研究者 J-GLOBAL ID:200901085000634003 更新日: 2021年05月04日 カゲ マサハル | Masaharu Kage 所属機関・部署: 職名: 教授 その他の所属(所属・部署名・職名) (2件): 大学院社会学研究科 委員(教育学専攻) Graduate School of Human Relations 研究分野 (2件): 教育学, 教育心理学 研究キーワード (5件): 教育心理学論, 教師教育論, 教育評価論, 教育方法論(授業論), 動機づけ論(学習意欲論) 競争的資金等の研究課題 (9件): 2008 - 2012 基盤研究B「教師による「教育的瞬間」の把握・判断に関わる心理的メカニズム」 2003 - 2006 基盤研究C「教師の授業研究に対する意欲とそれを支える条件に関する研究」 2003 - 2005 「教師の意欲の構造とその統合的発達に関する研究」 2001 - 「学習意欲を育成する教育実践に関する研究」 1999 - 2000 奨励研究A「教師の仕事を支える意欲の統合的構造とその発達」 全件表示 論文 (119件): 篠ヶ谷圭太, 小野田亮介, 鹿毛雅治, 瀬尾美紀子, 市川伸一. 学校教育実践研究における心理学者の役割-対象の規模に着目して-. 教育心理学年報. 2020. 59. 284-291 鹿毛雅治, 秋田喜代美, 今井むつみ, 楠見孝, 遠藤利彦, 石黒広昭, 奈須正裕, 小林 宏己. 授業改善-心理学からの提言-. 2019. 58. 274-283 安藤 寿康, 鹿毛 雅治, 市川 伸一, 松下 佳代, 木原 俊行, 志水 宏吉, 松浦 良充. 実学(サイヤンス)する教育心理学:--隣接する学問との対話--. 0. 226-235 鹿毛 雅治. 授業における子どもたちの「体験」を問う-学びの「経験化」のために. 教育実践臨床研究・子どもの事実に学ぶ-授業における経験の意味-. 2018. 103-110 鹿毛 雅治. 教育心理学再考-その「実践性」をめぐって-. 心理学評論. 60. 391-403 もっと見る MISC (87件): 鹿毛雅治. 「答え」から「問い」へ. 『文部科学大臣指定研究開発学校(3年次研究)「自立」と「共生」を目指す教育課程の創造』. 2021. 山田 貴之 | 研究者情報 | J-GLOBAL 科学技術総合リンクセンター. 10 鹿毛雅治. 人が人と学ぶ学校-「AI時代」の教育を問う-.
最後に いかがでしたでしょうか?評価については今後大きく変化していくことを学校現場は対応していかなければいけません。でもこれって社会→会社も同じ事だと思うんです。適切に評価する事は従業員の成長意欲に直結しますし、会社にとってもより具体的にどんな人材が必要か明確にする事ができると思います。つまり逆を言うと学校も会社も適正に評価出来るよう、規準や基準がないと中々人が集まってこない世の中になってきているのかもしれません。評価規準や基準の作成ってルーブリックとか若干面倒なイメージがあるかもしれませんが今回の記事で少しでも重要性を感じてもらえたら嬉しいなと思いました!以上です! ps. また私が実際に書いている指導案を公開したいと思いますので是非教育実習生などがもしこの記事を見ることがあれば参考にして見て下さい!テンプレあるのとないのでは指導案作りのハードルが雲泥の差なので!笑 また趣味で個人でiOSIアプリも作っています。 ハードも作るの大好きです。 よければ下記もチェックして下さい♪ Twitter note Qiita zenn
