【トモ先生の算数チャンネル】第2回 小学校の算数の授業づくりをお手伝いする『トモ先生の算数チャンネル』。全3回で「 学習指導要領 解説 」をコンパクトにまとめた「ちょこっと学習指導要領」のコーナー、今回は『主体的な学び』を授業でどう実現するのか、髙橋朋彦先生が5つのステップで解説します! このシリーズでは、小学校高学年の算数を専門とする髙橋朋彦先生が、小ネタや道具に頼らずに、基本を大切にした質の高い授業づくりができるアイデアをお届けしていきます。 『主体的な学び』とは? 今回は、文部科学省が定める学習指導要領の重要テーマのうち、『主体的な学び』を実践につなげる5つのステップを紹介します。 みなさんは「主体的」という言葉を聞いて、どんなことを思い浮かべますか? 自分史年表の書き方と例・就活での自分史の活用方法-書類選考・ES情報ならMayonez. 私は一生懸命頑張っている子供を想像します。それもそのはず、辞書で調べると「主体的」とは、 「ある活動や思考などをなすとき、その主体となって働きかけるさま。他のものによって導かれるのでなく、自己の純粋な立場において行うさま。」 広辞苑(岩波書店)より と書かれています。 でも、辞書の意味どおりに考えると、「えっ!? では、一体どうすればいいの?」となりますよね。 そこで注目したいのが文部科学省の定義で、『主体的な学び』は以下のように示されています。 「学ぶことに興味や関心を持ち、自己のキャリア形成の方向性と関連付けながら、見通しを持って粘り強く取り組み、自己の学習活動を振り返って次につなげる『主体的な学び』が実現できているか。」 文部科学省資料「新しい学習指導要領の考え方―中央教育審議会における議論から改訂そして実施へ―」 より ⋯長いですね。なので、ここからポイントを抜き出してみました! ちょこっと学習指導要領 Part1『主体的な学び』の5ステップ ①興味・関心を持たせる ②見通しを持たせる ③まとめをする ④振り返りをする ⑤次につなげる これは、今までも私たち教師が算数の授業で大切にしてきたことではないでしょうか。ひとつずつ見ていきましょう。 ①興味・関心を持たせる 「興味・関心」を持たせるため、 素材提示の工夫 をしてきましたよね。 ②見通しを持たせる 問題を前にして、「どうやって考えたらいいのかな?」と、「見通し」を持たせるために 子供たちと一緒に考えて きました。 このやりとりが、次回紹介する『対話的な学び』のひとつになります。 ③まとめをする 学習活動が終わった後、最後に 「今日は何を学習したのかな?」 と、学習の「まとめ」をします。 ④振り返りをする 「みんなは今日の学習を通してどんな学びをしたのかな?」と 個人の学びとして「振り返り」 をします。 ⑤次につなげる その学びをもとに 「今回学んだことを活かして、次はこうしてみようか?」 と、「次に」つなげます。 こうして見てみると、これらは今まで私たち教師が大切にしてきた算数の授業の進め方なのかな、と思います。 あらためて、これら5つのステップを意識して授業づくり・授業改善をすることによって『主体的・対話的で深い学び』の実現を目指しましょう!
