calendar 2017年12月25日 folder 料理・食事 お餅を包丁で切るのって大変ですよね?
固くなった餅、大きいまま冷凍しちゃった餅、食べる為にいざ切ろうとしたら…固くて包丁が通らない! こんにちは♪ 桃子です('∀'●) 固いお餅や鏡開きの餅を一口サイズにして食べようとする時に、餅を切ろうと包丁の先を当ててみたら 「どう考えても包丁で切れる気がしない!! 餅が石の様に固いんですが!! 」 って事になってこの話にたどり着いたのではないですか? 今回は固くなった…しかしまだまだ食べる事が出来る餅を「自分の持っている包丁でサクッと簡単に切る事が出来る」話です♪ この話を読めば、餅をサクサクっと切れて美味しく食べる事が出来る!かも♪ スポンサーリンク 固い餅の切り方でおススメの方法は? さてさて、固い餅を切る方法ですが、 流石にお餅が固いままでは切れない(; ・`д・´) 貴方の持っている包丁の刃がボロボロになって使い物にならなくなってしまうので、固い餅をまず柔らかくしていく作業から行いましょう! 固い餅を柔らかくするには、 電子レンジと水 を使います(`・ω・´)b やり方は簡単で、水道水で餅を洗って電子レンジで温めれば、あら不思議♪ お餅が柔らかくなるんですね(*^▽^*) つきたてのお餅レベルの柔らかさにする事も出来るのですが、餅をサクッと切るレベルであれば、30秒から1分あたりで適度な柔らかさになっていきます。 つきたてのお餅レベルまでに柔らかくしたい場合はこちらの話も参考にどうぞ♪⇒ 冷凍の餅を柔らかくつきたてもちもちにする方法は?検証してみた で、ある程度の柔らかさにしたら、いよいよ貴方の包丁の出番! 包丁にタオルを当てて、グッとあなたの体重をかけて、お餅をサクッと切っていきましょう! 柔らかいお餅の切り方に関してはこちらの話も参考にどうぞです♪⇒ 餅の切り方で柔らかい場合はどうする?のし餅の切り方のコツは? これで、固くなった餅もあなた好みの一口サイズに切る事が出来ちゃいますよ(*^▽^*)お試しあれ! スポンサーリンク 餅を冷凍保存するやり方でおススメは? 【鏡餅の切り方】固い時はこうやって切る！安全な方法とは？ | ニッポン百識. 固くなった餅を無事に切れましたか? 固い餅を切って、全部食べ切れるならいいけど、お腹の状態や餅の個数によっては、餅をしばらく保存しておかないといけない…事もありますよね。 餅は、常温や冷蔵庫で保存するとすぐにカビが生えてしまい、折角切った餅が食べられなくなってしまいます(;∀;)なんてこった。 なので、切り餅の長期保存としては「冷凍庫での保存」が一番です♪ で、冷凍庫で保存する時に、ビニール袋やジップロックの中に餅を入れて保存するのが一般的かもしれません。 が!が!
【働くママ限定!】ADHDの大変な子育てを楽にする3つの方法。 続きを見る
更新日: 2017年12月8日 公開日: 2016年2月25日 ADHDは人の気持ちがわからない、状況判断ができない?対処法は? ADHDの子どもは、「人の気持ちがわからない」「相手の気持ちが分からない」と言われることがよくあります。 まわりの状況や相手の気持ちを察することが苦手なので、ADHDの子は自分勝手に見えるのです。 スポンサーリンク 言葉や表情から相手の考えや気持ちを読みとれるようになるための教え方に、マンガを使った練習方法があります。 ADHDの子は相手の気持ちが分からない?
?」 とか、 急に 「ふつうそんなことする!
発達障害・注意欠陥多動性障害(ADHD)の子どもの「人の気持ちがわからない」特徴は叱ってもさとしても変わりません。責められてばかりだと思春期に不登校になることも…外の社会でつまずかないための極秘コミュニケーショントレーニング術を公開します! 【目次】 1.発達障害・ADHDの子どもあるある「人の気持ちがわからない」特徴の原因 発達障害・注意欠陥多動性障害(ADHD)の子どもあるあるに 「人の気持ちがわからない」という特徴 があります。親として気まずい経験をして、困っているお母さんもいるかもしれません。 発達障害やパステル(グレーゾーン)の子どもは物事のとらえ方が独特 なことが多いので、私たち 大人の「常識」が通用しない ことがよくあります。 例えば、人とぶつかってしまって相手が転んでしまったら…どっちが悪いかは別として「大丈夫ですか?」とか「怪我はないですか?」とか大人だったら尋ねますよね。 場合によってはこちらが悪くなくてもお互い「ごめんなさい」といったりもします。 ところが…ADHDの特徴をもつ子どもの場合、 「自分がぶつかったんじゃなくて向こうからぶつかってきたんだ」 「向こうが悪いのになんで自分が謝らないといけないんだ」 「一方的にキレられて気分悪いな」 なんて逆ギレをすることも多々あります。 ここで、 親がやっきになって 「常識ではこういうときは…」という話を言って聞かせても、 子どもにはまーったく響きません 。 さらに別の場面では、友達にさんざん優しくしてもらったり、助けてもらったりしているのに、「優しくしてもらったことないからよくわからない」なんてシレっと言ったりすることもあります。 エッ?! あんなに皆に助けてもらっているのにどの口がそう言う?…と思うのですが、これがADHDの特徴をもつ子ども『あるある』なんです。 このあるあるは、 「優しいってなに?」 という 人の気持ちを子どもが理解できていない 状態にあることが原因で起こります。 社会経験不足で 対処方法がわからない ことに加え、そもそ も 発達障害・パステルの子どもは、 自分が感じている気持ちがはっきりとわからず言葉にできない 場合があります。 思春期やその後の生活を考えると、そういう子どもたちにも、自分の気持ちや人の気持ちを把握できるよう導いてあげたいですよね。 そんなときはどうするか?次は、その 極秘術 をお伝えしますね。 2.お母さんとの会話を「人の気持ちを理解するきっかけ」にできる極秘術!
この命題について、私なりに考えてみました。以下の3つがそのポイントです。 1.「情」を磨く経験量(時間の長さ、思考の深さを含む)が圧倒的に不足している 2.適切な「フィードバック」をタイムリーに得られていない 3.職場や家庭における「エンゲージメント」が足りない 順番に解説し、対策を考えていきましょう。 『人の気持ちがわかるリーダーになるための教室』(プレジデント社) 東京大学教養学部には、通常のゼミナールのほかに学生自治会が主催する自主ゼミがあります。この本は、10年以上も続いている「栴檀(せんだん)ゼミ」の講義録をもとにして生まれました。栴檀ゼミでは、古今東西の名著をみんなで読み、「情のあるリーダー」の考え方、行動の仕方について学びます。