「ラウンジ☆セレクト」は「ラウンジ」で盛り上がった話題と、そこに寄せられたみなさんのご意見を紹介しています。 今回のトピック 新人看護師です。研修医1年目の先生に恋をしてしまいました。 看護師で先生と仲良くなってる人はどうやって仲良くなってるのでしょうか? ナース専科で連載中の漫画「ナースの私じゃダメですか?」。 ▶マンガまとめページはこちら 看護師2年目になったばかりの主人公、神崎が、イケメン研修医を好きになってしまう—というお話なのですが、今回はリアル「ナースの私じゃダメですか?」な話題をご紹介します。 ■実際に接点を持つ機会ってどんな時? 同期会を計画 してもいいと思いますよ。 そういう会で親しくなることもあると思います。 その研修医と仲の良い人に協力してもらう とか… 食堂 とかで声かけたり… さりげなーく、 ほかのスタッフが居ない所で声をかけて みたらどうでしょう? コロナ禍だからこそ、院外での新人フォローアップ研修でモチベーションアップ！｜看護部ブログ｜採用情報｜中東遠総合医療センター. ■看護師からのアピール方法 私だったら とにかく笑顔で挨拶 します! 先生がナースステーションに入ってきた時や廊下ですれ違ったときに、目を見てニコッと「お疲れ様です♥」 質問したりそこから枝葉広げても 良いかもしれませんね。 好きなら気持ちをさりげなく伝えてみて は?尊敬してるから色々話したい、ランチ行きたいといった内容で。 最後の日が近付いたら メモにLINE ID書いて渡す! 自分で声かけて連絡先を聞けばすむこと ですよ。 振り向いてもらえる魅力 を身につけましょ まず 病棟での自分の印象を良くする のも1つじゃないでしょうか? 頑張って働く姿をその研修医も見てるかもしれないですしね。 ■様々なリスクにもご用心 研修医って時間無いしお金ない。 看護師って、大抵研修医より小金持ちなので、ヒモになり、 そのうち看護師が捨てられる っていうこと、あるあるですよ。 開業医の息子や医者の家系であれば、 遊ばれてポイ!される可能性は高いかな。 上手くいっても、その家には馴染めない可能性が高いとおもいます。 職場恋愛は誰かに話したわけでもないのに噂やその事実を知られています。 ある程度の覚悟は決めて 行ってください!! くれぐれも、 先輩がたの嫉妬心には注意して ■仕事も大事 恋愛は自由ですが、 仕事がおろそかにならないようにして ください。 関連トピック:「 研修医に恋をしてしまいました。 」 イラスト・なしま
アンケート 好評を博している研修医時代のエピソード集の第3弾です。今回はドクターなら誰しもが経験したはずの研修医時代のピンチ、怖かった出来事を集めました。 tパートナーの女性医師 たちのアンケート結果から浮き彫りになった「今だから言える失敗や力不足」を公開。これらの経験があったからこそ、現在の"頼れる医師"の姿があるのです。 \研修修了したら、アルバイトデビュー!? / 戦々恐々の思いで飛び込んだ現場は、寿命が縮む恐ろしさ。 学生時代に医療の知識や理屈を頭に叩き込んであっても、患者さんの変化を目の当たりにすると、頭が真っ白で何もできないという、パニック状態になることが多いのが現実です。 「担当の患者さんが目の前でCPA(心肺停止)になった際、何回も訓練しているはずなのに、初めて目にした時は自分の心臓が止まるかと思いました」(消化器内科) 「麻酔をかけている最中に血圧が下がりすぎた時などは本当に怖かった。なんとか回復させようと頑張りすぎて、上司への報告が遅れた。患者さんには影響がなかったが、あとで指導医にこっぴどく叱られた。その患者さんが退院するまで、気になって何度も見に行った」(非公開) 「妊娠していると自覚していない女性の子宮外妊娠で怖いことがありました。女性を診たら妊娠を疑えと言いますが、その一件で本当だなと実感しました」(健診ドック) えっ、ドクターは私だけ!?
