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24 >>52 ほんとにな 一時的に甘やかしたって 教師は学校までしか面倒見れん 大学、社会人になっても 泣いたら誰か助けてくれるなんて考えになるよりは 一度不登校になってもきちんと自分の問題と向き合って方がいい 54 : :2021/04/28(水) 10:43:09. 82 正論だとは思うがその後投げっぱなしだったんなら大人として駄目だと思うわ 55 : :2021/04/28(水) 10:46:02. 47 有名部あるあるだけど ついてこれない奴は何㌫かはいるわけだから 後フォローも考えておかないといけない よって教師が未熟 学校ということを忘れている節 56 : :2021/04/28(水) 10:49:04. 03 昔いたなあ熱血教師に憧れてなったって教師 すごい嫌いだった 57 : :2021/04/28(水) 10:55:46. 08 なんで泣いてたかによる 58 : :2021/04/28(水) 11:01:07. 98 ひでえな追い詰めたあげく孤立させるとか死ねと言ってるようなもんだろ 59 : :2021/04/28(水) 11:01:56. 77 >>26 そうして皆横並びで同調圧力の世の中になるんですね 60 : :2021/04/28(水) 11:07:00. 96 これが不登校の原因ではないっぽいけどアホのために省いてんのかな 61 : :2021/04/28(水) 11:07:53. 92 普通にそれくらい言うだろ監督なら 最近のアホ若者はそれも耐えられないのか。親が悪い 62 : :2021/04/28(水) 11:11:21. 熱血教師「泣いても誰も助けてはくれない」→不登校へ。適切な指導が出来ていなかった. 71 ID:3+mwJE/ 昭和のイジメなら3対1くらいで強くなれば何とかなったかも知れないが 今どきのイジメはインターネッツを使ったクラス一丸となった横並びのイジメ 30対1なので上位者の介入が無ければ解決はできないぞ 63 : :2021/04/28(水) 11:11:55. 69 泣いたって許してあげないでござるの巻 64 : :2021/04/28(水) 12:05:57. 67 >>55 ついてこれないのは見捨てるのが有名部の原則 フォローをする労力をついてこれるやつに全て注ぐからこそ有名部になった 65 : :2021/04/28(水) 12:07:29. 99 未成年なんだから助けろよアホ 66 : :2021/04/28(水) 12:14:15.
92 ID:6r73Ngf50 部活動w 18 マーシャルくん (東京都) [BR] 2021/04/28(水) 07:14:07. 23 ID:EN/In/MX0 ある意味正しい 結局は自分が強くなるしかない 19 コンプちゃん (埼玉県) [RU] 2021/04/28(水) 07:14:49. 32 ID:PL10Abgs0 >>16 時すでにお寿司 比較するのは好きでは無いが技術は進歩してるのにどんどんヌルくなってんな 泣いてる生徒がいたらとりあえず言っとけば何とかなるワード 22 ハッケンくん (東京都) [BR] 2021/04/28(水) 07:29:39. 33 ID:S7mBG7kZ0 誰も助けてくれない→自分が強くなるしかない いじめられっ子は無料で格闘技を修行できるように法整備すべき 女が泣いても俺は助けない宣言 兵庫の教員が問題起こし過ぎてない? おかしなコネ採用で不適格な人間が教員になってんじゃねえの 部活あるあるだな 時代が変わったってこと 26 いろはカッピー (ジパング) [CN] 2021/04/28(水) 07:39:17. 10 ID:wvBaFhjI0 世の中に不満があるなら自分を変えろ! それが嫌なら耳と目を閉じ口を噤んで孤独に暮らせ! 泣いても仕方がないじゃないか と人は言うが 泣きたくて泣く奴はいない >>16 大人になって改めて振り返ると人格的にまともだった教員は高校で3割程度、小中では皆無 総じておかしな奴ばかりだったな 30 健太くん (茸) [US] 2021/04/28(水) 07:59:45. 62 ID:EgTcrq7D0 「泣いても誰も助けてくれない」当たり前じゃん 幼稚園児じゃあるまいし泣き止むまで放置 31 めろんちゃん (茸) [US] 2021/04/28(水) 07:59:53. 27 ID:zyAn0sAQ0 個人競技で文字通り誰も変わってやれないしフォローできないって意味だったのかも この子は試合中の大事な局面で泣けば誰かに助けてもらえると思っているのだろうか? クラスで滅多に泣かない子が その日に限ってちょっとした事で何度もワンワン泣いて 友達皆で「どうしたんだ・・・」って滅茶苦茶心配する中 性格に難がある糞担任が皆の前で偉そうに 「親が死んだとき以外は泣くな!」 その一言で更に大泣き ・・・他の先生が異変に気付いて聞いたら 一緒に住んでたお爺ちゃんがその日の朝に亡くなったけど 遺言でお葬式以外は学校には行きなさい、と言われてたそうな 事情を知った糞担任は顔面蒼白で 「うるせえんだよ!ピーピー泣くな!」 >>32 馬鹿じゃねーの 出来損ないだな この先ずっと周りに寄生して迷惑をかけ続けるんだろうな 36 ヤキベータ (愛知県) [EU] 2021/04/28(水) 08:22:27.
