「第73回長崎県高校総合体育大会 サッカー競技(男子)」の情報をお知らせします。 2021年度 大会結果詳細 優勝: 長崎総科大附属 (3大会ぶり4度目) 準優勝: 長崎日大高校 第3位: 国見高校 ・ 諫早商業高校 決勝 6/11(金) 長崎総科大附属 3-0 長崎日大 準決勝 6/10(木) 国見 0-2 長崎総科大附属 長崎日大 2-0 諫早商業 参照サイト: 長崎県サッカー協会 〇情報提供ありがとうございました! 今後ともよろしくお願いいたします。 情報提供・閲覧はこちらから ◆この大会、各チームはどう戦う?どう戦った? 溢れるチームの想い・・・! チームブログ一覧はこちら! 関連記事 ◆ 関連大会 ・ 2021年度 全国高校総体 サッカー競技 男子 インターハイ 全国大会 ・ 2021年度 第73回 全九州高校体育大会サッカー大会(男子) ◆ おススメ記事 ・ 【2021年度 男子インターハイ】令和3年高校総体 各都道府県情報【47都道府県まとめ】 ・ 【動画】練習・試合のない今こそ差がつく!家の中でできるサッカー練習7選 ・ トレセンってつまり何? 長崎県男子 結果/組合せ | 九州高校サッカー新人戦ライブ配信公式サイト. ・ 故障しやすいサッカー少年の4つの特徴 選手生命に影響するケガと痛みの対処法とは? ・ 2021年度 長崎県リーグ戦表一覧 ・ 2021年度 サッカーカレンダー【長崎】年間スケジュール一覧 ・ 【全年代日本代表】2021年 日本代表・日本女子代表 年間スケジュール一覧 ・ 蹴辞苑【500語収録予定:サッカー用語解説集】 準決勝(6/8) 国見 4-2 島原商業 佐世保実業 0-8 長崎総科大附属 長崎日大 0-0(延長0-0、PK5-3) 鎮西学院 諫早商業 2-0 創成館 3回戦(6/7) 国見 5-1 諫早 長崎西 0-7 島原商業 佐世保実業 3-0 大村工業 長崎総科大附属 2-0 長崎南山 長崎日大 2-0 精道三川台 九州文化学園 0-4 鎮西学院 大村 0-1 諫早商業 長崎工業 1-2 創成館 2回戦(6/6) 国見 3-0 西海学園 諫早高 1-0 長崎東 西陵高 1-6 長崎西高 長崎北 2-4 島原商業 佐世保実業 2-0 島原 大村工業 3-0 佐世保南 対馬高 0-8 長崎総科大附属 佐世保北 0-10 長崎南山 長崎日大 1-0 海星高 精道三川台高 1-0 五島高 九州文化学園 4-0 猶興館 波佐見 0-4 鎮西学院 瓊浦 1-1(PK2-3) 大村 諫早商業 3-1 長崎北陽台 佐世保工業 0-3 長崎工業 佐世保西高 0-5 創成館 1回戦(6/5) 結果更新!
