選手・スタッフ紹介 4年生 3年生 2年生 1年生 スタッフ PhotoGallery 関西学生バスケットボールリーグ戦 1部 順位表 (2020年10月26日更新) 順位 チーム 勝利数 敗戦数 1 近畿大学 10 1 2 天理大学 10 1 3 大阪学院大学 9 2 4 京都産業大学 8 3 5 龍谷大学 6 5 6 関西学院大学 6 5 7 立命館大学 4 7 8 同志社大学 4 7 9 関西大学 4 7 10 大阪体育大学 3 8 11 神戸医療福祉大学 1 10 12 大阪経済大学 1 10
180cm 社会学部 プルアップジャンパーを頑張ります 173cm システム理工学部 全力で思い切ってプレーします! 183cm 商学部 精一杯頑張ります! 180cm 人間健康学部 浜松開誠館高校 毎日ハッスル 165cm 法学部 高松西高校 STEP UP 桜塚高校 精一杯成長します! 186cm 人間健康学部 チームに貢献できるよう頑張ります 171cm 総合情報学部 北稜高校 強みを活かし、弱みを無くす 189cm 人間健康学部 広島皆実高校 一番ハッスルします 180cm 総合情報学部 箕面自由学園高校 フィジカル強くします! 172cm 商学部 168cm 商学部 県立奈良高校 思い切りのあるプレーをします! 178cm 文学部 自分に負けず頑張ります! 県立秋田西高校 献身的にチームに貢献します! 一般財団法人全日本大学バスケットボール連盟オフィシャルサイト. 176cm 政策創造学部 精一杯頑張って上手くなります! 179cm 政策創造学部 大商学園 努力して全力で楽しむ! 180cm 商学部 建国高校 早く上手くなってチームに貢献したいです! 183cm 人間健康学部 チームのために精一杯頑張ります! 174cm 人間健康学部 頼られるPGになります!
MEN スタッフ 学生スタッフ 4回生 3回生 2回生 1回生 ヘッドコーチ ラディオノフ・ユリアン コーチ 岸本 寛太郎 トレーナー 長町 健史 学生コーチ/審判 山口 翔 システム理工学部 学生コーチ 古根 瑶太 文学部 増田 知真 法学部 主務 松岡 未来 商学部 マネージャー 小島 美風 経済学部 小寺 美潮 社会学部 直田 莉奈 石嶺 純 人間健康学部 福本 夏乃 間野 亜裕子 亀田 保菜美 化学生命工学部 川崎 天音 主将 PG 170cm 文学部 草津東高校 今期抱負: 任せられるガードになる 副将 PF 186cm 経済学部 山城高校 ウエイト頑張る 169cm 人間健康学部 報徳学園高校 声出して一生懸命頑張る 193cm 文学部 鳥取東高校 フィジカルを強くして頑張ります SG 170cm 政策創造学部 城南高校 筋トレ食トレ頑張ります! SF 178 cm 経済学部 赤穂高校 guts 181cm 総合情報学部 城陽高校 ディフェンスとリバウンド頑張る 176cm 化学生命工学部 千種高校 文武両道に努め、何に対してでも全力でやり切ります! 学年代表 177cm 人間健康学部 東海大学付属諏訪高校 粘り強いディフェンスで頑張ります! 170cm 社会安全学部 尽誠学園高校 何事にも真剣に取り組みます! 178cm 社会学部 関西大学北陽高校 思い切ったプレーをしていきたいです! 187cm 人間健康学部 一生懸命頑張ります 169cm 商学部 泉北高校 チームいち体を張って勝利に貢献します! 173cm 総合情報学部 継続 169cm 法学部 洛南高校 チームに貢献できるように頑張ります! C 185cm 人間健康学部 大阪桐蔭高校 自分らしく精一杯頑張ります! 184cm 商学部 自分にできることを頑張ります! 182cm 商学部 光泉高校 文武両道で頑張ります! 177cm 経済学部 山口高校 大学のレベルに早く追いつけるよう頑張ります! 179cm システム理工学部 桃山学院高校 日々成長 185cm 文学部 献身的にがんばります 189cm 社会学部 九州学院高校 努力、友情、勝利‼ 177cm 商学部 名古屋高校 フィジカルを強くする 168cm 政策創造学部 関西大学第一高校 努力を欠かさない 174cm 社会安全学部 市立尼崎高校 向上心!
