最後から二番目の恋 番組TOPへ 第1回 寂しくない大人なんていない 第2回 ひとりって切ないくらい自由 第3回 大人の青春を笑うな! 第4回 女が年取るってせつないよね 第5回 人生最後の恋って何だろう 第6回 今迄のどんな恋にも似てない 第7回 恋ってどうすれば良いんだ? 第8回 大人のキスは切なくて笑える 第9回 キスは口ほどにものを言う! 第10回 大人の未来だって、輝いてる 第11回 まだ恋は終わらない~最終回
最後から二番目の恋【韓国ドラマ】あらすじ 最後から二番目の恋【韓国ドラマ】視聴率 クァクシヤンさんは視聴率公約として 「20%を越えたら視聴者10名を招待して、自分が料理する」 と話していました。 本作は最終話で8.
ちゃんと生きている事が一番大事なんだ。そう思う。 人生って自分の未来に恋する事なのかもしれない。 自分の未来に恋していればきっと楽しく生きていける。 46歳独身。人生へのまだ恋は終わらない。 もしこれから誰かと恋をするとしたら、 それを最後の恋だと思うのはやめよう。 次の恋は最後から2番目の恋だ。その方が人生はファンキーだ。 これは 最終回の千明の語りの言葉 です。 同年代の独身女性はもちろん、 既婚女性にも勇気を与えてくれるようなセリフですよね。 これは主人公の千明のセリフでもあり、 脚本家の岡田惠和さんの 視聴者へのメッセージ とも取れます。 「 この動画を今すぐ観たい! 」 という場合は、FODプレミアムで無料で観れます。 通常は月額888円かかるところですが、ちょうど今であればキャンペーンを活用できます。 初回登録なら Amazonアカウント を使えば、すぐにでも目的の動画が1ヵ月は無料で見れます。 FODプレミアムの簡単な登録方法はこちら >> 5分で簡単にできるFDOプレミアムの登録方法 「 そんなこと言って一回登録するとなかなか解約できないんでしょ? 最後から二番目の恋 挿入歌. 」 なんて思うかもしれませんが、本当にものの1分で解約できます。 >> 1分で簡単にできるFDOプレミアムの解約方法 その他の名言 「最後から二番目の恋」では千明の名言が印象に残りやすいですが、 他の人もなかなかいいことを言っています。 ここでは、 その他の人の名言 も見てみましょう。 ここに居る皆はねいつまでも二人の家族だし、 いつまでも二人の味方だからもっと安心して生きていけ。(長倉和平) 当たり前だと思う。分かり合えないなんて。 確かにあの人は私のことちっとも分かってないけど。 だけど、私もあの人のことをちっとも分かってないし、 お互い様。私は女だし向こうは男だしね。(長倉えりな) そろそろやめませんか? 自分のネタを話す時に「私の友達が」って言うのは。 大抵本人の事ですよね?ねっ? めんどくさいからもうやめましょそういうの。(栗山ハルカ) まとめ 今回はドラマ 「最後から二番目の恋」 の名言について紹介しました。 世の中の心理を突くようなセリフもあれば、 畳みかけるようなリズムのある面白いセリフも多いです。 やっぱり 面白いドラマは名言が盛りだくさん ですね! セリフを文字で見るのと、 実際にドラマで役者さんが喋っているのを観るのとでは、 また印象が違います。 名言集を見て 「最後から二番目の恋」 に興味を持った人は、 ぜひ本編ドラマもチェックしてみて下さい。 「 ちょっと、ちゃんと見てみたくなった・・・。 」 という場合は、FODプレミアムの31日間の無料期間をうまく活用して、 今回紹介した作品の動画を無料で視聴してみてはいかがでしょうか。 FODプレミアムは解約も簡単にできます。 >> 1分で簡単にできるFDOプレミアムの解約方法 今回は以上です。 ご参考になりましたら幸いです。 (*゚ー゚*)ノ
ためし読み 定価 1540 円(税込) 発売日 2019/11/11 判型/頁 4-6 / 224 頁 ISBN 9784093965460 電子版情報 価格 各販売サイトでご確認ください 配信日 2019/11/29 形式 ePub 〈 書籍の内容 〉 尾木ママ絶賛!