中1~中3数学 保護者個別面談会 ZoomのID・パスコードをお送りしました 2020. 10. 06 中学数学保護者個別面談会をご予約された皆様へ 本日、面談会参加時に必要なZoomの「ミーティングID」と「パスコード」をメールでお送りしました。 メールが届いていない場合は、お手数ですがSEGまでお問い合わせください。 一覧へ戻る
【英語】 合格者が確実に点を稼ぐ のがこの英語です!! 出題内容としましては 長文 2題 リスニング 英作文(年によっては文法) となっています 英作文以外は近年比較的簡単な年が多く 点差が開きにくいので、 英作文の練習 を重要視していきましょう!! 長文演習を行う前に 単語、熟語、文法、構文などの 基礎知識を固める ことが最優先です! そして過去問を始めるのは やはり 9月から が理想的ではあります 記述問題に慣れて点数が安定してきましたら 英作文を重点的に練習をしましょう! 英作文は 近年は特殊な題材が多く字数も長い ので 古い過去問をやるよりも 冠模試の過去問などのほうをオススメします!! 【社会(世界史)】 一橋大学の中で最も難しい のがこの社会なんです! (高校の範囲ではない) 難問や奇問も多く 世に出回っている解答も割れていて 正解がわからないので、 しっかりとした対策は不可能 と言えます それゆえに、取れるところ( 高校の範囲 )を しっかりととらなければなりません!! 教科書や資料集を読み、基本知識の暗記は 8月いっぱいまで には終えたいです センターレベルなら9割くらいを目指し 、 一橋大学の世界史は 過去問がそのまま出たり 似たような問題が出ることがあります また、出題形式が 400字の論述問題が3問だけ というように特殊でもあるため 形式に慣れるよう過去問は 40年分 ほど 解くことをオススメします!! 9月 から 1日2題ずつほど 解き 周りの先生に添削してもらうとよいでしょう 武田塾聖蹟桜ヶ丘校のご紹介 いかがでしたか?? 【人と被りたくない!】高校生におすすめの自由研究. 武田塾 聖蹟桜ヶ丘校・府中校で 講師をしてくれています I先生に 一橋大学対策 のお話をして頂きました! 国公立大学を目指すとなると 必要科目数も増えて大変になります 必要な情報は早めに収集し、 学習スケジュールをキッチリと立てて この受験期間を乗り越えましょう!! 記事内でも述べていますが 今回お話して頂いた内容は あくまで理想的なスケジュールになります 学力が足りていない状況で 過去問を解いたとしても あまり意味はありません・・・ 現状と向き合うことで 今なにが必要なのかを見極めたうえで 今回の記事内容を ご自身の受験勉強に大いに役立ててください!! そして 武田塾聖蹟桜ヶ丘校 では、 正しい勉強法 と プロ講師による万全のサポート体制 を 整えています!
やりきるとかなり力がつくと思います。 「発展」に関しては余裕があって、難しい問題に挑戦してみたい人が挑戦してみてください! ④ 数学の学習法(高1、高2向け) 数学の学習法で、全員に共通していえるのは、 「なぜ」を考え、理解する ことだと思います。ここさえしっかりしていれば、後は自分に合う方法で学習すると良いと思います。 「なぜ」この公式を使うのか、「なぜ」この考え方を使うのかがわかれば、はじめてみた問題だとしても、どうアプローチしていけばよいかがわかります。「なぜ」というのが判断基準になります。 例えば、正弦定理の証明で、中心を通るような補助線を引きますが、これは「なぜ」かというと、直角三角形が作りたいからです!
質問日時: 2018/02/05 01:00 回答数: 2 件 高校からの課題で数学のレポートを出されたのですが 全く思いつかないので 何かいいものがありましたら 教えてください 中学三年です。 数字の『0』について調べてみては? きっと面白いですよ。 2 件 No. 1 回答者: masterkoto 回答日時: 2018/02/05 19:00 質問の意図に合っているか分かりませんが、 財布の小銭を少なくする方法というタイトルで、 買い物をするときに、どういう支払い方をすればより小銭を減らせるか研究してまとめてみてはいかがですか。 例えば1000円札と小銭を持っている場合、 レジで106円と請求された場合1000円を出すより、1006円出した方が財布の中の小銭は少なくなりそうだけれども、 1円が6枚なければ、1001円 1010円 1100円 1011円 1111円などの のいずれの支払い方が良いかということを研究して発表します。 また、レジで小銭を少なくする計算にもたつかない方法なども考えてレポートに書いて見てはどうでしょうか。 1 お探しのQ&Aが見つからない時は、教えて! 高１です。数学のレポートのテーマについてです。| OKWAVE. gooで質問しましょう! このQ&Aを見た人はこんなQ&Aも見ています