研究者 J-GLOBAL ID:201901007661677775 更新日: 2021年07月17日 ナカモト カズヒコ | Kazuhiko Nakamoto 所属機関・部署: 職名: 准教授 研究分野 (3件): 教科教育学、初等中等教育学, 教育学, 地理学 研究キーワード (3件): 社会科教育, 地理教育, Social Studies Education 競争的資金等の研究課題 (5件): 2020 - 2024 アジアにおける社会系教科教育に求められる新たな市民性育成教育の再構築 2020 - 2023 立憲主義的法教育「法理学アプローチ」の実用化に向けた単元・授業開発研究 2017 - 2020 多様な学校現場の状況に対応し得る協働的な社会科授業研究方法論の構築 2011 - 2015 新しい地理教育フレームワークに基づく地誌授業モデルの開発・検証 2011 - 2014 中等社会系教科における歴史総合・地歴相関カリキュラムに関する国際調査・開発研究 論文 (15件): 中本和彦. 社会科授業の「実践の理論化」へ向けた研究課題の探索:ワールドカフェの模造紙にみる社会科教師の「語り」の分析を通して. 社会認識教育学研究. 2019. 34. 1-10 中本 和彦. 自己の社会認識を反省させる中等社会科地理教育内容開発: 成熟した主権者の育成をめざす単元「大統領選挙から見るアメリカ」を事例として. 社会科研究. 2017. 86. 1-12 中本 和彦. シンポジウム ゲートキーピング論からみた学校現場におけるESDの諸相: ESD実践の類型化が教科教育に示唆するもの. 日本教科教育学会誌 = The bulletin of Japanese curriculum research and development. 2014. 36. 4. 121-124 中本 和彦. <課題研究報告>エネルギー・環境問題をめぐる不易と流行: 「社会科教育でも, 社会科教育でしか, 社会科教育でこそ」(2012年2月19日開催). 京免 徹雄 | 研究者情報 | J-GLOBAL 科学技術総合リンクセンター. 社会系教科教育学研究. 2012. 24. 125-126 中本 和彦. 「学習材」を活用した地理授業モデルの実践・検証--中等社会科教師による単元「インド」の実践比較を通して. 2010. 22. 31-40 もっと見る MISC (28件): 中本和彦.
前置き 12/8に文科省より調査官が来るにも関わらず、未だに指導案を全く書いておらず、noteを書いている場合では無いのは百も承知だが、なんか記事を書きたい気分になってきたので書き始めてしまった。(この記事を調査官が8日までに見ない事を祈っている) と言うことで今回は本業に関する記事を初めて書こうかと思い書きました! 内容は"新学習指導要領を踏まえた学習評価"について押さえておきたい事を"指導案の書き方のコツ"も踏まえた内容になっていますので、今後シラバスを書く際や、これから教員を目指す人、教育実習先で指導案を書かなければーと悩みまくっている人には参考になるのではと思いますので良ければ最後までお読みください! 岡優志 私の名前です!笑 こちらの記事を読む際に少しどういった人物が書いているのか気になる人もいると思うので少し書いておきます! 三重県立桑名工業高校で勤務しています。 教科は工業:電気で、分掌は総務です。主な業務はキャリア教育を担当しています。 本校は"地域と歩むものづくり"と言う言葉を基に教育活動を行っていますのでキャリア教育は本校にとっては主要な教育となっています。その中で将来活躍できる"エンジニア"を育成する為に日夜試行錯誤しているわけですが、そんな中、新学習指導が制定され、適正に評価する事がますます求められます。また評価は求められるだけではく、正しく評価する事は時に人を絶大に成長させるものともなりますので、教育的にも適切な評価をする事は責務ですし、それ以上に健全な成長の為には必要不可欠なものになりますので適正に評価をしてく為に日々改善してく事はとても重要な事なのです。 その大切な評価の規準や基準を新学習指導要領に則って適切にする為の研究を行っています。表題や内容については 国立教育政策研究所教育課程研究指定校事業 の資料を見て頂ければと思いますので良ければご参考に!
