なぜ勉強はつまらないか? みなさんはじめまして。瀧本哲史です。 ぼくはふだん、京都大学で日本の将来を担う大学生たちに、あたらしい時代を生き抜くための考え方について講義しています。今日の講義は、その14歳バージョン。語り口はやさしくても、中身は超本格派です。大学生はもちろんのこと、大人たちでさえ知らないような「未来をつくる5つの法則」をお話ししていきます。 きっと大人たちは、みなさんのことをうらやましく思うでしょう。人生を変え、世界を変えるようなトップシークレットに、その若さで触れられるのですから。 そこで最初に質問をさせてください。 みなさん、勉強は好きですか? 毎日の授業や宿題が楽しくてたまらない、という人はどれくらいいますか? 子どもに｢なぜ勉強しないといけないの｣と聞かれたら､お金持ちの親はどう答えるか | PRESIDENT WOMAN Online（プレジデント ウーマン オンライン） | “女性リーダーをつくる”. むしろみなさんは、こんな疑問を抱えているのではないでしょうか。 「どうして勉強しなくちゃいけないんだろう?」 「なんで学校に行かないといけないんだろう?」 「理科や数学の知識が、社会に出てなんの役に立つんだろう?」 中学生にもなれば、誰もが一度は突き当たる疑問です。 学校そのものが嫌いなわけじゃない。学校で友だちと会うのは楽しいし、会えなくなったら寂しいと思う。部活の練習は大変だけど、なんとかがんばっている。 ただ、問題なのは「勉強」だ。授業はつまらないし、毎日の宿題、中間テストに期末テスト。考えただけでうんざりしてくる。 ……当然の悩みだと思います。 それではなぜ、勉強はつまらないのか。ここには簡単な理由が隠されています。 レンガを積み上げて建物をつくっている場面を想像してみてください。このとき、あらかじめ「レンガを積み上げて、家をつくろう。完成したらみんなで暮らそう」と言われていたら、それなりにやる気も出ます。 でも、なんのためにレンガを積み上げているのか、誰も教えてくれなかったとしたら、どうですか? いつ終わるかもわからず、なぜ自分がやらなきゃいけないのかも教えてもらえない。かなりつらい作業になりそうですよね。 勉強だって同じです。 みなさんは、勉強そのものが嫌いなのではありません。 勉強という、「やる意味がわからないもの」をやらされることが、嫌いなのです。 学校では「魔法」を学んでいる もう少し具体的に考えてみましょう。 世のなかには、いろんな種類の「学校」があります。 サッカー選手になりたい人が通う、サッカースクール。ダンサーになりたい人が通う、ダンススクール。料理人になりたい人が通う、調理師学校。自動車の運転免許をとるために通う、自動車学校。本や映画でおなじみのハリー・ポッターは、「ホグワーツ魔法魔術学校」という魔法学校に通っていましたね。 こういう学校では、「なにを学ぶのか?」がはっきりしています。 きっとハリー・ポッターだって、「魔法使いになるためには、この勉強が必要なんだ」と思いながら、魔法学校の授業を受けていたはずです。 さあ、ここで大きな疑問が浮かんできます。 みなさんは学校に通いながら、なにを学んでいるのでしょう?
「どうして勉強しないといけないの?」と子どもに聞かれて、悩んだ経験のある親は多いのでは? 子育てアドバイザーの見解を聞きました。 「どうして勉強?」と子どもに聞かれたら… 「どうして勉強しないといけないの?」。子どもにこう聞かれて、どう答えるべきか悩んだ経験のある親は多いのではないのでしょうか。そんな親自身もまた、子どもの頃に同じ疑問を一度は抱いたことがあると思いますが、ネット上では「子どもにどう説明したらいいのか分からない」「もし答え方を間違えて、勉強を嫌がるようになったら…と思うと難しい」「聞かれて答えたことがあるけど、ちゃんと理解していないかも」と子どもへの伝え方について悩む声が多く上がっています。 