医師の初期臨床研修の場であり、救急を含めた内科の様ざまな患者を受け入れる「総合診療病棟」。民医連の中で先駆的に設置した北海道・勤医協中央 病院には、五階西と八階の二病棟、計七七床あります。指導医・研修医チームと看護師チームが、患者に深く関わるしくみで、研修医は生きいきと学び、働いて いました。教育病棟で大事にされているルールは「お互いを尊重した言葉使い」と知りました。(小林裕子記者) 朝八時の五階西病棟、すでに医師たちはカルテの山を囲んでいて、すぐに回診が始まりました。 今年入職した医師一四人中、この病棟には八人、八階に四人が配属されています。一年目研修医二人に対し、二年目医師+指導医+上級指導医がつく「クラスター」という組をつくっています。研修医が指導医に密接に相談できるこの組で、患者を受けもちます。 九時二〇分、看護師のウオーキングカンファレンス。そのころ、病棟に三つあるカンファレンスルームでは、研修医たちが本やパソコンに向かっていました。指導医とマンツーマンの姿も。棚には先輩医師が寄贈した教科書がずらり。 どんな患者さんがいるの? 普通の病棟と違って、ここには臓器別に分かれず、いろいろな疾患の患者さんが入院しています。その理由は…八階 病棟の指導医の一人、杉澤憲医師が説明してくれました。「研修医が経験すべき疾患が各病棟に分散していると、研修医はローテートしなければなりません。そ のたび、各病棟のやり方に慣れたり、患者の担当の交替が必要です。特殊な病気を除く様ざまな疾患を受け入れる総合診療病棟は研修医が移動する必要がなく研 修に集中できるので注目されているのです」。 看護師の苦労は?
肉体疲労極まれり編 同期と食べに行った深夜のラーメン、患者さんからの手紙。 思い出すと心温まる、研修医時代のうれしかったエピソード。 \医師として、自分らしく活躍するステージを見つける!/ 医師の常勤求人検索は➡ 『Dr. 転職なび 』 アルバイト検索は➡ 『Dr. アルなび』 産業医案件のご紹介は➡ エムステージ産業医サポート【医師向け】
2017/11/05 08:44 フリートーク 匿名さん 新人看護師です。 研修医1年目の先生に恋をしてしまいました。 仕事以外で会ったことや、業務以外の話をしたことがありません。そのため連絡先も知らないです。 先生と仲良くなってる看護師は どうやって仲良くなったり連絡先を聞いてるのでしょうか。 ちなみに飲み会の予定はありません… コメント(全7件) 001 匿名さん 仲のいい医師は何人かいますが。あくまでも仕事上での お付き合いです。連絡先交換は普通、しませんよ。 研修医は仕事のことで頭がいっぱいでしょうからそこまで余裕ないかと思います。とくに新人看護師に何かを頼むことはないに等しい。 002 匿名さん 仲良くなれるんじゃ? 自分は男だから男の研修医とは仲良くなって遊びに行ったりします。 研修医もベテラン看護師より新人との方が仲良くなりやすいのでチャンスじゃないでしょうか? 患者のこととか勉強のこととかで質問してみたりして距離を縮めていったらどうでしょう? ただ仲いいから分かるのですが、やはり研修医はすごくもてます。 仲のいい研修医を含め複数人と付き合ってたりすることもざらじゃないです。 自分達がもてると分かってるのでいろんなとこに手を出してる人は多いです。 見た目や印象だけで判断しないでくださいね。 とりあえずそういうことも多いのでメンタルを強くもってライバルから一番を勝ち取ってください。 003 匿名さん 私は新人から2. 3年目が一番研修医と関わった気がします。 研修医も若い方が話しやすいのでしょう。 ただ新人はでしゃばって研修医と話していると先輩から白い目で見られそうなので、挨拶からはじめてみては? その研修医は看護師の先輩方とはよく話すタイプなのでしょうか? 話していたら横で「うんうん」頷くだけ頷いて、話を振られたら話す・・・を繰り返していけばいいかな、と思います。 ただ、先ほども言いましたが、新人から頻繁に研修医に話しかけるのはやめたほうがいいと思います。 受け身になって、相手は「話しかけやすい人だな」と思ってもらうのが一番だも思います。 004 匿名さん うちの病棟、3組医者と付き合って2組結婚しました!当時、その2組は、3年目のナースたちでした。看護師の方から積極的でしたよー! 005 ゆか 以前働いてた病院で、新人看護師と研修医で付き合っているカップルがいました。 院内の新人研修みたいので仲良くなっていったみたいです。研修医なので色んな病棟を回ると思いますが、自分の病棟に顔を出したときや院内で会ったときに毎回声をかけてみるとか。お疲れ様です!とかでも声をかけてもらえると嬉しいものです。 あとは、医療の勉強でわからないことを聞いてみるとか。話す回数が多いとそのうち、おう!
