大人になってから「生きづらさ」を感じているなら、自閉症スペクトラムの可能性も否定できません Photo:PIXTA 「大人のADHD(注意欠陥多動性障害)」が知られるようになって久しい。ADHDとは生まれつきの障害である発達障害の1つ。不注意(集中力がない)、多動性(落ち着きがない)、衝動性(考える前に実行してしまう)の3つを特徴とし、かつては「子どもの障害」と見られていた。しかし近年、これら3つの特徴から大人になっても「生きづらさ」を抱えている人が少なくないことが分かってきた。今回紹介する「大人の自閉症」も発達障害の1つで、正確には「自閉症スペクトラム」と呼ばれる。正確に認知されているとはまだまだ言い難い自閉症スペクトラムについて、発達障害に悩む人を数多く診ている「パークサイドこころの発達クリニック」(福岡県)の原田剛志院長に話を聞いた。(聞き手/ライター 羽根田真智) 自閉症スペクトラムに見られる 「3つの特徴」と感覚過敏 ――自閉症スペクトラムとは、どういう病気、あるいは障害でしょうか?
コロナ禍でまさかの愛再熱!同棲4年のマンネリ彼からプロポーズされたきっかけとは? SNSの誹謗中傷に落ち込む前に、するといいこと3つ もはや「コロナ禍で前向きになれたこと」を探すしか、心が穏やかになれない
大人の発達障害の特性を理解し、誰もが働きやすい環境整備を 働きやすい職場にするためには、大人の発達障害の特性を理解し、それに対して適切な配慮が必要です。 企業側の配慮を押しつけたりするのではなく、ご本人や関係者を交えた話し合いによって、検討してくことが重要です。 ただし、職場のリソースには限界がありますので、必要と考えられる適切な配慮が難しい場合には、職場内外の専門家からアドバイスを受ける必要があります。 一般に発達障害というとネガティブなイメージのようにも聞こえますが、職場環境の整備がうまくできれば、特性の強みを活かした仕事を行うことができます。 発達障害を持つ従業員の特性を理解し、働きやすい環境整備に取り組んでみてはいかがでしょうか。
目次 患者の急変、からの新人看護師フリーズした話 こないだ、患者さんが突然意識を失って倒れたんですよ。 CS300(まったく意識なし)。10代男性。 見た瞬間、お、やばい。と思いました。 その時にいたのは、新人看護師とわたし。 まわりに誰もいなくて、とりあえず二人で対応しないといけない! ふと新人を見ると、緊張して石みたいにフリーズして固まってる・・。 「おい!動くんだ新人!
新人看護師8ヵ月研修では、心肺蘇生マネキンを使って救急対応のシミュレーションを行いました。新人看護師さんは、2~3名のチームでしっかりと声を掛け合いながら実践することが出来ており、必死で救命対応を行っている姿からはたくましさが感じられました。このたくましさの裏には、日々の看護業務で培ってきた知識や判断力、個々の努力があるからだと思います。また、実際に、BLS(一次救命処置)を行ってみると、「人が増えれば増えるほど自分が何をしなきゃいけないか分からなくなる」「体力をつけないと助けられない」という声があがり、知識や技術以外のものが重要であることも感じ取れていました。 急変対応は、突然やってきます。また、対応には緊張を伴うため、頭では手順を理解していても実際の現場では体が動かないことがあります。そのため、日頃から常に患者さんが急変した時のシュミレーションをしたり、今日のような訓練を積み上げることが大切です。そして何よりも、患者さんの予兆に気づくことも大切です。 今日は、同期で真剣に、楽しく、そして助け合いながら学んでくれていることに喜びを感じた時間でした。気が付けば、新人看護師研修も残り2回となりました。これからも皆さんの満足度が高くなる研修内容にしたいと思います。一緒に頑張りましょう。 人材育成・採用担当主任 小川
2017. 鳴り響くアラーム音！急変の対応で焦る新人ナースへ、最低限これだけは知っててほしい観察項目とは…【ナースが物申す第30回】｜ナースときどき女子. 12. 21 救命センター霜垣です。 今回は、新人看護師研修で行った「急変対応シミュレーション」の様子をお伝えしたいと思います。 2部署合同とし、構成は前編・後編に分け、 それぞれの目標に向かい3人~5名を1Gとし1名づつシミュレーションし、 その後デブリーフィングを行い、目標達成に持っていく内容としました。 【前編】 目標:急変時の患者の状態をアセスメントができる 急変時の初期対応が行える 急変時にSBARで報告ができる 夜間帯の想定です。 患者さんがベッド脇に倒れている所を発見しました。 まずは人を呼んで、胸骨圧迫 シミュレーターを使い実際に胸骨圧迫・AEDを装着します。 AEDの装着と換気 はじめは、皆さん緊張した表情でしたが、 うまくできていましたよ。 デブリーフィングの様子です。 事前学習での資料を参考に「アセスメント・対応」を書き出します。 【後編】 目標:急変場面で指示通り動ける 先輩看護師が患者の急変に遭遇し、新人看護師に指示をします。 指示を受け、行動できますか? BVMの準備 ヘッドレストを外します。 気管内挿管の準備