『頑張っている人を批判するな』が『売国、中抜き、国民生活破壊を頑張ってる政治家とそのお友達を批判するな』まで発展してる人達って怖いですね。 570 1, 404 1週間前 スポンサーリンク このツイートへの反応 頑張ってるを当てはめちゃうか😓 違憲違法も頑張ってる⁈😱 犯罪者も頑張ってる😱 「基本的人権を憲法から削除するために頑張ってる人間」を批判するなってのは無理な相談だし、批判だけじゃなくて妨害もすべきだと思う そうそれなんです! 「頑張っている人上位5名」に誰が挙がっているかを知ると、怖いです。 そそそ、これめちゃわかる〜。 己の生活が壊されている事に気づかず擁護しちゃって、滑稽滑稽。 目ついてる?どこ見てるの? 要訳すれば、 「サイコパスを批判するな❗」 異常事態だよ、本当。 殺人行為をいくら頑張られても、私はやめてくださいとしか言わない
当事者研究 1』コンボ 2009年 向谷地生良『技法以前』医学書院 2009年 共著『統合失調症』医学書院 2013年 向谷地生良、 伊藤伸二 『吃音の当事者研究: どもる人たちが「べてるの家」と出会った』金子書房 2013年 向谷地生良『精神障害と教会』いのちのことば社 2015年 向谷地生良『増補改訂 「べてるの家」から吹く風』いのちのことば社、2018年 向谷地生良、浦河べてるの家『新・安心して絶望できる人生 「当事者研究」という世界』一麦出版社、2018年 編集『日めくり まいにちべてる』いのちのことば社 2018年 雨宮処凛 編著『この国の不寛容の果てに 相模原事件と私たちの時代』大月書店、2019年。 ISBN 978-4-272-33097-3 。 向谷地生良・高橋源一郎他『弱さの研究ー弱さで読み解くコロナの時代』くんぷる 2020年 ISBN-10: 4875510519 脚注 [ 編集] ^ " 法人概要 – 社会福祉法人浦河べてるの家 | 北海道浦河町 " (日本語). 2019年10月16日 閲覧。 ^ " 専任教員:北海道医療大学 ".. 2019年10月16日 閲覧。 ^ Beteru no ie no hienjoron: Sonomama de ii to omoeru tame no 25shō.. Beteru No Ie, べてるの家. 医学書院. (2002). ISBN 4-260-33210-4. [mixi]アンチべてる - べてるの家 | mixiコミュニティ. OCLC 675098921 ^ Mukaiyachi, Ikuyoshi; 向谷地生良. (2018). Beteru no ie kara fuku kaze. Tōkyō: Inochinokotobasha. ISBN 978-4-264-03901-3. OCLC 1037858827 関連項目 [ 編集] 当事者研究 オープン・ダイアローグ アイヌ 外部リンク [ 編集] 浦河べてるの家
【拡散希望 直接の批判は大歓迎!】 今回のべてるの家・べてぶくろ不祥事(当事者研究悪用等)について… イイトコサガシのポリシー、理想、目標、方法論はこちら。 ※ べてるの家・べてぶくろ擁護、第三者は沈黙すべき等の意見を述べる場合は… 被害者への配慮を忘れず、言葉を慎重に選び、多様性を尊重する対話を目指して下さい。 よろしくお願い致します。 私は私と違う意見・私と反対の意見もどんどん共有していきたい。 重要なのは答えを一つにすることでなく、自分を正当化することでなく、相手の意見を潰すことでもなく… 色々な意見が公的に発信される事だと思うからです。 私は自分の考えが絶対に正しい!とは思っておりません。 べてるの家・べてぶくろ擁護の意見も必要と思っています。 重要なことは賛否両論、色々な問題提起が公的に集まること、です。 私の趣旨は ・自分の意見を強要したいわけではない ・反対意見も受け入れ、建設的に議論したい ということに尽きます。 ご理解頂ければ幸いです。 べてるの家・べてぶくろ擁護の意見、第三者は沈黙すべきという意見も大歓迎です。 多様性尊重を目指しての賛否両論が私の理想… 皆さん、建設的に有意義な議論を展開していきましょう! イイトコサガシ:冠地情の問題提起に対して批判ある人は直接の形で批判して下さい! べてぶくろ・べてるの家の不祥事長期隠蔽問題も含めて。 Googleで検索すればその団体に対する批判がすぐにわかる…そして批判に対する団体の見解もすぐわかる…それが健康的な社会活動だと私は思う。 べてるの家・べてぶくろ不祥事隠蔽問題(当事者研究悪用等)について… 色々な意見が公的に発信され、「なるほどそういう見方もあるな」「そういう価値観は抜けてたな」という気付きがたくさん生まれる状況こそが、私の目的なのです。 べてるの家・べてぶくろ不祥事隠蔽問題(当事者研究悪用等)について、色々な意見が公的に発信されて欲しい! 社会福祉法人浦河べてるの家 – 北海道浦河群浦河町築地 3-5-21. 例えば… 『べてぶくろにも事情があったと思うので今はそっとしておくべき』 『べてぶくろに経緯説明を求めることは私刑だ』 『べてるの家とべてぶくろは分けて考えるべきだ』 などなど。 沈黙より、忖度より、正直な意見を公的に集めません? それが多様性では? べてるの家擁護の意見… 第三者は沈黙すべきという意見… 私は好まない価値観ですが、必要な意見です。 正しさは一つではありません、多面体なのです。 色々な正しさを多くの人と共有しながら、建設的に賛否両論していく、それが私の目標です。 【べてるの家・べてぶくろ不祥事長期隠蔽】 当事者研究活動者に問う…あくまで私の意見。 当事者研究活動をしている人達は、上記命題について、公式な見解を出す必要があると思います(擁護でもOK) それが責任ある活動なのでは?
