「私があなたにしてほしいことはあなたの部屋を掃除することだ。」 What you were told was wrong. 「あなたが言われたことは間違っていた。」 What is important is you finish this assignment by the deadline. 「大切なことはあなたがこの課題を期限までに終わらせることだ。」 文の補語になるwhat This is what I can do now. 「これは今私ができることだ。」 This is what I have wanted. 「これは私が欲しかったものだ。」 Practice has made her what she is. 「練習が今の彼女を作った。」 文の目的語になるwhat I can't understand what you're talking about. 「あなたが言っていることを理解できない。」 I took revenge on him for what he did. 「私は彼がしたことに対して復讐した。」 I want to know what she wants. 「彼女がほしいものを知りたい。」 関係代名詞の記事でも解説していますが、関係代名詞の後ろには「不完全な文」が続きます。 →関係代名詞はコチラで解説しています。 同様に、「関係代名詞what」の後ろも「主語」か「目的語」がボコッと抜けて、「不完全な文」が続きます。 what後ろの主語が抜ける まずは、主語が抜けるパターンを確認しましょう。 You should learn what is necessary in your life. 「あなたは人生で大切なことを学ぶべきだ。」 上の例文では、「what is necessary in your life」の主語がボコっと抜けています。 このように「関係代名詞what」の後ろは「主語」が抜けている不完全な文になります。 what後ろの目的語が抜ける 次に目的語が抜けるパターンを確認しましょう。 Tell me what you heard from him. 「彼から聞いたことを教えなさい。」 上の例文では、「what you heard from him」の目的語がボコっと抜けています。 このように「関係代名詞what」の後ろは「目的語」が抜けている不完全な文にもなります。 いずれにしても、「関係代名詞what」の後ろは「不完全な文」が続くことを押さえておきましょう。 関係代名詞 what と接続詞 that の大きな違い 「接続詞that」も名詞のかたまりを作り、「〜すること、〜するもの」と訳します。 しかし、「関係代名詞what」の後ろは不完全文なのに対し、「接続詞that」の後ろは完全文が続きます。 接続詞thatの後ろは完全 I believe that she doesn't lie to me.
私はそのバスに乗るために早く起きた。 Ms. Green came to Japan to teach English. グリーンさんは英語を教えるために日本に来た。 Mike studies hard to be a teacher. マイクは教師になるために熱心に勉強する。 Yui came to see me. ユイは僕に会いに来た。 「∼して」 不定詞が 感情を表す形容詞 を修飾して 感情などの原因を表す 用法。 不定詞は形容詞の後ろに置かれる。 I was glad to see you. 「うれしかった」 「あなたに会えて」 (形容詞) be glad to ∼ ∼してうれしい be happy to ∼ ∼してしあわせだ be sad to ∼ ∼して悲しい be surprised to ∼ ∼しておどろく be sorry to ∼ ∼して残念だ They were surprised to hear the news. 彼らはその知らせを聞いて驚いた。 I was sad to read the story. 私はその物語を読んで悲しかった。 I was happy to talk with you. あなたと話せて幸せでした。 不定詞2チェックテスト
雨が降り始めた。 Yumi tried to write haiku. ユミは俳句を書こうとした。 主語 English is important. ではEnglishが主語だが、このEnglishの代わりに不定詞を入れて文が作れる。 English is important. 主語(名詞) To study is important. 主語(不定詞) 勉強することは大切だ。 不定詞は他の語をともなって主語になることも多いが、 To get up early every morning is difficult. このように主語が大きくなってわかりにくいので、まず述語(be動詞など)を見つけるようにする。 To read books is interesting to me. 本を読むことは私にとっておもしろい。 To go to Canada is my dream. カナダに行くことが私の夢だ。 不定詞1チェックテスト 形容詞的用法 「∼する・・・」、「∼すべき・・・」 不定詞が 名詞を修飾する 用法。不定詞は必ず修飾される 名詞の後ろに置く 。 We have a lot of things to learn. 「こと」 「学ぶべき」 (名詞) (不定詞) something が修飾される形はよく使う この場合「何か∼もの」と訳す。 例 something to drink なにか飲むもの something to wear なにか着るもの something to eat なにか食べるもの They want something cold to drink. 彼らは何か冷たい飲み物を欲しがっている。 I have a lot of homework to do today. 私は今日すべき宿題がたくさんある。 He has no time to watch TV. 彼はテレビを見る時間がない。 There are many places to visit in Kyoto. 京都には訪れる場所がたくさんある。 「∼するために」、「∼しに」 不定詞が前の 動詞を修飾 して 動作の目的を表す 用法。 I went to the park to play tennis. 「行った」 「テニスするために」 (動詞) I got up early to take the bus.
