ちゃーるず 2016年2月25日 16:21 おととしの8月に出産して、去年の8月に復帰するつもりで4月から認証にいれました。 2時間×週3くらいから始めて、徐々に時間を長くして6月には9時~17時で預けるようになり、ゆっくり慣らし保育をした感じです。 ペースは、先生と相談しながら進めていました。認証だとそういう人もけっこいるみたいで、実際クラスの子も当初毎日は来ていないようでしたし、先生も慣れている感じでした。 順調に慣れてくれたので、結局、7月には仕事に復帰してしまいました。 この認証がとてもよかったので、ずっと認証でもよいと思っていたら、今年の4月から認可に入れることになりました。 「意味ない」とコメントしてる人もいますけど、トピ主さんは12月に復帰するのですから、その時点かその少し前に一度保育園の申請をしておけば、次の4月分の申込みをするときには、復帰済み、かつ、待機中でしかも認可外に預けているというポイントを加算できると思います。 保育園の確保は本当に大変ですが、お多賀おがんばりましょう! トピ内ID: 3317813364 2016年2月26日 08:37 レスありがとうございます。 産休に入る直前までかなりの時間残業をしていたので、 復帰後に定時帰りまたは時短になると、 頂く給与と給付金がそこまで変わらないし、 人生でゆっくりできるのはもう二度とないと思われるので、 1年間育休を満喫して有意義に過ごしたいと考えています。 ご意見をいただいて、 無認可に預けた実績の加点項目について、住んでいる自治体のルールを確認しました。 わが区は、認可保育園申込時点で復帰していると加点がつくようだったので、 来年4月入園の場合は、申込期間の今年11月~12月時点で復帰していれば加点がつくようです。 我が家は12月末うまれですが、1才4月で認可に移りたい場合は、11月末~12月初には復帰を考えねばですね。 無認可保育園が預けてみて良い(高い月謝を払うだけ価値のある)保育園であれば、1才以降もそのまま継続するかもしれませんが。 登園の時間や頻度を徐々に増やしていった例や過ごし方等とても参考になります。 病気は育休中にある程度かかって、免疫を早めに増やしてもらうと助かりますね! お疲れママ 2016年2月27日 13:57 お住いの区のルールを確認されたそうですが、窓口で聞きましたか?
有給休暇を使わなくてよい/休職(欠勤)扱いにならない 先に例をあげたように、育休が切れると預かり先がない人は、有休を使うか休職にしてもらうかしかありません。 子どもが保育園に入りたての頃はどうしても病気になりがちで休むことが増えます。なので、なるべく有休は使わずにとっておきたいところです。 また、延長した場合でも、ママたちの強い味方「育児休業給付金」は続けて支給されますので、休職による家計の心配も少しは軽減されます。 2. 離乳食が完了できる/夜泣きが落ち着く 1歳を超えての入園になると、保育の面でメリットがあります。 例えば、離乳食が完了して幼児食へ移行できているので、仕事で忙しいお母さんの 食事作りに負担がかかりにくい です。 「大人食と子ども食を取り分けて…」「まだ噛み切れないから小さく切って柔らかめにゆでて…」 育休中にはかけられていた手間ヒマを、復帰後も同じようかけることは難しいでしょう。 ほかにも、完全母乳の場合は搾乳が必要であったり、離乳できていなければ「半日保育にしましょう」と保育園側から言われてしまうことも。 また、1歳未満であれば離乳食完了は保育園主導になります。アレルギー有無の確認は家庭ですることになりますので、保育園側から「○○が食べられるかどうか確認してきてください」と言われます。 「新しい食材を食べさせるのは午前中」というのはママにとっては常識。なので、休みの日だけでアレルギー確認をするのは大変です。 また、1歳前後は夜泣きがある場合が多いでしょう。職場復帰して間もないママにとって、日中の疲れを取りたい夜中に起こされては、体力・精神面でヘトヘトになります。 育休を2年に延長した場合、そういった面でも仕事と育児が両立しやすくなります。 3. 最も予防接種が多くなる時期を余裕をもって乗り越えられる 1歳の誕生日後には、多数の予防接種があります。 育休中は平日に病院に行けるので、混雑を避けられて助かります。 病院によっては予防接種の曜日が決まっているところもあり、だいたいが平日です。 育休中であれば、そのためだけに仕事を休まなければならないということもありません。 4. ??????????????????,????????? - Yahoo!知恵袋. 資格の取得などキャリアアップの時間につかう 育休を延長したママには、保育園に落ちたことを残念に思う一方で、自分の時間が得られたと前向きにとらえている人もいます。 子どもが昼寝・夜寝している間に、ブランクに対する不安を解消させるべく情報収集をしたり、新たな資格取得に励んだりもできます。 5.