これは楽ではなく苦しいものになるかと思いますが、、、 このどちらかというと当事者の「大多数の人間とは違う問題を抱えた至極あたりまえの反応」を否定されているようで、 「悩んだって苦しんだっていいじゃない」とツッコミを入れたくなりました。 「「ポジティブシンキング」が僕はあまり好きではない。」と伊藤さんの発言が本書にありましたが、 「「治る」にしがみついて努力する」が伊藤さんの嫌うポジティブシンキングだとすると、 伊藤さんの提案する「治すと考えずに吃音と共に豊かに楽に生きる」も 「治ると信じて吃音で苦しみ続ける」側からすると十分「ポジティブシンキング」な訳で。 「吃音がもしかして治るかもしれないとの望みをかけて一生苦しみ続ける」事を受容する事」だって、 十分葛藤を手放した「吃音と生きる豊かな」状態とも言えるのではないのでしょうか?
関係詞(関係代名詞と関係副詞)の制限用法(, なしversion)は、別名限定用法とも呼ばれます。「あっちではなくてこっち」、意味の曖昧さを削り取るために、そうじゃないものを分離させて、それそのものだけに絞るのが限定です。つまり 関係詞の制限用法は対比的な意味合い を暗示するのです。たとえば、「Sawyer先生は私が最も好きな先生方のうちの一人です。」を考えてみましょう。先生というのは、世の中にたくさんいます。先生という存在であれば誰しもが好まれるということはなく、誰にとっても、好みの先生とそうじゃない先生の両方いるのが普通でしょう。さて、ここで「私が最も好きな」という部分は、「好きではない」という可能性を削り取り、「先生方」が「どのようなタイプの先生方」なのかをより明確に限定する役割を果たしていると考えられます。 is one of the teachers who I like the best. 対して 非制限用法(, ありversion)は捕捉的な意味合い を持ちます。限定する必要がない、「それしかない名詞」に対して同じ文中で補足説明を付け加えたい場合に使用します。たとえば、「たくさんの人が住んでいる東京」という表現です。東京はひとつです。「たくさんの人が住んでいる東京」以外に「たくさんの人が住んでいない東京」があるわけではないですよね。したがって限定する必要がありませんので、非制限用法を使って以下のような文が書けます。 Tokyo, which a lot of people live in, is the capital of Japan. 制限用法 非制限用法. ところで、以下の表現にはどのような違いがあるかわかりますか? Mary is my girlfriend who I really love. Mary is my girlfriend, who I really love. 上の文は「, なし」なので制限用法です。対比を暗示するのですから、IにはMary以外に他のgirlfriendがいるということになります。「本当に好きな方の」と言ってはいますが、Iは本質的には浮気野郎なわけです。対して後者は「, あり」なので非制限用法です。対比的なニュアンスではなく、ただの捕捉説明なわけですから、IのgirlfriendはMary一人で、しかも「本当に愛している」わけです。コンマ1つでかなり状況が変わってきますね・・・。さて、ここまでは関係代名詞で説明しましたが、もちろん 関係副詞でも同じ ことが言えます。 New York, where I've lived for 20 years, is absolutely fantastic.