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〈申込締切日〉4月6日(火) 講師紹介 尹 貞源 (ユン ジョンウォン) 桜美林エクステンションセンター講師 韓国忠北大学校卒業。桜美林大学エクステンション講座、HANA社の韓国語講師、横浜港ポートガイド(韓国語通訳)、司法通訳。著書に『よくわかる! 日本語能力試験合格テキストN1文法』(論創社)、共著に『韓国語学習Q&A333』(HANA)、共訳に『標準韓国語文法辞典』(アルク)など。 受付終了
韓国語の間接話法(平常・疑問・命令・勧誘)の仕組みを一挙解説 韓国語の勉強・ハングルの学習をお手伝いしております、無料韓国語学習アプリ できちゃった韓国語 の パク・ジョンヒョ と申します。 皆さんの韓国語勉強に役立つ様々な情報を日々配信しております。 今回は、『 韓国語の間接話法(平常・疑問・命令・勧誘)の仕組みと使い方 』について解説いたします! こちらは、韓国語 初級 / 中級 レベルの内容です。 初級の後半で登場する間接話法、他人から聞いた事を第三者に伝えたり、語るものなので、ごちゃごちゃになりがちです。韓国語の間接話法を分かりやすく一挙解説します! 韓国語の間接話法(平常・疑問・命令・勧誘)の仕組みと使い方 ですって?は韓国語で?間接話法、総まとめ 実際、韓国人が日常でどのように使っているか、意味と使い方を説明します。 韓国語の間接話法をご存知でしょうか?中級の方でも正しく使いこなせる方は少ないように感じます。今後、でき韓アプリでは初級3で追加予定で、以前になかった新しい形の文法なので最初、戸惑う方が多いです。 間接話法は、平叙・命令・疑問・勧誘4つのパターンがあります。 教科書で独学すると、誰もが挫折を感じたはず!しかし、このように分かりやすくまとめておくと意外と簡単です。 間接話法 平叙文 動詞の語幹+ㄴ/는다고 해요/했어요 形容詞、있/없다、過去形の語幹+다고 했어요 :~といいました、~そうです、~ですって ※ 다고 해요/했어요は대요に縮約 されます。 早速を例文をチェックしましょう。 例文 내일 한국에 간다고 해요(明日、韓国に行くと言いました・行くそうです) 한국은 춥대요(韓国は寒いんですって) 한국 음식은 맛있대요(韓国料理は美味しいですって) 집에 있었대요(家にいたんですって) 그 영화 재미있대요(その映画、面白いですって) レッスン動画 パク先生のレッスン動画でしっかり身につけましょう!