家を建てるなど、家庭やプライベートの長期計画を済ませる 職場復帰後には難しくなるであろう家庭のことを、この際済ませておくというのも手です。育休中に家を建てたという人も。 仕事が始まれば難しくなること、しておかなかればならないことをリストアップしてみるのもいいですね。 延長によるデメリット 1. 親離れ子離れが難しくなるかも 2歳まで親子ずっと一緒に過ごしているところから急に保育園へとなると、環境変化にとまどう子も。 すでに体が大きくなってきている我が子を引きずりながら登園、先生にムリヤリ引きはがしてもらい子ども号泣…という朝の惨劇も少なくありません。 反対に、子どもの方は順応性が高く慣れるのも早かったけれど、親の方が子離れできずに仕事に行くのが辛くなってしまったというケースもあります。 2. 集団生活・保育園ルールに慣れるのに時間がかかる 0歳から入園している子と比べれば、 集団生活や保育園のスケジュールに慣れていません 。 たくさんの知らない大人・子どもたちに囲まれて、一定のルールのもと生活できるようになるには時間を要します。 また、保育園では「○歳までにおむつをはずす」「○歳までに箸が使えるようになる」というように、月齢にあわせた発達課題が組まれています。 0歳児入園組は既に準備や素地ができていますが、2歳途中の入園となると、そのペースについていくのが難しくなってしまうことも考えられます。 同じ組の子はみんなおむつがはずれているのにうちの子はまだ!入園と同時に一人だけトイレトレーニングスタートでプレッシャーを感じた、という話も聞きます。 3. 企業の人員配置に負担 育休が2年になってから「わざと延長している人がいるのでは?」と言われはじめるようになり、マスコミが大きく取り上げたことで、現在社会問題につながっています。 「子どもとなるべく長く一緒にいたい」という理由から、保育園申請時の点数をわざと下げて、不承諾通知をゲットしようとする人も一定数いるようです。 企業の見方としては、欠員が出ている状態で、しかもその穴を埋めずに他の人員で補い合っているため、1日でも早く復帰してくれることを望んでいるでしょう。 また、あなたにしかできない仕事もあります。 いずれは復帰する職場ですから、誤解やトラブルのないようにしておきたいですね。 4. 収入がダウン お金の面はデメリットが大きくなります。 育休中は給与・賞与は出ないですし、いくら給付金があるといえども、休業開始時賃金日額×支給日数の計算で、最初の6ヶ月は×67%、6ヶ月後には×50%ともらえるお金は確実にダウンしていきます。 2年間の生活費・養育費の工面を考えれば、当然早めに働き始める方がよいことになります。 一方で、このデメリットを補うべく、育休中に副業を始めたというしっかりママさんもいます。 また、シングルマザーだと給付金だけでは家計を支えられません。 育休中でも、会社で認められていれば副業することができます。 条件は、時間:月80時間まで、収入:副業で稼いだ給与+給付金で合計して休業開始時の月収×80%以下が上限です。 誰かに子どもを見てもらっている間に、短時間でさくっと稼いでみるのもよいでしょう。 5.
現在育児休業期間中で、この4月からお子さまを保育所に入れ、職場復帰される方も多いのではないでしょうか。一方、保育所へ入所できず育休延長をする方、これから長期戦で"保活"に臨む方もいらっしゃることと思います。 もし認可保育園に入園できず 育休延長 される場合には、それを証明する届けが必要となります。 手続きは、簡単に説明すると以下のような流れになります。 ① 認可園の申し込み をする ② 入園不承諾通知 (自治体によって名称が異なる)が届く ③勤務先に②の通知を添えて 育休延長の手続き を依頼する 認可園への申し込みは 子の誕生日以前 でなくてはなりません。たとえば7月31日生まれなら、入園希望日が7月30日より前でなければなりません。入園日は原則毎月1日なので、遅くとも7月1日入園希望の不承諾通知が必要ということになります。「キリがいいから」と8月1日入園希望では、延長できないのです。 育休を延長するには、"認可園に入りたくても入れない状態"であることを証明しなければなりません。 仮に空きがまったくなくても、申込みは必要となります。 ◎認可外保育園に入園したら延長は打ち切り?
12 子どもたちの読解力が下がっている、と聞いたことはありませんか。コピー機の普及で、子どもたちには常にプリントが配られ、黒板を書き写す機会が減ったことが一原因だとか。この記事では東ロボくんのことをお伝えし、子どもたちがAIに負けないために、読解力アップするにはどうすれば良いのか考えてみましょう。 AI読みって?弊害は? 文章をバラバラのキーワードの群れで捉えようとするものがAI読みです。あなたも意識せずしていませんか? 意味があまりわからなくても、キーワードだけでなんとなく理解した気になり、それが読解力が育たなくなった別の原因ともいわれます。また、写真、動画などであらゆるものが説明され、説明書を読み込んだり文章から想像するという経験も少なくなっています。 「 東 ロボ くん」 プロジェクト の 目的 東ロボくん(とうろぼくん)とは、2011年に国立情報学研究所が中心になって立ち上げた「ロボットは東大に入れるか」というプロジェクトで、開発が進められるロボットの名前です。プロジェクトの目的はAIに仕事を奪われないためには、人間はどのような能力を持たなければならないかを明らかにすることでした。結果、東ロボくんはセンター試験模試で、受験者の80%を上回る成績を残したのですが、東大の合格圏には届きませんでした。 プロジェクトディレクターを務め、2018年には国連で講演を行った理学博士、新井紀子教授は、東京書籍の中高の教科書と、 毎日新聞、 東京・中日新聞、 読売新聞の三紙から主として科学面や小・中学生向けの記事を使ったテストを開発し、25000人を調査しました。 その結果、中学卒業段階で30%が内容理解を伴わない表層的な読解もできない、進学率100%の進学校でも内容を理解しなければならない読解問題に正答できたのは半数でした。 読解力って?
