 受賞者の子どもたちにとってかなりのやる気アップに 繋がりそうでした!
黎明期は英語で「dawn」 「dawn」は英語で「夜明け」を指す英語です。時代の夜明けを指すという意味で、例えば「ルネサンス黎明期」は、「at the dawn of the Renaissance」と書きます。 直訳すると「ルネサンスの夜明け」です。ルネサンスが「時代」を想像させる言葉のため、黎明期という意味で伝わります。 まとめ 「黎明期」は「れいめいき」と読み、新しい時代が始まる時期を指す言葉です。「黎明」は、夜明けを意味していますので、暗い時代が続いていた中から、新しい明るい時代が来たという意味に受け取ることができます。「黎明期」のように時代の変化を表す言葉は、「草創期」「全盛期」「衰退期」など、たくさんあります。だいたいどのくらいの時期なのかを把握しておくと、会話や文章の理解がしやすくなりますので、ぜひ参考にしてみてください。
公文 進度一覧表基準認定書には、他の子の順位基準が書かれています。同学年でこんなすごい子がいるんだぁとただただ驚くぐらいで、参考にしてはいけないとは思っています。 ★年少で公文を始めた時 さいごに いかがでしたか?私が感じているのは、我が家の子供達は天才でもないし普通の子です。ただ宿題をこなしているだけなので、もちろん苦戦することもあります。ただただ公文を続けたら、こんな進度になったとご理解頂ければと思います。公文を続ければ、こんなかんじで進むと思っていただければと思います。 公文を3歳で始めた時にすぐ出た効果 [nlink url="] 公文以外に使っていた問題集をご紹介 公文をやめた理由 にほんブログ村
先日の6月配布(2021年3月末時点)の 進度一覧表基準認定証配布のタイミングに合わせて 長男が「高進度部門」オブジェを もらってきました~ 今回の公文の記事は主に 下記3つ にまとめております。 ★本記事はざっくりと下記内容をご紹介 ★ 2021年3月の「高進度部門」オブジェ受賞者の割合 公文高進度学習者賞3種の説明 2021年3月の先取り学習の割合 本記事は下記のような方に 興味をお持ち頂いています! 該当する方は、ぜひ参考にご一読くださいね。 ★こんな人に読んで欲しい★ ・公文への入会を検討している方 ・公文高進度学習者賞について興味がある方 ・公文の先取り学習者ってどれぐらいいるの?と疑問をお持ちの方 ▼キッズ・ベビー・マタニティランキングはこちら ■公文高進度学習者賞とは?
公文式英語について よくあるご質問 KUMONの英語ではどんな力がつきますか? 原書を確実に読みこなせるだけの本格的な英語力を育みます あいさつ程度の英会話だけではなく、英文の読み書きもできなければ、本当に使える英語とはいえません。文章を読み取る練習を十分に行うことで確実な定着が図れます。語彙(ごい)の広がりにしても、正確な発音を耳で確かめる、自分で文字を見て音読する、自分の手で書くといったバランスのとれた学習があって、初めて自分のものとしてマスターしていけるのです。 KUMONの英語教材は、語彙力や文法力を身につけながら、読み物を中心に、できるだけ多くの英文を対訳形式で読み進めていきます。ストーリーの面白さを味わいながら、英文の中で生きた文章表現や文法に触れていくので、知らず知らずのうちに長文読解力が身についていきます。長文読解力が高い比重を占める高校入試や大学入試でも、だんぜん威力を発揮します。 KUMONの英語では、会話やコミュニケーションの力がつかないのではないでしょうか? 公文式英語教材の一覧 | 公文教育研究会. 高いレベルのコミュニケーション力をつけてほしいからこそ、「聞く」「読む」学習を大切にしています これからの国際社会を生きる子ども達に求められるのは、あいさつや自己紹介レベルではなく、大量の英文メールを処理できる・英語で討論や交渉ができるといった、高いレベルの英語力です。これらの力を身につけるためには、まず「聞く」「読む」を徹底することが大切です。 KUMONは、「聞けない英語は話せない」「読めない英語は書けない」と考え、まず「聞いて」「読む」ことを大切にしています。たくさんの言葉や文章を「聞いて」「読んで」身につけた豊かな語彙(ごい)と表現力は、子ども達の英語力の土台になります。 さらにその学習の中で「言う」「書く」学習もたっぷりと行うので、しっかりとコミュニケーションできる英語力が身につくのです。 KUMONの英語は、「読み・書き」しかやらないのですか? まずは十分に「聞く」ことから始めて、英語に親しんでから「読み・書き」学習に入ります KUMONの英語は、専用リスニング機器E-Pencil(イー・ペンシル)を使ったリスニング学習から始まります。 うたや身近な単語・フレーズを「聞いて」「まねして言う」ことで、英語特有のリズムやイントネーションが自然と体に入ってきます。まず音とイメージを一致させながらたくさんの言葉を蓄積し、そのあとで「読み」学習、「書き」学習とスモールステップで学んでいくから、苦手意識を持つことなく英語力を高めていけるのです。 KUMONの英語で一番大切にしていることはなんですか?
読者登録・いいね!