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Tue, 20 Aug 2024 03:24:58 +0000
「ここに、座るための椅子があります。」 形容詞の役割をする big「大きい」という形容詞がchairという 名詞を修飾する(big chair)と同じように to不定詞の形容詞的用法は名詞を修飾します。 ただし、英語は2語以上セットになると 後ろから名詞を修飾する決まりがあるので、 to不定詞の形容詞的用法は「~するための」 という意味で後ろから名詞を修飾します。 よって、形容詞的用法の見分け方は、 「~するための」という意味になるか、 名詞の後ろに付いてto不定詞の前にある 名詞を修飾しているかになります。 以下の例文で「遊ぶために」という 意味のto不定詞の副詞的用法to playは、 なぜ(公園に)行ったのかを説明しており 動詞のwentを修飾しています。 He went to the park to play. 中学英語 不定詞の3用法と見分け方まとめと問題. 「彼は、遊ぶためにその公園へ行った。」 副詞の役割をする 副詞的用法の意味は「~するために」で、 文中で動詞、形容詞、副詞を修飾すると 副詞と同じ役割をします。 置かれる位置も副詞と同じで、 主に文末置かれることが多いです。 ただし、強調される場合は、 以下の例文のように文頭に 置かれることもあります。 To buy food, I went to the market. 「食べ物を買うために、私は市場へ行った。」 副詞の置かれる位置は自由度があるので、 位置で見分けるのは難しい場合があります。 そこで、副詞的用法の見分け方は、 名詞的用法か形容詞的用法かを確認し、 該当しなければ「~するために」という 意味かで判断するのがよいと思います。 ただ、慣れてくると感覚的に 分かるようになってきますので、 ここで紹介した見分け方は感覚的に 判断できない場合に使ってください。 to不定詞の名詞的用法、形容詞的用法 副詞的用法については以下のページで、 それぞれさらに詳しく解説しています。 to不定詞の名詞的用法 to不定詞の形容詞的用法 to不定詞の副詞的用法 問題.以下のto不定詞を用いた文を 日本語に訳しなさい。 (1)To study English is interesting. [名詞的用法] (2)I bought a book to read on the train. [形容詞的用法] (3)He went to England to study English.

不定詞 見分け方が簡単にワカル!

イ She studies hard English hard to travel abroad. ウ He wants to drink something cold. エ He wants something to drink. オ I'm glad to see you. 不定詞 見分け方が簡単にワカル!. カ To see is to believe. キ I studied English to get a perfect score on the test. (※ get a perfect score on the test…テストで100点を取る) 「~すること」と訳せる、不定詞が主語・補語(be動詞の後など)・目的語(動詞の直後)に使われている→ 名詞的用法 名詞の直後に置かれ、名詞を修飾している→ 形容詞的用法 「~するために(目的)、~して(原因)」と訳せる→ 副詞的用法 アは 名詞的用法 です。I like to play soccer. の to play は like の目的語であり、「私はサッカー すること が好きです」と訳せます。 イShe studies hard English hard to travel abroad. で使われている不定詞 to travel は主語でも補語でもありません。動詞や名詞の後には置かれていますが、直後ではありません。 また「彼女は海外 旅行をするために 、英語を一生懸命勉強している。」と訳せます。ということで 副詞的用法(目的) です。副詞的用法の不定詞(+目的語)は主語+動詞で始まる文ではたいてい文末に置かれることになります。 ウ He wants to drink something cold. の to drink は 名詞的用法 です。「彼は冷たい飲み物を飲みたがっている。」という意味になります。want to ~, try to ~, start to ~, begin to ~, like to ~, decide to ~, hope to ~ というときはたいてい名詞的用法です。 エの文はウの文に少し似ていますが、その用法は異なります。He wants something to drink. の to drink は 名詞の something を修飾した 形容詞用法 です。ここでは「彼は何か飲み物をほしがっている。」という意味になります。「 何か冷たい飲み物 」と表現したいときは something cold to drink になります。 オの文はbe動詞が使われていますが、be動詞の直後に不定詞が置かれているわけではありません(名詞的用法ではない)。glad は「うれしい」という意味で形容詞なので、名詞を修飾するために不定詞が置かれているわけではありません(形容詞的用法ではない)。I'm glad to see you.

