彼らがこの曲を制作し発表した1966年は、ベトナム戦争の最中。 エナジー溢れる20代だった二人は、 古くから伝わるこの「Scarborough Fair」に 自分たちが感じる '今の時代' をはめ込み、 更なる"伝承歌" を作り出したかったのです。 そして彼らが感じ、来世に伝えたいメッセージというのが 「反戦」 でした。 この時代、多くのアーティストがそうであるように、 サイモン&ガーファンクルもまた「反戦」をテーマにこの曲を発表。 時代を色濃く感じられる作品のひとつとなったのでした。 幼い頃からよく耳にしていた「Scarborough Fair/Canticle」でしたが、 その歌詞の深さや構成の巧みさ、楽曲の背景、そして歴史は イメージで聴いていたそれを遥かに越える スケールのとても大きな傑作でした。 "Are you going to Scarborough Fair? Parsley, sage, rosemary, and thyme Remember me to one who lives there She once was a true love of mine... " Simon and Garfunkel『Scarborough Fair/Canticle』。 英語歌詞が表示されます。 『Scarborough Fair』の原曲とされる「Elfin Knight(エルフィンナイト)」。そのサウンドが色濃く残るイングランド出身Martin Carthy(マーティン・カーシー)の『Scarborough Fair』。英国のフォーク・リバイバルの第一人者です。サイモン&ガーファンクルはマーティンの歌声により『Scarborough Fair』と出逢い、後に自分たちの歌詞とメロディーである "Canticle" を乗せて世界的大ヒットへと繋げました。 Hayley Westenra『Scarborough Fair』のみです。天使のような歌声。 The Gothard Sisters『Scarborough Fair』のみです。 東エミのジャズ&洋楽訳詞集! 私のイメージソング考えてくださいました！ ＆ レビューいただきました！｜たこすの活動報告. 【曲名リスト】ジャズ&ボサノヴァ訳詞 【曲名リスト】洋楽訳詞 【曲名リスト】ウェディングソング訳詞 【曲名リスト】クリスマスソング訳詞 テレビ番組で訳詞が放送! 一覧はコチラ ジャズ歌手・東エミ オフィシャルブログ 「After Hours」 「歌詞・フレーズ」部門でランキング1位も!
9%) 1-2. 「世界抒情歌集(全2巻)」(ドレミ楽譜出版社:1996年4月発行): 本書は、"ピアノ伴奏つき"とあり、合唱サークル向けを想定していると思われます。全 2巻からなり、世界各国の抒情歌として197曲を収録しています。尚、その後、93曲をまとめ、第3巻が発刊されています。197曲のうち、中南米の歌は4曲です。(4曲/197曲=2. 0%) ・カミニート(アルゼンチン、ファン・デ・ディオス・フェリベルトの曲) ・コーヒー・ルンバ(ベネズエラ、ホセ・マンソ・ベローニの曲) ・コンドルは飛んで行く(ペルー、ダニエル・アロミアス・ロブレスの曲) ・波濤を越えて(メキシコ、フべンティーノ・ローサスの曲) 1-3. 「外国の曲を日本語で歌う(World-famous songs in Japanese)」: ネットにより入手の情報(編集時期や主管個所は確認出来ていません)です。収録は435曲です。中南米の曲は11曲でした。(12曲/435曲=2. 8%) ・アマポーラ(スペイン、ホセ・ラカジェの曲。メキシコポップス) ・アンデスの祭り(ボリビア民謡) ・いろんな木の実(西インド諸島民謡) ・クイカイマニマニ(南米民謡。ペルー民謡との説あり) ・花祭り(アルゼンチン、エドムンド・サルディバールの曲) ・へんな家(ブラジル、ヴィニシウス・ジ・モラエスの曲) ・ラ・クラカチャ(車にゆられて)(メキシコ民謡) ・ラ・ノビア(チリ、ホアキン・プリィエートの曲) ・ラ・パロマ(スペイン、イラディエルの曲。キューバの民族音楽) 1-4. 小学校、中学校の「音楽の教科書」: (1)以前の小学校、中学校教科書(2006年~2014年頃): 孫たちの使っていた教科書で調べてみました。中南米の曲は次の通りでした。 ・マンボ No. 5 (ベネズエラ、ホセ・マンソ・ベローニの曲) ・リボンのおどり(ラ・バンバ)(メキシコ民謡) (2)現在の小学校、中学校の教科書(ネットで調査): その1:「令和2年度版 小学校音楽教科書掲載曲」: ・ピーナッツ・ベンダー(エル・マニセロ)【鑑賞】(ハバナ、イセス・シモンの曲) その2:「中学生の音楽 掲載曲」(教育芸術社) ・Kum ba yah (西インド諸島民謡。黒人霊歌との記載もあり) ・マリアッチ【鑑賞】(メキシコの音楽) ・おいしい水【鑑賞】(ブラジル、アントニオ・カルロス・ジョビンの曲) その3:「中学生の 器楽 掲載曲」(教育芸術社) ・テキーラ(メキシコ系アメリカ人、チャック・リオの曲) ・トゥリステーザ(ブラジル、ハロルド・ロボ、ニルチーニョの曲) 小学校、中学校の音楽教育において、中南米音楽を積極的に取り入れているように思われます。 2.そのほかの資料による調査 2-1.
