ギフテッドな子たちは就学前から特徴的な行動が認められ、入学後に不登校やひきこもり状態になる子が多いのですが、小学校低学年の時期に治療を行わないと、将来、精神疾患などの発症が危惧される例もあります。 「うちの子はギフテッドなので発達障害の薬なんて飲みません」とおっしゃる親御さんも多いのですが、何かしら生きづらさを感じている場合は、早期治療をおすすめします。 いくら小学校でIQが130あっても、それを活かせる環境(中学受験をするなど)に行かないと日本にいる限りは意味をなしません。不登校でひきこもっていたら、せっかくの高い能力もダメにしてしまいますし、IQはどんどん低下していきます。 日本が抱える課題~ギフテッドな子も関われる社会に~ __わが子がギフテッドかもと思った場合、親はどうすればいいのでしょうか。 たぶん、お母さんは育てにくいと感じると思います。クリニックにも、「子どもが大変で…」と相談に来る方も多いです。お母さんはわが子に勝ちたいと思うものですが、わが子の方が知的に高いから理論で戦っても無駄なんです。お母さんには、「あなたの言ってる気持ちはわかる。でも、お母さんは悲しいよ」と感情で戦うようにアドバイスしています。 それから、子どもがギフテッドかもと言われて「うちの子、天才!? 」と勘違いされる親御さんもいらっしゃいます。でも、アインシュタインは100年に1人、ダ・ヴィンチは500年に1人なので、お子さんはもっと普通の人です。かつての我が国を繁栄に導いたHONDAやSONY、CASIOなどの優秀な技術者は、今で言うギフテッド(2E)だったと言われていますが、最近では社会性の低いギフテッドはほとんど雇われなくなっています。 今、我々のクリニックでみている子どもたちは、社会性を身につけ、物事を最後までやり遂げるようになり、それなりの有名大学を卒業して、大学や研究所の研究者、IT産業などの技術者として成功できるのではと思っています。そのような未来を描きましょう。優秀な当たり前の大人になることができる、彼らをつぶしてはいけないのです。 __今後、発達障害やギフテッドのお子さんとどんな風に関わる社会になるべきだとお考えですか? 私がずっと発達障害に関わってきて不満な点は、「発達障害はかわいそうな人たち」というイメージがあることです。障害年金などの税金で「社会の中で助けてあげないといけない」という考え方は、本来はおかしいと思うのです。発達障害の人もギフテッドの人も社会に出て働くべきです。彼らを上手に使って、みんなで生きていける社会を作るべきだと思います。 最近はギフテッドの話も色々なところで取り上げられるようになり、少しずつ知られてきました。文科省、経済産業省、様々な企業でギフテッドの人たちをサポートする特別なプログラムを作ろうというプロジェクトも始まろうとしています。ギフテッドの人たちが、早く社会性を獲得できる道筋を作れるような社会になることを望みます。そして、私たちクリニックが、ギフテッドの子どもたちを頑張って育て上げていく時代が終わる日が来て欲しいと思います。 著者プロフィール 大学生の頃よりファッション誌のライターとして活動し、主にインタビューページなどを担当。現在はママ向けライフスタイル誌やWEBに執筆中。小学生と保育園児の男子2人の母。
あなたは学習障害と知的障害の違いを明確に説明できるでしょうか? 医療関係のメディアなどでも複雑な説明がされているため、学習障害と知的障害の違いはいまいち理解がしにくいかと思います。 この記事では学習障害と知的障害の違いを明確にイメージできるよう、「原因」「法律」「福祉」「医療」「治療」の5つの面に分けて違いを解説します。 学習障害・知的障害とは?
発達障害は「発達のしかた」に生まれつき凹凸がある障害で、その意味では治るものではありません。ただ、状態が不変でまったく成長しないというような障害でもありません。どんな人でも一生を通じて成長するように、発達障害のある方は、発達障害のある方なりの成長をしているということです。 発達障害、診断までの期間は短くなる? 厚労省が診断体制見直しへ 2.