—これだけの長い間、監督がそこまでして高校生を指導している源って何なんでしょうか? 日本一を目指す、日本代表を育てる、そう本気で考えて無我夢中でやってきましたからね。 最初は島原商業でね、こんな田舎でそんなことができるかと信じてもらえなかったけど。 昔は金は無くてもこの子を育ててみたい、子どもの指導のためなら何が何でもっていう指導者がたくさんいたけど、今は少なくなったねぇ・・・。 もちろん今でも、何人かはいますよ、しっかり身体を張って本気で指導している指導者が。そういう指導者は間違いなく全国で優勝しますよ、何回も。 若手指導者にも、「こいつはいつか全国を取るな」という本物の指導者がいます。でも口先だけの指導者は、一回くらいは優勝できたとしても、何回もは難しいねぇ。 私がこれだけ身体を張って本気で指導するのは、ここに子ども達がいるからですよ。 目の前にいる子どもをどうにかして育てたい。途中で放り出すことは出来ない。これは絶対に放り出せない、そうでしょ? 今でもあちこちからオファーはいただきますよ、でもね、ここに来た子ども達を放り出して、自分が他になんか行けないでしょう。絶対行けませんよ。 子ども達が私を繋ぎとめているんですよ。 夫婦だってそうでしょ? 目の前の子ども達をどうにかして育てたい、その気持ちだけですよ。 —長崎総附では、トップチームから1年生までを小嶺監督をはじめ複数のコーチで満遍なく指導しているとお聞きしました。この指導体制で注意されていることはありますか? いろいろな指導者が教えた方が偏りがないから、全部の学年を見てますよ。1年生の試合も見に行くしね。 たくさんの選手を見る分、一人ひとりの事を良く知るために、コーチ達からしっかり話を聞くようにしています。学校の担任の先生からも話を聞いたりね。 —え!学校の担任の先生からもですか? 長崎総科大附属高校 サッカー 総監督. そうですよ、学校での態度とか、提出物をしっかり出しているか、などの普段の生活の事を聞きますね。 サッカーしている時の姿だけを見てたらダメ ですよ。普段の生活からしっかり、きちんとやっているかどうかも見ないとね。 サッカーしてる時だけ一生懸命やってる子は、試合の一番大事な時に頑張りきれない。大事なところで頑張れる奴は、普段の生活からピシっとやるべきことをやっている。 全国優勝したような代を振り返ると、普段の生活からしっかりした選手が多かった。普段の生活とサッカーは繋がっていますよ。 グラウンドでピシっとしている、挨拶や用具を整えるのは当たり前の大前提。それ以外の普段の生活の中でどれだけキチンとした事ができるかが大事です。 —毎日ご指導されている中で、特に気を付けておられる事はありますか?
国見を6度の優勝に導いた74歳の名将は、今年度も選手権の舞台で指揮を執った。小嶺サッカーの代名詞は、走力と体力。それでありながら、なぜ「個」が育つのか。厳しさと愛情に溢れた指導哲学に迫る。<初出: Sports Graphic Number 995号(2020年1月17日)[国見を率いた名将を訪ねて] 小嶺忠敏の流儀 肩書などすべて当時> 2002年の春休み。国見高校サッカー部一同を乗せたバスは、強豪校を集めて開かれる大会に参加するため、岐阜県大垣市に向かっていた。2カ月前に2年生で選手権優勝を経験した渡邉大剛は、はりきっていた。新チームの主将に指名されたからだ。その反面、ちょっとだけ調子に乗っていたのかもしれない。彼の首には、銀色のネックレスがぶら下がっていた。 恋愛禁止。 国見サッカー部"鉄の掟"をすり抜けて付き合っていた、同級生の彼女からもらったプレゼントだった。 春の柔らかな日差しのせいだろうか。バスを降りた渡邉の首元が、きらりと光った。コーチはそれを見逃さず、激怒。すぐさま監督の小嶺忠敏へ報告された。 「そんなものしているなら、もう長崎に帰れ!