勉強に関する子どもの真っすぐな疑問に、親はどう答えるのがよいのでしょうか。子育てアドバイザーの佐藤めぐみさんに聞きました。 勉強のメリットを伝えよう Q. そもそも、子どもはなぜ「勉強をする理由」について疑問を持つことがあるのでしょうか。 佐藤さん「これは、わりとよく耳にする疑問のように思います。そのきっかけはやはり、『勉強したくないなあ』という思いが関係しているのでしょう。『どうして勉強しないといけないの? できればしたくないんだけど』というのが、疑問を抱くときの本音なのだと思います。 例えば、勉強よりもやりたいこと(主に遊び)があるのに『(その誘惑を抑えてまでも)やる意味があるのか?』と感じたり、親に『勉強しなさい』としつこく言われて、その反撃として『どうして勉強しなくちゃいけないの?』と出たりするのだと思います。また、『因数分解や漢文なんて、これがどう役立つの?』といった思いもこうした疑問が出るきっかけになるでしょう」 Q. こうした疑問を持ち始める可能性が生じる時期はいつごろでしょうか。 佐藤さん「勉強に関することなので小学校入学以降が多いですが、特に勉強内容が難しくなる小学校中学年(3、4年生)あたりから増えてくるようです。中学生以上になると方程式や関数を前にして、『この勉強が何の役に立つのか』と現実社会との比較でこの疑問を持つこともあるでしょう」 Q. 子どもに「どうして勉強しないといけないの?」と問われたとき、親や周囲の大人はどのように答えるのがよいのでしょうか。 佐藤さん「こうした質問を受けたとき、親は『勉強した場合のメリット』と『勉強しなかった場合のデメリット』のどちらを伝えるべきかを迷うかもしれません。勉強のことに限りませんが、こういうタイプの子どもの質問には『それをすることで、どんなメリットがあるのか』を中心に答えてあげるのがおすすめです。 例えば、『勉強するといい高校に行けるからだよ』『今、頑張ると将来いい仕事に就けるよ』などはよく使われる典型例です。ただ、小さい子には『将来』という遠い先のことよりも『九九を覚えると授業でハイ、ハイって手を挙げたくなるよ』『おうちで勉強しておくと先生の説明が簡単に分かるよ』など、直近でメリットがあることを伝える方が分かりやすいかもしれません」 デメリットの強調は避ける Q.
プレジデントオンライン| 「なぜ勉強が必要?」子供への模範解答3 おおたとしまさ(2013年), 『子どもはなぜ勉強しなくちゃいけないの?』, 日経BP社. 文 やまざきひろし/絵 きむらよう・にさわだいらはるひと(2018年), 『答えのない道徳の問題 どう解く?』, ポプラ社. 汐見稔幸(2008年), 『汐見先生の素敵な子育て「子どもの学力ほ基本は好奇心です」』, 旬報社. 落合陽一(2018年), 『0才から100才まで学び続けなくてはならない時代を生きる学ぶ人と育てる人のための教科書』, 小学館. 東洋経済オンライン| 「勉強する意味は?」と問う子に刺さる言葉 東洋経済オンライン| 子どもに「夢を持て」と言う前にすべきこと
Weblio 辞書 > 固有名詞の種類 > 建物・施設 > 施設 > 教育施設 > 茨城県の旧制教育機関 > 茨城師範学校の解説 > 茨城師範学校の概要 ウィキペディア 索引トップ 用語の索引 ランキング カテゴリー 茨城師範学校 出典: フリー百科事典『ウィキペディア(Wikipedia)』 (2021/05/24 02:35 UTC 版) ナビゲーションに移動 検索に移動 本項は、 茨城県師範学校 ・ 茨城県女子師範学校 などの前身または関係諸校を含めて記述する。 目次 1 概要 2 沿革 2. 1 旧・茨城県立、新治県立期 2. 1. 1 小学師範学校、拡充師範学校 2. 2 茨城県立期 2. 2. 2 旧・茨城師範学校 2. 3 茨城県尋常師範学校 2. 4 茨城県師範学校 2. 5 茨城県女子師範学校 2. 6 官立期 2.
