発達科学コミュニケーショントレーナー・石澤かずこさんへのインタビュー後編です。 (インタビュー前編はこちら) 全体よりも、1人の困っている子に寄り添える人間でありたい|発達科学コミュニケーショントレーナー・石澤かずこ(前編) 今回は、臨床心理士としてスクールカウンセリングを行っていた石澤さんと「発達科学ラボ」との出会い、そしてトレーナーとして起業するようになったきっかけについて伺いました。 今までの働き方を大きく変えることになった石澤さんの転機と、そこから一気に起業に向かって進んでいった原動力のお話の中には、 自分をひらいて人生の新たな一歩を踏み出すためのヒント がたくさんつまっていました。 スクールカウンセラーとして感じたカウンセリングの限界と、発達科学コミュニケーションの可能性 石澤さんの学生時代の研究の軌跡 ——石澤さんが結婚、出産するまでは教育委員会や療育施設で心理士としての様々なお仕事をされてきたとのことですが、出産後はスクールカウンセラーとしてお仕事をされていたんですね? 石澤: そうです、2人の娘を出産後はしばらく専業主婦をしていたんですが、ご縁があってスクールカウンセラーとして幼稚園や小学校で週に数回働くようになりました。 幼稚園のカウンセラーって全国的にも珍しくて、お母さんたちの子育て相談みたいな感じで気軽に相談しにきてもらっていました。 お母さんたちはみんな一生懸命なので、私の顔を見るだけでわーっと泣いてしまう方もいらっしゃって。30分前後の短い時間ですが、お話を聴いていくなかで、気持ちを整理してスッキリとした顔で帰られる姿を見て、この仕事ってやっぱりいいなぁと思ったんですよね。 でもカウンセリングには限界があって、教育委員会が定めた日数の中で働かないといけないので、1つの園につき月1回、4時間しかいられないなどの時間の制限があって。 その中で例えば4人のカウンセリングをしようとして、先生たちにも園での子どもとの接し方や支援についてアドバイスするので、 1人のお母さんにつき30分くらいしか時間を当てられないんですね。 結局30分で何ができるかというと、お母さんの話を聴くということしか出来なくて。 ——なるほど。そうすると、お母さんがたまったものを吐き出すだけで終わってしまうのでは?
写真の通り、明るく頼もしい方です。初めてお話しさせていただいてから半年以上経ちましたが、一度も否定されたことはなく、お話しするたびにほめてくださるので、自信がつきました。 支離滅裂な話でも、情報を整理する段階から一緒にやってくれたり、どんな悩みも放置することなく、解決できるように導いてくださるので、先生とお話ししていると本当に楽しく、安心します! ◆住んでいる場所に関係なく発達の仕事ができます! 水本しおりさんのプロフィールページ. 5)発達科学コミュニケーショントレーナーとしての働き方は、どんな人にオススメですか? お子さんが発達障害と診断を受けている方、もしくはグレーゾーンの方で、家庭で何か取り組みたいけれど、やり方が分からないという方にはぜひおすすめです。 また、今既に家庭で取り組んでいるけれど、本当にこのやり方であっているか不安な方、脳科学の観点で「今必要なこと」を知ることが出来るので、仕事の知識が子育てにも役立ちます。 発達の遅れや凸凹に関係なく、どうしても「できないこと」に目がついてしまって、子どもにガミガミ怒ってしまい、後から落ち込んでしまう方。 楽しく育児が出来て、子どもの成長を感じられるようになるので、ぜひおすすめです。 インターネットでご自宅から受講できますし、仕事も在宅でできますので、地方や海外など、住んでいる場所に関係なく仕事が出来ますよ! 「1日1分メール講座」無料で毎日情報をお届けしてます。 ▼ご登録はこちらから!
10. 1から 30, 400円 28, 850円 15, 200円 ※消費税増税に伴い、2019.
コース内容 ※このほかに、入門編の 「入門講座」 、ベーシックコース簡易版の 「スマイルコース」 をご用意しております。 各講座の受講スケジュール例は こちら をご覧ください。 入門講座 (こころの発達アテンダント・学びの発達アテンダント共通) こんな方におすす め 子どもの発達全般に興味がある方 子育てや学び、支援について科学的根拠を知りたい方 脳科学、発達障がい、学習障がい、行動理論などに興味がある方 子育てをめぐる、正しい知識を得たいと思っている方 ベーシックコースを受けてみたいが、先に内容をもう少し詳しく知っておきたい・・・という方 ベーシックコースに興味はあるが、価格に敷居の高さを感じて迷っている・・・という方 受講資格 どなたでもご受講いただけます。 プログラム内容 21世紀を生きていく子どもたちのために、私たちは何ができるのでしょうか? この講座は、最新の研究結果を基に、子どもたちの脳の発達、発達障害、学びについて、脳科学や行動科学の見地からわかりやすくご説明する入門講座です。 子どもたちの様々な行動について、「なぜ、そうなっちゃうんだろう?」「こういう時は、どう支援すべきだろうか?」と悩んだことはないでしょうか?心当たりのある方は、ぜひこの講座を受講してみてください。 ※より詳しい内容をご希望の場合は、「こころの発達アテンダント」「学びの発達アテンダント」各講座の内容となってまいりますので、そちらをご検討下さいませ。 【2時間講座】 プログラム 内容 時間 子どもの発達を 科学で考える ・発達とは?科学的視点から子どもの発達の基礎的な知識をわかりやすく解説。 約 20分 発達障がいを 正しく理解する ・発達障がいとは?その原因とは? ・特徴に合わせた具体的な支援方法についても解説。 30分 子どもの学びを 脳機能から考える ・「学び」とは?
