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Wed, 07 Aug 2024 12:11:09 +0000

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検索ワードランキング 店長のどうでもいいつぶやき 今日の京都は久しぶりに穏やかな気候でした。そろそろ春が近づいてきていますね。

1か月半の留学で英語耳が出来上がってきていました。 大学4年生の僕 さぁ、留学で人生も少し変わり結構順調に学生生活を終えようとしていた僕。だが、また思い立ってしまう。「英検準1級取ったらすごくないか」と。 しかし、試験までは残り2カ月を切っている。(確か1か月くらいのものでした)でも、どうしても準1級取っちゃいたい!そう決心した僕は、試験までの1か月ひたすら英検の対策にのめり込みました。 1か月ちょいで英検準1級をとるために その時点での僕の能力は英検2級。ここから1か月で準1級に到達するために何をすべきか。僕のバックグラウンドから考えると、文法の知識は皆無。(だって習ってないもん!)つまり、自分でできることは「単語勉強」この一択でした! 単語しかない!と割り切れた僕は、それからひたすら英単語の勉強をしていく。 ・朝起きたらすぐ ・ベッドから居間に行くまでの間 ・朝食後のコーヒーを飲みながら ・トイレでも 朝から晩まで、基本的に英単語を勉強しました。 生活の デフォルトを「単語勉強」 とし 食事と睡眠、他やらなくてはいけないことがある場合以外は、残りのすべての時間を英単語学習に割り当てました。その結果、1か月で単語帳2冊分の単語学習を完了。 その他、 ・1日2時間の英文読書 ・移動中はリスニング(1日20分) のおかげで、 英検準1級取得! 終わりに こんな僕でも英検準1級取れました。きっとほかの皆さんならもっと余裕をもって合格できるはずです。最後にポイントだけまとめると、 ・すべての空いた時間で単語勉強 (書くことは一切せず、英単語を見て日本語の意味がわかるように勉強。発音の仕方は必ず確認する) ・1日2時間の英文読書(私はJapanTimes STを使用) ・移動時間はリスニング (毎晩5時から12時まではバイトをしていました。家からバイト先までの移動の往復20分はNHK English のニュースを聞いていました。内容は半分くらい理解できていたとおもいます) この3つのことを1か月ちょいの間継続して、英検バンド+2で合格することができました。 今英語を勉強している学生、社会人の方、1か月から2カ月あれば英検準1級目指せます。ぜひ夢に向かって頑張ってください。 よかったらフォローとスキをお願いします!

就職の際ですが, 3級を持っていても特にメリットはない でしょう.もう少し高い級でなくてはアピールにはなりません. 準2級 2017年度版 英検準2級 過去6回全問題集 (旺文社英検書) 概要 3級と2級の間が「 準2級 」となります.準2級は一般的な高校生にとってはなかなか難関になってきます. 合格率は 35% と一気に落ちます. (3人に1人しか合格しません) 筆記が 65分 ,リスニングが24分 となっています.筆記が分量を増す他,リスニングの放送も一回のみになるので結構レベルが上がっています. 難易度 英検協会による目安では「 高校中級 」となっています.しかし,偏差値50程度の高校生にとってはなかなかレベルの高いものとなります. 一般的な高校の2年生 , 進学校の高校の1年生 レベル といった具合になります. 取得目安としては, 中学生のうち に取得できればそれに越したことはありません.高校受験の英語ではほぼ無敵でしょう. また, 大学受験をするというのであれば 最低限このレベル には持っていく必要があります (名前の知られた大学に行くには全然足りないですが). 成人してもう一度勉強をしているという方はこの 準2級から受験することをおすすめ します. (それ以下だとほぼ小中学生しかいません) この辺から 履歴書に書いても問題はない でしょう(アピールにはなりませんが). 次ページ…英語が得意でなければむずかしい、、2級以上! !

今回のブログは大学合格ブログです! 今回の主役は、高1の秋から英語道場に通っていたTさん。 有名私立大学の人文学系の学部、国公立大学の同じく人文学系の学部に見事に合格しました!!

英語道場立ち上げ以来歴代トップの偏差値、歴代トップの伸び率、本当に素晴らしかったよ!! Tさんとの出会いは高1の秋でした。 最初の面談時に学校で受けた模擬試験の結果を持ってきてもらったのですが、英語の偏差値が45程度でした。 話をする中で英語を得意科目にしたい、模試の英語の点数が低いことが悔しい、という思いが伝わってきました。 偏差値50に満たない生徒の特徴としては、土台となる単語と文法の力が足りてないことが多いので、 英語の土台固めからスタートしました。 英語道場では土台作りの一環で毎回小テスト(単語や熟語、英文テスト)を実施していますが、Tさんは高1の秋から高3の終わりまでの二年半の間、すべての小テストで合格、しかもほぼ満点合格でした。 土台を作り上げながら、ライティング、リーディング、リスニングのトレーニングをレベルを少しずつ上げながら継続しました。 するとその努力と比例するかのように英語力もぐんぐん上がっていきました。 模擬試験の偏差値は45スタートから、多少の上下はあったものの 45→55→60→65→70→75→80 と素晴らしい、いや素晴らしすぎる成果をあげました! これはTさん本人の家庭学習があってからこその成果です。 英語道場の授業はどの学年も90分週2コマ実施しています。つまり私が生徒たちと関わるのは1週間に90×2=180分、3時間だけです。 1日に3時間ならまだしも、週3時間で英語力を上げることなんて到底無理な話です。 でも、英語道場の授業がない日の残りの5日間でやるメニューを組んだり、そのメニューをやり遂げた達成感を味わってもらうために小テストを行ったり、Tさんのようなもっとやりたい生徒にはレベルに合った質のいい問題集を紹介したり、そしてなによりモチベーションを上げること、維持することに焦点を当てています。 授業で模擬試験の過去問を扱ったことは1度たりともありません。英語力が上がれば、試験の種類に関係なくおのずと実力も上がります。 それを英検の成果も証明してくれました。 1年時の後半に準2級、 2年時の前半に2級、 3年時の前半に準1級 に合格。 こちらもまさに英語力に比例するかのように素晴らしすぎる成果をおさめました! 英検においても授業の中で英検の過去問を扱ったことは一切ありません。 究極の指導はあまり指導しないことだと思っています。それは主体性を育てたいからです。 大事なのは、一緒に走ること、本人の状況や気持ちを考えて的確なアドバイスをすること。 私の目指す指導方針は指導者というよりもいわゆる「コーチ」になることです。 コーチですから、選手が納得のいく説明をすることで選手と練習メニューを共有する必要がありますし、選手一人一人の実力や個性を見て、かける言葉も変わってきます。 メニューやきっかけ、モチベーションを作るのはコーチの役目ですが、力をつけるのは選手たち自身です。 ですから成果をあげたのは間違いなくTさん本人の努力です。 Tさんは1月のセンター試験本番で9割!