8cm」「リンパ節転移の疑い有り」だけでは、それほど深刻な状況とは私には思えません。 今後重要になるのは「サブタイプ」であり、「フットワークの良い」診断⇒治療の流れです。 私が思う事 現状では「乳癌はほぼ確定」であり、「リンパ節転移もありそう」ですが、そこまでしか解っていません。 本日CTのようですが、結果を是非教えてください。「遠隔転移などの所見がなければ(無いと思いますが…)」十分根治へむけた治療ができます。 「針生検」してますか? とにかく「針生検」は早めにしてもらってください。 「針生検によりサブタイプ(腫瘍の性格)や核グレードなども判明」します。 ◎今の段階では状況が不明ですが、私が知りたいのは、以下の内容です(担当医にいつか確認してください) エコーでの「悪い顔つき」とは「どういう意味」か? (単に、癌に違いない。という意味なのか確認してください) CTやエコーでのリンパ節(転移)の状況は「N1なのか、N2なのか? (これはリンパ節転移の程度です)」これは結構重要です。 針生検はいつするのか? (できるだけ早くやってもらってください。※細胞診などという無駄な検査は省いてもらって、最初から針生検をしてもらってください。 「手術先行が可能な状態」なのか、どうか? (皮膚に広範な浮腫や発赤などがあると、術前化学療法が必要となります。) ※腫瘍がどんなに大きくても「皮膚所見が広範囲でなければ」手術先行が可能となります。 ★是非、私を第2の主治医と思って「検査結果」をこれからも聞かせてください。 質問者様から 【質問2 検査へ行って来ました。】 今日は転移しているかと針を刺して?細胞検査でした。 針は同じ傷から5本脇の下に1本と計6本です。 こんなに沢山刺すのですか?末期だからですか?もう震えが止まりません。 今週金曜に治療法が聞かされます、肝臓にも影と言われました。 全身に回るガンなんですね? ガンの顔つき悪くても/ドクター・中松 収録アルバム『ガンの顔つき悪くても』 試聴・音楽ダウンロード 【mysound】. 4才と1才の子を思うと頭が狂いそうです。 すぐに死んでしまうのでしょうか? 不安と恐怖でもうどうしていいか分かりません。 先生何でもいいので何かお言葉を下さい。 田澤先生から 【回答2】 「判明していない事が多く」大変不安な気持ちが伝わってきます。 ただ、「解ってみると意外と大した意味がない」ような事もあるので、まずは「状況の理解」に務める必要があります。 そのための協力をしますので、気をしっかり持ってください。 「針は同じ傷から5本脇の下に1本と計6本です。こんなに沢山刺すのですか?末期だからですか?」 ⇒通常行われる検査であり、「末期」とは全く関係ありません。 「腫瘍に対して」⇒組織診である「針生検」は(局所麻酔後)4~5本採取します。(私が良く行う「超音波ガイド下マンモトーム生検」では通常8本採取しています)※組織量は多いほど診断精度が高くなるのです。 「リンパ節に対して」⇒これは(麻酔しないで行う)「細胞診」だと思います。 「リンパ節転移があるか、ないか?術前に確実に診断するための目的」です。 「肝臓にも影と言われました。全身に回るガンなんですね?」 ⇒(CT検査結果での所見だと思いますが)確認が必要です(大事なところです) CTは造影でしょうか?
顔つきの悪い癌 [管理番号:848] 性別:女性 年齢:59歳 母が乳がんになり、病理検査の結果が出ました。 主治医から思ったより悪い癌と言われ、目の前が真っ暗です。 ホルモン陽性90%以上、HER2陰性、核グレード3、ki67 30%以上でした。 しこりは1つで22ミリ、リンパ節転移2個でした。 増殖が早く、抗がん剤治療半年が決定しました。 娘の私が出産間近のため放射線治療から始め、出産後から抗がん剤をする選択をしたようです。ホルモン治療は現在開始しています。 増殖が早いと言われているのに抗がん剤治療が遅くなっても大丈夫なのでしょうか。 主治医はどちらでも良いと言われたそうですが… このタイプの場合、10年生存率、再発率、やはり悪いのでしょうか。 完治、寛解はあまり望めないですか? 田澤先生からの回答 こんにちは。田澤です。 pT2(22mm), pN1, luminalB, NG3 担当医も、質問者も「核グレード3やKi67≧30%」などの記号に踊らされている様です。 ステージはあくまでも2Bです。 質問者の心配する様な、根治が望めないなどの状況では「全くありません」 回答 「増殖が早いと言われているのに抗がん剤治療が遅くなっても大丈夫なのでしょうか」 ⇒大丈夫です。 あくまでも予防です。全く遅くありません。 核グレード3に惑わされているようですが、あくまでも「luminal type」です。 ホルモン療法が主役なのです。 ★ホルモン療法による「再発低減効果は27. 1%」 化学療法による「上乗せ効果は11. 8%」です。 あくまでも「ホルモン療法の貢献度の方が圧倒的に大きい」のです。 「このタイプの場合、10年生存率、再発率、やはり悪いのでしょうか。」 ⇒10年生存率は70%(他病死が6%あるので、乳癌で無くなる率は24%となります) 再発率は26. 9%となります。 「完治、寛解はあまり望めないですか?」 ⇒3/4は根治します。 まるで「再発しない筈がない」と思っていらっしゃるようですが、実態は『根治する確率が再発するよりも3倍も多いのです』 質問者様の別の質問 質問が新たな内容のため、別の管理番号としました。 質問者様の別の質問は下記をクリックしてください。 管理番号:860「術後化学療法」 質問者を『応援しています!』 / 田澤先生の回答が『参考になりました!』 という方はクリックしてください。
乳がん