パステルコミュニケーションは20日、発達障がい・グレーゾーン小学生の保護者187人を対象に実施した「子どもの集団生活における人とのかかわりに関するアンケート」のうち、高学年(49人)に関する調査の解析結果を発表した。 それによると、「小学校での集団生活で困りごとを抱えているか」との質問に、90%(44人)の保護者が「ある」と回答。「困りごとはない」は10%だけだった。 具体的にどんな困りごとがあるのか、特に人とのかかわりについて当てはまるものを3つ答えてもらったところ、1位は「時計を見ながら、見通しを持って行動できない」40. 9%。 2位は「自分の意見をわかりやすく伝えられない」36. 4%、3位は「困っていること、悩みごとを他の人に相談できない」31. 8%。 4位は「自分の話を一方的にしてしまう」「相手が不快になることをストレートに言ってしまう」25. 0%、5位は「決められた時間通りに行動できない」「 話し合いで決まっても、やりたくないことには従えない」20. 5%だった。 今回の回答者の子どもの発達タイプの内訳は、自閉症スペクトラム(ASD)タイプが32. 7%、次いで混合タイプが28. 6%、注意欠陥多動性障がい(ADHD)タイプが22. 5%、定型発達タイプが4. 1%、学習障がいタイプが2. 0%、不明10. 2%。 それぞれの困りごとを発達タイプ別にみると、第1位「時計を見ながら、見通しを持って行動できない」は、混合タイプが38. 9%、次いでASDタイプが27. 8%、ADHDタイプと学習障がいタイプはそれぞれ5. 6%、不明22. 2%という内訳。混合タイプとASDタイプの子どもを合わせると66. 7%と半数以上を占める結果となった。 2位「自分の意見をわかりやすく伝えられない」は、ASDタイプが56. 3%、次いでADHDタイプ18. 8%、混合タイプが12. 5%、不明12. 5%。 自閉症スペクトラムタイプの割合が最も多く、混合タイプと合わせると68. 8%になった。 3位「困っていること、悩みごとを他の人に相談できない」は、ASDタイプが46. 2%、次いで混合タイプが23. 1%、ADHDタイプが7. 7%、不明23. 1%。こちらもASDタイプと混合タイプを合わせると69. 3%と多くを占めた。 また、「困りごとの解決につながるトレーニングが家庭でできるとしたら、やってみたいと思うか?」との質問には、89.
By: scottjacksonx – CC BY 2. 0 あけましておめでとうございます。正月も三日目ですね。新しい年に向けていろいろ計画されている方も多い事でしょう。計画だけではなく実現したい事や、少し考えてみたいアイデアなども思いつかれたかもしれません。 去年に手持ちの情報を整理してさっぱりされた方は、今年一年の自分の思考を整理していくために「メタ・ノート」を作る習慣を設けてみてはいかがでしょうか? メタノートって何?
・継続できるのかな? ・辛さはどれくらいか? しかし、実際にダイエットをしてみれば、上記が明確にわかりますよね。 このように、 行動して不確定要素をなくせば、思考を整理しやすくなります。 行動をして事実を増やし、思考を整理しやすくするのもありです。 私も思考が整理できない時は、整理を辞め 「ひとまず、やってみるか」 と考え、行動しています。 行動後に、思考を整理しやすくなったことも多いです。 3:まとめ 思考を整理してみよう!! 本記事の内容をまとめます。 思考を整理する方法は、下記4ステップになります。 1つも難しいことはないため、気軽に始めてみて下さい。 上記4ステップを実施しても、思考を整理できないなら、下記2つを試してみましょう。 ということで以上になります。 最後まで読んで頂き、ありがとうございました。
世界が狭くなる。仲間どうしでつるんでいても思考の幅が狭くなるだけ。入門書より専門書を読め!って『勉強の哲学』でも言ってたな誰か。とにかく現代人はインプットに偏りがありすぎなんだよな。いろんなジャンル読みしてるって水上颯も本で書いてたぞ。 デザインとは? 【具体例×図解】思考を整理するならロジックツリーが【最強】ACTION PLAN. De(分離) sign (印)とは、概念を壊して「再構築」すること。要は既存の概念を 因数分解 して、違う因数どうしを掛け合わせて新しいものを作ろう!ってこと。再構築時にアナロ ジー (類推)が必要。「未知のもの」と「既存のもの」の共通因数から見えてくるものとは? 【まとめ】 普段から右脳左脳どっちも使え! (つまり論理的思考と直観的思考どちらも) 自分モードで生きて妄想力を磨き上げておけ。 ビジョン(妄想)を起点に、自由で斬新なア イデア のプロトタイプ(試作)を作っては改善していくというサイクルを回せ! (これまさにデザイン思考ってやつ) 【感想】 普段からB5白紙ノートを愛用しているが、未だに左脳思考なのでもう少し絵を増やしていこうかと。あと、ちょいちょい安宅さんの発言引用されていたのでデータドリブンSのワイ 歓喜 。自分モードって結構たいへんだよな。 SNS 基本やらないワイでも結構他者視点意識してしまいがちだし。
来るAI時代、グライダー人間ではなく飛行機人間を目指せ 2020. 4.
外山さんは『思考の整理学』を通し、 そんなに進もうとしなくても、立ち止まって周りを見渡してみたら、案外おもろいヒントはたくさん落ちてるよ と教えてくれているのだと思います。 明日の朝起きたら卒論完成してないかなあ笑