」 用法:副詞的用法 和訳:彼は医師になるために一生懸命勉強します。 ・to be a doctor が動詞 hard を修飾しているので副詞的用法になります。 6番の問題「His plan is to go to the beach next Friday. 」 用法:名詞的用法 和訳:彼の計画は次の金曜日ビーチへ行くことです。 ・to go to the beach next Friday が補語の位置に置かれているので名詞的用法です。 7番の問題「I went to the park to play baseball. 不定詞 用法 見分け方 問題. 」 用法:副詞的用法 和訳:私は野球をするために公園へ行った。 ・to play baseball が動詞 went を修飾しているので副詞的用法です。 8番の問題「The time to cook is now. 」 用法:形容詞的用法 和訳:料理をする時は今です。 ・to cookが名詞timeの直後に置かれそれを修飾しているので形容詞的用法です。 9番の問題「 To master English, he went to the UK. 」 用法:副詞的用法 和訳:英語を習得するために彼はイギリスへ行った。 ・To master English が前から動詞went を修飾している副詞的用法です。 10番の問題「They have tried these methods only to fail. 」 用法:副詞的用法 和訳:彼らはこれらの方法を試したが失敗するだけだった。 ・only to ~ は副詞的用法の結果を導く形です。 重要文法用語まとめ ・ 名詞 ・ 形容詞 ・ 副詞 ・ 不定詞の名詞的用法 ・ 不定詞の形容詞的用法 ・ 不定詞の副詞的用法 ・ 不定詞の副詞的用法 結果 まとめ 不定詞の見分け方の理解は進みましたか? ・ 名詞、形容詞、副詞の理解 ・ 不定詞の用法と位置を理解 の2つのポイントを理解する事が重要です。

To不定詞の3用法の見分け方!例文と問題|英語の文法解説

(犬の面倒を見てくれる人を探しています) I'm looking for someone は「私は誰かを探しています」、(someone) to take care of my dog は「( その誰かとは )私の犬の面倒を見てくれる」という意味です。 to は直前の名詞 someone(誰か)を引っ張って、その内容として take care of my dog(私の犬の世話をする)を指し示しており、 someone は take の意味上の主語 になっています。 このように「 直前の名詞を引っ張って、その内容を指し示す 」用法が「 to不定詞の形容詞的用法 」で、英語の流れをそのまま訳すと「 その〇〇とは~する 」となります。 形容詞的用法の代表的な意味は「~するための〇〇」だとよく説明されますが、あくまでも基本は「その〇〇とは~する」であって、どのように訳せば自然な日本語になるのかは文脈によって変わります。 たとえば「~するための〇〇」以外に、「~するような〇〇」「~するべき〇〇」「~するという〇〇」などの訳もよく当てられます。 直前の名詞が意味上の目的語になる 例文: I have a lot of work to do this month. (今月はたくさんやるべき仕事がある) I have a lot of work は「私はたくさんの仕事をもっています」、(work) to do this monthは「( その仕事とは )今月やらなければいけない」という意味です。 work は do の意味上の目的語 になっています。 直前の名詞と同格の関係である 例文: She has a strong desire to be an actress. To不定詞の3用法の見分け方!例文と問題|英語の文法解説. (彼女は女優になりたいという強い願望を持っています) She has a strong desire は「彼女は強い願望をもっています」、(desire) to be an actress は「( その願望とは )女優になる」です。 このように 直前の名詞の具体的内容を to不定詞が表している 場合、直前の名詞と to不定詞は 同格の関係にある と言います。 to不定詞の副詞的用法 目的を表す 例文: He is working hard to buy a new car. (彼は新車を買うために一生懸命働いています) He is working hard は「彼は一生懸命働いています」、to buy a new car は「( その目的は )新車を買うこと」という意味です。 to は He is working hard という行為の目的として buy a new car を指し示しています。 このように「 行為の目的や原因を指し示す 」用法が「 to不定詞の副詞的用法 」で、「 その目的・原因は~すること 」という意味になります。 原因を表す 例文: I'm very happy to meet you.

