^ 金井、2009、13-15ページ ^ 「心のノートの活用に当たって」(文部科学省初等中等教育局教育課程教科調査官柴原弘志、平成13年12月10日) ^ a b c d 岩川・船橋、2004、32 - 35ページ ^ 三宅晶子は『「心のノート」を考える』の註でこのキャラクターについて、女の子キャラクターが男の子キャラクターと比べて可愛らしく優しく語りかけたり、 リボン を付けている点について「 ジェンダー ・イメージを固定化させる機能をもひそかに果たす」として暗に非難している。(同書66ページの註(13)より) ^ 三宅、2003、23 - 26ページ ^ 小沢・長谷川、2003、28ページ ^ a b c 岩川・船橋、2004、35 - 41ページ ^ a b c 小沢・長谷川、2003、62 - 66ページ ^ a b c 加藤 2015, pp. 66-70. 現代文B 「である」ことと「する」こと まとめノート 高校生 現代文のノート - Clear | ノート, ミロのヴィーナス, 本文. ^ 小沢・長谷川、2003、4ページ ^ 厳密には道徳は「 教科 」ではないので、「教科書」とは言えない。 ^ 岩川・船橋 ^ 小沢牧子・中島浩籌『心を商品化する社会』 ^ 三宅、2003、4・63ページ ^ 三宅、2003、4ページ ^ 私立学校 で 宗教教育 を行う学校は道徳教育の代わりに宗教教育を実施できるため、除外されている。 ^ ただし、1度だけ使用した場合でも、教材として採用したことになる点に注意しなければならない。また、教育委員会等からはこれの使用を事実上強制している(心のノートを全部終わらせ、空欄を作らないよう指導・時にはチェックがされている)実態もある。 ^ 『東京大学非行研究会報告』(2014. 3)ウェブ版 ^ 三宅、2003、表紙裏の年表「子どもと教育をめぐる近年の動き」より ^ a b 三宅、2003、63ページ ^ 三宅、2003、64ページ ^ 三宅、2003、2ページ 関連項目 [ 編集] 高橋史朗 参考文献 [ 編集] 加藤有希子『カラーセラピーと高度消費社会の信仰ーーニューエイジ、スピリチュアル、自己啓発とは何か?』 サンガ 、2015年。 ISBN 978-4865640281 。 岩川直樹・船橋一男『「心のノート」の方へは行かない』(寺子屋新書004、子どもの未来社、2004年7月20日、 ISBN 9784901330442 ) 小沢牧子・長谷川孝『「心のノート」を読み解く』( かもがわ出版 、2003年2月1日、 ISBN 4-87699-728-4 ) 三宅晶子『「心のノート」を考える』(岩波ブックレットNo.
1% 、中学校の90.
個人的には以前の表記に戻してほしいと思っています。 K-w-24 ( 会話 ) 2019年2月27日 (水) 18:36 (UTC) プロジェクト:声優 というところで表記法については管理されているので、以後質問があればそちらになさると良いかと思います。シリーズ作品についての表記法についてはざっくりですが、作品すべてを表記していると肥大化しがちであること、声優にとって作品に出演することではなく役を演じたことのほうが重要であろうと考えると、続き物の作品において同じ役を演じたことを何度も書く意味が薄いこと、という点から現在の表記の仕方になっています。-- Knoppy ( 会話 ) 2019年2月28日 (木) 02:46 (UTC) ありがとうございます。ちゃんと理由があったのですね。年ごとの出演作品数が一目で分かって便利だったのですが、皆で決めたことであるなら了承しました。 K-w-24 ( 会話 ) 2019年3月1日 (金) 17:14 (UTC)
こんにちは、すたんどと申します。どうぞよろしくお願いいたします。今回から数回にわたって(気力と体力が続けば、全15回を予定)、 丸山眞男 の 『日本の思想』(岩波新書) に収められている「 「である」ことと「する」こと 」について行うオンライン読書会用に作成した資料を掲載していきたいと考えています。 この資料の作成手順としては、 ①通読、 ②再読して、重要と思われる「語句」と「文」について書き出し、 ③語句については、主としてウィキペディアの説明を加える、 ④文については、コメントを書き加える、 ということになります。 なお、本稿は有料設定をしておりますが、最後まで読めます。その上で、カンパに足りるとお考えいただけたら、投げ銭をお願いいたします。ご検討ください。 ※ 凡例① 【 】 → 重要(と思われる)語句または転載。 凡例② 転載中の太文字は、本文では「傍点」部分です。 凡例③ p. 169の10 → 169ページの10行目を示します。 2020年7月11日~、よりみちオンライン(第61回~)資料① 【「である」ことと「する」こと】p. 169-199 1958年10月:岩波文化講演会、『毎日新聞』1959年1月9-12日改稿。1961年11月、岩波新書『日本の思想』の一部として刊行。 【丸山眞男】 まるやま・まさお、1914~1996年。日本政治思想史。 小見出し①「権利の上に眠る者」 【末弘厳太郎】p. 170の4 すえひろ・いずたろう、1888~1951。民法、労働法、法社会学。 【日本国憲法第12条】p. 171の2 この憲法が国民に保障する自由及び権利は、国民の不断の努力によつて、これを保持しなければならない。又、国民は、これを濫用してはならないのであつて、常に公共の福祉のためにこれを利用する責任を負ふ。 【日本国憲法第97条】p. 171の5 この憲法が日本国民に保障する基本的人権は、人類の多年にわたる自由獲得の努力の成果であつて、これらの権利は、過去幾多の試錬に堪へ、現在及び将来の国民に対し、侵すことのできない永久の権利として信託されたものである。 【ナポレオン3世のクーデター】p. 171の11 1851年、国民議会に対して起こしたクーデター。皇帝に即位(第二帝政、1852-70)。 【ヒットラーの権力掌握】p. 171の12 1933年1月30日、ヒトラー内閣成立。 【アメリカのある社会学者】p.