92に、こう書いてあります。 原稿用紙については後述するが、さしずめ最小の約束事として、次の二点を覚えよう。 ①書き出し、行をかえるときは一字下げて書く。 ②、。「」などは、1マスとる。 出所: 日本能率協会マネジメントセンター 発行 入門 原稿の書き方 私が理解しているそのままのことが書いてありました。この本は1991年11月初版でした。しかし、この時代はこれが当たり前だったというわけではないようです。同時代の他の多くの本は、著書の文章では「1字下げ」を行っているものの、その作法を解説していないのでした。「そんなことは当たり前として取り扱っていないのかしら」と思ったほどです。 さて、次に、Webで「1字下げ」を検索してみました。いろいろな意見がありますが、総じて最近の スマホ などを用いた SNS ( ソーシャル・ネットワーキング・サービス )においては、1字下げをしないほうが読みやすい。むしろ、大切なのは、行間を開けることのほうだとも書いてあります。 参照例: スマホが「文頭一字下げ」を殺す? 65%が選ぶその有無からルールの必要性を考える - YU@Kの不定期村 ネットワーク時代は表現手段も、確実に変化させているのでしょう。 ざっとではありますが、だいたい状況はこんな感じと把握できました。 では、今後のリポート添削をどうするかです。 私の結論は、「しばらくは、今まで通りに「1字下げ」を指導していこう」です。 私が指導する方々は、学生として大学の卒論など論文を書く心得えを身につけてほしい人たちです。また、卒業しビジネス社会でリポートを提出する場合もあるでしょう。そうした世界では、受け取る側や評価する立場の人は、まだ「1字下げ」を論述の品として扱うであろうと考えます。 新聞の記事でも、公用文では、「1字下げ」を要領に記載しているとあります。たしかにそのように書いてありました。 引用:「公用文の書き方p. 16より」 ネットワーク社会における情報発信の作法は今後ますます変化していくことになるでしょう。作法が、公用文も変化させる時代になったら見直すことにします。 この「1字下げ」については、しばらく、アンテナを高く上げて情報受信していきたいと思います。変化でお知らせ出来そうなことが出てきましたら、また書かせていただきます。 最後まで読んでいただきありがとうございました。 こんな記事も書いています。 作成2017年6月9日 更新2020年12月14日一部内容を更新誤字訂正
この『主体的な学び』の5ステップがみなさんの参考になったら嬉しいです。 漠然としていた『主体的な学び』をその定義にもとづいて紐解いていくと、みごとに具体的な方法が見えてきましたね! 今までみなさんが何気なく授業で実践していたことを意識的に行うことで、子供たちのより深い学びにつなげていきませんか? 撮影/田中麻衣 髙橋朋彦●1983年千葉県生まれ。第55回わたしの教育記録特別賞を受賞。教育サークル「スイッチオン」「バラスーシ研究会」に所属。共著に『授業の腕をあげるちょこっとスキル』『学級づくりに自信がもてるちょこっとスキル』(共に、明治図書出版)がある。算数と学級経営を中心に研究中。 Twitterアカウントは @tomotomoteacher トモ先生のインスタ トモ先生のnote 【関連記事】「YouTube大好き」トモ先生の他の動画記事も要チェックです! ⇒ 高橋朋彦のトモチャンネル
初対面の方との挨拶で必ず用いられるのが「こんにちは」「はじめまして」と共に、名前を確認しあった後の「よろしくお願いします」というフレーズです。ただ、これは日本語特有の言い回しであり、全ての外国語でよく使われるフレーズではありません。中国語にも「よろしくお願いします」はありますが、やはり中国人みんなが必ず使う挨拶ではありません。 そこで今回は、いろいろな場面に応じた中国語の「よろしくお願いします」の言い方についてご紹介します。 よろしくお願いしますを中国語で言おう!場面別10フレーズ! 1. 请多关照 / チン ドゥオ グァン チャオ / よろしくお願い致します 最も普遍的に用いられる「よろしくお願いします」の言い方です。ですから、どんな場面で用いる事ができます。中国語の「请」は、日本の漢字で言うと請求の"請"の簡体字で、英語で言うとPleaseに当たります。つまり、この単語自体が「よろしくお願いします」の意味を持っています。 中国語の「多」は、日本の漢字と全く同じ字であり意味ですから、量の多少を表します。中国語の「关照」は、日本の漢字で書くと"関照"で、関心を持つという意味の単語です。 "おねがいします"、"たくさん"、"関心を持つ"という三つの単語を連ねた意味は、直訳すると「私にたくさん関心を持って下さい」となり、つまり「よろしくお願いします」の意味として用いられます。「请多多关照」と、「多」を二度繰り返して用いると、更に丁寧にお願いする意味になります。(後述の2.. 3. の用法でも同様です。) 2. フレーズ・例文 お願いします｜語学学習コミュニティ ゴガクル中国語. 请多指教 / チン ドゥオ ジー チャオ / ご指導よろしくお願い致します 1. の「请多关照」と似た用法で、「关照」の部分を「指教」に変えて用います。「指教」というのは、指導するという意味の単語ですから、この場合は"お願いします"、"たくさん"、"指導する"という三つの単語を連ねた意味は、直訳すると「私にたくさん指導して下さい」となります。 つまり、先生、目上の方、先輩、顧客などに対して、教えを請いたいという意味合いで「よろしくお願いします」と言う時の用法です。自分の方が教えを請う立場だと、一歩下がって相手を立てる場合に使う言い方です。 3. 请多帮忙 / チン ドゥオ バン マン / ご支援よろしくお願い致します 1, 2の用法と同様ですが、最後の単語が「帮忙」に変わっています。「帮忙」とは、助けるとか、お手伝いするという意味の単語です。"おねがいします"、"たくさん"、"助ける"という三つの単語を連ねた意味は、直訳すると「私にたくさん助けて下さい」となります。つまり、支援を請いたい時とか、手助けが必要な時とか、尽力をお願いする時などに、「よろしくお願いします」と言う時の用法です。 この用法の前に、「麻烦您」(マー ファン ニン)という、"お手数をおかけします"という言葉を用いると、更に丁寧な印象になります。 4.
