研究テーマってどうやって決めるの?研究室に入ったけどテーマが決まらない... 大学生・大学院生の中にはこんな不安を持つ方もいるのではないでしょうか。今回は理系学生向けに研究テーマの選び方をご紹介します。『実験系』『シミュレーション系』のテーマ まとめ 今回は卒論修論の先行研究が見つからないときの対処法をご紹介しました。 いかがだったでしょうか。ぜひ参考にしてもらえると幸いです。
卒論が引用ばかりになってしまいます。 現在、卒論作成中ですが、引用がほとんどになってしまっています。 1冊全部の引用ではなく、必要な箇所だけを抜粋して書いています。 他の文献と文章を組み合わせてつなげたり、少しだけ言い回しや表現は変えているのですが、さすがに引用ばかりではまずいでしょうか? 卒論・修論の表紙書き方：縦書きWordテンプレの見本の作り方 | 理系days. というのも、専門的な分野なので、どうしても自分の言葉・考察だけでは無理があり、引用せずには書けないのです。 もちろん、引用文献はすべて載せるつもりです。 最終的に判断するのはゼミの先生なのですが、ひとりひとりの論文の引用文献を探し出したりするのでしょうか? もしバレたら、やはり卒業不可になりますか?心配で怖いです…。 学校の教務科と先生に確認したところ、卒論で落ちる事はまずないと言うのですが、信じていいのでしょうか? 一応、本3冊を読んで書き進めてはいるのですが、引用文献は3、4冊程度で十分でしょうか?
卒論背表紙のシールってどう作るの… 表紙製本のテンプレートや具体例を知りたい… フォントや文字サイズの規定を確認 卒論修論の表紙を作るときには、研究室やゼミ、学部内で規定があるかを確認してください。 フォント種類や文字サイズ、記載情報には間違いがないようにしましょう。 卒論・修論|フォント文字サイズの大きさは?行数/全角/半角は?
背表紙の縦書きシールの作り方 卒論修論を提出するときには、背表紙付きの製本が必要になります。 ここからは、パワーポイントでの背表紙の作り方をご説明します。 パワーポイントで縦書きボックスを作成 まずは、新規で縦書きテキストボックスを開いてください。 サイズを設定する 縦書きテキストボックスのサイズを以下のように設定します。 高さ:30. 3cm 幅:1cm 垂直方向の位置:中央揃え 左右余白:0cm 上下余白:0. 5cm テキストボックスの幅は製本するファイルの背表紙サイズに合わせて下さい。 標準的なサイズは1cmになります。 テキスト情報を入力して完成 サイズ調整が完了したらテキストを入力します。 背表紙に必要な項目に規定があれば従うようにしてください。 今回は以下の内容を記入しています。 論文タイトル 〇〇年卒業論文 氏名 これまでの設定を行うと以下のような背表紙が作成できます。 パワーポイントを印刷して両面テープで貼付 A4に縦方向で印刷した後、背表紙に両面テープで貼り付ければ作成完了です。 まとめ 今回は卒論修論の表紙の作り方をご紹介しました。 いかがだったでしょうか。ぜひ参考にしてもらえると幸いです。
修論 2021. 卒論が引用ばかりになってしまいます。 - 現在、卒論作成中です... - Yahoo!知恵袋. 04. 24 卒論修論で先行研究がないんだけど… 論文の緒言はどう書けばいいの… こんな疑問を持つ方もいるのではないでしょうか。 今回は先行研究が無いときの引用の書き方をご紹介します。 卒論修論における先行研究の重要性 論文では先行研究の結果を踏まえて、研究を進めるのが一般的です。 研究目的の書き方の一例として 過去の研究では〇〇の重要性が明らかになった。そこで、本研究では××を明らかにすることを目的とする。 というのがあります。 先行研究の土台の上に、自分の研究を積み上げるようなイメージです。 このため、研究活動の最初には文献調査を行い、先行研究の結果と課題を把握するのが重要になります。 卒論・修論の「はじめに」「緒言」「序論」の書き方と具体例:文字数とは?... 先行研究の探し方・まとめ方 誰でも簡単にできる先行研究の探し方を3つご紹介します。 Google scholar キーワード + PDF 大学内のデータベースや図書館 Google Scholar 論文検索で一番おすすめサイトがGoogle Scholarです。 キーワードや著者名での検索が可能であり、研究分野の文献調査に役立ちます。 英語論文の網羅性が高いので、一度は使ってほしい検索ツールです。 MendeleyのWordプラグインができない?使い方とは?...
