こんばんは、卯月です。 ねむり。ねむり。ねむる。 日々ねむり。今日もねむり。 一日中ねむい。ねむり。ねむる。 スミマセン。ちょっと遊びました。 (のりで。笑) なんかこう、たくさん言うと不思議な感覚がすることってありますよね。 文字とかだと「 ゲシュタルト崩壊 」って言うのかな。 「ずっと続く」とか「繰り返す」ってけっこう奥深い って気がして。 今日はそう。 そんな概念である 「無限∞」 についてと、起きてからぼんやりしていたら思い出した 小学生のときの下校風景 なんかを色々合体させてですね。 またもや独自路線でお話を開始していこうと思います。 それでは!れっつごー♪ むかしのこと、思い出したものから話した方がいいって気がするんだよね! ……人生としての一貫性を取り戻す為にも。 ↑∞。8。無限。 ほんとの姿を探すけれど いまね、如月くんが 「人生としての一貫性を取り戻す為にも」 って言っていましたが。そうなんです。 わたし自分の人生に対して直観的にすごく強い使命感を感じて生きてきて、そのほかの部分をかなり切り捨ててきたような気がしていて。。 いざ 「ありのままの自分になるぞー!」 と意気込んでみたものの、 「ほんとの姿がどこにあるのかわからない」 みたいなんです。 「ほんとの姿」なんて表現が薄っぺらいのかな。 でも、いままでの生き方。 自らの使命をまっとうするために自分自身はいま◯◯と感じる「べき」であるって思考から。 「べき」 を外したら 「自分って一体なにをどう感じる人間だったけ?」 って分からなくなることがちょくちょくとあります。 みなさまはどう? 普段何気なく 「べき」って考えてしまうこと ってありませんか? すべてのことはメッセージ～ノンバーバルコミュニケーション | 学級経営の学習指導案・授業案・教材 | EDUPEDIA(エデュペディア) 小学校 学習指導案・授業案・教材. そういうのってその場では当てはまっていた方が生きやすかったりするけれど。。 人生全体でみたら まわりのことなんて気にせずにありのまま生きたらよかった って思いそうだなぁって気づいて。 それをなんとかしたいのがわたしの現在です。 ↓計画はこれ。 だから 自分の感じたままを感じる ってことをしたいんだけど。。 いままで押さえつけられてきた感性が 「いやハヤ。いままで散々感じるなって言われてきたのに、いきなり感じろと言われても困りマス。ハイ。」 って言ってるっぽい! (あくまでイメージですが。笑) それで。 どうしよっかね。 って話なのよ。うん。 ……時が解決する事もある。 一歩ずつ!でも、やっぱりわたしは進みたいよ?
[8] [9] oupCollapsed() oupEnd() [10] [11] ofile() ofileEnd() console. timeEnd() console. 国際連合安全保障理事会決議1718に対する日本の実施報告 - Wikisource. timeLog() console. timeStamp() 抽象操作 [ 編集] JavaScriptで書かれたプログラムからは呼び出せず、APIが内部的に処理を共有する。 Logger(logLevel, args) [ 編集] Loggerは、ログレベルとその他の引数のリストを受け取り、コンソールに結果を表示します。 LogLevel [ 編集] log < info < warn < error 脚注 [ 編集] ^ ECMA264::2. Conformance にthere are no provisions in this specification for input of external data or output of computed results. (本仕様書には、外部データの入力や計算結果の出力に関する規定はありません。) ^ 外部リンク [ 編集] WHATWG::Console Living Standard
なんかあたまで考えすぎかも〜 ……それに守られた事もまた多いが。 目にうつる全てのことはメッセージ それが腑に落ちて、なんだかちょっと安心しちゃって。 行く道も帰る道もよくは見えない状態から、 いままで歩いてきた道がちゃんと見えた って感覚でした。 ほっとひと安心。 じゃあそれが分かって次はどう進もう。 ってなったときに、今度は思い出した歌があります。 それは 魔女の宅急便 のエンディングテーマソングにもなった 『 やさしさに包まれたなら 』 って曲。 ( 松任谷由美 さんの国民的人気ソングです☆) わたし ジブリ 好きなので、たまに聴いたりするのですが。 その中の 「目にうつる全てのことはメッセージ」 っていう歌詞でインスピレーションが来て! ↓これのはじめの一曲。いい。 松任谷由実 の人気曲 松任谷由実 メドレー ♥ Yumi Matsutoya Best Songs 2020 この曲をあらためて聴いてみて。再確認。 すると。。 「目にうつる全てのことはメッセージ」って感覚で生きたらすてきかも🌿 となりました。 あたまで考えるばかりでなく、むりやり感じろと強制するのでもなく。 目にうつったことをメッセージとして一つひとつ受け取っていく。 むりをする必要はなくて、ただ自分自身の目を開いておけばいい。 そういうことでいいのかなって! うまくいくかはやってみないと分からないけれど。 ただ目を開けておくっていう自然な形で生きるようになったら、それこそ自然に感じるものを感じるように変わりそうじゃない?? ほんとの姿を探すけれど「わたしはずっとわたし」よね。