特集 学校管理職の必読記事まとめ:チームビルディング術とリーダーの教養 公立中学校で校則や定期テストを廃止したことが話題になり、各種メディアで大きく取りあげられた東京都世田谷区立桜丘中学校。校長の西郷孝彦先生が執筆した本『校則なくした中学校 たったひとつの校長ルール』が発刊され、ベストセラー本になっています(2019年11月)。自由な発想で学校改革に取り組む桜丘中学校の教育ビジョンについて、西郷先生にお話を伺いました。 校長室の前は、廊下で勉強する生徒、相談に来る生徒でいつも賑やかな桜丘中学校 生徒が3年間楽しく過ごせる学校をめざして ―新著『校則なくした中学校』で伝えたいこと教えてください。 西郷 現在いろいろな学校で学校改革が行われていますが、子どもを中心に改革を考えると桜丘中のような学校になるということを伝えたいですね。 桜丘中の目標はただ一つ、「すべての子どもたちが3年間を楽しく過ごせること」。子どもたちが自ら考え、導き出した「やりたいこと」を実現させるために、私たち教員はサポートを惜しまずやってきました。そうしてたどり着いたのが、校則や定期テストの廃止、服装の自由化など、中学校では当たり前とされることからの解放だったのです。 ―校則を廃止した意図はどのようなものでしょうか? 西郷 まず、不合理と思われる校則を少しずつなくしてきました。 例えば、発達障害の子たちの中には、校則が原因で不登校になってしまう子がいることがわかりました。制服を着ることが校則にあると、着るのがつらい子は不登校になるしかありません。そこで制服を着なくてもよいということにしたのです。 「理論ありき」ではなく、目の前の子どもの特性を踏まえながら、必要のあるものは導入し、必要のないものを減らしていった結果、4年前に校則は廃止しました。校則がなくなったことで、学校が荒れるどころか子どもたちはイキイキとしてきました。 西郷孝彦校長 共通の価値観を押しつける教育が子どもをダメにする 例えば、友達とトラブルがあり、不登校になった子どものケース。その子は優等生だったのですが、友達から「真面目」と言われることがとても嫌だったのです。校則がなくなり、その子は髪の毛を染めて登校するようになりました。彼女にとって、髪の毛を染めることは、友達に対する「私は真面目な子ではない」「あなたたちから独立したよ」という意思表明だったのです。 ―周りから見て荒れている学校とは思われることはないのでしょうか?
2020年02月06日 改めてぶっ飛んでいる校長先生でした。うちの生徒が修学旅行で桜丘中を訪問し、教育理念から美味しいラーメン屋まで教わって帰ってきた。建前じゃなくて本質的なことが述べられている。自分たち教員が必死に守ろうとしているのは、秩序であって子どもじゃないのではないか。真剣に考えさせられた。 2020年01月21日 読んでいて、すごく優しい気持ちになれた。 自分が子どもの頃も、今も、あるべき姿に縛られすぎるが故に、人間関係がうまくいかないというのはすごく感じる。 でも特に教育の世界って、それが当たり前でやってきてるから、おかしいなぁと思っても、従わざるを得ないようなとこあって。 そんなことときちんと向き合って、... 続きを読む なぜ、なんのためにやるのか?ということを教員や生徒と対話しながら見出していく姿に、感動。 こんな校長先生が、全国の学校にいてくれたらきっと日本の教育はすごーく変わるだろうなぁと思った。 でも人任せでなく、自分ができることから始めていきたいと思える、前向きになれる一冊だった!