大家好! xiaofanです。年末に年度末と、ビジネスメールが頻繁に行き交う時期ですね。日本語のビジネスメールは独特の世界を醸し出していて、それを操れるかどうかは社会人としての基礎教養ともいえます。それ故に気になるのが別の言語でビジネスメールを書くとどうなるのか、ということ。気になる表現の代表格が よろしくお願いします 。日本で仕事をしていた頃、ビジネスメールの大半に使っていたので、仕事で中国語を使い始めて真っ先に気になったのがこの語の中国語訳をどう扱うか、でした。 なぜそのような迷いが生じるか。理由の一つが、中国語の教科書の入門あたりでよく見かける自己紹介です。名前や所属などを名乗った後、結びとして「よろしくお願いします」が日本語で示され、その対訳としてたいてい「請多多指教」「請多關照」などと書かれています。ところが、日本語では同じ「よろしくお願いします」でも、ビジネスメールに当てはめると、どうにもそぐわない。 『ビジネスメールの中国語』 (三修社)には、こんなふうに紹介されています。 日本語のビジネスメールと比べると、中国語のビジネスメールはシンプルで、率直です。例えば、「平素は格別のお引き立てを賜り誠にありがとうございます」を直訳すると、 平素承蒙您的特别关照,感激之情,难以言表。 になりますが、中国人同士のやりとりで、このような表現は使いません。この場合、多くの人は、 您好! だけで済ませます。つまり、丁重な日本語独特の表現をそのまま中国語に置き換えても思うように伝わりません。 日本語では、一文が長ければ長いほど相手への敬意を表すことになるため、ビジネスメールのあいさつはやや長めになります。しかし、中国語ではそうではないんですね。では、問題の「よろしくお願いします」はどうなのでしょうか。試しに同書で「よろしくお願いします」が対訳に含まれる表現をピックアップしてみました。以下は同書からの抜粋です。 顺祝 安好! よろしくお願いします / 直訳 : すべてうまくいきますように 顺祝 商祺! よろしくお願いします / 直訳 : ビジネスがうまくいきますように! よろしくお願いしますを中国語で言おう！場面別10フレーズ！ | Spin The Earth. 请您不吝赐教 ご指導のほどよろしくお願いいたします 希望您对我多加指教 ご教示のほどよろしくお願いいたします 日后请多指教 今後ともよろしくお願いいたします 希望今后能互通信息 今後、情報交換をよろしくお願いします 谨向您表示问候 よろしくお願い申し上げます 以后有机会再说吧 またの機会によろしくお願いいたします 希望能长期合作下去 今後ともよろしくお願い申し上げます 我们也希望与贵方合作愉快 こちらこそ、よろしくお願い申し上げます 请确认内容 内容をご確認のほどよろしくお願いいたします 谢谢合作 祝好!
お願いします " 拜托 "は「お願いする」「頼む」, " 了 "は語気助詞で断定の口調を表し、全体で「よろしくお願いしますね」という意味になります。人に何か頼みごとをするとき最後に添えるといいひと言です。