『 みんなの日本語 初級I 第二版 』完全準拠。 導入や練習の仕方、教師として知っておきたい文型のポイントなどを解説します。 学習項目 練習A 1.NはAdj. です 2.ナadj. です/ナadj. じゃありません/イadj. です/イadj. くないです 3.ナadj. -なNです/イadj. -いNです 教案 新出語彙 この課では言わずもがな、 大量の形容詞 が出てきます。絵カードなどを使って繰り返し練習しますが、 「大きい」「小さい」などは比較対象がないと大きいのか小さいのかわからない ので、両方提示し比べながら練習するとよいでしょう。 ★ポイント ハンサム:男性の容姿を形容するときに用いる。女性には用いない きれい:beautifulとclean、両方の意味がある あつい:漢字が違うことに注意。気温は「暑い」、モノの温度は「熱い」。「厚い」は 44課 やさしい:「易しい」⇔「難しい」、「簡単な( 12課)」⇔「複雑な( 39課)」 たのしい:自分が出来事に参加して得た感情を説明するときに使う おもしろい:自分が見るなりして感じた、モノの属性を説明するときに使う ※詳しくは「 教師用メモ 」で後述 ところ:単体では使えず、名詞修飾節でのみ使える。トキを表す「ところ」は 46課 で扱う ×あのところへ行く ×ところの名前を教えてください 1課から50課までの形容詞の一覧は こちら 練習A-1:NはAdj. です 導入:ナadj. とイadj. 新出語彙を確認した流れで、 日本語の形容詞はナ形容詞とイ形容詞の2種類あることを提示します 。表にして示すとよいでしょう。分類方法は「~い」で終わる言葉はイ形容詞、ただし例外もあり 「きれい」「ゆうめい」はナ形容詞 、と説明します。 ◆自分で分類して確認 『 文型練習帳 』35ページの「形容詞の整理」を使って、ナ形容詞とイ形容詞の分類の確認をしましょう。「きれい」「ゆうめい」はナ形容詞であることをしつこく繰り返します。 使用教材: スリーエーネットワーク 導入:Nはナadj. 【文法】外国人に「な形容詞」を教える方法 | NihonGo!. です T:(「ハンサム」の絵を見せて)これはなんですか。 S:ハンサムです。 T:この人は田中さんです。田中さんはハンサムです。 たなかさん は ハンサム [な] です 。 板書は色を変えるなどするとわかりやすいです。板書が大変ならパワーポイントを使うのがおすすめです。 なお『 翻訳・文法解説 』の新出語彙には「ハンサム[な]」と提示されています。この本を使って語彙学習をさせている場合は、 「~です」の文では必ず「な」を消す必要があることを伝えます 。 余談ですが、準拠の 絵教材 の「ハンサム」の絵は秀逸です。学生が吹き出します。 T:(「親切」の絵を見せて)これはなんですか。 S:親切です。 T:この人は田中さんです。田中さんは・・・?
みなさま、こんばんは。(^o^) 今回は、前回に引き続き、ことば(語彙)の教え方です。 前回は絵を見せて教えるという話をしました。 突然ですが、 頭に思い浮かぶ『形容詞』を5つ挙げてみてください! 紙に書き出せる人はぜひ紙に書き出してみてください。 何を思い浮かべましたか? 意外と今の自分の気持ちが現れていたり……いなかったり…… そう、 今回のテーマは『形容詞』 ! 大きい、高い、きれい、しずか、やわらかい、つめたい、あつい等… 形容詞って抽象的で感覚的なものが意外と多いので、 絵では表せるものと表せないものがあります。 でも、気持ちを表すことって大事ですよね? 今私は「うれしい」のか?「悲しい」のか、「寂しい」のか、 周りにわかってもらいたいし、共感してもらいたい。 だから、 日本語学校 ではだいたい初級の始めぐらいに教えます。 そう、ひらがながやっと書けるようになったピヨピヨ学生の最初の試練! なぜなら、日本語の形容詞は2種類ありますから! 日本語のいろいろな形容詞. みなさんは中学校で形容詞と形容動詞を習ったかと思います。 ここで、クイズです! この中で、形容動詞はどれでしょう? 「大きい、高い、きれい、しずか、やわらかい、つめたい、あつい、ハンサム」 答えは、「きれい」「しずか」「ハンサム」の3つです。 日本語教育 では『形容動詞』ということばは使っていません。 これら全てを『形容詞』という品詞として教えます。 そして、国語の「形容詞」は『イ形容詞』、「形容動詞」は『ナ形容詞』 という呼び方で教えています。 「大き い 犬」「高 い 山」「きれい な 人」「静か な 部屋」「ハンサム な 彼氏」 そう、 最後が「い」で終わるものは『イ形容詞』、 「な」で終わるものは『ナ形容詞』 というルールですね! これは外国人は丸暗記です!語彙ですから! ひたすら覚えます。 「イ形容詞」なのか「ナ形容詞」なのか、ももちろん覚えてもらいます。 (どうしてかは、文法の授業のときにわかります♪) この辺は日本人が英語を覚える時とほぼ同じで、辞書を使って覚えてもらうこともありますが、絵で表せるものは絵を使います。 『高い』は(値段が)高いと、(背が)高いと2種類あるので、 反対のことばがある場合は、一緒に導入しちゃいます。 例) (値段)高い↔(値段)安い (山)高い↔(山)低い きれい↔きたない 大きい↔小さい など ・・ ああ、英語もこうやって覚えればよかったなぁ〜と今更ながら思っています。 英語話者にとって「きれい」は厄介です。 日本語の「きれい」には「clean」「beautiful」の両方の意味があります。 そして、学習者の言語によっては、 絵だけで見せると誤解が生じることもしばしばあります。 ここで、クイズです!
