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5年 平均年齢 42. 1歳 研修 階層別研修(初級職員研修、職場リーダー養成研修など)、 中小企業診断士養成講座受講、海外視察研修、 金融機関・地方公共団体派遣、一人一分野(自主研修)など 自己啓発支援 過去の採用実績校 青山学院大学、秋田大学、岩手大学、岩手県立大学、神奈川大学、埼玉大学、島根大学、東北学院大学、同志社大学、新潟大学、ノースアジア大学、一橋大学、弘前大学、福島大学、法政大学、北海道教育大学、明治大学、明治学院大学、明星大学、横浜国立大学 採用スケジュール 令和3年度(令和4年4月採用)採用スケジュール 申込受付期間:令和3年5月21日(金)~令和3年6月17日(木) 郵送の場合、17日の消印有効 一次試験:令和3年7月11日(日) 試験内容:筆記試験、適性検査、小論文試験 一次試験合格発表:令和3年7月30日(金) 二次試験:令和3年8月19日(木) 試験内容:個人面接 二次試験合格発表:令和3年9月6日(月)
2018年04月02日 2018年02月19日 2018年01月15日 2017年12月26日 2017年11月27日 2017年11月17日 2017年10月19日 2017年10月10日 2017年09月21日 2017年09月11日 2017年08月10日 2017年08月03日 2017年08月02日 2017年07月31日 2017年07月28日 2017年07月07日 2017年06月29日 2017年06月01日 2017年05月08日 2017年04月01日 2017年03月01日 2017年02月20日 2017年01月17日 2016年12月13日 2016年11月21日 2016年11月09日 2016年11月04日 2016年11月01日 2016年10月11日 2016年10月06日 2016年09月30日 2016年09月14日 2016年09月09日 2016年08月08日 2016年08月03日 2016年07月25日
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2018年07月23日 平成30年度 第2回秋田県出資法人職員共同採用試験の基本的事項を公表します。 基本的事項(PDF)
2008年発表。 甘いお菓子には夢があります。 そして人を幸せにする 特別なチカラを持っている。 子供たちには憧れを 大人たちには癒やしを。 洋菓子やケーキも勿論大好きなんやけど、 豆腐屋のラッパの音や ワビサビの心、 儚きものに思いを馳せる 『和の情緒』が好きな自分にとっては、 やっぱ和菓子って特別な存在です。 四季の移り変わりをお菓子にたくし、 日本人は、目で、舌で、 味わい甘い「芸術品」を作ってきました。 この国の気候や湿度に合わせ、 この国で採れる物を使い、 この国の人びとの冠婚葬祭を彩る大事な役目をも担う和菓子。 和菓子のいいところは、 花や鳥の声で季節を感じるのと同じように、 お菓子でも四季折々の季節感を味わえること。 本書は、日本人の自然に寄せる思い、 美を感じる心を伝えてくれる、粋な和菓子絵本です。 しかし、絵本だけど侮るなかれ! ゴクリと唾を飲み込むほどに やわらかで美味しそうな和菓子のイラストの数々。 デザインや色合いも可愛いので、 眺めているだけで心穏やかになれます。 そして和菓子の歴史から 年中行事、作り方と器、込められた意味など、 大人だって知らなかった 和菓子の基礎知識が得られる内容の濃さ。 かたちのない気持ちや季節を かたちのあるものに託して伝えようとする、 日本人の心持ちってスゴいですよね。 和菓子って シンプルなものであっても 隅々まで丹誠が込められた美しさがあって、 口に含むたびに花が咲き、 お腹の底から幸せになってくる。 健康のため 甘さ控えめが今は流行りだけど、 甘いものは ちゃんとこってり甘くていいんです。 自由でおいしくて、 人生に色をそえる和菓子は もはや伝統芸術であり 失くしてはならない日本の誇り。 和菓子離れに拍車がかからぬよう、 大人にこそ読んで欲しいし、 子供たちに 伝え遺していきたい絵本です。
音はみえないけれどいつもわたしたちのまわりにあります。これからかんたんな工作で、音をつくり、楽器をつくり、みえない音の世界を探検しましょう。 はじめに糸電話をつくります。 ……かんたん?え? はっきりいって"かんたん"なのは、糸電話といくつかの工作だけだ。 この本には合わせて9つの工作が紹介されている。 糸電話は序の口、2つ目の「聴診器をつくる」なんて、いきなり バルサ 材が必要だ。 3つ目「メロディー笛をつくる」は、材料こそ牛乳パックで済むが、寸法を正確に測って音階を作り出さなければならない。 つくった笛8本をひとつにまとめて、ファイファという笛のハーモニカをつくり、ひとりで演奏をたのしむこともできます。 絶対音感 でももってれば「正確な」音階で作れているか判断できるのかもしれないが……。 4つ目「 カズー をつくる」。これは本当に簡単だ。簡単なので作ってみたが、いまいちうまくいったような音がしない。これでいいのかなー?って感じの楽器ができた。 5つ目「ログ・ドラムをつくる」から一気に難易度が上がっていく。堅めの板をノコギリで切り出す作業から始まり、ドリルや糸鋸で穴や切り込みを入れる工程まである。 少しむずかしい工作なので、てつだってもらおう。 かんたんという話はどこへいったのか。『 カメラをつくる(第22号) 』の工作も本格的だったが、こちらも負けてない。 6つ目「 サムピアノ をつくる」で難しいのは、竹筒から竹板を切り出すところだろう。「小刀で竹筒をわって、竹板をつくる。」って、小学生が自力でやれることなんですか! ?私はこの号が出た当時すでに中学生だったが、とても作れたとは思えない。 7つ目は「トランペットをつくる」。形は単純なので、難しいのは バルサ 材から切り出す作業だけだが、マウスピースだけは既製品を用意しなければならない。私は小学生の頃、ちょっとだけ ブラバン にいたことがあって、トランペットを吹いたことがあるが、マウスピースで音を出すだけでもちょっとした練習が必要なのだ。作ったはいいが音がうまく出ないとか、工作だけではない技術が必要なんて〜。 8つ目「スピーカーをつくる」もなかなか難儀だ。設計図は一見簡単そうだが、組み立てるのは手こずりそうな気がする。 2台つくればりっぱなステレオがたのしめます。 え〜これを二つも作らないかんわけ?
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