生徒さんからもよく 緯線と経線って、どっちが縦でどっちが横の線ですか? という質問を受けます。 どちらが横線で縦線か迷ってしまいますよね…。 そんなときに役立つ 「緯線と経線のゴロ合わせ」 を紹介します。 「 ヨコイ (さん) と タケイ (さん) 」 です。 ⇒ 横 の線が 緯 線、 縦 の線が 経 線 実際に周りにいそうな名字ですよね。 他にも 「 ヨコイ ケイタ (くん)」 などもあります。 自分に合う方法で覚えてください。 色々な語呂合わせがあるんだね!! また、上の方にサラッと出てきましたが、 緯度0度を『 赤道 』と呼び、経度0度は『 本初子午線 』 といいますからこれも覚えておきましょう。 さらに、赤道と本初子午線が地図のどこを通っているかも確認しておきましょう。 特に、赤道が通っている国については定期テスト・実力テストでもよく問われます。 アフリカ、東南アジア、南アメリカで赤道が通っている国について、 地図帳などでしっかり確認しておきましょう。 赤道が通っている国 アフリカ⇒ケニア 東南アジア⇒インドネシア 南アメリカ⇒ブラジル・エクアドル ※ちなみに、エクアドルはスペイン語で「赤道」を意味します! また、教科書では、 経度180°の経線にほぼ沿った線である『 日付変更線 』の記載があると思います。 日付変更線については、 『日付変更線を超えるとどうなるのか?』 という問題が出題されますね。 後に学習する時差の問題にも使える知識です。 下記のような問題です。 ①と②に入る言葉は分かりますか? 日付変更線を超えるときは? オヤジの趣味は、ゴロ合わせ♪ : 日本の位置を覚える - livedoor Blog（ブログ）. ・日付変更線を西から東へ越えるときは、日付を1日( ①)。 ・日付変更線を東から西へ越えるときは、日付を1日( ②)。 正解は・・・、 ① (遅らせる) ② (進める) となります。 覚えておきましょう! 時差の問題を解くときにこれを知っているかどうかで差がつくね! かなり高確率でテストに出るから覚えておこう!! 今日はこれで終わりです! 赤道や北緯・南緯、本初子午線と東経・西経 などの知識は、 地図を用いた問題に限らず、 地理を学習していく上で、前提として知っておく必要がある内容です。 用語と地図上での扱い方をしっかり理解しておきましょう。 それでは皆さん!中間テスト頑張ってください! 良い点が獲得できることを願っています! 用語と地図上での扱い方、 しっかり理解してテストに臨むためにも勉強頑張るぞ~!
中学2年の社会の地理分野で、最初に学習するのが 「日本のすがた 」 という単元です。 今回は、その中でも以下の4つのポイントについて、詳しく解説していきたいと思います。 ① 日本の位置について ② 日本の国土と領域について ③ 日本の領土問題とは ④ 都道府県と地域区分を覚えよう! この記事は、たけのこ塾が中学生に向けて、TwitterやInstagramに投稿した内容をもとに作成しています。 ぜひ、あなたの勉強にご活用下さい。 日本の位置について、まずは 緯度と経度 から見ていきましょう。 日本は… ・およそ 北緯20度~46度 ・およそ 東経123度~154度 の間に位置しています。 また、日本の 兵庫県明石市 を通る 東経135度 の経線 を、 「(日本の) 標準時子午線 」 といいます。 標準時 とは、 ある国や地域において、基準となる時刻のこと です。 そもそも、なぜ 標準時 を決める必要があるのでしょうか? 日本に 東の端と西の端では、経度に 約30度の違い があります。 経度15度で1時間の時差が生じる ので、 日本の東端と西端の間には、 2時間の時差 がある ことになります。 同じ国内において、経度の異なる場所ごとに時刻が異なっていたらすごく不便 ですよね。 そこで、 国内すべての場所で共通の時刻(つまり 標準時)を決める必要がある のです。 日本の場合は、 兵庫県明石市を通る東経135度の経線の時刻 を、 標準時 と決めているのです。 このような 経線上の時刻が標準時となる経線のことを、 標準時子午線 といいます。 ちなみに 経線のことを「 子午線 」という のですが、 「なぜ子午線というのか」 疑問に思ったことはありませんか? 昔の日本人は、 時刻や方位を 干支 で表して いました。 真北を子(ねずみ)として、方位を干支で表す と下の図のようになります。 ちょうど 「子(ねずみ)」と真南にある「午(うま)」を直線で結ぶと、縦線になり ます。 一方、 経線も縦線 ですよね。 これが、 経線を子午線とよぶ理由 です。 ちょっとした豆知識ですが、わかると面白いですよね。 ※YouTubeに「子午線」についての解説動画をアップしていますので、↓のリンクからご覧下さい! 【動画】中学社会のなぜ?「子午線ってなに?」 日本の国土・領域は、学校の定期テストや入試問題によく出題 される分野ですので、よく覚えておきましょう!
1】 2019年4月に中学生が利用した学校・参考書・問題集以外の学習法の利用率を調査。文部科学省「H30年度学校基本調査」の生徒数を用い利用者数を推計。比較した事業者は矢野経済研究所「2018年版 教育産業白書」をもとに選定。(調査委託先:(株)マクロミル、回答者:中学生のお子様を持つ保護者3, 299名、調査期間:2019/5/16~17、調査手法:インターネット調査) こどもちゃれんじ 進研ゼミ 小学講座 進研ゼミ 中学講座 進研ゼミ 高学講座