오늘은 아침부터 저녁까지 하루종일 바쁘게 돌아다녔다. 今日は朝から夕方まで一日中忙しく歩き回った。 これは、日記などに書かれた書き言葉です。 [돌아다니다]「歩き回る」の過去形は[돌아다녔다]「歩き回った」となります。 次の例文を見てみましょう。 그럼 내가 먼저 읽는다. じゃ、私が先に読むからね。 これは、「私が先に読む」ということを誰かに宣言しているようなシチュエーションです。 まぁ、例えば、先生が二人の学生を立てて、どちらかが先に英語の教科書を読まないといけないシーンとかで、「じゃ、私が先に読むから」とかっこよく宣言して、ぺらぺらと英語を話すみたいな感じですね。 [읽다]はパッチムがある動詞なので、[는다]をつけて、[읽는다]「読むよ」となっています。 では次を見てみましょう。 어, 버스가 온다! あ、バスが来る! これは、バス停で待っていて、向こうからバスが近づいてくるのを発見した時などの独り言やためぐちです。 [오다]はパッチムがない動詞なので、[ㄴ다]をつけて、[온다]「来る」となっています。 クイズ では、簡単にクイズを通して理解を更に深めていきましょう。 カッコの中には何が入るでしょうか? 내일은 오늘보다 더 더워진다고 (). カフェトーク[Cafetalk]｜口コミ検索. 明日は今日よりもっと暑くなると言う。 (1)한다 (2)했다. ここでは、「~と言う」は[(ㄴ/는)다고 하다]を使います。 ここで、[하다]はパッチムがない動詞なので、[ㄴ다]をつけて、[한다]になります。 (1)が正解です。 では一緒に元気よく読んでみましょう! 내일은 오늘보다 더 더워진다고 ( 한다). 次のクイズを見てみましょう。 나 여기 그냥 (). 私、ここにそのままいるね。 (1)있는다 (2)있었다. ここで、「いる」は[있다]ですが、[있다]は動詞と形容詞の両方があります。 ここでのように、「いるね」と宣言するように、ちょっとぶっきらぼうに言う場合は動詞を使います。 なので、パッチムがある動詞となり、[는다]をつけて、(1)の[있는다]とします。 では、一緒に読んでみましょう。 나 여기 그냥 (있는다). 私、ここにそのままいるね。 (ㄴ/는)다는 ~すると言う…、~だと言う… [(ㄴ/는)다는]は、動詞などの前について、「~すると言う…」、「~だと言う…」という意味です。 ですので、このあとによく続く単語で생각「考え」, 소식「知らせ」, 이야기「話」, 말「ことば」, 사실「事実」などがあります。 活用方法は、まず、形容詞の場合は、パッチムがあってもなくても、原形に[는]をつけます。 例えば、[좋다]「いい」に[는]をつけて、[좋다는]「いいと言う…」となります。 기쁘다「嬉しい」は、原形そのままに는をつけて、기쁘다는 「嬉しいという」となります。 動詞の場合、パッチムがある場合は[는다는]、パッチムがない場合は[ㄴ다는]をつけます。 [받다]「もらう」はパッチムがあるので、[는다]をつけて[받는다는]「もらうと言う…」となります。 [오다]「来る」はパッチムがないので、[ㄴ다는]をつけて[온다는]「来ると言う…」となります。 名詞には(이)라는になるし、未来形には、-겠다는, 過去形は、았/었다는になります。 では、元気よく例文を見てみましょう。 같이 가겠다는 사람이 모두 몇 명이에요?
(ㄴ/는)다 ~する、~である それでは、次の文法を見てみましょう!
2021-03-12 皆さま、こんにちは。 今日は、韓国語の間接話法ついて勉強しましょう。 「学生だと聞きました」とか「これから雨が降ると言ってます」というような文章を作れます。 ぜひ、一読ください。 間接話法とは? 話法は、他人の言葉を伝える際の様式のことです。 直接話法と間接話法があります。 直接話法…他人が言ったことをそのまま繰り返す(引用)話法 間接話法…他人が言ったことを自分の言葉に言い直して伝える話法 直接話法…友達が「明日は雨だよ」と言っていたよ 間接話法…友達が明日は雨だと言っていたよ 同じ文章でも「」をつけ引用にすると直接話法となります。 直接話法は、すべて【라고】がつきます。 例えば、彼が「○○」라고~という文章になります。 