(彼は子どもたちにプレゼントを送った) to the children は「子どもたちに」という意味。 プレゼントが向かう先にあるのは子どもたち 、というわけです。この to は前置詞ですが、 前置詞でも to不定詞でも to のイメージは同じ であることに注意してください。 ※前置詞 to の持つイメージ・意味についての詳細は「 前置詞 to のイメージと意味・用法まとめ 」をご参照下さい。 to不定詞の主な用法は「 名詞的用法(~すること) 」「 形容詞的用法(~するための) 」「 副詞的用法(~するために) 」です。 いわゆる「 to不定詞の3用法 」と呼ばれるものですが、どうしてこのような意味が出てくるのか例文を挙げながら確認していきましょう。 to不定詞の3用法 to不定詞の名詞的用法 to不定詞が目的語になる場合 例文: He needs to see a doctor. (彼は医者に診てもらうことが必要だ) to see a doctor は「医者に診てもらうこと」という意味です。 このように「 向かう先にある対象 」に焦点を当てた用法が「 to不定詞の名詞的用法 」で、「 ~すること 」と名詞(固まり)のように扱います。 また向かう先にあるというイメージから、「 これから先のこと 」というニュアンスもよく含まれます。 to不定詞が主語になる場合 例文: To know her is to love her. 不定詞用法見分け方知恵袋. (彼女を知ることは彼女を愛することだ) to know は「知ること」、to love は「愛すること」という意味です。to によって指し示した先にあるのが know や love だというイメージです。 この例文のように主語に to不定詞をもってくることは、最初に いきなり何かを指し示す ようなものです。 このイメージから「 ~することになれば 」というニュアンスが含まれるようになります。つまり、この例文は「(これからもっと)彼女を知ることになれば、(もっと)彼女を愛することになるだろう」と言っているわけです。 ※この "To know her is to love her. " というフレーズはロックバンド Beatles(ビートルズ)の楽曲名で、邦題は「会ったとたんに一目惚れ」となっています。片思い中の男性の気持ちを歌った曲です。 to不定詞の形容詞的用法 直前の名詞が意味上の主語になる 例文: I'm looking for someone to take care of my dog.