多くの子どもたちが、小学校で「みんなと同じようにしなさい、みんなと同じようにできない子は悪い子です、先生の言うことを聞かない子は悪い子です、先生の言うことはちゃんと「はい」と聞きなさい」という教育を6年間受けてきています。小学校では一人の担任の先生が全教科を見るため、そのクラスの責任は全てその担任が負うことになります。だから、仕方ない面もあります。小学校の先生は、外部から自分のクラスがどう見られているかばかり気にしてしまいます。 そのような環境で小学校という6年間を過ごした子どもたちは、 素の自分を取り戻す のに1年以上かかってしまいます。 ——困っている生徒への対応には何が大切なのでしょうか? 一人ひとりを見ること が重要です。どうしたらよいかを生徒全体や学校組織として考えるのではなく、 目の前の子どもに当てはめて 考えます。桜丘中学校には、学年やクラスより「あの子をどうしようか」という個人に視点を置いた話をする先生が多くいます。私は、子どもには何が必要なのかという問いからアイディアを生み出し実行に移します。今行われている取り組みの倍くらい途中でやめたことがあります。そんなにうまくいくものではありません。 ——校長先生のそのような姿勢を見ると、若い先生もチャレンジしてよいのだなと思えます。 昔は、私のアイディアに他の先生は「えーっ、そんなことをするんですか」と言っていましたが、今は私のアイディアに賛同してくれます。 桜丘中学校では定期テストを廃止し、積み重ねテストという10点や20点ずつの小さなテストを、細かく分けて実施しています。積み重ねテストには再チャレンジという仕組みがあり、テストを受けて、結果が振るわなかった生徒は、もう一回同じ範囲で別のテスト受けることになっています。 再チャレンジの仕組みは、他の先生からの強い要望でできました。 ——先生がやったことが正しいかどうかはどのようにしてわかるのでしょうか?
西郷 そもそも、周囲の評判ばかり気にして、子どものことを考えていないような学校のほうが問題です。とくに小学校の先生方は、外部の目を気にしがちですよね。ある意味それはしかたがありません。システムとして担任が全教科を見なければならず、クラスの責任者は担任です。だからいつも外部の人から自分のクラスがどう見られているか気にしたり、他のクラスと比較してしまうのです。そして「みんなと同じようにしなさい。みんなと同じようにできない子や、先生の言うこと聞かない子は悪い子です」という指導をしてしまうのです。 しかし、全員が同じように行動する必要があるのでしょうか? 集団に入れなくても、みんなと一緒に行動できなくてもよいのです。わざわざ共通の目標をつくり、それを守ることが正しいという価値観を押し付けようとするから、不登校の子が30万人にもなるのです。 一人ひとりの子どもを見て、その子のためにどうしたらよいかを、全体や組織として考えるのではなく、その子に当てはめて考えることが、教育者として重要だと思っています。 「 校則なくした中学校 たったひとつの校長ルール 」 著/西郷孝彦 定価:本体1400円+税/小学館 試し読みは こちら 取材/大和信治、椎名愛、杷野真弓(EDUPEDIA) 撮影/編集部 構成/出浦文絵 『教育技術』2019年1月号より ●このインタビューの関連記事はウェブサイト「 EDUPEDIA 」でも配信します。あわせてお読みください。 働き方の知恵の記事一覧 働き方の知恵 【相談募集中】居心地の悪い職員室にウンザリしています 2021. 08. 05 GIGAスクール1人1台端末を活用した「共同編集」による学びづくり【第4回】議事録を取る時のコツとは? 2021. 03 管理職になるべきかどうか【現場教師を悩ますもの】 「オンライン研修会」200%活用術 2021. Amazon.co.jp: 校則なくした中学校 たったひとつの校長ルール: 定期テストも制服も、いじめも不登校もない!笑顔あふれる学び舎はこうしてつくられた : 孝彦, 西郷: Japanese Books. 02 5分の削減が余裕をつくる「幸せタイムマネジメント」 2021. 07. 29
実際の中学校を見学したことのある者としては、どのような内容が書かれているか気になるものである。 理想として、理念としての学校経営は、今までにないものであり、公立中学校で実践しようとしていることに感銘を受ける。 しかし、現実はそう上手く行っていない。子どもの様子等は、他の学校に見劣りしてしまうことも多い。常にスマホを操作する子ども達、時間通りに始まらない授業・・・。 この本は、これまでの教育に対する一石を投じるには十分な内容である。が、このまま他の学校が真似をしていくのは大変疑問が残った。 尾木ママ絶賛とあるが、本当に細部まで見学してきたのだろうか。流行りに乗っかっている感は否めない。 好評価をつけている人たちは、ぜひ実態を見学すると良い。何が必要で、どんなところが難しいか、きっと自分なりに自問自答することが出来ると思う。理想と現実、そのギャップを感じることこそ、この本を読み進める意義がある。