エピジェネティクスと心・精神の病(自閉症・発達障害・他) 後、今回の記事では書いていませんが、よりわかりにくい力学として、「 親の能力が非常に高く優れているからこそ、逆に子、あるいは家族 バランスがおかしくなる 」という矛盾したような力学も存在します。 この場合は、「子が親の能力・自己を支える補償の役割」になっています。これに関連する内容の記事は過去に幾つか書きましたが、いつか詳細にそのメカニズムを書こうと思います。 以下に紹介のサイト「 自分を変えたい人 自分で治したい人 のため のページ from やんばる 」の管理人は 「 後藤健治 」 さんという精神科医なのですが、あの 後藤健二さん と同じ、いや一字違いでしたが、 このような 人間の負の一面 を分析する精神分析学や深層心理学も、ある意味でマイノリティの活動というか、「内的なアンダーグラウンド世界」を含んだ「巨大な意識世界」の探求行為でもあるでしょう。 非常に残念ながら後藤健二さんは殺されてしまいましたが、彼だけでなく、そういうメンタリティの人が様々な分野に一定数いるからこそ、内と外の世界の深みと陰影を知るキッカケが生まれ、 そのおかげで私たちは世界・人間・現実と言うものをより立体的に学び深く広く理解できるわけですね。 話を戻しますが、「発達障害・愛着障害・人格障害」の違いをどう見分けるか?
数学に何時間も没頭する子、独創的な絵を描く子などは周りにいませんか?
~その特徴ととらえ方の広がり、支援のあり方 発達障害の1つ、アスペルガー症候群とは?
育ちを支える環境を整えることが大切 このくらいはできてもいいはずなのに……。うちの子、どうも様子が変だ。親が「育てにくさ」やほかの子との違いを強く感じる子どもには、発達障害や知的障害の傾向があると考えられる場合が少なくないそうです。 そうした傾向があると、子どもの将来や家族の生活などに不安を覚えてしまいますが、成長の過程で"わかりやすい"家庭の環境をつくり、"わかりやすい"働きかけ方を続けていけば、できることは着実に増やせるといいます。 子どものもてる能力を最大限に伸ばすために、心がけたいことを考えてみます。 もしかしてうちの子、成長が遅い……?
失敗事例から学ぶ業務改善プロジェクト コラムカテゴリー: コンサルティング, 情報戦略/業務改革 業務改善プロジェクトは多くの企業で行われますが、途中で頓挫したり自然消滅したりするケースを度々目にします。原因は問題解決の難しさとプロジェクト運営の難しさにあります。 今回はこれから業務改善を始める方の参考として実際に企業で起こった事例をご紹介します。 事例 中堅食品製造業A社では、1年前に基幹システムリプレースのタイミングでIT部門のメンバーを中心にした業務改善プロジェクトを発足しました。しかし、作業進捗が悪く未だに方針も定まらない状態であるため、A社の社長は弊社に相談を持ちかけました。 社長はプロジェクトメンバーから報告された課題設定やプロジェクトの進め方が適切では無いと感じているようです。 A社のプロジェクトでは一体何が起こっているでしょうか。 プロジェクトは以下の手順で進めていました。 Ⅰ. 現場ヒアリング Ⅱ. 現行業務・システム内容の整理 Ⅲ. 業務改善 問題点の洗い出し シート. 問題点洗い出し Ⅳ.
「会社の将来性, 方向性が見えないから」 ( =原因) という構造です。 「 それはなぜか?」 を繰り返すことが問題の深掘りであることは言うまでもありません。 一番右の列の 「切り口」 は, 現象のくくりに名前を付けてカテゴリ分けしたものです。この分類についての詳細は 『 上流モデリングによる業務改善手法 』 の第二部で書いていますので, ご覧ください。 さて, このようなカテゴリで表1を見てみると, 「 ビジョン」 「 戦略」 「 ブランド」 のカテゴリは業務改善として取り組みができるでしょうか? 「プロセス」 のカテゴリについては業務改善の対象になりそうな気がしますよね。そして 「人と組織」 や 「仕組み」 のカテゴリでは, 分業や組織の役割や責任は業務改善との関連性は深いものですが, 業務改善で組織構造を変える, 役割責任を設計できるかと言うと, 「 もっと上の話や人事部門の仕事」 と思われることでしょう。規程や制度の変更は通常は役員会議相当で, 制定や改廃がなされるものです。 ここで関心を持っていただきたいことは, 最初から経営者や経営幹部を対象に問題を掘り下げなくとも, 現場レベルの業務改善のプロセスの中で, このような経営課題, 組織課題が出てくるということです。とくに問題の掘り下げ, 原因の深掘りがよくできる業務改善チームほど, 現場にも問題はあるけど, 根っこは経営課題であったということは珍しいことではありません。 表の課題も現場の若手や中堅の担当者から出てきた内容を抜粋したいくつかの会社の実例です。 ただし, 先の "環境構築" や無関心がはびこる要因, 部門を超えての改善活動は, 組織風土や企業体質から目を背けるわけにはいかないので, 本連載においては 「ソフト」 を同時に行わないといけないと何回か本連載でお話しているとおりです。