14 既存の教科でプログラミング授業 小学1年生 国語 Scratch 【既存の教科でプログラミング授業】小学1年生 国語「かんじの はなし」 漢字の成り立ちが学べるプログラム クリックすると漢字に変化します 114ページ かんじの はなし Scratch かんじの はなし ver. 11 【既存の教科でプログラミング授業】小学3年生 国語「雪」 今回は雪に関する詩を元にプログラミング。降った雪がどんどん積もります 74ページ 詩を楽しもう Scratch 雪 ver. 0 オフライン版のScra... 2019. 08 【既存の教科でプログラミング授業】小学2年生 国語「たんぽぽの ちえ」 晴れた日に風が吹くと綿毛が飛んでいきます 湿度の高い時は遠くまで飛ばすことができないので綿毛がすぼみます。しらなかった・・・ 綿毛はクローンで量産しています 24... 2019. 04 【既存の教科でプログラミング授業】小学1年生 国語「かたちの にて いる かん字」 1つだけ違う漢字が紛れ込んでいるので探してください ひらがなカタカナの漢字バージョンです 光村図書 国語 一下 96ページ にて いる かん字 かたちの にて いる かん字... 2019. 02 【既存の教科でプログラミング授業】小学1年生 国語「かたちの にて いる 字」 似ている字を探すゲームです 69ページ かたかなの かたち かたちの にて いる 字 ver. 0 オフライン版のScratchで利用したい場合は、こち... 2019. 01. 30 【既存の教科でプログラミング授業】小学1年生 国語「くじらぐも」 お話「くじらぐも」を再現したプログラム くじらぐもがフワフワと拡大縮小して、子どもたちが体操します。ぜひリミックスして好きなシーンを再現してみてください 4ページ くじらぐも プ... 2019. 令和3年度教科書改訂に伴う、中学校学習漢字移行資料「漢字補充プリント」（PDF）のご提供について｜お知らせ｜光村教育図書. 28 【既存の教科でプログラミング授業】小学1年生 国語「おおきな かぶ」 お話「おおきな かぶ」を再現したプログラム 最初はキャラクターがバラバラなので・・・ おおきなかぶのお話の順にキャラクターを並べていくと・・・ かぶがスポンと抜けます スプライトのあた... 2019. 27 【既存の教科でプログラミング授業】小学1年生 国語「はなの みち」 くまさんが歩いた後に種が落ちて、やがて花が咲くお話を再現したプログラム ちょっとうんちに見えなくもない 26ページ はなの みち Scratch はなの みち... 2019.
①の店員さん、お願いします。 トップバッターの緊張感の中、素晴らしい営業でしたね!拍手! ②の店員さん、お願いします。 身振り手振りがついていて見ごたえがありましたね!拍手! ③の店員さん、お願いします。 一人一人と目を合わせて反応を見ていましたね!拍手! ④の店員さん、お願いします。 売るぞ!という気合が伝わってくる トーク でしたね!拍手! さて、聞き取れなかったことがある人は今、店員さんに「丁寧に」聞いてみましょう。 きっと答えてくれますよ。 「○番の店員さんに質問です。…」 質問はもうないですか?では、勇気をもって店員役をしてくれた4人にもう一度拍手! 光村図書 国語 3年 漢字の広場④. ありがとうございました。 それでは、取ったメモを基に、自分にぴったりの スマホ とその理由を考えましょう。 できた人はプリントを提出して、教科書の32,33ページ下の問題を解いてください。 【まとめ】 今回は1時間だけ。 明日2時間目とまとめ・振り返り→実生活へのつながりを考えていきます。
「コツコツ漢字プリント2020 6 年生(光村図書版) 」を新規リリースいたしました! 2020年度の光村図書の6年生国語教科書(創造)に対応し、内容をリニューアルしております。 1枚につき10問の漢字ミニテストをランダムで作成できます。また、各学期で学習した内容の中から任意の10問を選択して、ミニテストを作成することも可能です。 さらに、各学期のまとめ用として、30問をランダムに選択したプリントも作成できます。また、各学期の選択用シートの文を編集することにより、問題文の変更が可能となっています。 Excelの乱数機能を利用し、キーボードのF9キーを押すだけで、漢字の練習問題を何度でも作成できます。学期末のまとめ問題や、任意の問題文を選択してオリジナル問題を作成することも可能です。 ファイルのご案内はこちらへ
中学国語 2021. 07. 18 2021. 04.
令和3年度版 光村図書 中学校「国語」教科書では、令和2年度以前に使用されていた教科書と漢字の提出学年が異なる場合があります。これにより、新出漢字として学習する機会がなくなる漢字があります。これらの漢字を学習するために、光村教育図書では、移行資料として「漢字補充プリント」(PDF)をご提供いたします。また、「漢字補充プリント」で学習した漢字を一問一答形式で確認できる「漢字補充プリントのまとめ」(PDF)もご用意しております。 「漢字補充プリント」は、光村教育図書発行『光村の国語のワーク』『あかねこ中学漢字スキル』『中学 漢字の学習』『漢字・語句学習ノート』(いずれも光村図書 中学「国語」教科書準拠版)とあわせてご使用ください。 ご提供は以下の5社分となります。対象の学年は2年生・3年生となります。 1.令和2年度 光村図書 → 令和3年度 光村図書 2.令和2年度 学校図書 → 令和3年度 光村図書 3.令和2年度 教育出版 → 令和3年度 光村図書 4.令和2年度 三省堂 → 令和3年度 光村図書 5.令和2年度 東京書籍 → 令和3年度 光村図書 入手方法につきましては、 こちら 。