岩手県 教員採用試験 データベース 月刊「教職課程」 2021年9月号 ●特集 【特集1】 元面接官による合格するための面接&論作文 Chapter1 面接官経験者に聞く! 二次試験の不安を解消 お悩みQ&A Chapter2 必ず出る面接質問&問答例 Chapter3 教採論作文添削ドキュメンタリー&校種・職種別 論作文模範解答 Chapter4 面接試験に挑む前に 自分の言葉で教師になりたい思いを表現するには Chapter5 50都道府県別 面接・論作文の出題実例 【特集2】一次試験問題速報&分析「教職教養」篇 2022年度(今夏実施)教員採用試験 教職教養の出題傾向について 特派員レポート・一次試験速報 2022年度教員採用試験 実施問題速報 ■特別付録 二次試験会場に持っていける 合格ハンドブック 2021年8月臨時増刊号 教師として成長し続ける資源を得る大学院を見つけよう ◇大学院での学びと成長のリアル ◇そこが知りたい大学院Q&A ◇全国の大学院からのメッセージ ■特別付録 今夏実施教員採用試験速報 問題&解答・解説 2021年8月号 【特集1】 応答例と好印象マナーがわかる 個人面接突破を目指す! 【特集2】 「GIGAスクール構想」のこれから 【特集3】 書いて覚える 教職教養 頻出項目最終チェック 2021年7月号 合格論作文が書けるようになる! 岩手県 教員採用試験 倍率. 教採論作文添削ドキュメンタリー拡大版です。 GIGAスクールや教師像をテーマに論作文対策・押さえるべきポイントをふりかえります。 ほか、二次試験対策の「模擬授業」にフォーカス。差がつく板書術や指導案の書き方を釼持勉先生が解説します。 2021年6月臨時増刊号 【Chapter1】教職教養 ■教育原理 学習理論,人権教育,特別支援教育,キャリア教育,生徒指導,情報教育,安全教育,生涯学習,環境・消費者教育ほか ■教育法規 教育の理念に関する法規,学校教育に関する法規,教職員に関する法規,教育課題に関する法規,教育行政に関する法規,その他の法規 ■教育時事 教育課程,問題行動,教育制度改革,その他 ■学習指導要領 総則,道徳,外国語・外国語活動,特別活動,総合的な学習(探究)の時間,特別支援学校,定義・変遷史,学習指導要領解説,各教科の目標 教育心理 教育史 【Chapter2】一般教養 人文科学 社会科学 自然科学 解答&解説 2021年6月号 面接・教育実習を突破する人前力&光るキーワード 実りある教育実習・教育実践のために 授業づくりから考える「人前力」 先輩読者が校長先生に!
2019年3月臨時増刊号 2020年度の教員採用試験に必ず出る問題 474 2019年3月号 振り返り & 大予測 [教育時事・一般時事]総決算 一般時事対策で見逃せない4つのこと 教育史・教育心理 「重要人物・用語 大全」 西洋教育史 日本教育史 2019年2月号 問題行動調査からみるいじめ, 不登校の今とその対応 文部科学省「児童生徒の問題行動・不登校等生徒指導上の諸課題に関する調査」最新調査解析 インタビュー 調査結果から何を読みとり,考えるべきか:いじめ,不登校 生徒の意欲をサポートする学校づくり フリースペースの取り組み事例からみる,子供との関わりのヒント フリースペースえんってこんなところ 出題事例でみるいじめ,不登校などへの対応 資料編 『生徒指導提要』,『生徒指導リーフ』を読みとく 論作文・面接においていじめ・不登校はどう出題されているか 【短期連載】 教採合格体験記 Q & A 26 2019年度自治体別完全カバー ココがよく出た! 