2、No. 3のポジションにいる女子学院と豊島岡女子。両校ともに昨年より合格者数を減らしてしまいました。女子高校は桜蔭が単独で頑張っている状況になってしまっているため、是非女子学院と豊島岡女子にも頑張ってもらいたいところです。 東京都立小石川中等教育学校 合格者数を伸ばして中等教育学校の星となった都立小石川。これまで都立の名門と言えば、日比谷、西、戸山、国立といったところでしたが、ここに小石川中教が割って入るような雰囲気を感じます。
※入力をミスしてしまった場合など、管理人が随時確認して、調整します。 性別を選択 (吹奏楽部などは男女区分なし) (※) 部活動名を選択 年月日を選択(月と日付は無くても大丈夫です。) - - (※) 大会名を教えてね (※) 1. 大会名 (選択方式) 2. 大会名 (入力方式) 1にない場合は2に入力をしてね(必須) 分からない場合は『県の大会』などカンタンに入力してね。 大会規模(予選規模) ※全国大会でない場合選んでください 大会規模は『大会名』とは異なります。 大会名を入れていない場合は忘れずに入れて下さい。 地方・地区大会: 関東大会、東北大会など 都道府県大会: 東東京、西東京なども含む 市の大会: 東京23区含む 団体or個人 種目(種目がある場合) 選手名 (※選手系の競技の場合、必須) 記録(任意) ↓自由入力欄。 管理人に伝えたいことがある場合は記入して下さい。このデータは公開されません。 (この種目が選択肢にない、など) また、データの証明となるウェブサイトがある場合はURLを教えて下さい。 (審査が通りやすくなります) 結果(選択すると追加ボタンが開きます) (※必須) 投稿の注意事項: がくらんは、情報交換を目的とするコミュニティサイトであり、出会い系サイトではありません。 住所や電話番号、アプリのIDなど、個人を特定できる書き込みは禁止しています。 悪質な書き込みに対しては、サイバー犯罪の防止・対処のために「サイバー犯罪相談窓口」へ通報をする場合もあります。 ルールを守ってご利用ください。
本校の沿革 1946(S21) 茨城県土浦第一高等女学校(普通科・家政科)を開校 1950(S25) 霞ケ浦女子高等学校に改称 1952(S27) 土浦第一女子高等学校に改称 1958(S33) 商業科を併設 1971(S46) 衛生看護科を併設 1998(H10) つくば国際大学高等学校土浦校舎に改称 1999(H11) 商業科・衛生看護科を募集停止 2003(H15) 男女共学化 2009(H21) つくば国際大学高等学校に改称 2020(R 2) 家政科を募集停止 アドバンススクール(愛称)を開始 歴代校長 第1代 髙塚 半衛 昭21. 1. 25~昭46. 9. 15 第2代 髙塚 千秀 昭46. 16~昭57. 4. 土浦第一女子高等学校. 17 第3代 髙塚 静江 昭57. 18 ~平17. 3. 31 第4代 飯野 正 平17. 1~平22. 31 第5代 細田 康嗣 平22. 1~平31. 31 第6代 横島 義昭 平31. 1~
PROFILE 渡邊 わたなべ 陽基 はるき さん 出身地:茨城県 高校:茨城県立土浦第一高等学校 ――大学で何を学びたいと思って、学校推薦型選抜に挑戦しましたか? 僕は短歌が好きで、短歌を作っていまして、大学では古典和歌について専門的に研究したいと思っています。新古今和歌集が好きで、藤原定家をはじめ、その時代の歌人たちの歌を研究して、自分の歌にいかしていきたいなと思って。 ――研究だけでなく、自分の歌にいかしたいのですね。 そうですね。どちらかというとアイデンティティーは創作のほうにあります。 ――短歌の創作を始めたきっかけは何ですか? 【高校バスケ2021】土浦日大がIH茨城県予選で敗れる波乱 | バスケまとめ・COM. 百人一首は割と小さいときから好きで、よく意味もわからず覚えたりして。小学生ぐらいからだったと思います。自分で作り始めたのは、中学校の夏休みの宿題がきっかけでした。そこからはまっちゃったっていう感じです。高校時代もずっと作り続けていました。 ――どのように作っていたのですか? ずっと独学でやっています。自分でただ本を読んで、ひたすら作るっていう感じでしたね。高校の文芸部で学校の友達と話をすることはありましたけど、短歌を高校時代から専門でやっている人はまわりにはいませんでした。 でも、全国を見渡せば、短歌甲子園に出ているような短歌の強い高校もあります。文化部のインターハイともいえる総文祭にも2年生の時に出て、他県の短歌をやっている高校生と交流もしました。 ――学校推薦型選抜に挑戦しようと思ったのはいつ頃ですか? 学校推薦型選抜を知ったのは高校2年生の秋か冬ぐらいです。高校2年生の秋に、短歌でひとつ賞をもらって、それをきっかけに高校の先生に東大には学校推薦型選抜もあるよという話を聞きました。僕は全然知らなかったので、何じゃそれはっていう段階から始まったんですけど、いろいろ調べるうちに、短歌で東大に行ったら面白いかもしれないと思うようになりました。 ――出願のための提出書類はどのように準備しましたか? 提出論文は高校3年生の夏休みぐらいから書いていました。論文を書くのは面白かったです。8千字くらいの論文で、高校の国語の先生につきっきりで見ていただき、友人からも意見をもらい、何度も直して、時間をかけて作りました。最終的に提出した論文は自分の短歌作品を技巧分析するという内容になりました。 ――論文を書いたことで得た気づきはありましたか? 自分の高校3年間の創作を俯瞰して見ると、1年生の時の歌と3年生の時の歌では、今の自分から見てみたら、違う作り方をしていたり、違う考え方をしていたりすることがあるんです。こういう歌を1年生の時に作って、その後こういう本を読んで、こういうことを学んだから、3年生の時にはこういうふうに自分の歌が変化していった、というようなことを書きました。短歌創作という目に見えない微妙な感性的なところですけれど、自分の成長をしっかり再確認できたと思います。 ――最初からそういう内容の論文にしようと思っていたのですか?