中学英語 不定詞の3用法と見分け方まとめと問題

)となるのもうなずけます。 例【目的】 He went to the library to study Japanese. 「彼は日本語を勉強するために、図書館に行った」 ↓ He (S) went (V) to the library. 例【感情の原因】 I'm glad to see you again. 「君に再び会えてうれしい」 ↓ I (S) am (V) glad (C). 例【判断の根拠】 He must be fool to do such a thing. 「そんなことをするなんて、彼は馬鹿にちがいない」 ↓ He (S) must be (V) fool (C) 例【条件】 To see him run, you might think him an athlete. 「もし彼が走るのを見たら、君は彼がスポーツ選手だと思うかもしれない」 ↓ You (S) might think (V) him (O) an athlete (C) ※文頭の副詞句のto不定詞は、「目的」か「条件」の意味になるのですが、「条件」の意味になるときは主節に推量の助動詞(will[would] / may[might] / can[could])などを伴うことが多いことも覚えておきましょう。 文頭のto不定詞の処理の仕方について具体的に学習したい場合は以下の記事が参考になります。 文頭にto不定詞があったときの解釈方法は?2パターン押さえれば完璧です! 例【結果】 He grew up to be an excellent soccer player. 「彼は成長して素晴らしいサッカー選手になった」 ↓ He (S) grew up (V) それにしても副詞用法は意味が多くて本当に悩んでしまいますよね。 不定詞の副詞用法の種類を英文中でしっかりと見分ける方法は、以下の記事で具体的に解説しています。最後のリーディング問題で学習成果を確認してみるとよいでしょう。 副詞用法の不定詞句の見分け方で、英文解釈上絶対に気をつけなければならないこととは? 不定詞の3用法をお手軽に判断する手順 ここまで3用法のそれぞれの意味について解説してきましたが、ここからは実際に英文を読んでいるときに、to不定詞を見つけたらどのような手順で頭を巡らせていけばよいかを説明します。 この判断方法は意味の分類が多い不定詞のような用法では特に効果的。英文を読んでいるときに無意味に悩まないためにもぜひ手順を確立しておくと良いでしょう。 【文中で不定詞に出会ったら】 ① まず、不定詞句が英文の要素(S / O / C)になっているかどうか確認する ↓ ② 英文の要素になっていたら「名詞用法」⇒ 「~すること」の訳を基本にする ↓ ③ 英文の要素になっていなかったら、その不定詞句は「形容詞用法」か「副詞用法」かのどちらか。以下の基準で判断する ↓ 前の名詞を修飾している ⇒ 形容詞用法「~するための・~すべき」を訳の基本にする 名詞 以外を修飾している ⇒ 副詞用法 ⇒ 非常に意味が多彩。「目的」を主意味として考える この手順がベストでしょう。ただしこの手順にも注意点があります。 ※注意!

:前に名詞があるからといって必ずしも不定詞句がその名詞を修飾するとは限らない 英語リーディング学習者がよくする質問に「to不定詞句の前に名詞があったら全部『形容詞用法』として前にかけても良いですか?」というものがあります。 結論から言ってしまうと、その考えは間違っています。例えば以下の例文を見てください。 例 I went to the library to prepare for the test. いくらto prepare…の前にthe libraryと名詞があるからといって、the library ⇐ [to prepare…]と欠けてはいけません。 もし前のthe libraryにかけてしまったら「テストの準備をするための図書館」となってしまい違和感がありますよね。 ここは「テストの準備をする【ために】図書館へ行った」とto不定詞句を「目的」の副詞的用法で訳したほうがしっくりいくのは明白です。 あとがき 今回は不定詞の3用法を効率よく見極めるコツについて解説しました。 ポイントは「不定詞句が英文中で文の一部になって活躍しているかそうでないか」です。この見極めがしっかりできるようになると英文解釈で不定詞の処理について悩むことを大幅に減らすことができるようになります。 ぜひマスターして、今後の英文リーディング学習にお役立てください。 また会いましょう。

当社には、全国の子供達にお箸が正しくもてるようにと開発した、子供の手の大きさに合わせた六角知能箸というお箸があります。 お箸を正しく持ってもらいたい想いと、当社のお箸の宣伝も兼ねて、30年程前から全国の幼稚園、保育園さんに、お箸の持ち方のパンフレットを園児様の人数分、無料配布を行っています。(現在、全国約12, 000カ所の保育園、幼稚園様とお取引をさせてもらっています。) より楽しく、お箸の持ち方を学んでもらおうと、2006年に絵本「やってきたオハシマン」を製作いたしました。そしてやはり、パンフレットや絵本の紙よりも、動画の方が分かりやすいだろうという事で、動画を作成しYouTubeにアップ致しました。 ーー動画のクレジットにある「オハシマン:しゃちょー」は社長が出演しているということ? しゃちょーは、社長です(笑) キャラ設定は、特に無いんですけど…悪乗りで作ったプロフィール(非公式)は、 出身地:チョップスティック星 年齢:84歳 身長:184cm 体重:84キロ 趣味:はしご酒 好きな歌手:橋幸夫さん 好きな歌:runner(爆風スランプ)※走る走るを、箸る箸ると勘違いしている…等 動画を上げた当初は、たまにお店にも出没していたのですが、現在は倉庫で眠っています。今回で話題になれば、再登場は検討します。 ーー箸を正しく持てるようになるコツを教えて 今回2分で持てるようになったというのが本当に驚きだったので、すぐ持てたコツは教えてほしいくらいですね(笑) お箸が正しく持てるようになるには、最初は握り箸で良いので、小さな時から持たせる事が大切だと考えています。すぐ持てるようになるお子様はまれだと思いますので、無理やり練習させたり、なぜできないのと怒ったりして、食事を嫌にならないように気をつけて頂きたく思います。 根気よく、楽しく練習をさせてあげてください。当店では、毎日20回練習すれば2~3週間程で持てるんじゃないかと思っています。(検証はしていません) 大人も子供も直す一番のポイントは、今回さやけんさんのお子様もそうだったように、本人の強い意志だと思います。 実はアカウントがわからなくなっていた ーー動画を制作して良かったことは? 今回のように、動画を見て正しく持てるようになったというお声が一番うれしいです。5年前には、東京都からわざわざオハシマンに会いに来て、感動で泣かれたお母様もおられました。 ーー動画制作で難しかった事を教えて お箸の持ち方だけでなく、正しく持てる必要性などを固い内容にならずに、いかに楽しく見て頂けるか、脚本作りが一番難しかったです。 ーーちなみに、YouTubeに動画が1本しかないけどなぜ?

