もし言葉以外でも当てはまることがあるのなら、一度専門機関を受診してみることをオススメします。 思い過ごしならそれで安心できるし、思い過ごしじゃなくても、子供のためにはできるだけ早い発見が必要です。 アスペルガー症候群は小さい頃から療育を始めると、その後の発達が大きく異なるそうです! 気になることがあるなら一度相談してみてはどうですか? ○○市 保健センター ○○市 子育て支援センター ○○市 児童発達支援事業所 上記のようなキーワードで検索すると、お近くの相談できる施設が出てくるはずなので、「電話」もしくは「問い合わせフォーム」から相談してみてくださいね。 - 子育て・悩み - 執筆者:Amita
成長著しい3歳の息子。親がしてあげられることって…? ということで、脳科学の視点から、個人の能力を拡張・最大化できるような教育について研究されている細田千尋先生にお話を伺いました! 細田 千尋(ほそだ ちひろ) 医学博士 認知科学者・脳科学者 東京大学大学院総合文化研究科特任研究員・帝京大学戦略的イノベーション研究センター講師を兼任。子供から大人まで脳の可塑的変化を促す効果的な学習法(英語やプログラミング等)の解明や、特性や能力の個人差と脳の特徴の関連性を明らかにする研究を、科学技術振興機構さきがけ、 CREST 支援のもと実施。最近では、「やり抜く力 Grit 」を脳から予測する手法を開発し特許を取得したほか、個人差に合わせた効果的な学習法により grit と脳の発達(脳可塑性)を促進する手法も開発し、英国科学誌に掲載された。 そもそも「かしこい」ってなんだ?! IQが高い、地頭がいいってどういうこと? 最新の研究で判明｢言葉の発達が2倍早い子の親は何が違うのか｣ - ライブドアニュース. 息子にはのびのび育って欲しいと思いつつ、かしこさも身につけてほしいです。でも具体的にどうしたらいいのかわからず、今日は先生に聞きたくて。よろしくお願いします! こちらこそよろしくお願いします。まずは漠然としている「かしこさ」について、考えていきましょう。永岡さんはどういう人をかしこい人だと考えていますか? そうですね、勉強ができる人という意味で「IQが高い人」。あとは、適応力が高くてなんでも器用にこなせてしまうような「地頭がいい人」でしょうか? まず、IQは「知能指数」といって世界的に同じ基準ではかることができて、数値化されたものですね。IQテストにはいくつか種類がありますが、有名なものの一つは、「ウェクスラー式知能検査」といって「全検査IQ」、「言語性IQ」と「動作性IQ」からなる検査です。 ほぉ〜すみません、初耳です…。 ただ実は、検査の質問内容は決まっているので、子どものIQを知りたいからと、頻回に受けさせてもあまり意味がなかったりするんですよ。何度もテストを受けると点数が上がってしまったりすることもあります。 一般的なIQってどのくらいですか? 100が平均で、平均より少し高かったり低かったりするところ(85〜115)に約7割の人たちが収まっています。95%の人たちは、IQが70〜130 の間にいて、IQが130以上になると2%で(50人に1人)の割合なんです。 なるほど。IQって、知っているようで知らないことばかりでした。 ちなみに諸説ありますが、7〜10歳の時のIQが生涯を通して変わらないといわれているんですね。一方で、もう一つ永岡さんがおっしゃっていた地頭のよさについて。これは、数値化するのは難しいのですが、一般的にはこのような能力をイメージされるのではないでしょうか。 地頭のよさについて、現在の日本で一番評価されやすいのは、「共感性をもつこと」だといっている研究もあります。ただ、国や時代によって、評価される能力は変わっていくと考えてもよいでしょう。 そうなのか〜。IQが高い子、地頭がいい子のそれぞれ特徴はありますか?
そうです!! テレビよりも実際に教えた方が真似をして楽しく遊ぶのです。 テレビのみによる教育は成り立たないと思った方が良いのです。 テレビ見せ放置は無意味!
