こんにちは、個別指導塾Lの竹下です。 今日は暑いですね。そろそろ半袖の出番でしょうか? 古文暗唱対決 - 個別指導塾L. 昨日、友達と話していて、学生時代に暗唱させられた古文たちをどこまで覚えているかという話になりました。 私は「春はあけぼの。やうやう白くなりゆく〜」と春は暗唱できたのですが、夏以降はもうダメでした。夏は夜というのは辛うじて思い出したのですが、文章はなかなか出てきません。 私は学生時代、古典は不得意でしたので授業中も意識を保つのがやっとで記憶がなく… というのは言い訳ですね。笑 友達は夏以降も竹取物語も暗唱できていました。 枕草子以外にも平家物語や竹取物語などの暗唱対決もしましたが、完敗でした。 文系は強い…! 対決しながらも、懐かしいフレーズを思い出しては盛り上がりました。 特に、児のそら寝の 「や、な起こしたてまつりそ」 懐かしくありませんか? 「や、な、そ」ってなんだよ!と 当時古典初心者の私は現代語訳をしながらツッコんだ記憶があります。 当時はとっても怖い先生が教科担だったので、怒られないよう現代語訳をするのに必死でした。話の内容なんてほとんど覚えてませんが、友達いわく、源氏物語が面白かったよとのことです。 藤壺がなんとか…と言っていましたが私が知っているフジツボはこれなんですよね。(閲覧注意!) 生物界の藤壺(フジツボ) 久しぶりに古典にふれて楽しかったというお話でした。 学生の皆さんも今しっかりと覚えておくと、数年後の暗唱対決で勝てるかもしれませんよ。
質問日時: 2019/08/30 21:55 回答数: 3 件 古文です。 宇治拾遺物語の「な起こし奉りそ」の現代語訳は 「起こし申し上げないでほしい」でも大丈夫ですか? No. 2 ベストアンサー 回答者: kifimi_goo 回答日時: 2019/08/30 23:58 「大丈夫ですか? 」というのが、テストでの解答での話だったら、グレーゾーンかなと思います。 テストの場合、「な起こし奉りそ」の現代語訳のポイントは、 ・禁止の「な~そ」 ・謙譲補助動詞「奉る」 の意味を理解しているか(理解していることが採点者に伝わるか)ということです。 「~しないでほしい」だと、禁止ではなく願望や依頼のようにも受け取れますので、テストの解答としてはちょっと危険かと。 0 件 No. 3 monume 回答日時: 2019/08/31 21:17 起こし申し上げるな、では? No. 1 daaa- 回答日時: 2019/08/30 22:04 大丈夫です。 「な~そ」は禁止ですからもっと強い制止の感じがほしいとは思いますが。 お探しのQ&Aが見つからない時は、教えて! 「黄昏（たそがれ）」というコトバは古語の「誰そ彼（タソカレ）」が語源 | 椎葉移流（シーハイル）. gooで質問しましょう! このQ&Aを見た人はこんなQ&Aも見ています
文学、古典 方丈記という作品をわかりやすく説明して下さい。 文学、古典 村上春樹さんって「井戸」「猫」「ギャツビー」「ビートルズ」など、作品で良く出て来ますよね。 不思議な人だなとつくづく思いますが、筆者の性格的なものなんでしょうか? どう思われますか? 小説 ②の 聞こえ の敬意の対象を教えてください 文学、古典 「置く露も草むらごとに慕ふらし急ぐ秋津の己が別れを」という歌についてご存じの方がいたら出典などを教えていただきたいです。また、現代語訳や鑑賞などを教えていただけると幸いです。 以下の質問ページで知ったのですが、調べてもこれ以上のことが分かりませんでした。創作なのでしょうか… 文学、古典 思い出せなくてもやもやするので知恵をお貸しください、、! おそらく平安時代、紫式部か清少納言が「容易いと思っていることほど時間がかかり、難しいと思っていることほど容易い」といったニュアンスの随筆がなかったでしょうか。原文がわかる方、ぜひご回答いただけたらと思います。 文学、古典 古典の先生なら、初見の古文も全て理解できるのでしょうか。また、どうしたら初見の古文を理解することができますか。やはり単語が大事ですか。 文学、古典 小学2年の時、国語で カエルが手紙を書く物語が教科書に載っていたんですが タイトルが思い出せません。 分かる人おしえてください。 文学、古典 児のそら寝で、「いざ、かいもちひせむ。」のせむは作ろうという意味ですが、辞典で引いても出てきません。どうしてですか? 日本語 古典の文のたたみ方を教えてほしいです!! 文学、古典 この画像に文章が一部倒置になっているようなのですが、どの部分でしょうか。 また、倒置にせず普通の文に戻したらどのようになるのか。 上記の二点を教えて頂けると嬉しいです。 文学、古典 古典B実訓抄について至急教えてください! 問3はア、イ、ウ、エ、オ、カどれですか?? やの場合とぞの場合の意味を教えてください! 文学、古典 栄花物語の「中宮にも申させ給ひければ」のところでなぜ中宮に対して「啓す」ではなく、「申す」が使われているのですか? 文学、古典 「感ぜかせ給ひて」の品詞分解と現代語訳を教えてください。 文学、古典 「いかにもまかりならむ」の品詞分解と現代語訳を教えてください 文学、古典 古文の問題でこの助動詞の意味を答えなさいという入試問題がありますが、長い文章から一文の文章だけ切り取って答えろとか無理がありませんか?
calendar 2020年01月17日 reload 2020年09月14日 folder ことばの散歩道 現代語の「黄昏(たそがれ)」ということばの語源は古語の「誰そ彼(タソカレ)」であることは多くの人の知るところであるが、古語辞典を紐解きながら、少し詳しい説明を試みた。 「誰そ彼(タソカレ)」を構成する古語 誰 ( 不定称の 人称代名詞 ) 古語では「タレ」または「タ」と発音した。「誰が」、「誰そ」のように、「誰」の後ろに「が」または「そ」が来る場合は、「タガ」、「タソ」のように「タレ」出なく「タ」と発音された。 なお、不定称の「不定」とは相手(対象)が誰か確認できない場合を意味しする。 彼( 遠称の代名詞 ) 古語でも今と同じく「カレ」または「カ」と発音した。 遠称の「遠」は、対象が認識する人から離れている状態を意味する。 ぞ (終助詞) 体言、活用語の連体形に接続して文末に用いられた。 現代語に無い「ぞ」の用法 強く断定する言い方 「彼は誰(カハタレ)」 (あれは誰?)
数ある限りご教示ください。 文学、古典 「言ふやう」を現代仮名遣いにしたらどうして「いうよう」になるんですか? 文学、古典 「〜林に楽しぶを見て逍遥の友としき。」 の「し」の活用の(行・)種類と活用形は何ですか? シク活用なのかもとも思ったのですが、活用形が終止形は違うなと思いまして… お願いします!
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みんなの高校情報TOP >> 大阪府の高校 >> 吹田東高等学校 >> 口コミ >> 口コミ詳細 偏差値: 52 口コミ: 3. 26 ( 69 件) 在校生 / 2020年入学 2021年01月投稿 1.