なんで箸の持ち方はそこまで大切なんですか? -私は恥ずかしながら20を- その他(暮らし・生活・行事) | 教えて!Goo

こう言ったことは、あなた本人がどう感じるかではなく、周りの大多数の人が人があなたを見てどう感じるか?が基本的な考え方ともいえます。箸の持ち方で恋心が覚めたと言う方もいるくらいですから、適材適所のためにも、少しは耳を傾けても良いと思います。 私も箸の持ち方は二十歳くらいまでは、ゴリゴリの自己流でした。私の場合は、正しいとされる箸の持ち方が合理的で見た目が良いと感じたので、自発的に直しましたね。実際直して習得してみると、大きいものもつかみやすく良い感じです。目上の方に何回か箸の持ち方を褒められたこともあります。「ちゃんと使えない若者が多いなか、君の箸の持ち方はきれいだね。」なんてね。やったぜ! >トップページへ

「他人の箸の持ち方にケチを付け相手の親まで侮辱する人こそ育ちが悪くて狭量である説」が賛否…「左利きでボコボコにされたことがある」や「炎上した人は炎上した理由がある」など - Togetter

4 atumekeity 回答日時: 2014/06/05 13:34 自分で答え書いてるじゃないですか。 「私は恥ずかしながら20を過ぎるまで箸が正しくもてず・・・」 恥ずかしいからですよ。 それは分かるんですけど、『箸の持ち方変だよね』って言う人に限って他のマナーが変だったり、そもそも色々なマナーがあって各自完璧でも無いと思うのに、箸のマナーだけ取り上げられる事が多く無いですか? 私はお礼状の出し方も知らなかったり、和室の作法が変なのとかもどうなの?とは思うけど、どれも前時代的なマナーだから等しくとやかく言う必要あるの?って不思議です。 補足日時:2014/06/05 14:23 お探しのQ&Aが見つからない時は、教えて! gooで質問しましょう!

6歳息子が“2分で直った”と話題…「正しい箸の持ち方」を教える動画が大人でも参考になる

🌾ご本人の娘さんは左利きを注意されたわけじゃないし、手が不自由でもない。お箸は綺麗に持てるようになったほうがいいと言われただけ 2019-06-15 10:29:52 神🪶論 @daGottesAnalekt @afn3IuQEKdREBEN その括弧中の1文目からできてないから、本人がぶっ叩かれてるんだよなぁ 「箸の持ち方が悪いから親の育て方が悪い!」じゃなくて、最初から親が箸の持ち方の教育を放棄する宣言をしたから「親の育て方が悪い!」になってるわけで 要するに子供じゃなくて大人であるはずの親自身の育ちが悪いんだよなぁ 2019-06-15 10:48:38 @afn3IuQEKdREBEN まぁ本人に箸を綺麗に持つ才能があるかどうかは知らんけどさ、こうやって教育を放棄する家庭に生まれて育たなきゃならないその子供が可哀想だわ さらに言えば育児を任されて箸を綺麗に持つように教えようとした夫も可哀想でしょ、男女逆の立場だったらどうせ「育児を任せた方を」ぶっ叩くんじゃないの 2019-06-15 10:53:04

箸の持ち方を注意する人やうるさい人の心理は?何故そこまでこだわる?

