2020/12/03 【第6回】ブンポウってナニソレ、おいしいの?②:「主語/述語」 小池 陽慈先生 こんにちは。現代文講師の 小池 です。 前回から「文法」についてのお話に入りましたが、「文節」についてはおおよそご理解いただけましたでしょうか。 もしまだ不安があるという方は、前回の記事を再度お読みになってから、本稿に挑戦していただければと思います。 さて、本稿で学ぶ内容は、〈 主語/述語 〉です。 前回の記事で次のことを強調させていただきました。 小中学校できちんと「国文法」を体得した子は、高校以降の国語(現代文・古文・漢文)において、極めて合理的に学習を進めることができる。 つまり、小中学校で学習する国文法はその後の国語学習ないし文章読解の土台となるんですね。 よって 「ブンポウ」は、ずばり、「おいしい」 わけです。 そして、 今回学習する〈主語/述語〉という考え方は、そのなかでもとりわけ重要な項目である ということを、ここに強調しておきたいと思います。 ▲目次に戻る 国文法における「述語」とは何か? 少しだけ前回の確認をしておきましょう! まず、色々な説明の仕方はありますが、当シリーズにおいては、「文節」を、「 自立語から次の自立語の直前までの範囲 」と定義しました。 明日彼女 は 学校 と 塾 へ 行く。 という一文(自立語は大文字・太字)を文節に区切ると、 明日/彼女 は /学校 と /塾 へ /行く。 となったわけですね。 そして今回のテーマに基づいて考えるならば、この「行く」という文節が一文の中で担っている役割こそが、〈述語〉と呼ばれるものなのです。 もう少し詳しく見てみましょう!
かかり受け関係は修飾被修飾関係と全く同じ じつは、この関係は、主語と述語だけに固有のものというわけではない。修飾語も主語と同じように述語にかかるし、述語は同じように修飾語を受ける。具体的には、主語は「何が」という情報を述語に加えるのと同じように、修飾語は「いつ」・「どこで」・「何を」・「どのように」という情報を述語に加えることで、述語の意味を詳しくする。 例えば、以下の文を見てみよう。 主語・述語・修飾語 修飾語が述語に対して、「いつ」・「どこで」・「どのように」という情報を提供しているのと同じように、主語も述語に対して、「何が」という情報を提供しているに過ぎない。 このことから、日本を代表する国語辞典である『日本国語大辞典 (通称:ニッコク) 』は、「(主語は)連用修飾語の一区分と見る考えも有力である」としている。つまり、主述関係というのは確かに重要だが、それは修飾・被修飾関係の一つに過ぎず、他の修飾語と比べて群を抜いて重要というわけではないということだ。 なお、修飾語については『 修飾語とは? 主語述語との見分け方や被修飾語等の解説 』で詳しく解説している。 補足1.
まとめ 結論として、ここまで述べたように、主述関係とは、主語と述語のかかり受け関係であり、文の意味の明瞭性を大きく左右する重要な要素だと言える。 しかし、日本語の理解をもう一歩深めて、一段上のレベルの読解力・作文力・論理的思考力を養うには、実は一般的に教えられる「主述関係は文の中で特に重要」という考え方には問題がある。主語の述語に対する重要度は、修飾語のそれ全く違いはない。というよりも、結局のところ、主語は修飾語の一つに過ぎない。 わかりやすく伝えるためには、主語と述語だけを特別視するのではなく、以下で示している文の成分のうち、相手や読み手に必要な情報を適切に読み取って選択することが重要なのだ。 主語:「何(誰)が」 修飾語:「いつ」・「どこで」・「どのような」・「何(誰)を(に)」・「どのように」 述語:「どうする・どうだ・なんだ」 ぜひ、このことを覚えておいて欲しい。 最後にもう一度繰り返しておこう。主語が特別に重要なのではない。主語を含む修飾語全体のうちから、必要な情報を適切に判断して、過不足なく提示することが重要なのだ。