長崎総合科学大附高 選手一覧 19年公式戦日程 04. 06 プリ● 0-1 長崎U-18 04. 13 プリ● 0-2 神村学園 04. 20 プリ○ 1-0 創成館 04. 29 プリ● 0-2 熊本ユース 05. 02 プリ○ 2-0 九国大付 05. 05 プリ● 1-2 日章学園 05. 11 プリ● 1-4 鳥栖U-18 06. 22 プリ● 0-1 大分U-18 07. 06 プリ● 0-1 筑陽学園 08. 24 プリ△ 0-0 創成館 08. 31 プリ● 0-2 神村学園 09. 長崎総科大附属高校 サッカー部. 07 プリ● 1-2 熊本ユース 09. 21 プリ● 0-2 鳥栖U-18 09. 25 プリ△ 3-3 九国大付 10. 05 プリ○ 2-0 日章学園 10. 09 プリ● 1-2 長崎U-18 11. 23 プリ● 0-3 大分U-18 11. 30 プリ△ 1-1 筑陽学園 12. 31 選● 2-3 丸岡 過去の成績 18年公式戦成績 ■19年度全国選手権 1回戦 2-3 丸岡高 ■18年度全国選手権 2回戦 1-0 浜松開誠館高 3回戦 1-2 帝京長岡高 ■17年度全国選手権 1回戦 3-0 中京大中京高 2回戦 2-1 高川学園高 3回戦 1-0 青森山田高 準々決勝 0-3 流通経済大柏高 ■16年度全国選手権 1回戦 2-0 桐光学園高 2回戦 0-0(PK2-4)鹿児島城西高 ■14年度全国選手権 1回戦 0-1 中京大中京高 ■13年度全国選手権 1回戦 2-3 富山一高 ■12年度全国選手権 1回戦 0-0(PK5-4)常葉学園橘高 2回戦 4-1 香川西高 3回戦 0-1 東海大仰星高 ■17年全国総体 1回戦 3-0 徳島市立高 2回戦 4-1 東海大仰星高 3回戦 1-0 尚志高 準々決勝 1-2 流通経済大柏高 ■16年全国総体 1回戦 4-1 高知商高 2回戦 0-1 滝川二高 ■12年全国総体 1回戦 1-1(PK6-7)高知高 ■昇降格実績 1年プリンスリーグ九州9位 18年プリンスリーグ九州7位 17年プリンスリーグ九州2位 16年プリンスリーグ九州優勝 ■主なタイトル ▽全国高校選手権出場7回 8強(17年度) ▽全国高校総体出場3回 8強(17年)
「どうして言ったことをしてくれないの?」 「なんて言ったらいいの?」 「何考えてるの?」 色々考えて、頑張って伝えてるはずなのに、 どうして? 最近このようなご相談を頂きました。 この相談者の方は、 「自分の発言力が弱いため、なかなか改善が見られない」 と問題を捉えられている印象を受けますが、一度できあがった関係性を変えるのはそれこそ大変なことです。 しかし、発言力を強くしようと頑張らなくても、解決する方法があるかもしれません。 1. 相手の行動に対して問題を感じている 2. 「相手にこうなってほしい」という自分の気持ちで、相手に『どこまで求めるか・どれだけ付き合えるか』 3. なぜ改善されないのか 4. お互いをどう見ているのか 5.
(=嘘はつかない) 当たり前ですが、過剰に褒めるのはダメです。 図に乗ります。 それか逆に不信に思われます。 だから上の例も、もしあなたが「彼をエースだと思っていない」なら機能しません。 調子に乗ってさらにメチャクチャになるか・・・ 「こいつは人をおだてて言うこと聞かすしか能がない太鼓持ちだ」と舐められるかのどちらかです。 ・・・ 「褒める」か「おだてる」かを分けるのは・・・ 突き詰めれば「人としての生き方」です! ちょっと大げさかも知れませんが、決して間違ってはいません。 例えば・・・ 「お客様のために最善を」とかが企業理念・フィロソフィーの会社やお店は腐るほどあります。 だけど、「お客様のために」最善を尽くす会社やお店が、どれだけあるでしょうか? なぜか? 上に立つ人間が本気でそう思っていないからです! 人の言うことを聞かない 仕事. 上がクズだから下もクズ。 上がうわべの言葉しか吐かないから、下もうわべだけのお客様対応をする。。 それだけの話です。 ・・・ 話を戻します。 もしあなたの 「あなたはエースなんだから、みんなの模範になってほしい」 「あなたに期待している」 「あなたは有能、あなたは才能がある・・・」 が嘘だとしたら・・・ 絶対にそれは彼・彼女の心には届きません! ・・・口だけ上司の「お客様のために」と同じです。 ・・・ じゃあ、何を褒めるのか、どう褒めるのかって話ですが・・・ それがわからないのは、彼・彼女への観察・傾聴が不十分だからです! 高い・低いの差はありますが・・・ 「自尊心」のない人間はいません。 誰だって必ず、密かに自信をもっていることがあります。 それを褒められてイヤな人はいません。 人は日常生活の中で必ず「自信のあること=褒められたいポイント」を主張しています! ただし、その主張は常に一目で分かるほど顕著とは限りません。 その人が控えめな性格だったり アピールするのが苦手だったり むしろそういうことこそ隠すのが美徳だと思っていたり こちらが「業務に役に立つもの」以外見ていなかったり こちらが彼・彼女に人間として興味を持っていなかったり・・・ いろいろな理由で、見えにくいモノになります。 観察力を磨いてください。 インプットがなければアウトプットはできません。 自分の業務や、他の人の指導もあるので、その人だけを見続けることはできませんが・・・ それでも「あなたのことを見ている」という姿勢は必ず相手にも伝わります。 常に一線はハッキリしておく 今のところ、「Bさんの問題は自己流を貫くことだけ」と伺っていますが・・・ もし看過できないことをやり出したときは、年下だろうが、向こうの方がオペレーターとして経験豊富だとしても。。 年下のオペレーターに横暴なことを言い出したり・・・ セクハラを働いたり・・・ 遅刻や服装・身だしなみの乱れ、等々 ・・・ 思いっきりブチのめしてください!
