日本大学は,「自主創造」の気風に満ちた人材の育成をめざします 大学の理念 日本大学は「教育理念」として「自主創造」を掲げています。 日本人として主体性を認識し,その上でグローバリゼーションに対応できる世界的視野で物事を捉え,それぞれが学ぶ領域や活動体験を生かし「自主創造」の気風に満ちた人材の育成をめざします。 日本大学の目的及び使命 日本大学は 日本精神にもとづき 道統をたつとび 憲章にしたがい 自主創造の気風をやしない 文化の進展をはかり 世界の平和と人類の福祉とに 寄与することを目的とする 日本大学は 広く知識を世界にもとめて 深遠な学術を研究し 心身ともに健全な文化人を 育成することを使命とする スクールカラー
東京理科大学では「理学の普及を以て国運発展の基礎とする」という建学の精神をもとに、本学の教育研究の目指すべき方向性である"教育研究理念"を定め、それらをより具体的に"目的""目標""方針"という形で明示し、各目標・方針に掲げる能力を備えた有為な人材を育成するための教育課程を展開しています。 ※それぞれをクリックすることで、詳細を確認することができます。 目的 東京理科大学は、一般教養とともに、理学、薬学及び、工学の原理及びその応用を教授研究し、人格高く、かつ、応用力に富む有為の人物を育成して、文化の進展に寄与することを目的とする。 大学全体 アドミッション・ポリシー 入学者受入れの方針 カリキュラム・ポリシー 教育課程編成・実施の方針 ディプロマ・ポリシー 卒業認定・学位認定の方針 各学部・学科/各研究科・専攻 学科・専攻のポリシーに基づいた教育の実践 各目標や方針に掲げる能力を備えた有為な人材育成の実現
創立者松前重義は、青年時代に「人生いかに生きるべきか」について思い悩み、内村鑑三の研究会を訪ね、その思想に深く感銘を受けるようになりました。特にデンマークの教育による国づくりの歴史に啓発され、生涯を教育に捧げようと決意して「望星学塾」を開設しました。ここに東海大学の学園の原点があります。 創立者松前はこの「望星学塾」に次の四つの言葉を掲げました。 ここでは、身体を鍛え、知能を磨くとともに、人間、社会、自然、歴史、世界等に対する幅広い視野をもって、一人ひとりが人生の基盤となる思想を培い、人生の意義について共に考えつつ希望の星に向かって生きていこうと語りかけています。 本学園は、このような創立者の精神を受け継ぎ、明日の歴史を担う強い使命感と豊かな人間性をもった人材を育てることにより、「調和のとれた文明社会を建設する」という理想を高く掲げ、歩み続けていきます。
内容(「BOOK」データベースより) 早慶両校はとかくライバル視されるが、創設者大隈重信と福沢諭吉は、明治初期から肝胆相照らす仲だった。本書は、大学創設に至る歴史と建学の精神を説く第一部、第二部、時あたかも太平洋戦争下に学んだ著者自身の経験を中心に昭和十年代の学苑生活を描く第三部の三部構成。 内容(「MARC」データベースより) 早慶両校はとかくライバル視されるが、創設者大隈重信と福沢諭吉は、明治初期から肝胆相照らす仲であった…。早稲田大学創設に至る歴史と建学の精神を説き、太平洋戦争下に学んだ著者の学生時代を描く、早稲田へのオマージュ。
創設者である福澤諭吉と大隈重信のそれぞれの想いを具現化した慶應義塾大学と早稲田大学。社会的風潮や権力には左右されず、日本の発展に十分貢献できるような、高い実践的教養を養う機会を提供するという点では、両大学の学風は、相通ずるものがあります。 いま、97年の時を経て国内外を問わず、実際に各界で活躍している優秀な人材を多数輩出している事実に着目すれば、両大学がまさに創設者の想いに真摯に向き合い、「実学」や「実践」を極めることができた証拠だとも言えるでしょう。 ときには、早稲田大学のキャンパス内で、現政権に関して率直な意見を主張する学生活動なども見られ、本質を鋭くとらえた自由な批判精神が、新たな時代を切り拓く学生たちの大きな原動力となっているのかもしれません。 物事を科学的かつ客観的に自ら判断し、実践に即した真の学問をどこまでも追求する姿勢は、最先端のテクノロジーに囲まれた現代以降においても、脈々と受け継がれるべき重要なもののひとつだと言えるでしょう。大学時代の経験を通じ、常に新たな目で物事を見極める力をたずさえた慶大生・早大生は、日本国内だけでなく、グローバルフィールドで活躍する人材となり続けるはず。
