こんにちは、えめです。 めちゃくちゃ気になることがあります。 言葉の定義ってありますよね? 定義ってめちゃ便利です。 短い単語で、定義されている意味までたくさん伝わる。 ただ最近気になるのは、 定義の使い方が雑じゃない? ってこと。 定義定める側も、使う側も。 特に、福祉業界は、定義の乱立がひどい。 ホームヘルパー、介護職員初任者研修、介護福祉士、サービス介助士、社会福祉士、精神保健福祉士、ソーシャルワーカー、ケアワーカー、ケアマネジャー、理学療法士、作業療法士、訪問看護師… もう、あんまり作りすぎたら、 専門職でも違いわかんないよ? 知的障害と精神遅延の違いついて. 利用者さん、「訪問看護師とヘルパーさんとの違いが分からない」ってすごい言われるよ? 定義が乱立していくから、 使う側や把握する側は、大雑把な理解になるのも当然だよね。 使えない定義も同然だと思う。 そんな定義の乱立がある中で、 私が理解を雑にして欲しくないなと思うのが、 発達障害に関する項目。 今回、発達障害の項目の、 「知的障害」について触れながら、思うままに発信しようと思います。 本当に分かってる?「知的障害」と「精神発達遅滞」 まず、定義について触れるので、 一応、厚生労働省から引用しときます。 (読み飛ばしても大丈夫です) 知的能力障害(ID: Intellectual Disability)は、医学領域の精神遅滞(MR: Mental Retardation)と同じものを指し、論理的思考、問題解決、計画、抽象的思考、判断、学校や経験での学習のように全般的な精神機能の支障によって特徴づけられる発達障害の一つです。発達期に発症し、概念的、社会的、実用的な領域における知的機能と適応機能両面の欠陥を含む障害のことです。すなわち「1. 知能検査によって確かめられる知的機能の欠陥」と「2. 適応機能の明らかな欠陥」が「3. 発達期(おおむね18歳まで)に生じる」と定義されるものです。中枢神経系の機能に影響を与える様々な病態で生じうるので「疾患群」とも言えます。 うん、安定の分かりにくさ← 要するに 「知的障害」と「精神発達遅滞」は同じですよ ってこと。 そして、 社会的に実用的に(生活に困るということ)、 「知的機能」と「適応機能」面で、欠陥を含む障害ですよってこと。 いや、それじゃだめだろ。 そこ絶対2種類あるでしょ。 と、思う私です。 こだわります!
少ない語彙 その年齢の子どもが知っているであろうレベルより単語の知識より少なく、語彙に多様性が欠けている状態です。例えば、言葉の定義(理解)があやふやであったり、類義語や多義語が理解できなかったりなどが挙げられます。 2. 発達障害と知的障害の違いを知ることで分かることとは|詳しく解説します. 限定された構文 文を形成するために、文法規則に基づいて単語や語を配置することに困難さがあります。言語障害のある子どもが話す文章は、文法上の誤りを伴い、より短く単純であることが多く、特に過去時制が適切に使うことが難しい場合が多くなります。 こうした言葉や文法理解の困難さから、新しい単語や文章を記憶することにも困難さが生じます。例えば電話番号を覚えたり、買い物リストを覚えたりすることです。 3. 話法における障害 一つの話題や一連の出来事を順序をたてて説明・表現したり、会話をしたりすることに困難さがあります。 このような症状は、言語の理解と産出する能力に困難さがあるために起こります。専門用語では、言語の受容性の能力、表出性の能力と言います。言語の受容性の能力とは、言語によるコミュニケーション(主に音声による)の意味のあるものとして理解することを指し、言語の表出性の能力とは、声、身振り、言葉の合図などを生み出すことを指します。 言語障害は、言語がある程度発達し、個人差が少なくなってくる4歳以降で診断されることが多いです。