マ ネジメントの父 ピーター・F・ドラッカー 本書はドラッカーが考え出した5つの質問を解説しています。 ドラッカーはこの本の中では経営に対する答えは書いていません。 顧客に対する組織の在り方を律するために5つの質問を用意し、それを繰り返し問い続ける事で組織は良くなっていくと説明します。 そしてその一つ一つの質問を著名な方々が解説をしてくれるという本になります。 この質問は組織をマネジメントするツールとして大きな企業はもとより、どんな企業にも当てはまると述べています。 つまり損益を追及しない非営利組織にも当てはまるという事です。 5つの 質 問 5つの質問は以下になります。 1. われわれのミッションは何か? 2. われわれの顧客は誰か? 3. 顧客にとっての価値は何か? 4. よくある質問 - ドラッカー５つの質問の回答って？ | トップマネジメント株式会社. われわれにとっての成果は何か? 5. われわれの計画は何か? この5つの質問を通して自己評価する事が大事です。 そして、ただ質問に答えただけではなく行動に変えることが大事だとドラッカーは言います。 それでは質問を一つ一つ紐解いていきましょう。 (続く)
僕が店舗型ビジネスの経営者に5つの質問を使う場合は まずここが一つ目になります。 ここはいわゆる ターゲット設定 を行うための質問ですね。 誰を相手にするかが決まることで、 「顧客にとっての価値」「会社にとっての成果」「会社の計画」 を決めることができるわけです。 なので、ターゲット設定ができないことには このあとの質問に答えることができないわけです。 ・なぜ顧客を決めるのか? なぜ顧客を決めなければいけないのかというと、 一つのお店でできることというのは限られています。 アマゾンでは、何でも買えちゃいますけどね。 普通のお店は、そんなに商品を提供することができませんし 店舗ビジネスならキャパがあるので、 相手にできるお客さんの数にも限りがあります。 なので、むやみに広げるのではなく、 ポイントを絞って、強みを作っていったほうが効率がいいわけです。 100のことを、1できるお店よりも 1のことを、100できるお店のほうが価値が高いですからね。 周りのお店との差別化するためにも お客さんを絞ってしまうのがいいのです。 ・ターゲット設定は具体的にやろう ターゲットを設定する時には、 ぼやっと決めるのではなく、具体的に決めましょう。 性別や年齢、職業、家族構成、趣味などを細かく設定していきます。 ただすでにお客さんがいるのであれば、 その中から選ぶというのがおすすめです。 選ぶ時のポイントは 「あなたが今後ずっと来て欲しいと思うお客さん」 です。 いわゆる 理想客に近い人 を選びましょう。 どうせお客さんにするなら、理想客を集めたほうがいいですからね。 3.顧客にとっての価値は何か?
こんにちは、 本日の一冊は 『経営者に贈る5つの質問』(P. F. ドラッカー著、上田惇生翻訳/ダイヤモンド社)です。 5つの質問、です。 世の中のリーダーたちは、 本当に大変です。 顧客のニーズも、 世の中のツールも、 めまぐるしく変わっていく。 人口減少社会において、 いったい何をどう仕掛けていけばいいのか? どう舵取りをしていけば いいのでしょーかー!? です。 本を毎週ご紹介している わたしが言うのもなんですが、 本に答えなんか書いてありません。 答えが書いてあったら、 とっくに本読むのをやめています。 20代から年間1000冊ペース。 30代は経営大学院に通っていたこともあり、 ややペースが落ちて800~900冊。 年間図書購入費は もう50~60万円ですからね。 でもなぜ読み続けるの? なわけです。 おそらくそれは、 新たな「問い」を得たいからだ と思います。 答えなんてどこにもないから、 自分で問いを立てて 動かなければならない。 であれば、 いかに自分によい問いを 投げ続けられるか? これが勝負のカギを にぎると思います。 ミッション、 ビジョンというのは 横文字になると途端に恰好よく見えますが、 その本質は泥臭い現実だったりします。 ターゲットがいまいちよくわからない! という人には、 目が覚める問いがありました。 例えば、これ↓ 「あなたの組織は、 誰を満足させたとき成果をあげたと言えるのか?」 この質問に答えるならば、 その答えが、そのまま顧客は誰かを教える。 ぜひ良質な問いを 自分の中に注入していってください! —————————— ———— 『経営者に贈る5つの質問』(P. ドラッカー著、 上田惇生翻訳/ダイヤモンド社)
1 われわれのミッションは何か? 2 われわれの顧客は誰か? 3 顧客にとっての価値は何か? 4 われわれにとっての成果は何か? Amazon.co.jp: 経営者に贈る5つの質問 : P.F.ドラッカー, 上田 惇生: Japanese Books. 5 われわれの計画は何か? ミッションとリーダーシップは、読むもの、聞くものではない。 行うものである。 あらゆるものが変わる。ニーズも変わる。 したがって、すでに起こったものを探さなければならない。 機会となり、問題となるものを見つけ出す。 人と能力に限界があるなかで、どこに力を入れ、 成果をあげるかが問題である。何を成果とし、 何を活力の源とするか。 重要なのは、言葉の美しさではない。 あなたがあげる成果である。 ミッションは、何を行うべきかとともに、 何を行うべきではないかを教える。 「あなたの組織は、 誰を満足させたとき成果をあげたと言えるのか?」 この質問に答えるならば、その答えが、 そのまま顧客は誰かを教える。 ミッションが責任を規定する。 ミッションとは今日を超えるものであって、 かつ今日を導くものである。 いずれへ資源を集中するかを示すものがゴールである。 それは組織が本気であることを示す。 自己評価のプロセスに終わりはない。 リーダーたる者は、つねに自らを研ぎすまし、 焦点を変えていく必要が ある。満足してはならない。 参照: —————————— —————————— ———— というわけで、 ▼「共感・意外性・感動」の法則を解き明かす!
ドラッカーはその仕事の中身を丁寧に教えてくれています。それが、ドラッカー5つの質問です。 ドラッカーはこう言っています。「これら5つの質問は、正面から答えていくならば、必ずや、各位のスキルと能力とコミットを深化させ、あるいは向上させていくはずである。ビジョンを高め、自らの手で未来を築いていくことを可能にするはずである」。 第一の問い われわれの使命は何か 第二の問い われわれの顧客は誰か 第三の問い 顧客の価値は何か 第四の問い われわれの成果は何か 第五の問い われわれの計画は何か ドラッカー5つの質問とは、喜ぶ人を増やすために必要なことが質問形式でまとめられているもので、その主語はすべて「われわれ」になっています。あなたの会社の繁栄のために、そして、あなたとあなたの部下のために、あなたとあなたの部下がこれら5つの質問に取り組まれ、未来を築いていかれることを心から願っています。 それでは、次回からドラッカー5つの質問を詳しくお伝えしてまいります。