2019年1月号 【特集1】特別支援教育のいま インタビュー:特別支援教育のいまとこれから・発達障害を知っておく 都立武蔵台学園 校長インタビュー:特別支援学校を目指すあなたへ 特別支援学校の1日 教務主任インタビュー:特別支援学校の魅力・やりがい 障害の種類・特性 特別支援学校教諭1種免許状を追加取得できる大学 公認心理師誕生が学校へ与えるインパクト 出題事例でみる特別支援教育 特集1を終えるにあって 【特集2】今から書く学習指導案: 完全攻略[中学校編] 学習指導案の作成 添削指導で学ぶ学習指導案 各教科学習指導案 教員採用試験と学習指導案――まとめにかえて 【特集3】2019年度自治体別完全カバー 2019年度教員採用試験ココがよく出た! 一般教養頻出領域ベスト3 2018年12月号 今から書く学習指導案: 完全攻略[小学校編] 学習指導案・7つの道案内 学習指導案・概要入門 添削指導で学ぶ 学習指導案 学習指導案 書き方指南 教職教養の出題分野・凡例 2019年教員採用試験 ココがよく出た! 岩手県 教員採用試験 面接. 教職教養 出題傾向分析 2018年11月号 今こそおさえておきたい 新・学習指導要領 全国学力・学習状況調査から 見えてきた "子供のすがた"の最前線 2018年10月号 この夏から始まる! 合格スタートガイド 実施問題とデータ分析からみる この夏の教採試験
重要語句チェックシート チェックシートの使い方 教職教養編 一般教養編 完全図解! 模擬授業に効く板書術 資料編 ゼロから"思い出す"一般教養 2020年7月号 徹底攻略! 教職教養・一般教養[最終攻略篇] 教職教養 頻出分野ランキング&キーワード 書いておぼえる教職教養 一般教養 頻出分野ランキング&キーワード 分野別頻出問題集[一般教養篇] 全員参加!「論作文添削ドキュメンタリー」拡大版 教採論作文添削ドキュメンタリー大特集 論作文の押さえるべきポイント 解答例 課題文の解説と,解答例の論点 2020年6月臨時増刊号 教育原理 教育法規 教育時事 学習指導要領 2020年6月号 【特集1】振り返り&大予測[教育時事・一般時事]総仕上げ 教育時事対策で見逃せない4つのこと 「教育時事」ポイント&出題事例! 一般時事で見逃せない4つのこと 「一般時事」ポイント&予想問題! 【特集2】「先生力」を養うための教育実習 完全ガイド note1 ガイダンス──実りある充実した教育実習のために note2 実習の準備を確実にする note3 ワーク 教育実習をデザインする note4 教材研究・学習指導案の作り方 note5 ワーク 教育実習・振り返りのためのノート note6 資料編 教育実習日誌の書き方 【特集3】手を取り合ってつくる 保護者と教師の未来像 2020年5月号 今こそしっかり! 教員志願者、６年連続で減少 22年度の県公立校採用試験 | 岩手日報 IWATE NIPPO. 教育法規完全マスター 教育法規対策ガイダンス 第1章 教育とは何か 第2章 教師はどうあるべきか 第3章 学校運営のありかた 第4章 子どもたちを守るには 【特集2】 "括り"と"流れ"で覚える! 教育史・教育心理 【特集3】 「学校の働き方改革」最新ニュース 「教育委員会における学校の働き方改革のための取組状況調査結果」を探る 働き方改革 全国最新ニュース ●ゼロから"思い出す"一般教養 2020年4月臨時増刊号 2021年度の教員採用試験 面接・場面指導83+α 第1章 個人面接 第2章 場面指導 ◇場面指導案 ほか 第3章 模擬授業 ◇模擬授業案 ほか 第4章 集団討論 2020年4月号 学習指導要領:注目ポイント徹底攻略! 早わかり! 学習指導要領 学習指導要領のポイント総まとめ 特別講義レポート:「特別の教科 道徳」モデル授業 教員採用試験:願書の書き方攻略ガイド ●2019年度小貫英教育賞受賞者発表 2020年3月臨時増刊号 教育原理/教育法規/教育時事/学習指導要領/教育心理/教育史 【Chapter2】一般教養 人文科学/社会科学/自然科学 【Chapter3】専門教養 2020年3月号 徹底攻略!教育原理の最新注目ポイント 教育原理,ここがポイント!