幼稚園、保育園、小学校などに入ることで、さまざまなコミュニケーションの機会に触れる中で、他の子どもと比べてその困難さが際立つようになり、言語障害が明らかになる場合が多いと言えます。 言語障害と言語発達遅滞との違いは? 言語障害と似たような言葉として、「言語発達遅滞」という言葉を聞きますが、その違いはなんなのでしょうか。 言語発達遅滞とは、言語障害があるかどうかによらず、 言語の発達が年齢に想定されるよりも遅いという状況 を指す言葉です。言語発達遅滞には2つのパターンがあります。 一つ目は、乳児期の時点では言葉が遅れていても、育ちの過程において、遅れが目立たなくなるような場合です。この場合は、「ただ言葉の習得が遅いだけ」、「育ちのスピードの個人差の範囲」と言えます。 もう一つは、発達や聴覚に障害のある可能性があり、その兆しとして言葉の遅れが生じる場合です。 言葉の発達の遅れは、発達の早期である乳幼児期において生じやすく、その子どもの育ちは個人差が大きいです。また性格や環境など様々な要因が関わっています。そのため乳幼児期に語彙が少なかったり、文や文章の組み立てが苦手であったりといった、言語発達遅滞状態にあっても、その子どもがただちに言語障害であるとは限りません。 関連記事 言語発達遅滞とは?言葉の遅れ、言葉が出ない原因、家庭でできるトレーニング、相談先まとめ大公開!
このコラムでは全6回にわたり、未就学期におけるお子さんの子育てや育ちの環境について、おもに発達の遅れや偏り、「発達障害」の側面から、その特徴や具体的な関わり方について紹介していきます。 【発達障害】新連載「立命館大学・名誉教授の荒木穂積先生」に聞く 【専門家に聞く「発達障害」1/3】特徴と原因、性別や環境の影響は? ◆近年、急速に身近になった「発達障害」というキーワード 最近、小学校の授業における学級崩壊の話がこれまで以上に取りざたされるようになりました。授業に集中できない児童が複数いて、授業が円滑に進まない、集中できない…。そのほか、授業は遅れがちな児童の学習ペースに合わせる必要もあるため、なかなか授業が進まない、など。いわゆる「発達障害」の可能性がある児童が増えているので、学級運営は難しい、という声もあります。 私が運営している保育所の未就学児の中にも、発達が気になる子どもが増えていると感じています。でも、発達に遅れや偏りが見られる子どもは、今になって急に増えてきたのでしょうか? 2003年の文部科学省による「 通常の学級に在籍する特別な教育的支援を必要とする児童生徒に関する全国実態調査 」では、通常学級の小・中学校の6. 3%(男子8. 9%、女子3. 発語の遅れ（言語発達遅滞）は発達障害？発語が遅れる原因とは. 7%)に発達障害の行動特徴がある、と示されています。そして、2012年に行われた同様の調査「 通常の学級に在籍する発達障害の可能性のある特別な教育的支援を必要とする児童生徒に関する調査結果について 」では、公立小学校の通常学級に発達障害の可能性のある児童は6. 5%(男子9. 3%、女子3. 6%)でした。つまり、10年前とほぼ同じ数字となっています。 筆者が小学生だった30年以上前にも、クラスに1人は、席に落ち着いて座っていられなかったり、極端に授業についてこれない児童がいた記憶があります。また、そのような同級生に対し、無意識のうちにみんなで自然とサポートして授業を受けていたことを、子どもながらに覚えています。 それでも、子どもの発達の偏りや遅れについて世間で語られることが増えたのは、「発達障害」という言葉が身近になり、世のお母さん、お父さんの間でも広く認知され始めたことを示しています。しかし、ほとんどの方は、具体的に発達障害とはどんなものか、よくわからないと感じているのではないでしょうか。 ◆そもそも、発達障害って何?どのような症状のこと?