愛の讃歌 越路吹雪 ・・岩谷時子 ・ あなたの燃える手であたしを アコーディオン弾き 越路吹雪 岩谷時子 M. エメール 可愛いあの娘は街の娼婦 明日は月の上で 越路吹雪 岩谷時子 アダモ 明日月の上で神様のそばで あなたに首ったけ 越路吹雪 岩谷時子 anzberg・nstantin 私は夢中あんたに首ったけ ある愛の詩 越路吹雪 岩谷時子 海よりも美しい愛があるのを あわれなジャン 越路吹雪 岩谷時子 お聞きよ兄さん世にもあわれな 筏流し 越路吹雪 水田茂 森安勝 筏乗りさんよ筏乗りさんよ イカルスの星 越路吹雪 岩谷時子 内藤法美 遠い空にかくれたイカルスの いつだったかな 越路吹雪 菊田一夫 古関裕而 五月の空に陽は高く 家へ帰るのが怖い 越路吹雪 岩谷時子 家へ帰るのが私は怖いの オー・シャンゼリゼ 越路吹雪 岩谷時子 M. ウィルシュ ひとりで街をブラブラしながら 枯葉 越路吹雪 岩谷時子 あれは遠い想い出やがて消える 首ったけ 越路吹雪 岩谷時子 anzberg・nstantin 私は夢中よあんたに首ったけ 群衆 越路吹雪 岩谷時子 A. ガヴラル 私は思い出すあの日を 芸人達 越路吹雪 岩谷時子 C. ディモン そうだよムッシュ芸人達の 幸福を売る男 越路吹雪 Jean Broussolle・訳詞:岩谷時子 Jean-Piere Calvet おいらヴァガボンド幸福と コンドルは飛んで行く 越路吹雪 岩谷時子 Traditional かたつむりより雀がいいな サン・トワ・マミー 越路吹雪 岩谷時子・ 二人の恋は終ったのね 知らない町 越路吹雪 岩谷時子 ・ucaire 知らない街を歩るけば 白い夜 越路吹雪 岩谷時子 C. デュモン 汐風が冷えてもうそこに秋が… 人生は歌だけ 越路吹雪 岩谷時子 C. デュモン 私には歌だけ今はもう歌だけ すみれの花咲く頃 越路吹雪 白井鐵造 F. デーレ 春すみれ咲き春を告げる セ・シ・ボン 越路吹雪 岩谷時子 A. Betti・A. Hornez マロニエ花咲く街角で そして今は 越路吹雪 岩谷時子 何んにもしたくないあなたも 誰もいない海 越路吹雪 山口洋子 内藤法美 いまはもう秋だれもいない海 チャンスが欲しいの 越路吹雪 岩谷時子 David・Bacharach もう一度だけねチャンスを 一寸おたずねします 越路吹雪 岩谷時子 内藤法美 一寸おたずねしますどこかで バラ色の人生 越路吹雪 岩谷時子 ・P.
解決方法は?
