小数のかけ算 「かけ算の世界を広げよう」 想定される学校の授業時数:約9時間/40~51ページ/A(3)(6) 【学習する知識】 Q. 文章題で線分図がピンときません 「田んぼ」を使います 線分図で量の大きさが実感しにくい場合、4マス表(みかん先生は『田んぼ』といってます)をつかって整理します。この表の空いたマスの位置でかけ算・わり算を判断します。 5. 小数のわり算 「わり算の世界を広げよう」 想定される学校の授業時数:約9時間/52〜63,144ページ/A(3) 【学習する知識】 Q. 小数÷小数の計算でなぜ小数点の移動するのか分かりません わり算の性質を使って説明します この小数点の移動は「わられる数とわる数を等倍しても答は変わらない」わり算の性質を使ってそうなります。わる数を整数に変えて計算します。なかなか難しいところなので、まだ学習の受け皿が十分ではないお子さんには時期を見て説明します。 Q. 重なる形と図形の角を調べよう（第５学年）｜小学校 算数｜my実践事例｜日本文教出版. 商の小数点の位置を間違えます 商の小数点をはじめに打つ癖を身につけます 小数のわり算の手順で最も大切なのは「わる数の小数を移動しただけ、商の小数点を移動させる」ところです。÷小数の計算ミスはほとんどここから発生してます。はじめに商の小数点の位置をしっかり決められると、ミスは大幅に減ります。 Q. 小数倍の文章題が全くできません 文脈をつかめるようにフォローします 小数倍の文章題には必ず「関係を表す部分」があります。そこに下線をひいて、声に出して読み意味を正しくつかみます。 その上で線分図・情景図・表(田んぼ)をつかって整理して式を立ててみます。 6. 合同な図形 「形も大きさも同じ図形を調べよう」 想定される学校の授業時数:約8時間/72〜83,144ページ/B(1) 【学習する知識】 Q. 合同の意味がピンときません 「合わせると同じ」と説明します 2つの図形を合わせるとぴったり重なるという意味でとらえるといいです。 合同な図形は、対応する角の大きさ、辺の長さも等しいです。ここもしっかり押さえます。 ※合同には「合同である」といういい方と「合同な図形」という使い方があります。たまに混乱する子がいますので注意が必要です。 7. 図形の角 「図形の角を調べよう」 想定される学校の授業時数:約6時間/84~95,145ページ/B(1)内取(2) 【学習する知識】 Q. 二等辺三角形の角度が求められません 2パターンの区別をつけます 三角形の底角をもとめる問題、頂角を求める問題です。角度が同じになったのは偶然^^ 二等辺三角形の角度を求める問題は、「頂角を求める問題」と「底角を求める問題」があります。お子さんによっては、この問題の求め方がごっちゃになっていることがあります。それぞれの違いをイメージで理解して、手順をしっかり身につけます。 8.
学習のポイント 内角の和を使って、三角形や四角形などの角を調べ、直角三角形や三角形、四角形などの角を調べてみましょう。 どんな三角形でも内角の和が180°であることを理解しましょう。 四角形の内角の和や、三角形や四角形の示されていない角の大きさを求めることができるようにしましょう。 五角形、六角形など多角形の意味を知り、それらの1つの頂点から対角線をひいてできる三角形の数と内角の和を求めることができるように理解しましょう。 プリント一覧 図形の角 ① 図形の角 ② 図形の角 ③ ☆プリントの答え☆
10年以上の塾講師や家庭教師の経験があります。 指導していて、生徒さんが分かりにくい部分、苦手になりそうなところの教材がもっとあったらいいなと思い、教材サイトを制作しています。 教材、学習のポイントなどをどんどん追加していく予定ですので、毎日の学習に役立てそうなものがありましたら、是非使ってみてください。 学校や塾の先生の使用も歓迎します。
二人の発表に反応が乏しかったので,授業中に困っていた人の例を教師が演じることにした。 T 先生から質問。今,Nさんは,2本の対角線で分けましたね。でも,もっと対角線はひける。ここに2本引いてみよう。(右図点線)あれー,わけがわからなくなったよ。何がよくなかったのかなー。誰か教えてよ。 本当は子どもに自分で質問して欲しい。しかし,間違いや失敗の例はなかなか出せないものである。ここでそういう声を伝えておかないと,できない子や分からない子が授業で置き去りにされてしまうかもしれない。そのため教師が代弁したのである。 C5 それは線の引きすぎです。分けられているのに,それ以上,線をかかなくてもいい。 C6 線が交わっているのがいけないのとちがう。 T たくさん引きすぎたらかえって難しくなるんだね。 T ところで,別の方法を見つけた人はいますか? C7 (黒板に出てきて右図のようにかいた。) T ちょっとSさんストップ。みんなSさんの考えていることわかるかな?ノートに式や考えを書いてごらん。 C8 三角形が5つなので180×5-360です。それで540°になる。 T 聞こえにくかったのでもう1回言ってよ。 C9 180×5から360をとる。 C10 どうして360をとるんですか? T 今,Hさんから質問が出て,どうして360をとるんですか,というのがあったね。 C11 真ん中のところは五角形の角とは関係ないから360とります。 T でも,360というのはどこから出てきたの。 C12 真ん中のところは1回転しているから360°とります。1回転が360°です。 C13 ぐるっとまわると360°です。それが五角形の角とは違うので,引きます。 T 上手に説明してくれましたね。この方法でも求められるけど,最初の二つが簡単ですね。結局,答えは540°です。では,次の問題に移るよ。 ④発展問題に取り組む 五角形の角の和が540°と求まっても学習はこれで終わりではない。新しい問いで連続的に追究させていきたい。この問いは子どもたちが自ら発見できれば素晴らしいが,そうならないときは教師が代わりに問いかけて,学習の仕方を教えていくとよい。ここでは,六角形や七角形の角の和を求めさせたり,正多角形の一つの角の大きさを求めることが考えられる。本時は,後者を選んだ。 T これまでの学習を生かして,正五角形の一つの角は何度か求められますか。よし挑戦してみよう。 プリントには正三角形,正方形とならべて,ヒントを暗示しておいたので,自然と気がつく子どもが出てくると予想した。 (しばらくたって)できた人は?