重要なことは、障害の名前が変わっても、子どもたちの症状や困りごとまで変わるわけではないということです。とりわけ、発達障害は一人ひとり症状が少しずつ違うということが、これまで知られてきました。神経発達症という言葉が登場しても、そのことは同じです。一人ひとりの特性と能力に合わせたサポートが求められます。 精神医学はまさに発展の途上にあり、今後も多くの言葉が新たに広まることが予想されます。その新しい専門用語は、実際のサポートにあまり関係ない場合もあれば、サポートのあり方を大きく変える場合もあるでしょう。簡単ではありませんが、こうした見極めが大切です。 イラスト図解 発達障害の子どもの心と行動がわかる本 西東社 Amazonで詳しく見る > 神経発達症に含まれる関連記事 知的障害とは?「IQ」と「適応機能」の関係、程度別の特徴や症状、診断基準について解説します 吃音(きつおん)とは?吃音の3つの種類や症状、原因、治療法について詳しく解説! 自閉症スペクトラム障害(ASD)とは?年代別の特徴や診断方法は?治療・療育方法はあるの? ADHD(注意欠如・多動性障害)の3つのタイプとは? 学習障害(LD)とは?学習障害の症状3種類、年齢別の特徴、診断方法について詳しく説明します チック症とは?癖のように見えるチック症状の見分け方と治療法は? PDD-NOS(特定不能の広汎性発達障害)とは? 自閉症やアスペルガーとの違い、診断・支援方法は?
精神発達遅滞の原因は多岐にわたり、これという一つの要因に特定できることは、ほとんどありません。遺伝的な要因や環境的な要因など様々な要因が複雑に関与して、精神発達遅滞を起こしているものと考えられています。 精神発達遅滞の原因として想定されるものは、その原因が生じる時期によって次のように分類できます。 出生前の要因 周生期(周産期)の要因 出生後の要因 出生前の要因として想定されるのは、次のような要因です。 単一遺伝病:先天性代謝異常症、神経筋疾患など 染色体の異常(遺伝子の異常):ダウン症候群など 脳形成障害:全前脳胞症など 母体環境:胎内感染(母子感染)、薬物、アルコールなど 周生期とは、妊娠22週目から生後7日未満までの時期を指します。周生期の要因として想定されるのは、次のような要因です。 子宮内の異常:早産、多胎、胎盤機能不全など 新生児期:低栄養、低血糖、黄疸、低酸素虚血性脳障害など 出生後の要因として想定されるのは、次のような要因です。 頭部外傷:脳挫傷、頭蓋内出血など 感染症:髄膜炎、脳炎など 低栄養 低酸素性脳症:窒息など てんかん 不適当な養育環境 精神発達遅滞の検査と診断 では、精神発達遅滞は、どのような検査を行い、どのように診断されるのでしょうか?
子供の成長は、親御さんにとっては最大の関心事ですから、どうしても周囲のお子さんとの成長度合いを比較してしまうことがあるでしょう。 しかしながら、子供の成長には個人差もあり、他のお子さんより成長が遅いからといって精神発達遅滞となるわけではありません。 また、精神発達遅滞と診断されたとしても、子供の成長は早いので教育や訓練によって、知能検査の数値が改善することもあります。日々サポートをすることで、子供は確実に成長していくのです。 ですから親御さんとしては、たとえ精神発達遅滞とお子さんが診断されたとしても、悲観的になるのではなく、希望を持って前向きにお子さんをサポートしていくことが大切と言えるでしょう。 関連記事として、 ・ 広汎性発達障害とは?特徴や症状、原因と治療方法を紹介! ・ 境界性人格障害の治療法や対応の仕方を知ろう!原因や症状、ガイドラインを紹介! ・ 自閉症が遺伝する確率は?特徴を知っておこう! これらを読んでおきましょう。
あなたは、ぶりっ子の特徴に当てはまっていませんか? ちょうどいい匙加減ならかわいいと思ってもらえるぶりっ子。あなたのぶりっ子はモテるorモテない? 診断でチェックしてみましょう。 あなたは、ぶりっ子の特徴に どれくらい当てはまっているでしょうか? リアクションが大げさ、話し方がゆっくり……。 匙加減によっては男性からかわいいと思われるぶりっ子。 ただしやりすぎは禁物です。 あなたのぶりっ子指数はいくつ? 10個の質問から「ぶりっ子度」を診断します。