関係副詞の制限用法と非制限用法 関係代名詞と同様に、関係副詞の制限用法は、先行詞の状態や性質などをを分かりやすく説明することですが、非制限用法は引き続いて起こることの説明や、先行詞を補足的に説明することがあります。 関係副詞で非制限用法があるのは when と where だけです。 when 「その時(at that time)」や、主節の事柄に続く形で「それから(and then)」などのような意味を表すことがあります。 My mother went to the department store in the middle of the night, when a lot of people were forming a line. 「私は夜中にそのデパートに行ったのですが、その時たくさんの人が列をなしていました。」 I came home at midnight, when I raised my wife from sleep. 「私は真夜中に帰ってくると、寝ていた妻を起こした。」 次のように先行詞を補足的に説明することもあります。 In 2009, when the Obama administration was elected in the U. S., my elder son graduate from university without any trouble. 関係代名詞の制限用法と非制限用法の違い | 英語 勉強法！社会人が効果的に学習するには. 「2009年に、アメリカではオバマ政権が誕生した年ですが、私の長男が無事大学を卒業しました。」 where 主節の事柄に続く形で「そしてそこで(and there)」などのような意味を表すことがあります。 His uncle comitted a crime and were sent to a prison, where he spent 30 years. 「彼のおじさんは犯罪を犯し刑務所に送られたのですが、そこで彼は30年を過ごしたのです。」 次のように先行詞を補足的に説明することもあります。 The prison, where a lot of vicious criminals are locked up, is in the center of the city. 「その刑務所は、たくさんの凶悪犯が収容されているのですが、その街の真ん中にあるのです。」 vicious criminal 凶悪犯
その後に、 先行詞「a brother」で補足情報を後付け したようになっています。 日本語でも先に重要な事を言った後、文章を区切って前の文章を説明することがありませんか? 非制限用法のニュアンスは、そんな感じだと思ってください。 コンマで区切った後のニュアンスを入れた訳を作るとこうなります。 (B)訳:彼にはお兄さんがいる。そのお兄さんは医者として働いている。 (日本語で非制限用法を確認した文章と同じですよね) 制限用法と非制限用法ってどう使い分けているの? 2つのニュアンスの違いについてわかりましたか? 実際のところ、会話で同じような使い方をされるとコンマが目に見えるわけではない! 関係代名詞の制限用法と非制限用法の違いは？まず日本語例文を見て納得しよう | 高校生の英語勉強法. なので、会話の中でははっきり言って区別がつかないというのが本音です。 じゃあリスニングでもしこの2つの用法を見分けなければいけなくなったときはどうしたらいいの? と思いますよね。 会話では気にしなくてOK、と言いたいところなのですが、高校生にアドバイスをするとしたらここがポイントです。 非制限用法は、先行詞を補足説明したいときに使う! リスニングで使い分けを見分ける必要があるときは、一度区切りをつけて後から説明を加えるような場面を想像できれば良いと思います。 文章で見ることができる場合は、コンマのあるなしでまず判断できるので、そこから訳を探っていってみましょう。 そうすれば 「いくつもあるかもしれない先行詞の中から1つだけをピックアップしたもの」 なのか 「何もピックアップせず、ただ単純に直前の先行詞だけを補足説明したもの」 なのかはおのずとわかってくるようになりますよ。 このあたりはたくさんの文章に触れてみるのがおすすめです。 - 英文・長文 - 関係代名詞, 非制限用法
I played football last Sunday, when I had to study for the exam. 二種類のNew Yorkがあるわけでも、二種類のlast Sundayがあるわけでもないですよね。だから、限定してやる必要がない。したがって、これらの場合には非制限用法を使うわけです。ちなみに、こう考えると 関係副詞のwhyとhowに非制限用法がない のも当たり前の話だと言えます。関係副詞whyの先行詞にはa/the reasonしか来れません。世の中には「理由」は無数にあるわけですから、当然限定してやらないければ、どのreasonなのかわからないですよね。howの先行詞は(必ず省略されるのでこの言い方が正しくないかもしれませんが・・・)the wayです。これもreasonと同じで限定してやらないとどのような「方法」なのかわからないわけです。したがって両者は 必ず制限用法 で使用する必要があります。
Suzuki などの固有名詞も入っている。これらは,定冠詞が付いている the book や the country, the woman と同じように機能する。例えば, 次の例のように, Japan が関係節で修飾されているときには,非限定用法を用いるのが普通である。 I visited Japan, which is an Asian country. (私はアジアの国である日本を訪れた。) これを限定用法にすると,次のようになる。 I visited the Japan that is an Asian country. (私は,(複数の日本の中から)アジアの国である日本を訪れた。) このように,「相手に知られている」固有名詞を制限的関係節で修飾すると,妙な意味になってしまうことが多いので,用心しなければならない。 英語を母国語とする人は小さいときから「相手に知られているか」,「相手に知られていないか」の文法的な違いを無意識的に習得する。the と a の違いは,英米の学校ではまったく教えられていないし,大人になってもその違いを説明できないネイティブも多いと思う。でも,説明できなくても冠詞などの間違いをしない。一方,「相手に知られているか」、「相手に知られていないか」の違いは日本語の文法には重要ではないから,日本人にとっては冠詞や関係節の使用が難しい。そのため,冠詞用法の説明や練習がもっと積極的に日本の英語教育に導入されることが望ましい。(私のような,大人になってから日本語を習い始めた人にとっては,日本語の「は」と「が」の違いがとても難しい。このシリーズを日本語で書いているが,「は」を使うべきか「が」を使うべきかいつも悩んでいる。) 上で「古い情報」と「新しい情報」という概念にちょっと触れたが,これも英文の執筆に大切な区別だ。次回,詳しく説明したい。