研究者 J-GLOBAL ID:201801009412232866 更新日: 2021年07月21日 ヤマダ タカユキ | TAKAYUKI YAMADA 所属機関・部署: 職名: 准教授 研究分野 (2件): 科学教育, 教科教育学、初等中等教育学 研究キーワード (5件): 教材開発, カリキュラム開発, 仮説設定, 科学的探究, 問題解決 競争的資金等の研究課題 (5件): 2021 - 2025 メタ認知的活動の促進による科学的な問いを設定する力の育成に関する研究 2021 - 2024 「関数的な見方・考え方」を取り入れた理科授業が「量の関係」の理解に与える効果 2019 - 2021 メタ認知的活動の促進による科学的能力の育成に関する研究 2019 - 2020 学校-大学-民間連携によるSTEM教育推進体制の確立 2018 - 2020 因果関係の見方・考え方を働かせて自然事象を捉えさせる小学校理科指導法の開発 論文 (29件): 山田貴之, 稲田佳彦, 岡崎正和, 栗原淳一, 小林辰至. 数学との教科等横断的な学習を促す理科授業の試み-関数概念を有する密度の学習に焦点を当てて-. 理科教育学研究. 2021. 62. 2 山田貴之, 玉木政彦, 木村有里, 松本隆行, 木原義季. 小学校理科における仮説と考察の記述力育成に関する研究-「原因と結果」の見方・考え方を働かせて事象を捉えさせるワークシートを基に-. 上越教育大学研究紀要. 41. 1. 247-256 赤松将海, 山田貴之, 小林辰至. 粒子概念を用いた科学的思考に影響を及ぼす諸要因の検討-中学校第3学年生徒を対象とした質問紙調査に基づいて-. 235-246 山田貴之, 田代直幸, 栗原淳一, 小林辰至, 松本隆行, 木原義季, 山田健人. 「探究の技能」に基づく観察・実験等の類型化とその探究的特徴-小学校理科教科書の分析を通して-. 1-16 山田貴之. 理科の見方・考え方を働かせた科学的探究 -「探究の過程の 8 の字型モデル」と「探究アイテム」に着目して-. 生物教育. 2. 103-104 もっと見る MISC (30件): 吉田翔吾, 栗原淳一, 山田貴之. 中学校理科におけるメタ認知と批判的思考に 関する実態調査-第1学年生徒を対象とした質問紙の分析を通して-. 日本科学教育学会「研究会研究報告」.
カレンダー 一覧へ 日時 2021年06月05日(土) 公開対象 パブリック 作成者 事務局 更新日時 2021-06-05 11:07:05
photo: Frank Lindecke ラン科の花一覧 五十音順に並べています。花言葉は詳細ページへ。 ラン科は世界で700属以上15, 000種、日本では75属230種が知られています。 ラン科の詳細: Wikipedia アングレカム | 詳細 → 花言葉(全般): 「祈り」「いつまでもあなたと一緒」 科・属名: ラン科アングレカム属 学名: Angraecum sesquipedale 和名: アングレカム・セスキペダレ 別名: アングレクム、アングレークム 英名: Darwin's orchid, Christmas orchid, Angraecum 原産地: マダガスカル オンシジューム | 詳細 → 花言葉(全般): 「可憐」「一緒に踊って」 科・属名: ラン科オンシジューム属 学名: Oncidium spp. 和名: オンシジューム 別名: 雀蘭(スズメラン)、オンシジウム、群雀蘭(ムレスズメラン) 英名: Dancing lady orchid, Butterfly orchid, Oncidium 原産地: 中南米 カトレア | 詳細 → 花言葉(全般): 「優美な貴婦人」「成熟した大人の魅力」「魔力」「魅惑的」 科・属名: ラン科カトレア属 学名: Cattleya spp. 和名: カトレア 別名: カトレヤ 英名: Cattleya 原産地: 中南米(熱帯アメリカ) コチョウラン | 詳細 → 花言葉(全般): 「幸福が飛んでくる」「純粋な愛」 科・属名: ラン科ファレノプシス属 学名: Phalaenopsis aphrodite 和名: 胡蝶蘭(コチョウラン) 別名: ファレノプシス、モスオーキッド 英名: Phalaenopsis, Moth Orchid 原産地: 東南アジア サギソウ | 詳細 → 花言葉(全般): 「清純」「繊細」「夢でもあなたを想う」 科・属名: ラン科サギソウ属 学名: Pecteilis radiata 和名: 鷺草(サギソウ) 別名: 鷺蘭(サギラン) 英名: White egret flower, Fringed Orchid 原産地: 日本、台湾、朝鮮半島 シンビジウム | 詳細 → 花言葉(全般): 「飾らない心」「素朴」「高貴な美人」「華やかな恋」 科・属名: ラン科シュンラン属 学名: Cymbidium spp.