間接話法 解説 【다고 하다】 パッチム有 動詞:+는다고 하다 パッチム無 動詞:+ㄴ다고 하다 形容詞/存在詞:+다고 하다 【라고 하다】 パッチム有 名詞:+이라고 하다(이래요) パッチム無 名詞:+라고 하다(래요) 指定詞:+라고 하다 【ㄹ 거라고 하다】 ※未来の予測・推測 パッチム有 動詞:+을 거라고 하다 パッチム無 動詞:+ㄹ 거라고 하다 意味は「~だという」「~するという」となります。 『-고 하다』でまとめていますが、하다以外の動詞でも活用できます。 動詞活用 ① 지금부터 밥을 먹는다고 했다. 読み:チグ ム ブト パブ ル モンムンダゴ ヘッタ 訳:今からご飯を食べると言った。 ② 내일부터 부산에 간다고 들었습니다. 間接話法 韓国語. 読み:ネイ ル ブト プサネ カンダゴ トゥロッスムニダ 訳:明日から釜山へ行くと聞きました。 形容詞活用 ③ 단풍이 예쁘다고 했어요. 読み:タンプンイ イェップダゴ ヘッソヨ 訳:紅葉が綺麗だと言いました。 存在詞活用 ④ 오전중에 시험이 있다고 합니다. 読み:オジョンジュンエ シホミ イッタゴ ハムニダ 訳:午前中に試験があるそうです。 名詞活用 ⑤ 그는 학생이라고 들었습니다. 読み:クヌン ハ ク センイラゴ トゥロッスムニダ 訳:彼は、学生だと聞きました。 ⑥ 그것은 감기라고 한다. 読み:クゴスン カ ム ギラゴ ハンダ 訳:それは風邪と言う。 短縮形は【이래요/래요】 ⑥그것은 감기래요 でも可! 自己紹介文でも活用できます→ こちら 指定詞活用 ⑦ 일은 아니라고 보고합니다.
中級から上級に、品のある言葉遣いに、会話力を飛躍させよう! 韓国語の言葉遣いの疑問に分かりやすく答えた『KBSの韓国語 正しい言葉、美しい言葉』をテキストに、音読やシャドーイングを基本練習として行います。さらにテキスト内容を自分の言葉で繰り返して説明する練習を行ううちに、連体形や間接話法が自然に身に付くようになります。アナウンサーのきれいな発音を手本に、自信を持って美しい韓国語が話せるように一緒に勉強します。 授業ではオンライン会議システムZoomを使用します。スマホやパソコンなどのネット接続があれば、だれでも簡単に、全国のどこからでも海外からも講座を受講することができます! Zoomの機能やメリットを積極的に活用し、尹先生が教室の授業とほとんご変わらない活発な会話の授業を提供いたします。 【目標】 ◎ アナウンサーのような美しい発音を身に付ける! ◎ とにかくたくさん韓国語で話す! ※데について -皆様どうぞよろしくお願いします。 슈퍼에 가는데 ⇒슈퍼- | OKWAVE. ◎ 韓国人がなんとなく使い分けている表現の違いをしっかり把握し使えるようになる。 【授業の流れ】 ①まずは音読シャドウィング、日韓訳などの基本練習を行います ②基本練習の後は、キーワードとなる単語を自分の言葉で説明する「단어 풀이」を行うことで、長文の連体形が自然に身に付きます。 例:동요란 어린 아이들을 위한 노래를 말합니다. 추억이란 과거에 있었던 일들을 다시 떠올리는 것입니다. その後、受講生がペアになり、内容について質疑応答を行いながら、自然な会話の練習をします。 ③ テキストを使った「자기말로 설명하기」コーナでは、縮約形や崩した話し方も多い会話体ではなく、きちんとした言葉で説明を行います。このように知的で余裕を持った話し方にもトライします。 【講師】 尹貞源先生 【講師プロフィール】 韓国・忠北大学校ドイツ語科卒業。1989年来日。横浜市教育文化センター、横須賀市生涯学習財団、湘南短期大学、桜美林大学エクステンション講座などで講師を務め、現在、桜美林大学世宗学堂、神奈川県立金沢総合高校の韓国語講師、横浜港ポートガイド(韓国語通訳)、司法通訳。共著に『韓国語学習Q&A333』(HANA)、共訳に『標準韓国語文法辞典』(アルク)など。 【 講師から一言】 もっと自然に、知的な内容も話せるようになりたい方にお勧めです。初中級ではあまり取り上げない「長音」を意識して、アナウンサーのような美しく品の良い話し方を自分のものにしましょう。たくさん話し、笑い、お互いに刺激しあう授業を目指しますの で、一緒に作ってみませんか?