p$ における $a$ の 逆元 」と呼びます。逆元が存在することは、${\rm mod}. p$ の世界において $a ÷ b$ といった割り算ができることを意味しています。その話題について詳しくは 「1000000007 で割ったあまり」の求め方を総特集! 〜 逆元から離散対数まで 〜 を読んでいただけたらと思います。 Fermat の小定理を用いてできることについて、紹介していきます。 4-1: 逆元を計算する 面白いことに、Fermat の小定理の証明のために登場した「 逆元 」を、Fermat の小定理によって計算することができます。定理の式を少し変形すると $a × a^{p-2} \equiv 1 \pmod{p}$ となります。これは、$a^{p-2}$ が $a$ の逆元であることを意味しています。つまり、$a^{p-2} \pmod{p}$ を計算することで $a$ の逆元を求めることができます。 なお逆元を計算する他の方法として 拡張 Euclid の互除法 を用いた方法があります。詳しくは この記事 を読んでいただけたらと思います。 4-2.
【小学生でも5分でわかる偉人伝説#6】フェルマーの最終定理を証明した男・アンドリューワイルズ - YouTube
「フェルマーの最終定理」② - Niconico Video
世界中の数学者がABC予想の証明を心待ちにしていた理由が分かってもらえましたでしょうか。 もちろん、ABC予想が使えるのはフェルマーの最終定理だけではありません。 Wikipediaに詳しく紹介されているので、ご覧ください👇 ABC予想 – Wikipedia まとめ:しかし、ABC予想の証明はもっと困難だった いかがでしたでしょうか。 フェルマーの最終定理の証明を簡素化できる!ということで世界中の数学者たちが証明されることを心待ちにしていたABC予想ですが、このABC予想の証明はさらに困難なものでした。 どれほど困難であったかは、こちらの記事をご覧ください👇 フェルマーの最終定理やABC予想は、問題が単純で理解しやすいからこそ多くの数学者の心を射止めているのだと思います。 他にも数学の未解決問題があるので、興味をもった方は調べてみてください! 最後まで読んでいただき、ありがとうございました! 質問やご意見、ご感想などがあればコメント欄にお願いします👇
数論の父と呼ばれているフェルマーとは?
1月 23, 2013 本 / ここ数年、世間は数学ブーム(? )のようで、社会人向けの様々な参考書が発売されています。 私自身は典型的な文系人間ですが、数学とりわけ数学者の人生を扱った本が好きなので、書店に面白そうな本が出ているとすぐに手を伸ばしてしまいます。 今回はそんな中から、数学がさっぱりわからなくても楽しめる本を3冊ご紹介。 『フェルマーの最終定理』サイモン・シン著 「フェルマーの最終定理」とは、17世紀の数学者ピエール・ド・フェルマーが書き残した定理で、すなわち「x n + y n = z n 」のnを満たす3以上の自然数は存在しないというもの。 本書はこの一見すると小学生でも理解できる定理をめぐって、300年以上に及ぶ数学者たちの挑戦の歴史を追っていきます。とにかく読み出したら止まらない。上質の歴史小説を読んでいるような感じでしょうか。 最終的にこの定理を証明したイギリス人数学者アンドリュー・ワイルズが、証明を完成させるまでの7年もの間、孤独の中で証明に取り組むくだりでは、読者も声援を送りながら伴走しているような気分にさせられます。 サイモン シン 新潮社 売り上げランキング: 1, 064 『素数の音楽』マーカス・デュ・ソートイ著 素数とは、1とその数自身以外では割り切れない数で、具体的には「2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19…」と続いていきます。この素数の並び方に何らかの規則性はあるのでしょうか?