公立学校の正規採用になるためには、都道府県や自治体の教育委員会が実施している教員採用試験に合格しなくてはなりません。 採用試験はどの教育委員会でも大抵夏季に行われることが多く、一次試験が7月頃、二次試験が8月頃になります。 都道府県教育委員会主催の他、大きな都市(横浜市や千葉市など)では独自の採用を行っていることもあります。 採用試験の内容は、一次試験では学科試験(教職教養・一般教養・専門教養)や実技試験、集団面接などが行われます。 二次試験では模擬授業や個別面接、適性検査などが実施されます。 この内容は教育委員会によって異なるため、事前によく調べておきましょう。 晴れて採用試験に合格すると、その年度中に配属先が決定し、次の年度の4月から勤務開始となります。 どこの学校に配属されるかは教育委員会が決定するため、あまり所縁のない地域で働き始めるということも珍しくありません。 正規採用以外の働き方は? 正規採用以外にも、講師として働くという手もあります。 講師にも二つの種類があり、時給制で働く非常勤講師と、月給を貰いながら働く臨時的任用講師に大別されます。 非常勤講師の場合は、勤務校から依頼された特定の曜日だけ、特定の時間だけ勤務することになります。 空いている時間は他の学校で勤務することも可能です。 また、基本的には授業の穴埋め要員のため、夏季休業中などは雇用されません。 一方、臨時的任用講師の場合は、ほとんど正規採用の教員と変わらない勤務や仕事内容が求められます。 ボーナスも支給されることが多いです。 しかし半期や単年度の採用なので、来年度以降の身分の保証はありません。 何年も非常勤や臨時的任用講師をやりながら、採用試験を受け続けて正規採用を目指す先生が現場には沢山います。 私立で働く場合は? 私立の中学校は、その法人独自で採用を行っています。 また、私立学校の協会が主催している適性試験などもあります。 これはセンター試験のようなもので、適性試験での結果や点数を携えて各私立学校にエントリーするような仕組みになっています。 私立学校の採用基準は公立に比較して不透明な部分があり、「経験者を優遇して採用している」「卒業生はほとんど合格している」など様々な噂が飛び交う学校も…。 自分の勤務したい学校について、しっかりと情報収集をすることが大切ですね。 中学校教師の仕事の将来性は?
【中1英語・ココに注意!】 ●小学校とは違い、ALL ENGLISHに →会話はすべて英語になるので、わからないことが出やすくなります。その上、小学校とは違う雰囲気に気後れして質問できない子も・・・。わからないことがそのままにならないよう、先生に個別で質問したり、自宅で復習したりする工夫が必要です。 ●単語が読める・わかるレベルでは不十分 →中学校の英語テストではスペルミスが減点に!単語が読める・わかるレベルでは不十分なので、今まで以上に〈書く〉練習が必要です。ちなみに小学校で習った約600~700の英単語は読めて書けて当たり前に扱われます。自信がない場合は早めに復習しましょう。 【中2英語・ココに注意!】 ●中3単元が前倒しになり難易度アップ →現在完了・現在完了進行形といった中3単元が前倒しになり、難易度が上がります。授業のスピードも上がるので、ただ聞き流すだけではあっという間についていけなくなります。 ●英語のテストは得点が難しくなる!? →学習指導要領改訂で単語が増えた影響で、英語の教科書の文章が長文化しています。もちろん定期テストも同様なので〈長文を速く読んで理解する力〉が今まで以上に重要に!一夜漬けのテスト勉強は通用しません。 前倒し単元で難しくなる!数学の変更点まとめ 数学の変更点のポイントは大きく分けて2つ 【ポイント①】上の学年や高校からの前倒しにより難易度アップ これまで中学3年生で習っていた「素因数分解」や中学2年生で習っていた「確率」などを、なんと中学1年生の間で学ぶことになります。難易度が一気に上るため、これまで以上に基礎力をつけておかないと授業についていけなくなる可能性が高まります。 【ポイント②】「データの活用」領域が拡大!数学的思考が求められる なんと、高校で習う「累積度数」が中学1年生で、「四分位範囲」や「箱ひげ図」は中学2年生で習うことに。データの活用に関する学習を前倒しにすることで、早い段階で数学的思考を養う方針に大きく変わりました。 数学はココに注意!