志望動機に建学の精神は踏まえるべきか 建学の精神は、いわば社訓のようなものです。 ただ、なかなかこれを 志望動機に加えることは難しい のではないでしょうか。 なぜなら、 志望の理由として「建学の精神に共感しました」しか言えない ためこれでは 全く具体性がない ので書類選考で敗退となってしまう可能性大です。 また、そもそも建学の精神は、学校設立の「目的」や「思い」であるため、志望理由としては「◯◯の理由で建学の精神にある△△に共感したため」ということも言えなくはないですが、かなり説得力のある「◯◯」の部分がないと、的が外れてしまいます。という訳で、志望動機に建学の精神を入れることは現実的ではないと考えています。 ぼくも志望動機では一切触れませんでした 。 では、全く踏まえないでいいのか。 できれば触れていただきたいのが「 面接 」です。 面接の受け答え時に、 「 建学の精神でもうたわれていますように、〜〜については〜〜と思います 」 などと 「そっと」含ませるのが良い でしょう。(無理に入れるとおかしくなるので自然に) 建学の精神は、誰でも簡単に調べることができるので、他の受験者も調べてきている前提ですが差別化ははかれません。 ですが最低限のPRはできるので、頭の片隅に置いておくと良いですよ。 最後までお読みいただき、ありがとうございました。
ありがとうございます。今日はこんなにも素敵な受賞者の皆様と並んで座っているのが光栄すぎて恐縮していたのですが、でも芸術に限りがないのと一緒で、私にはまだまだ、これからできることがある。その扉が開いたのかな、という気がしています。いままでやってきたことが、このようなかたちで認めていただけて、本当に感謝しています。これを新たなスタートにして、この賞にふさわしい存在でいられるように、もっと新しいことに挑戦したり、自分ならではの貢献できることを探したりしていきたいと、あらためて思いました。 今後、加治屋さんがアーティストとして目指していきたいことを聞かせてください。 これまで海外で踊ってきた私が、日本で『海賊』に出演させていただいたり、日本のアーティスト支援のためのプロジェクト〈Hearts for Artists〉を行ったりしたことが、今回の賞につながりました。現在の拠点はアメリカですけれど、私は日本人で、日本という"帰ってくる場所"があって、たくさんのファンのみなさまが待っていてくださったり、支えてくださったりしています。ですからこれからはもっと日本のみなさまの前で踊る機会をもって、舞台の特別なひとときをシェアできたらいいなと思っています。
文化庁による「芸術選奨文部科学大臣賞」の今年度受賞者が発表され、 本誌創刊15周年特別号の4月号 で表紙を飾った宮本浩次が、大衆芸能部門において大臣賞を受賞した。30年以上に及ぶエレファントカシマシのボーカリストとしてのバンド活動に加え、ソロ活動を開始した希代のロックシンガーにますます注目が高まっている。 本誌表紙撮影時には、闘志をイメージして、拳を突き出した。15周年特別号ということで自前のタキシード姿を披露。生まれて初めてという蝶ネクタイ姿も!
芸術各分野で優れた業績を挙げた方、新生面を開いた方に贈られる「芸術選奨文部科学大臣賞」と「同新人賞」。本日3/3(水)、令和2年度の受賞者が発表されました。 [画像:] 芸術選奨とは 文化庁による芸術家の顕彰制度。演劇、映画、音楽、舞踊、文学、美術、放送、大衆芸能、芸術振興、評論等、メディア芸術の11分野において、その年に優れた業績をあげ、新生面を開いた方に「芸術選奨文部科学大臣賞」または「芸術選奨新人賞」を贈るものです。 ▼歴代の受賞者はこちら 令和2年度(第71回)芸術選奨受賞者一覧 (文部科学大臣賞:18名、文部科学大臣新人賞:11名) 【演劇】 大臣賞:岡本健一 松本祐子 新人賞:鈴木杏 【映画】 大臣賞:諏訪敦彦 伊藤進一 新人賞:小田香 【音楽】 大臣賞:藤本昭子 藤原道山 新人賞:鈴木優人 【舞踊】 大臣賞:井関佐和子 加治屋百合子 新人賞:市川翠扇
Title Duration Price 1 SEPTEMBER wav, flac, alac: 16bit/44. 1kHz 04:35 N/A Album Info 松本隆 作詞活動50周年トリビュート 「風街に連れてって!
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清元三味線の清元美治郎(きよもと・よしじろう、本名・花岡雅彌=はなおか・まさや)さんが4日、午前5時5分に新型コロナ肺炎感染症のため亡くなった。76歳だった。松竹が発表した。 新型コロナ肺炎感染症で亡くなったため、葬儀・告別式は執り行わないという。 美治郎さんは大阪市出身で母親は清元延いく栄。1964年に初代・清元寿國太夫に入門し65年6月に清元美治郎を名乗る。67年12月に京都・南座での「三社祭」で歌舞伎の初舞台。79年12月の大阪・梅田劇場「ザ・カブキ・歌舞伎誕生」で初めての歌舞伎の立三味線を務めた。 2013年度の芸術選奨文部科学大臣賞受賞、14年度、芸術祭音楽部門大賞を受賞。最後の舞台は昨年12月の京都・南座「廓文章 吉田屋」だった。