目にうつる全てのことはメッセージ。 - 卯月はここで考える。. という希望です✨ 期待しすぎはよくないのかな?でもとにかく! 頭でっかちなひとはそうやって心を取り戻そうとしています。 ってご報告まで今日はしておしまいへ行こうと思います♪ むりしないってことをした方がいいみたい! ……ありのままに無理をするとは無いだろうから。 まとめ はい。ということで。 今回は ほんとの姿についての気づきのお話 でした。 新しい方針が言葉にまとまってスッキリ♪ 自分のことをペラペラ話すのっていまだ少々照れるけれども! いつかだれかの参考になることもあったりしたらうれしいなと思って言ってみました。 ちなみに、ふと思い出した光景がひらめきに繋がったたポイントはココです。 それが 学校からのなんでもない下校の風景 だったというところ。 なんでもないとき、ふと出てきた言葉。 それがいつかの大切な気づきになったりもするんだなって分かったら、今日話すひと言ももうちょっと重要なもののように思えそうだなとも感じました。 ま!今回の場合は意識してないってところがよかったんだけどね!
なめんなよ!自分の力 無料アプリでバックグラウンド再生 私たちが作ったカードをひいたら でてきたメッセージ。 「なめんなよ!自分の力」 僕はその言葉に、 衝撃を受けたのでした(*_*; それから話は、 僕と父親との葛藤に進み… 人生、いろんなことがあって、 自分の可能性ややる気を 抑え込むようなものもたくさんあるけれど、 僕たち一人ひとりには、 まだまだ使っていない とんでもない力が眠っているのです!!! 自分を否定して、 過小評価して、 か弱いふりをするのはもうやめよう!! 「なめんなよ!自分の力! !」 ♪c(^^)/・'☆. :*:'☆'━━━#7 スピリチュアルサロンSPARKLE タッピィ & もりも ━━━━━━━━━━━━━━━ #スピリチュアル #メッセージ #可能性 #トラウマ このチャンネルの人気の放送 すべてのことはメッセージ こんにちは❗タッピィ & もりもです。 スタエフ楽しいですね~🎵 私たちは、夫婦でSPARKLEというスピリチュアルサロンをしています♥ ♦SPARKLE しあわせ宇宙のつくり方 日々感じたことや、 いろいろなものから教えられたこと、 より幸せで豊かな毎日をおくるためにお伝えしたいことなどを 楽しくお話しています。 ほっこり🌟ハッピーなラジオです🎵 聴いているだけで、元気で幸せになるラジオをめざします❗ よろしくお願いします‼️ 🔴魂のリーディング☆あなただけの豊かさとしあわせの色 🔴Sparkleプライベートセッション 🔴SOS! 緊急遠隔ヒーリング 🔴ラブピュアセルフ プログラム ~自分を愛する魂の3ヶ月 🔴直伝レイキセミナー #スピリチュアル #メッセージ #ヒーリング #心理学 #クリスタル #チャネリング #自分を愛する #幸福 #引き寄せ #気づき #キャンドル #エンパワー #瞑想 #Hsp #癒し #愛 #エンパス #神さま #願いを叶える #メディテーション #エネルギー #天使 無料アプリでこのチャンネルをフォロー
1 非言語のコミュニケーション. 教師が子供と接するときに、「言葉」が大切であることは間違いないと思います。ちょっとした言葉がけの一つで子供たちがやる気を出したり、落ち込んだりすることがあるでしょう。また、授業中、指導中の「しゃべくり」の上手・下手は、教師にとっての生命線だと思います。 しかし、我々は言葉以外にもコミュニケーションを取っています。非言語のコミュニケーションをノンバーバルコミュニケーションと言うそうです。教師は言葉だけではなく、身体動作(しぐさや表情)でも子供たちへのメッセージを伝えています。例えば・・・表情、身振り手振りなどです。. 2 気にしていますか?非言語のメッセージ. 授業時に、指導時に、雑談をしている時に、遊んでいるときに、子供にどんなメッセージを送っているでしょうか。. ●顔の表情を変える・・・笑顔・しかめっ面・真剣な表情・目力を入れるetc ●話をするときにじっとして動かない。話しながら歩く。(良くも悪くも動かないのも一つの「表現」です) ●話をするときに大事なところで一歩足を踏み出す。 ●話をするときの目線。・・・全体を八方にらみ。宙を漂わせる。数人の子供をじっと見る。 ●話をするときに立ち位置を変える。・・・例えば子供の座席の間を歩きながら話す。 ●話をしながら身振り手振りを加える。 ●音を鳴らす(手をたたく、机をたたく、黒板をたたく) ●子供に触れる。・・・肩をたたく、背中をたたく、頭の上に手を置く、握手、ハイタッチetc. 3 すべてのことはメッセージ. 広義に言うと、子供たちに対するとき、上記のような身体動作はもちろん、教師の容姿(服装)や癖などを含めて、すべてのことはメッセージとなって子供たちに伝わるということです。立ち方、座り方、目の動かし方、まばたき一つ・・・・教師の振る舞い・人柄からにじみ出す表情や動作そのものが子供たちに影響を及ぼします。あなたの 強さも弱さも、優しさもキツさも、きちんとした所もだらしなさも、 言語以外から発せられている情報量は意外に多いです。無意識にあなたが醸し出すメッセージはどうにも変わらない、変われない部分もあることでしょう。しかし、ある程度のことは気をつけて、変えていくことができると思います。 教師は役者であれと言われます。言語以外のところで、自分が子供たちにどんなメッセージを出しているのか?