7/26 承認欲求を捨てる方法【もう他人の評価に振り回されない!】 7/22
次に考えるのは、Kさん自身がその問題行動について「どう認識しているのか」です。 恐らくですが、 謝れば許される相手と認識されています。ですので改善がなかなか見られません。 今までは、 こういう理由であなたに冷たい態度を取ると事前告知してきたので、 この文からは、2つのことが読み取れます。 1つ目が、Kさんは「自分の行動は"Sさんに"問題とされている」と認識していること。 2つ目は、「Kさんにとっては重要な問題ではない。そして、その行動を変えるのに大変なエネルギーを要する」という可能性です。 1つ目は、Sさんに謝るという行為や、Sさんが事前告知していることによって"問題とされていること"は認識しているととれるからです。 その上で、改善が見られないということなので、2つ目の可能性が推測できます。 重要ではないから改善されない?
相談をされたから、「こうしたら?」とアドバイスをしたら、「そんなのできない」と否定されたり、何度も同じことを相談されたり、アドバイスそのものを聞こうとしなかったり・・・そんなこともあるかも知れません。 この理由は、相談という形はとっているけれど、ただ自分の話を聞いてもらいたいだけということもあるかも知れませんし、先ほどのように、答えはもうすでに自分の中にあって、それでいいのかどうか、その同意、確信のようなものが欲しいだけの場合もあるかも知れません。 または、自分が思っていること、自分の中で出ている答えに対してそれでいいと後押しして欲しいだけということもあるかも知れません。 この場合は答えがもうすでに自分の中で出ているので、違う答えを出されても(アドバイスされても)聞かない・・・という人が多いかも知れません。 じゃあ、こんな時はどうしたらいいか? ・・ということですが、アドバイスではなく、同意が欲しい場合は、「今のところ、あなたはどう思っているの?」と質問で返してみるのもいいかも知れません。 人は自分で考えて、それで失敗しても、そこから自分自身の足で立ち上がってはじめて、何かを学ぶものだと思います。 だから、そういう意味で、自分で考えたことをまずはやってみることが大切で、この場合は、その後押しをしてあげるということも大切なことなのかも知れません。 また、ついアドバイスしたくなる・・という人もいるかも知れません。 相手が傷ついたり、嫌な思いをするのを見たくない、その前に何とかしてあげたいという思いがあったり、自分と同じように苦しんで欲しくないという思いからであったり、または、相手に喜んでもらいたいという思いから、です。 ただ人は、傷ついたり、嫌な思いをしたり、苦しい思いをしてはじめて知ることもあって、場合によっては、知らないからこそ、自分で発見してゆく楽しみもあるのかも知れないわけです。 そういう意味では、あえて、何もアドバイスしない(見守る)というのも、難しいことですが、それも一つの優しさの形なのかも知れません。 少し話がそれましたが、相手が求めているのはアドバイスではないということを知った時、「じゃあ、相談するなよ!