2016年11月15日 東ロボくん、東大断念!AIにできない仕事見えた!? テーマ: 科学技術 ニュースのポイント 東大をめざしてきた 人工知能 (AI)「東ロボくん」(写真)が「合格」をあきらめました。MARCH、関関同立クラスに合格する力はあるのですが、英語や国語の成績が伸びず、苦手を克服できませんでした。「意味」を理解できないのが原因だそうです。「今ある仕事の半分はAIに奪われる」と言われていますが、東ロボくんの限界から、人間にしかできないこと、人間がやるべきことが見えてきました。ポイントは、リアルな体験と深い推論、そして読解力です。(編集長・木之本敬介) 今日取り上げるのは、社会面(38面)の「東ロボくん 東大届かず/13年度から挑戦 人工知能/英語克服できず」(東京本社発行の朝日新聞朝刊最終版から)です。 「東ロボくん」って? 「東ロボくん」は、国立情報学研究所が中心になって取り組んでいるプロジェクトです。大学入試問題を解く人工知能で、2013年度から毎年、大学入試センター模試を受けてきました。あらかじめ覚え込ませてある教科書や辞書、ウェブ上にあるデータをもとに、問題の意味を考え、制限時間内に解答します。試験中にネット検索をするような「カンニング」はなし。優れた人工知能を開発し、限界や可能性を探るのが目的です。大学入試問題は点数と偏差値で成果を測りやすいため、最難関の東大合格を目指しました。 得意科目は世界史、英・国が苦手 5教科8科目の偏差値は2013年45. ＡＩ時代は「読解力」が死活を分ける？ 「東ロボくん」育ての親が描く衝撃の未来予想図を検証する. 1、14年47. 3、15年57. 8。順調に成績を伸ばしてきましたが、今年は57.
このコラムの読者の皆さんは、「東ロボくん」についてご存じでしょうか? 東ロボくんは、「AI(人工知能)で東京大学に合格させよう」というプロジェクトから生まれました。 プロジェクトは、主に国立情報学研究所が研究・開発を進めた人工知能プロジェクトです。 プロジェクトのスタートは、2011年でした。 プロジェクト開始後から4年後の、2015年6月の進研模試「総合学力マーク模試」で偏差値57. 東 ロボ くん 読解资金. 8をマークしました。 これは、MARCH・関関同立の合格圏内であり、かつ、国公立大学も狙える成績でした。 ちなみに、進研模試「総合学力マーク模試」は、5教科8科目で実施されました。 本格的な模試で、10数万人の受験生が受験しました。 偏差値57. 8というのは、上位20%に入るほどの優秀な成績です。 つまり、当時の受験生は、80%がAIに負けたことになります。 ところが、このプロジェクトでは、東大合格に必要となる「読解力」に問題があることが判明しました。 すなわち、現在の、「ビッグデータ」と「深層学習」を利用した統計的学習というAI理論では、これ以上の成績向上は不可能と判断されました。 そして、2016年11月にAIによる東京大学合格は断念されました。 私が感心したのは、この時のプロジェクト・リーダーの判断です。 「読解力」に大きな課題があるはずの東ロボくんが、偏差値57.
・「貧困は読解能力値に影響を与えている」(p227))について。相関関係があるだけで因果関係が明示されていない。 ・偏差値とその調査の点数に相関があるからと言って「真面目にやった」(p181)といえるのか。 ・エベレストの問題(p192)について。「世界で」というのはおそらく「地球上で」という意味なのだろう。私は宇宙も含むと考えた。実際、火星のオリンポス山はエベレストより高い。エルブルス山(聞いたこともない山だった)はどこの山か書いてないので判断できないと答えたのだ。おそらく世界といったら地球のことだと考えるのが「常識」なのだろう。私のような非常識な人間もいると考えてもう少し定義を厳密にするべきだったのではないか。 ・「何人もの優秀な研究者から直接確認したことですから間違いありません。」(p153)とあるが、その研究者の名前を出してほしかった。匿名ではいい加減なことを言っている可能性を排除しきれない。もちろん名前を出しているからといって嘘を言っていない保証はどこにもないが。 ・読み間違いをする生徒の話(p202)について疑問。そのような生徒は本当に「増えて」いるのか?社会科の先生はそのような発言をしていたそうだが、ただの印象に過ぎないのではないのか?昔からそのような生徒はいたのでは? ・グルコースの問題(p204)についてのデータがみたい。個人的には、専門用語だらけで読む気が失せる文章だなと感じた。私はうんざりしながらも数秒考えて正解したが、この問題はテキトーに回答する人が多かったのではないか?もちろん他の人も私と同じく読む気が失せる文章だと感じるとは言えないが、肝心のデータの分布はどうなっていたのだろうか。