前回は、犯罪心理学者、ロバート・D・ヘア博士が作ったPCL-Rサイコパシーチェックリストを紹介したが( 関連記事 )、他にもサイコパスを見抜く為の心理テストなるものがいろいろ出回っている。 ここではその中でも有名な10の質問形式の問題を集めてみた。サイコパスの回答は一般の人ならゾクっとするものばかりだ。さあ、自分ならなんと答えるか?考えながらみていこう。 1. ある家で一家殺害事件が起きた。若い夫婦とその子供の遺体はダイニングで発見された。捜査の結果、犯行後、犯人は一日以上この家に滞在していたことが判明した。犯人はいったい何のためにこの家にとどまっていたのだろうか? 一般的な回答例: 残りの家族が帰ってきたら殺すため サイコパスの回答例: 一家団欒の死体を眺め楽しむため 2. 家に強盗がやってきた。あなたは武器を持っておらず、隠れる事しかできない。あなたが身を隠すとしたら家のどこ? 一般的な回答例: 身を守るための場所、押入れ、物置などと答える サイコパスの回答例: 自分が有利になれる場所、迷わずドアの裏と答える 3. 夫の葬儀中、そこに来た夫の同僚に一目ぼれをした未亡人。その夜に息子を殺害した。その理由とは? 信じないほうがいいかも…男性の思わせぶり行動3選 - モデルプレス. 一般的な回答例: 新たな恋に息子が邪魔になったから サイコパスの回答例: 息子の葬儀で再びその男性に会えるから 4. 大嵐の日、あなたは車でバス停の前を通りかかった。そこには、死にかけの老人、自分の好みの異性、友人の3人がいるとする。車は2人乗りで1人しか乗せることはできない。あなたは誰を助ける? 一般的な回答例: その3人のうちの誰かを選ぼうとする サイコパスの回答例: 友人に車を貸し老人を連れて行ってもらい、自分はその場に残り異性を暴行する。 (人助けという名誉と暴行したいという欲望が同時に満たせると考える) 5. 自宅マンションのバルコニーに出たところ、男性が女性をナイフで刺している現場を目撃。男性と目が合ってしまった。その男はあなたの方をゆび指して、一定の動きで手を動かした。これにどのような意味があるのか? 一般的な回答例: 次はお前を殺す、の意思表示 サイコパスの回答例: あなたのいる場所の階数を数えている 6. サンタクロースが男の子にサッカーボールと自転車をプレゼント。ところがその男の子は喜ばなかったという。いったいなぜか? 一般的な回答例: もう持っていたから。欲しくない物だから。 サイコパスの回答例: 男の子に足が無かったから。 7.
今苦労すれば将来が安心だという 確かに勉強は楽しいだけではありません。でも、苦しさだけでもないはずです。知らなかったことを知る、これはもともと人間に備わっている好奇心です。だから昔から今に至るまで、テレビのクイズ番組は老若男女に親しまれているのですね。それを「苦しい」と決めつけるように言ってしまうと、子どもの勉強嫌いを後押ししてしまいます。勉強の楽しさを見出せず、でもテストの点数は取らないといけない。そんな思考になった子どもはカンニングの誘惑に負けやすくなってしまいます。 また、「将来、楽になれる」、この言葉も要注意。「楽になる」、これは幸せなことでしょうか。子どもの幸せを願うなら、大変でも充実した仕事に就いて、力を発揮してもらいたいですよね。「楽」できることがいいことだ、と思ってしまった子どもはやはり、楽にテストの点数を上げる安易な手段に出やすくなります。あと少し理解が進めば、勉強することがどんどん楽しくなるよ、と楽(ラク)さではなく、楽(タノ)しさを伝えてあげてくださいね。 【関連記事】 関わって欲しくない友達付き合いに、親が口出ししてもいい? 子供に怒鳴ってしまうのはママの心のSOS! 「試し行動」で大人をわざと困らせる子供の心理と対処法 勉強に集中できない子どもの集中力を上げる!6つの秘策 家族揃って食事すべき理由と工夫する方法!賢い子供を育てるコツ