明確に分けるのはむずかしいですね。先ほどお伝えしたようにIQは数値化できますが、地頭については客観的に評価する方法がないですよね、あくまで周りの人が主観的に感じることです。 では、IQの高さと地頭のよさは比例しますか? 必ずしも比例はしないと思います。例えば、学業的な成功はIQの高さとイコールになりますが、社会的な成功は「地頭のよさ」と永岡さんがいっているような要素が必要になってくると思いませんか? 確かに…。親心としてはIQも地頭もなるべく伸ばしてあげたいと思うのですが、ぶっちゃけ「遺伝」で決まってしまうみたいな部分もあるのでしょうか? 知能は約50〜70%遺伝が影響するといわれています。でも、例え高い知能を持っていたとしても環境的要因が整っていないと能力を発揮することができないんです。 環境や遺伝のどちらか一方だけで決まるのではなくて、両方が必要になってくるということですね。 脳の発達は、後ろから前へ…!?前頭葉は時間をかけて発達する! うちは、息子が小さい頃からよく話しかけるようにしていたら、かなりおしゃべり上手になったんです。これは環境的要因が大きかったということでしょうか。 きっとそうだと思いますよ!言葉の発達は遺伝的な要因よりも、0歳児の時から親が子に話しかけた量や表情の豊かさが影響するんです。 言葉が早いと「うちの子、かしこいんじゃないか…!? 」って思っちゃいますね(笑)。 4〜5歳の時の語彙力がIQを決める重要な因子になっているという報告もありますよ。 わぁ〜!なんだかうれしいです!ちなみに「3歳からの教育が大事」とよく聞くのですが、先生が専門とされている脳科学の視点から、これは本当といえますか? 脳の発達は基本的に頭の後頭部から前に進みます。2〜3歳くらいまでに発達するのは主に後頭葉から頭頂縁の部分です。でも、勉強をするのに重要な場所として前頭葉があります。ここは発達が遅く、12〜13歳までに時間をかけて成長していくんです。 そうなんだ!じゃあ、勉強はそれほど焦らなくてもいいんですね(ちょっと安心…)。 早くから始めた場合でも、10代まで長く続けていくことが大事です! 自分の子供が他の子供に比べて賢いとわかる初期のサイン【ザ・アジアンペアレンツ】. まずは精神的な安定が大事。日常生活の中で、子どもの可能性を伸ばすには? ○歳までにあれした方がいい!とかいろんな情報がプレッシャーになっていたけれど、先生の話を聞いていたら、なんだか気持ちが楽になってきました。先生は、教育におけるそれぞれの段階で何を大切にすべきだと考えていますか?
集団指導は 時給2400円〜6000円 、 個別指導は 時給1500円〜2400円 になります。 小学生を指導する塾としてはかなり高いと言えるでしょう。 他にも、交通費支給や昇給制度に加えて、各種保険や有給休暇もあるようです。 1-3.服装・身だしなみは? 勤務中は スーツを着用 します。 また、染髪は基本的に不可となっているため、 他の塾講師バイトよりも身だしなみには厳しいですね。 1-4.シフトの仕組みって?勤務先の教室は? シフトは個別も集団も固定シフトとなりますが 、 週1日でもOK です! 平日は夕方から、土日は早い時間から、勤務できるようです。 下記に、例を挙げておきますので参考にしてください。 ■ 希学園 篠崎校 平日:17:00〜22:00 土曜日:09:00〜21:00 日曜日:09:00〜21:00 自分の勤務する教室の開講時間についてはこちらに掲載されています。 ぜひ一度チェックしてみてください。 週1日 から勤務OK! 希学園 のバイト求人はこちら 2. 希学園で働くメリットは? 【とにかく高時給!】 他の塾講師のアルバイト同様に時給が非常に高いというのが最大のメリットだと言えます。小学生を教える集団指導で最高時給6000円は塾講師の中でもトップクラスです。 土日は朝から勤務できるため、休日にバイトを入れたい方や平日の夕方が忙しい方も勤務しやすいです。 【中学受験の経験者は勤務しやすい!】 希学園は中学受験の専門塾なので、中学受験をした方はその経験が活きるでしょう。つまづきやすいポイントや受験生の気持ちになって授業できる方は、塾でも重宝されます。 【各種手当が充実している!】 希学園はしっかりとした雇用契約であるため、各種保険が適用される上に有給休暇も取得できます。授業準備や生徒の見送りにも給与が発生するため、しっかりとした環境で働けるようですね。 詳しい内容は求人に掲載されていますので、ぜひチェックしてみてください。 高時給&手当 が充実! 希学園 の塾講師バイト求人はこちら 3. 希学園 豊中教室の塾講師アルバイト・バイト求人募集情報｜塾講師JAPAN. 希学園 の塾講師バイト経験者の口コミ・体験談 希学園 の塾講師バイト経験者の口コミ・体験談を見ていきましょう。 勤務環境は? わからないことがあれば訊くとすぐに答えてくれる。 上下関係はしっかりしているが、扱い方は常勤、非常勤関係なく平等にしてくれる。 教え方について、勤務する前はきっちりマニュアル通りの指導をしなければいけないと 想定していたのですが、実際に勤務してみると、指導の仕方については それぞれの講師に合った方法を取り入れても良いのだと分かりました。 勤務のシフトの件などで、相談すればだいたい臨機応変に対応してもらえる。 業務に関することも気軽に聞ける関係にあるので満足している。 これらを見る限りは、いい勤務環境と言えますね。 シフトの融通がききやすいのは、塾講師の中でも珍しい方と言えるでしょう。 研修は?