2015/08/06 2019/02/09 今回のテーマは、 全ての事には意味がある、 直感のメッセージの意味と活用法 について紹介します。 「人生楽ありゃ苦もあるさ」 という歌があるように、 思い通りに行かないときもあるのが 私たちの日常です。 目の前に起こるトラブル、、 次々と起こる困難、、 ストレス が重くのしかかる、、 そんなときに、 「自分は ツイていない なあ アンラッキーで不運だな~」 とついつい思って しまいがちですが、 実はこの状況こそ 自分を一気に飛躍させる、 またとないチャンスなのです。 これまでの人生を振り返ると、 「あの時は大変だったけれど、 今、思えばとても貴重な経験だった。 あの苦労がなければ、 今の自分はなかった」 なんて思った事はありませんか?
どうも、音楽の授業で合唱曲として『HEIWAの鐘』をやることになって、その曲を聴き、半ば半泣き状態になりかけたtennjaniです……。 ビェ─・゚・(。>д<。)・゚・─ン!!
この前紹介した 「HEIWAの鐘」の歌詞の意味を 調べてみました!! - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 太平洋戦争が終わり誰もが 平和を喜んだときの想い 武器を持たぬ平和に生きることを 誓った先人の声を語り継いで行こう。 相手を脅かすことでしか 自分達の安全は守れると(テロ戦争をイメージ) 過ちをを忘れる権力者たちよ、 もう一度先人たちの声を思い出せ。 いつか平和で自由な空に 虹がかかるそんな世界に、 翼を広げて風になって 幸せを皆に送りたい。 ・サビ(13~17行目) 僕らが生まれた地球という 星にみんなで奇跡をおこそう 人を傷つける為に武器を握っている 拳を広げて手をつなごう 争いはいけないと誰もが知っている。 なら心は一つになれるから 平和への願いは君(みな)の胸にも響くよ 2、18行目以降 唄い踊り助け合い悲しみを乗り越えて 悲しみに振向かず 笑い続けた誇ることのできる 島の魂をとわに守り伝えよう。 銃声(あらゆる武器の音)とともに 海や大地が破壊されていく 平和を求める正義の声が 基地のフェンスを越えて 基地にこだましてしいく。 ※あなた(君)が立ち上がれば 明日が変わり輝きだす永遠の平和の夢を ここにのに残していこう ・サビ ※繰り返し ・サビ(2回繰り返し) 「HEIWAの鐘」やっぱりいいですね!! 笑 私はけっこう好きです* 明日ある曲を紹介しようと思います・・・ 夜読むのは あまりオススメしません^ω^; まぁ、たぶん大丈夫だと思います!! 歌詞だけなので・・・笑 あまり期待はしないでください← でわ-ヾ( ´ー`)
『HEIWAの鐘』 作詞:仲里幸広 作曲:仲里幸広 皆さんには平和の鐘の歌詞の解釈をして頂きいたいです。 私たちは実際に歌詞の意味を考え、ユキヒロさんとお会いしユキヒロさんの思いを聞いてきました。 私たちが『HEIWAの鐘』を取り上げたのは合唱曲として多くの中高生に知られているものだからです。 ふと『HEIWAの鐘』を思い出したときに一緒に「平和」のことを考えてもらいたい。そう考えて始めました。 もしあなたがこのサイトを訪れた目的が 歌詞の意味を考えるという課題 の答えを探しに来たのなら、 なおさら下にスクロールしていってもらいたいなと考えています。 一緒に平和のこと、考えてみませんか?