5% 7 「障害があるからできない」と決めつけずに、できることを一緒に考えて。 49 53. 3% 8 「障害があるのに頑張っている」と変に美化しないで。 47 51. 1% 9 障害者にもいろいろなことに挑戦できる機会を多く設けて。 46 50. 0% 10 交通機関の障害者割引を利用する際に、嫌な顔をしないで。 11 イベント等で障害に対する配慮がされている場合は、事前に十分周知して。 12 障害を無くしたり軽くすれば、問題が無くなると考えないで。 13 福祉の制度や施設の中だけに障害者を囲い込まないで。 14 何かができないことを可哀想と思う風潮を改めて。 42 45. 7% 15 特別扱いではなく普通の人としてさりげなく接して。 39 42. 発達障害を抱える人の日常生活での困り事は何?支援者が心得ておきたいこと. 4% 16 思いこみや押し付けの援助ではなく、援助が必要かどうかを尋ねてから必要な援助をして。 17 ことさらに障害に関する言葉や事実を避けて話したり、遠まわしに言われることは、心の負担となる。 18 介助者がいても、介助者ではなく本人に話しかけて。 29 31. 5% 19 自分の障害のことを端的に説明するのは難しいので、障害の内容よりもどのような支援が必要かを聞いて。 20 障害について理解するため、車いすやアイマスクなどで障害を疑似体験してみて。 21 「障害」というイメージが悪い言葉を他の適切な言葉に変えて。 28 30. 4% 22 子ども扱いしたり友達言葉で話しかけないで。 21 22. 8% 23 相互理解のために自然に交流できる場を設けて。 1 内部障害のために疲れやすいが、外見上分からないため、優先席に座りたくても座りにくい。 73 79. 3% 2 内部障害のあることを周囲の人に認識してもらえるようなマークやサインがあると良い。 64 69. 6% 3 電車内の優先席に加え、ペースメーカーやICD(埋め込み型除細動器)を装着している人々のための安心できるスペースを確保して。 4 車内で携帯電話を使用しないなど、内部障害が命に関わるものであることを知った上で、マナーある対応をして。 53 57. 6% 5 人工肛門を付けているオストメイト対応のトイレを街中に増やし、安心して外出できるようにして。 31 33. 7% 資料目次 | 前ページ | 次ページ
1% 1 視覚障害者もパソコンやインターネットを使っているので、音声読み上げソフトで対応できるように配慮して。 2 タッチパネル式の機械だとうまく操作できない。 185 90. 2% 3 点字ブロック上に自転車を駐輪するなど歩行を妨げることをしないで。 4 視覚障害者に話しかけるときは、声だけでは相手が思い出せないこともあるので、最初に名前を伝えて。 182 88. 8% 5 場所を示すときは、右・左・前・後ろといった方向や距離、角度など具体的に説明して。 6 視覚障害者をガイドするときは、肩か肘を軽くつかませて。腕や肩を押したり、白杖を触ることはしないで。 7 抽象的な指示語(これ、それ、あれ等)は理解できないので、具体的に言って。 8 視覚障害者もテレビから情報を得ているので、副音声化など必要な配慮をして。 9 ホームページの画像にはテキストの説明を付けて。 10 点字だけでなく音声でも案内をして。 11 町で困っている感じの視覚障害者を見かけたら、まず「何かお手伝いしましょうか」と声を掛けて。 12 商品の取扱説明書には、スピーチオで読み取れるSPコードを付けたり、スクリーンリーダーで読めるようにして。 168 82. 0% 13 文書を読むことや字を書くことができないので、代読や代筆に協力して。 159 77. 6% 14 紙幣が判別しづらいため、支払いに時間がかかる。 15 点字ブロックの色を周辺の床色とはっきり区別できる色にしてほしい。 115 56. 1% 16 視覚障害者が利用しやすいよう、一般の公共トイレ内の設備の配置や仕様はなるべく共通にして。 105 51. 2% 17 歩行時の障害物(歩道の自転車、路上駐車の乗用車・トラックのサイドミラー、標識、看板等)により、日常的に怪我が絶えない。 18 手に触れられるものは、触れさせながら説明して。 103 50. 「障害のある当事者からのメッセージ」の意見募集結果 |２．視覚障害- 内閣府. 2% 資料目次 | 前ページ | 次ページ
」と注意する人が多いのも現状です。 そんな中、大抵の親御さんが周りを気にして「静かにして!
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ヘルプマークは援助が必要な方のためのマークです。 難病や内部障害の方,義足や人工関節を使用している方,妊娠初期の方など,援助は配慮を必要としていることが外見からは分からない方がいます。 このマークを見かけたら,電車内で席をゆずる,困っているようであれば声をかけるなど,おもいやりのある行動をお願いします。 ヘルプマークは,各区役所・支所等で配布しています。 詳しくは, 京都府のホームページ をご覧ください。 お問い合わせ先 京都市 保健福祉局障害保健福祉推進室 電話: 075-222-4161 ファックス: 075-251-2940