11 norosuke 回答日時: 2017/10/09 22:18 何か貴方よりも彼女の方がよっぽど大人な気がしますが・・。 以前の質問で、知的障害はIQ69以下と言いましたが、 これは総合的な数値で、項目が枝分かれしているのです。 ●言語性検査 知識・理解・類似・単語・算数・数唱・語音整列 ●動作性検査 絵画完成・積木模様・絵画配列・組み合わせ・符号・記号探し・行列推理 これらの数値をまとめたものが"IQ"です。 数値が低い項目が彼女の苦手分野だと思いますので そこは協力して補っていけばよいのではないでしょうか? 世間体を気にするのなら、また障害者に偏見があるのであれば 彼女は貴方にはもったいない人ですので、お別れください。 14 と同じですね。 そちらでもいろいろな回答がついていますね。 何というんでしょうか。 正直、彼女の知的障害云々が問題なのではないような気がします。 それよりも、ご自分の差別的な心にもがいている‥‥とでも言ったら良いでしょうか。 「障害者である彼女がイヤ」なのではなく、「それを認めなくてはいけない自分がイヤ」なのでしょうね。 であれば、どちらも認めなくてもいいのですよ? 知的障害者の子育て - バリバラタイムズ - バリバラ - NHK. 「障害」というのは、周りから作られてしまうものでもあります。 周りの環境次第で、ひとりでは何もしなくなる・できなくなる‥‥。それも「障害」なんです。 ですから、施設に入っていた人が、アパートやグループホーム(障害者向けの共同住居)で暮らすようになると、いままでできなかったはずのものができるようになる、なんていうことはざらにあります。 また、大人になってゆくにしたがってさまざまな経験を積みますから、それによって、いままでできなかったことができるようになったりもします。 要は、「障害」というものは、必ずしも固定的なものではないんですよ。 ですから、極言すると、「手帳制度などは、ある時点での瞬間的な状態で判断したもの」と言っても良いと思います。 その上で、それでもなおかつ、周りから何らかの支援・援助を行なわないと日常生活がうまくゆかないとき。 その状態こそが、ほんとうの「障害」だと思います。 あなたは今後どうされたいのですか? お互いに責任を取り合える年齢でもあろうかと思います。その責任は重いかもしれませんけれども、でも、少なくとも、親などに左右される年齢ではないですよね? あなたが彼女とどう付き合ってゆくか。それは、あなただけが決めるべきことだと思いますよ。 3 ん?結婚を前提でのお付き合いなんですか?
6 太鳳 回答日時: 2017/10/03 22:35 知的障害は軽度から重度レベルがあると思いますよ。 また彼女の母親が反対する気持ち分かる気がしますよ 彼女も知的障害産まれながら持った障害で苦労してきたり母親も育てて来て苦労してきたからじゃないですか。もし子供が出来て、彼女が母親らしい事を愛情注げるかとかあるのだと思いますよ。 また貴方は、受け入れないのなら別れるしかないと思いますよ 0 相手の家族に理解いただけないのなら、別の道を歩む方が良いと思いますよ。 確かに最近何でも 「~障害」と付いてしまうようですが、昔から健常者でも異常な人間沢山いたからね・・ 2 No. 4 hiro2017 回答日時: 2017/10/03 20:18 病院では患者とは殆ど問診です、誰でも有るようなことを 障害と言う医師もいます、貴方もその仲間に入るかもしれません、 軽度の障害なら付き合っている内に分かってくるでしょう それをフォロー出来るかだと思います。 ほんとに好きなら納得行くまで付き合ったらどうですか、彼女も 傷ついていると思います。 お探しのQ&Aが見つからない時は、教えて! gooで質問しましょう!
今までに【天皇家】にて、知的障害をお持ちのお子様が産まれた事はありますでしょうか? そして、これから天皇になる予定の方が皆、重度の知的障害の場合、 どうなるの? & どうするの? 間引きとかしますか? 昔なら、テレビもなく、間引きをしても騒ぎにはならないと思いますが、今の時代はどうなるのかな…と。 …公務の事とかを考えたら、無理がくると思うので… ※いずれも、差別的発言ではありません。 単純に【こうなったらどうなる? 】の予測ばなしです。 詳しい方はいらっしゃいますでしょうか?