12 merciusako 回答日時: 2014/06/05 14:28 >なんで箸の持ち方はそこまで大切なんですか? 箸を使って食べる料理は、箸を「正しく操作できること」を前提に作られています。 正しく箸を使えない人は、正しく料理を食せないことに繋がります。 正しく持っていないと、あることが出来ない、あるいは非常に時間がかかる。 結局きれいに食すことが出来ない。 身内の中でなら許されるのかもしれませんが、外に出ればそれだけで「家庭内教育はどうなっていたのかな」になります。 ひいては「まともに育てられていない、ということは他にも基本的な部分で問題があるのではないか」と見られます。 食事は人間としての中心ですから。 和室の歩き方は?手紙の書き方は?挨拶の仕方は?電車内でのマナーは?という以前の問題だと思います。 この回答への補足 >食事は人間としての中心ですから。 こういう事なんでしょうか。正直変な持ち方でも綺麗にさっさと食べられてたし、味も変わらなかったのになと思ってしまうので、結局箸のマナーの重要性がやけに高い事を納得する事は出来ませんでした。 しかし意味の無いマナーも世の中色々あるけど、箸のマナーは人目につきやすいから殊更色々言われるのかなと思いました。 でも時代に合ってないですよね。。 補足日時:2014/06/05 14:47 13 No.

話題 2020年11月10日 火曜 午後7:00 箸の持ち方が2分で直った育児漫画が話題 正しい箸の持ち方を教える動画を見たら一発で矯正 動画を公開した箸店にも話を聞いた 食事をする際、"箸の持ち方"を親から注意された、今も正しく持つことができないという人は多いかもしれない。 そんな間違った箸の持ち方に関して、何をやってもなかなか直らなかった6歳男児がある動画を見たことで直ったというエピソードが注目を集めている。 予定と予定の間にすかさず漫画にしてしまうほど感動で胸がいっぱい・・・! 長い間試行錯誤してもどうにもならなかったことげの独特な「お箸の持ち方」 保育園の先生も声をかけてくれたり家でも一生懸命持ち方を練習したり 矯正用のお箸を使ったり色々と試していたものの全く治らなかったのに たった・・・たった3分で・・・!!!! 今までの時間はなんだったんだ!! ってほど素晴らしい物に出会ったんです・・・。 (以下、省略) この投稿をしたのは、Instagramで育児漫画を掲載しているさやけん(@saya_ken2)さん。 さやけんさんは、以前からずっと6歳の息子ことげくんの箸の持ち方に悩んでいたという。箸を「ぐー」と握るように持っていたのだ。 提供:さやけんさん この記事の画像(11枚) 矯正用の箸を使うなどいろいろ試行錯誤したものの直らず、困った末にYouTubeで適当に検索して一番上に出てきた動画を見せたところ、動画を見始めて約2分で綺麗に箸を持つことができるようになったというのだ。 通っている保育園の先生も急に直ったことに驚き「お母さんすごいです! 」と褒めてくれたそうだが、さやけんさんは「凄いのは私ではなくオハシマン・・・本当に感謝の気持ちでいっぱいです。ありがとうオハシマン・・・!!! 」と投稿している。 さやけんさんが箸を持って見せたり、指を正しい位置に合わせてみたりと試行錯誤しても直せなかった箸の持ち方が、オハシマンの動画を見ただけで一発で直ったのだ。 約4分の動画では、お箸の星からやってきた84歳の「オハシマン」が箸の持ち方の練習方法を教えるというもの。ポイントは上の箸となる1本で練習することで、まずは鉛筆を持つように親指と人差し指、中指の3本で軽く持つ。 そしてこのとき親指は人差し指の爪の横にあて、もう片方の手で薬指と小指を押さえる。この状態で人差し指と中指を「伸ばす」「曲げる」という運動を食事の時に20回ほどすると正しく持てるようになるというのだ。なおもう1本の下となる箸は、親指と人差し指の間に挟み、薬指の爪の横に当てて固定する。 今まで試行錯誤していた箸の矯正が、たった1本の動画で、それも数分でできてしまったという今回の出来事。実際はどのような状況だったのか?