回答日 2021/07/26 共感した 0 私もジムでの経験はありますが 確かに楽しいです ですが将来性はないです どこのジムもそうですが 40代がピークでしょう 後は役職に付かない限り 希望はないです 更にコロナの影響で 利用者もかなり減っています リストラはもちろん 施設自体が無くなります なので 安定の公務員がおススメです 回答日 2021/07/26 共感した 2
>>中学生のスマホ依存でお悩みの方へ 中学校からは決められた制服を着て登校したり、学校が指定したバッグを使用するなど、校則が厳しくなります。 特に身だしなみについては、小学生の頃では考えられないほど細かい規則(校則)があり、毎朝校門で身だしなみ検査を行ったり、持ち物検査を抜き打ちで行う学校もあるほどです。 ~身だしなみの校則例~ ・前髪は眉にかからない程度 ・パーマ、髪染めは禁止 ・靴下は白のみ ・スカートの長さはひざ下 ・ピアスなどアクセサリー禁止 ・化粧、ネイルは禁止 など… 中学生は思春期と反抗期が重なる多感な時期。 大人からしてみたら、なんていうこともないことでも、 厳しい校則にストレス を感じてしまい、反発心を抱いてしまう中学生がいるのも事実です。 中学校には小学校以上に厳しい校則があり、それらをしっかり守ることが中学校生活を送る上で大切であることを早いうちから認識しておきましょう。 中学校生活の楽しみの一つでもある部活動。 部活の参加が校則で決められている学校もあるほどなので、ほとんどの中学生が部活に入ります。 小学校の時にもクラブ活動がありましたが、 中学校の部活は小学校とは比べ物にならないほど本格的 になります。 部活で生活リズムはどう変わる? 小学校の頃は、だいたい3時半とか4時くらいに帰宅していましたよね。 そこからおやつを食べたり友だちと遊んだり…。土日はお休みで家族や友達と出かけたりすることもありました。 中学校の部活は、朝練習や放課後練習がほとんど毎日あるので、 学校にいる時間がかなり長くなります 。 冬時間や夏時間というように、季節によって完全下校時間は異なりますが、例えば日が暮れるのが遅い夏時間では、 帰宅が夜の6時半や7時過ぎ になることもあります。土日も練習や試合で部活に行くので、 休みはほとんどなくなります 。 このように、 小学校ではたくさんあった"自由時間"が中学校では激減 するのです。これは精神的にも体力的にもかなりきつく、疲れやストレスが溜まりやすい原因となってしまいます。 それでも部活は入ったほうがいい!
体育と保健の授業を専門的に担当する体育教師として働くなら、就職先は中学校・高校。大学などで体育を専門に学んで小学校の教員になる場合もあるが、小学校では体育を含む全教科を担当するのが一般的。ただし、数は少ないが、地域によっては体育専科教員を置いている小学校もある。また、中高の体育教師は何らかの部活動の顧問を務めることが多く、日々、児童・生徒と一緒に身体を動かしながら過ごす。 学校 体育教師のズバリ!将来性は? スポーツや健康に対する社会的な関心が高まっているなか、児童・生徒にスポーツの楽しさや健康な身体作りを指導する体育教師の役割は大きくなってきている。少子化が進んではいるが、最近は小学校に体育専科教員を置くケースも少しずつではあるが増えており、体育教師へのニーズが急激に減少することは考えにくい。一方で、スポーツ・健康指導に関するより高度な専門性や理論が求められる流れは、今後さらに強くなっていくとみられている。 体育教師の先輩・内定者に聞いてみよう 体育教師を育てる先生に聞いてみよう 体育教師を目指す学生に聞いてみよう たくさんの仲間と一緒に、大好きなスポーツを学んでいます! 愛知みずほ大学 人間科学部心身健康科学科健康スポーツコース 体育教師のやりがいを聞いてみよう 運動が得意な児童・生徒から苦手な児童・生徒まで、それぞれが自分のレベルに応じてスポーツを楽しみ、上達できるよう指導するのが体育教師の仕事。なかでも運動が苦手な生徒が自分の指導を通して少しでも上達したり、やる気になったりしたときがやりがいを感じる瞬間だ。部活動の指導を担当する場合は、チームや個々の選手が成長し、試合などで結果を出すことがやりがいになる。また、自分自身が日々身体を動かしながら指導することも、スポーツ好きにとっては大きな魅力。
教師になって自分は何を実現したいのか?! 何を子どもたちに伝えていきたいのか? この大きな命題3つを敷き詰めていけば、おのずから答えは見えてくるのではないでしょうか?
「こどもに関わりたい」「物事を人に教える仕事がしたい」 と考える人は、「教師になりたい」と考える人も多いのではないでしょうか。 今回は教師になるための方法や、小学校教師、中学校教師、高校講師の違いについて解説していきたいと思います。 教師になるには、教員免許の取得が必須!