丁寧でわかりやすく、生徒に接する上での注意点なども 教えてくれて、初めての自分にとってはとてもありがたかったです。 また最初は先生がついてくれたので安心しました。 マニュアルもとても細かく、問題が起こらないようにするために 時間を掛けられているのがすごく伝わるものでした。 おかげで、マニュアル通りにこなせば、 とりあえずは十分なのだと初回から安心して業務に就くことができました。 研修はかなり充実しているようですね。 未経験者でも初回から安心できるのは嬉しいですよね。 引用元のサイトでは、教室ごとの口コミや評判もチェックすることが可能です。 自分の教室の評判が気になった方は、 希学園の塾講師口コミ・体験談 から探してみてください。 4. 希学園 の塾講師バイト面接対策 希学園 の面接ではどんなことを聞かれてどんな回答をすればよいか、 志望動機はどう答えればよいか、試験はどんな内容なのか、解説していきます。 4-1.面接のコツって? 塾講師は人と話すことが多いアルバイトなので、面接時にはその能力が見られています。 面接時にはハキハキと言葉に詰まらず、自分の言葉で話すことが大切になってきます。 また、塾講師の仕事は「生徒に勉強を教えること」が基本なので、熱意が伝わるようにしましょう。 4-2.志望動機は何て言ったらいい? 「勉強を教えることが好きだから」 「受験に向けて頑張る生徒の力になりたいから」など、 面接のコツでも述べたように"教える仕事"を意識して志望動機を考えるのが良いでしょう。 4-3.よく聞かれる質問って? 学力については筆記試験ではかられてしまうので、 面接では教えることに対する意識を問われます。 あとは、シフト等の質問についても聞かれるので用意しておきましょう。 5. 希学園 の塾講師バイトまとめ いかがだったでしょうか。 塾講師は学生に人気のバイトです。 希学園 の教室に惹かれた方は、ぜひ検索してみてください! 下記サイトからなら採用お祝い(5000円分)がもらえます。 まずは自分の教室の評判をチェックしてみてはいかがでしょうか。 各教室の評判 を掲載中! 希学園 の塾講師バイト求人はこちら 【大学生必見!】塾講師バイトを探している人はt-newsに登録しよう! t-newsに登録すると、自分の最寄駅やキャンパス近くのおススメ教室や、 ピックアップしたおススメな教室をメールマガジン等でお届けします!
D. カリフォルニア大学リバーサイド校 准教授 1998年 教養学部教育学科(当時)卒業 2001年 ICU大学院教育学研究科(当時)博士前期課程修了 尽きることのない国際協力への想い 児玉 治美 アジア開発銀行 駐日代表事務所 駐日代表 1992年 教養学部社会科学科(当時)卒業 1994年 ICU大学院行政学研究科(当時)博士前期課程修了 国にとらわれない価値観を学ぶ 内海 Lee Lee's Bread オーナー 1986年 国際基督教大学教養学部人文科学科(当時) 卒業 「太神楽」を通して、日本の魅力を世界に伝えたい 鏡味 味千代 太神楽師 2000年 教養学部社会科学科(当時) 卒業 「想い」や「志」が輝く事業をつくる 深町 英樹 一般社団法人GEMSTONE 代表 ビジネスプロデューサー・経営コーチ 2003年 教養学部国際関係学科(当時) 卒業 グローバル企業でどこまで成長できるか、 挑戦を続ける 野山 和美 イケア・ジャパン株式会社 ストアマネジャー 2006年 教養学部社会科学科(当時) 卒業 文理の区別ない現実社会で研究を進めるための力 森田 康裕 マサチューセッツ大学アマースト校 准教授 1992年教養学部理学科(当時)生物学専修 卒業 だれもが自分の遺伝情報をフル活用できる未来へ 高野 誠大 AWAKENS, Inc. Co-Founder & CEO 2011年 教養学部社会科学科(当時)卒業 2013年 ICU大学院アーツ・サイエンス研究科公共政策・社会研究専攻公共経済学専修修了 READ MORE