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ラン科 属名別一覧(1) ア〜サ行の属名 タ〜ワ行の属名へ>> アオチドリ属 Coeloglossum アオチドリ アツモリソウ属 Cypripedium コアツモリソウ アリドオシラン属 Myrmechis アリドオシラン イチヨウラン属 Dactylostalix イチヨウラン ウチョウラン属 Ponerorchis オニノヤガラ属 Gastrodia カキラン属 Epipactis カシノキラン属 / マツラン属 Gastrochilus ( Saccolabium としていたものを変更) モミラン カヤラン属 Thrixspermum カヤラン キヌラン属 Zeuxine カゲロウラン キンラン属 Cephalanthera クモキリソウ属 Liparis フガクスズムシソウ クモラン属 Taeniophyllum クモラン コイチヨウラン属 Ephippianthus コケイラン属 Oreorchis コケイラン コハクラン属 Kitigorchis コハクラン サイハイラン属 Cremastra サカネラン属 Neottia サワラン属 Eleorchis サワラン シュスラン属 Goodyera シュンラン属 Cymbidium マヤラン ショウキラン属 Yoania セッコク属 Dendrobium セッコク
Blume 分類: ラン科 キンラン属 原産: 中国 台湾 朝鮮半島 日本 茎先に数個の花が咲く(総状花序)。 花は10mmほどで、あまり開かない。 萼片が3枚と花弁が3枚有り唇弁に黄色い模様がある。 葉は狭長楕円形で茎を抱き互い違いにつく(互生)。 草丈は10~30cmほど。 自然には山地に自生するが山野草として販売され庭などに植生されている。 シュンラン属 Cymbidium シュンラン 学名: Cymbidium goeringii (Rchb. f. ) Rchb. f. 分類: ラン科 シュンラン属 原産: 東アジア 花期: 春 薄い鱗片が重なったような茎を伸ばして、その先に1つまたは2つ花が咲く。 左右と上に広がっているのは萼片で緑色。正面に花弁がある。その花弁を上から包むように側花弁がありこれも緑色。 花弁は白色またはクリーム色で下方向に巻き込んでいる。 花弁と側花弁には紫色の模様がある。 葉は根出葉で細いが硬くやや枝垂れるようになる。 自然には林の中などに自生する。山野草として販売され庭などに植栽されていることもある。 シンビジウム 学名: Cymbidium sp. 原産: 東南アジア 花期: 初夏 花茎を伸ばして10~20個の花が咲く。葉は細長い。地植えされ、鉢に植えられることが多い。 シラン属 Bletilla シラン 学名: Bletilla striata (Thunb. f. 分類: ラン科 シラン属 花茎を伸ばして紫色の花が咲く。葉にはクッキリとプリーツがある。 色違いなど シロバナシラン 学名: Bletilla striata (Thunb. gebina (Lindl. ラン科の植物（科名から探す） | 植物図鑑検索 - みんなの趣味の園芸 NHK出版. ) Ohwi 花茎を伸ばして白色の花が咲く。葉にはクッキリとプリーツがある。 紫色を基本種とする亜種。 セッコク属 Dendrobium デンドロビウム・キンギアナム 学名: Dendrobium kingianum 分類: ラン科 セッコク属 原産: オーストラリア東部 竹のような茎を伸ばし肉厚で長い葉を数枚つける。茎頂から花茎を伸ばして数個の花が咲く。 ヒスイラン属 Vanda フウラン 学名: Vanda falcata Beer Syn. Neofinetia falcata 分類: ラン科 ヒスイラン属 花茎を伸ばして枝分かれするように子房が長く伸びてその先に花が咲く。 花は細い5弁がやや反り返る。また唇弁は先が3裂する。 花の後ろから長い距が伸びて手前に向く。 