質問日時: 2014/06/05 13:15 回答数: 12 件 私は恥ずかしながら20を過ぎるまで箸が正しくもてず、当時彼氏だった夫に注意され今では正しく持てます。 正しく無いのは間違いないので、さっさと正しい持ち方を夫に教えてもらい矯正しましたが、そもそも箸の持ち方を注意したり、やたらと気にする人は何がそんなに気になるのかは未だに分かりません。すっごく箸の持ち方を気にする人って居ませんか? 『育ちが分かる』『お里が知れる』という意見もありますが、実は私の身の回りに強烈な箸を持つ友人知人が何人かおり、全員もの凄いお嬢様です。 育ちというのが家が裕福だとか大変な名家だとか、そういう事では無いのは分かります。でも彼女達は箸の持ち方以外の外での振る舞いや、その他の常識もとってもしっかりしています。逆に他人の箸の持ち方が凄く気になる!と言っていた人(主に男性です)は箸は綺麗でも、その他の点においては品の無い感じだったりマナーが悪かったりして正直ドン引くような事もありました。先のお嬢様方とは比較にならない。。。と思ってしまいます。なのに箸の持ち方一つで人となりを判断されて、お里にまでケチをつけられるのが不思議です。 そもそも人に面と向かってマナーの事を話したりする時点でちょっと、という気もしますし。 箸の持ち方は良いのは間違いないのでそれはさておき、このギャップはなんでしょうか? なんでスーパーお嬢様に限って箸のしつけだけされていなくて、一部とはいえマナーも何も無い方がやけに箸の持ち方にうるさいんでしょうか。首都圏と地方の差?男女差?私の周りだけですか? マナーの話と言えば箸の持ち方がすぐ話題に上るのも不思議です。 和室の歩き方は?手紙の書き方は?挨拶の仕方は?電車内でのマナーは?と気になります。 ちなみに私は多少お嬢様ですが一般家庭出、夫は結構おぼっちゃまでしたが田舎出身なためかお店とかでは結構おいおい・・・と思う様な事は平気でします。 A 回答 (12件中1~10件) No. 2 ベストアンサー 回答者: santana-3 回答日時: 2014/06/05 13:33 私は「箸の持ち方」は技術的な問題と思っています。 (だから修正できる) しかし、日本食では「正しい持ち方」でないと、「マナー的に問題が出る」物があると思います。 魚、煮豆。豆腐、等、正しい持ち方以外では、「汚い食べ方」になる場合があると言う事です。 ですから、食事をマナー良く食べるには、「箸の持ち方に気をつける」と言う事になると思っています。 質問にある「箸の持ち方にやたらとうるさい人」は自分の正当性、優位性を主張したい人と感じます。 22 件 この回答へのお礼 ご回答ありがとうございます。 たしかにすごく気にされる方がいる限り、食事を一緒にしている人に深いな思いをさせないためには、箸の持ち方は大切なのかなと思います。 >質問にある「箸の持ち方にやたらとうるさい人」は自分の正当性、優位性を主張したい人と感じます。 結局そういう事なんですかね。何か理由があってかと思いましたが、自分の知っている事だけ得意気に言うのは子供だな~と思っちゃいますね。 お礼日時:2014/06/05 14:30 No.