書く時のポイントやコツは? いかがでしたでしょうか? 保育参観での感想文、保育参観でのアンケートを書く際に、 ①よかったところ ②あればイマイチだったところ ③感謝の言葉 この3つを抑えておけば、コンパクト、かつ良い印象の感想文を書くことができると思います。 文章を考えるのが苦手な方はぜひ、例文も参考にしてくださいね。 その他の保育参観の情報はこちらに書いてあります。 ⇒ 保育参観での自己紹介の仕方を紹介します!印象の良い話し方は? ⇒ 保育参観に両親で参加するのはあり?父親も行くときの注意点は? ⇒ 保育参観の服装はデニムでもいいの?カジュアル過ぎるのはNG? ⇒ 保育参観に行きたくない!憂鬱な時はどうすればいいの?3つの解決法を紹介! こちらも参考にしてみてくださいね。
投稿日: 2021年03月15日 最終更新日時: 2021年03月15日 通知・様式 公益財団法人児童育成協会では、これまで内閣府が行っておりました企業主導型保育施設の利用者・従事者に対するアンケート調査を引き継ぎ、実施することとなりました。 本調査では、利用者・従事者の満足度や課題等の実態を把握することを目指しています。 1 調査実施期間 令和3年3月17日(水)9時より令和3年3月31日(水)23時59分まで 2 調査方法 インターネット上の調査画面から回答頂くwebアンケート方式です。 ご回答にあたっては、保育施設の助成決定番号が必要となります。 保育施設運営者様におかれましては、別途送付いたしします「利用者・従事者アンケー ト調査のお願い」の別添1、別添2に令和2年度運営費「助成決定番号」をご記入の上、 記保育施設の利用者様及び従事者様にお渡しください。 保育施設の利用者に対する調査webサイト 保育施設の従事者に対する調査webサイト 3 その他 本調査の集計結果はあくまでも全国的な実態を把握するためのものです。 アンケートの回答は統計的に処理され、特定の個人が識別できる情報として公表され ることはございません。何卒ご協力の程お願い申し上げます。
光村図書出版は6月30日、全国の公立小中学校に通う児童・生徒の保護者500人を対象に実施した「家庭学習におけるデジタル端末の活用状況」に関するアンケート調査の結果をまとめ発表した。 この調査は、小・中学校の教科書紙面にQRコードが記載されたことを受け、全国の小・中学生の家庭で、パソコン、タブレット、スマホなどのデジタル端末がどのように活用されているかを調べたもの。 それによると、「子どもがパソコン・タブレット・スマホなどのデジタル端末を家庭学習で使ったことはあるか」との質問には、ほぼ3人に2人以上がデジタル端末を家庭学習で使ったことが「ある」64. 4%と回答。 一方で、家庭学習でデジタル端末を使ったことが「ない」29. 2%という回答も約3割に達した。また、学年による目立った傾向は見られなかった。 「今年4月以降に、家庭でデジタル端末をどのくらいの頻度で使ったか」(学習利用のみ)との問では、使用頻度は「週に数回」38. 8%、「毎日」28. 3%の順に多かった。「家庭学習でデジタル端末を使ったことがある」と回答した保護者の7割近くが、高い頻度でデジタル端末を活用していた。 「デジタル端末を活用した家庭学習では、どの教科の学習を行ったか」との質問では、「算数・数学」73. 3%、「国語」62. 1%の順に、活用している割合が多かった。 「英語」に関しては、学校での外国語活動が始まる小学3年生以上に限ると50. 文京区 新型コロナウイルス感染症に伴う保育施設の運営等について（7月9日時点）. 0%、中学生以上に限ると58. 3%となり、学年が上がるにつれ、「英語」での利用度が高くなっていた。 「家庭で学習のために使ったことのあるデジタル端末は何か」を尋ねたところ、「タブレット」75. 5%がもっとも多く、「パソコン」など他のデジタル端末に比べ、2倍以上の割合。 「デジタル端末は、どのような場面で使ったか」を聞いたところ、「通信教育で使った」37. 9%がもっとも多く、次いで「学習アプリの問題を解いた」32. 0%。 学年別に見た場合、小学生では10%台だった「学習で分からないところをネット検索した」が、中学生では27. 9%となり、もっとも多い回答となった。 「保護者として、今後、現在よりも積極的に、デジタル端末を家庭学習で使った方がいいと思うか」との質問には、デジタル端末の活用に肯定的な「よいと思う」26. 0%と「どちらかというとよいと思う」37.