葉は幅が狭い線形ですが厚みがある。 草丈は10~25cmほど。 鉢植えにされ水苔などに包んで育てる。 江戸時代からある古典園芸植物の元になったもので園芸種はフウキランと呼ばれる。 着生植物。 プレイオネ属 Pleione プレイオネ 学名: Pleione formosana Hayata 分類: ラン科 プレイオネ属 原産: 台湾 中国南部 丸い偽鱗茎(球根状のもの)から短い茎を伸ばして、茎と葉の付け根から花茎が伸びてその先に花が咲く。 花は薄紫色の細い花弁が5枚と、筒状の白い花弁が1枚。 葉は8~10cmほどで折り目がハッキリとつく。 タイリントキソウとも呼ばれる。 直植えまたは鉢植えされている。 学名: Pleione maculata (Lindl. )
ラン科は1万5千種を含む。 アツモリソウ属 Cypripedium アツモリソウ 学名: Cypripedium x ventricosum 分類: ラン科 アツモリソウ属 原産: 中国 花期: 春から初夏 花茎を20~30cm伸ばして先に袋状の花と、4枚の白い花弁がつく。 葉は被針形で折り目があって、茎を抱く。 葉は互い違いにつく(互生)。 草丈は30~40cmほど。 本種は中国産の園芸種で黒龍江クマガイソウの名前で流通している。 鉢植えされていた。 クマガイソウ 学名: Cypripedium japonicum Thunb. 原産: 中国 朝鮮半島 日本 花茎を20~30cm伸ばして先に袋状の花と、4枚の薄緑色の花弁がつく。 葉は2枚で強い折り目がついている。 庭に植栽されていた。絶滅危惧種 II類(VU)に指定されており、採集や販売・譲渡などが規制されている。 レッドリスト 植物I類(PDF) (環境省) タイワンクマガイソウ 学名: Cypripedium formosanum Hayata 原産: 台湾 葉は2枚で強い折り目がついており先が尖っている。 庭に植栽されていた。 日本に自生するクマガイソウの花弁は薄緑色。 エビネ属 Calanthea キエビネ 学名: Calanthea striata Syn. Calanthea sieboldii 分類: ラン科 エビネ属 原産: 日本 花期: 春から夏 花茎を30~40cm伸ばし総状花序の花が咲く。葉は土から伸びあがり、折り目が強くつく。 山地に自生するものが採取され流通している。 カキラン属 Epipactis カキラン 学名: Epipactis thunbergii A. Gray 分類: ラン科 カキラン属 原産: 中国東北部 ロシア(中国国境周辺) 朝鮮半島 日本 花期: 夏 花茎の先に10個ほどの花が総状に咲く。花は2cmほどで小さい。 下の方は茎と葉の付け根(葉腋)に咲く。 花弁が6枚にみえるが、一番外側の3枚が萼片で、上側の2枚が側花弁、下向きに唇弁がある。 唇弁には紫色と黄色の模様がある。 花弁が暗黄橙色で、柿に似ている。 葉は被針形で茎を抱く。 上に行くほど小さくなる。 草丈は30~70cmほど。 自然には明るい湿ったところを好む。 多年草。 花拡大 キンラン属 Cephalanthera ギンラン 学名: Cephalanthera erecta (Thunb. )
みんなの趣味の園芸 育て方がわかる植物図鑑 条件から探す 「ラン」 条件から検索をした場合には、育て方などの登録がある植物だけが検索結果に表示されます。 絞込み検索の結果 1ページ目 69 件中 1~30 件を表示中 絞込み検索条件: 園芸分類 ラン 会員登録がお済みの方は 会員登録をすると、園芸日記、そだレポ、アルバム、コミュニティ、マイページなどのサービスを無料でご利用いただくことができます。 最新号の見どころ NHK「趣味の園芸」講師陣による植物の育て方情報が満載! 日記やそだレポで栽培記録もつけられる。園芸、ガーデニングの情報コミュニティサイト | みんなの趣味の園芸 Copyright(C) NHK出版 All Rights Reserved.