名詞と全く同じなんだ。復習にもなって記憶が強化されてる気がする。 もう一度整理します。 スライド47-49 な形容詞+な形容詞+名詞 ( ○○で+○○な+名詞 )の形を練習します。 スライド50-52 変化を表す「ナAになる」の練習です。 「有名になる、元気になる…」などが言えるようになります。また、このあと勉強する い形容詞 でも同様に「イAくなる」を教えるので、しっかり練習しておきましょう。 な形容詞を使った例文 ナ AなN 父はとても 真面目な 人です。 彼女は 有名な ダンサーです。 便利な アプリがたくさんあります。 好きな ジャンルはなんですか?
S:田中さんは親切です。 導入:イadj. です T:(「大きい/小さい かばん」の絵を見せて、大きいほうを指す)これはなんですか。 S:おおきいです。 T:そうですね。このかばんは大きいです。 このかばん は おおきい です 。 T:(小さいほうを指して)このかばんは? S:小さいです。 T:この・・・? 形容詞・形容動詞|活用の種類と活用表を覚えるコツを教えてください|高校古文|定期テスト対策サイト. S:このかばんは小さいです。 練習B-1 ◆拡大した絵を用いて行う T:(例の絵を見せて)ミラーさんは・・・? (文を作るよう促す) S:ミラーさんは親切です。(リピート練習) (続けて1~4も行う) 練習A-2:ナadj. くないです 8課では現在・肯定と現在・否定のみを扱います。過去・肯定と過去・否定は 12課 で勉強します。 導入:ナadj. じゃありません T:(「ハンサム」の絵を見せて)この人はハンサムですか。 S:いいえ。 T:ハンサムじゃありません。 ハンサム [な] じゃありません 。 T:(「静か/にぎやか」の絵を見せて、静かなほうを指す)にぎやかですか。 S:いいえ、にぎやかじゃありません。 T:(にぎやかなほうを指す)静かですか。 S:いいえ、静かじゃありません。 練習B-2 ◆キューを出し、否定形を作らせる T:山田さん、元気 S:山田さんは元気じゃありません。(リピート練習) 導入:イadj.
∞~~~∞~~~∞~~~∞~~~∞~~∞~~~∞~~~∞ 今回挙げた例は本当にこの講座のほんのひと握りにも過ぎず講座の中ではこういった様々な日本語を「文法的」また「理論的」に学んでいきます。これからも私がこの講座を受けて感じたこと、また皆さんと共有したい!と思ったことをトピックとして挙げシェアさせて頂ければと思います! :'* ☆°・. ゜★。°: ゜・ 。 *゜・:゜☆。:'* ☆° その他、卒業生が語る日本語教師養成講座のブログは以下をチェック! ① 「暑いから窓を開ける。」「暑いので窓を開ける。」違いが分かる? ② 日本語に【未来形】はない⁉ ③ 動詞のます形?て形?ない形?た形? ④ 日本語のいろいろな形容詞 ⑤ 皆さんのその日本語、大丈夫ですか! ⑥ 「先生、この言葉の意味の違いはなんですか。」 ⑦ 日本語教育の始まりは外国人⁉ ⑧ 日本語学習者が受ける日本語の試験ってどんな試験? ⑨ 海外の日本語学習者数ランキング! ⑩ 日本語学校が一番多い国はどこの国⁉ ⑪ 外国人が日本語を学ぶ、その理由はずばり! ⑫ 増え続ける、海外の日本語教師の数! ⑬ 日本国内の日本語学習者の数は、なんと! ⑭ 日本語学校が一番多い都道府県は、どこの県⁉ ⑮ 幅広い年代で活躍される、日本語教師! ⑯ 日本語教師を目指す人の数! ⑰ 日本語教育能力検定試験の受験者数はどれくらい? ⑱ 日本語教師養成講座 平均的な1日の生活の流れ! ⑲ 日本語教師養成講座 木曜日のスケジュールと1日の過ごし方! ⑳ 日本語教師養成講座 『木曜クラス』の進められ方! ㉑ 日本語教師養成講座 週末の過ごし方! ㉒ 日本語教師養成講座 模擬授業の流れ! ㉓ 日本語教師養成講座 筆記テストについて! ㉔ 日本語教師養成講座 私の同期! ㉕ 日本語教師養成講座 先輩・後輩のシステムについて! ㉖ 日本語教師養成講座 卒業教育実習について! ㉗ 日本語教師養成講座 日本語学習者に日本語を教える2つの方法!
疑問詞は、「疑問代名詞」と「疑問副詞」、「疑問形容詞」に分けることができます。 疑問詞についての解説はこちら↓ (現在準備中です。少々お待ちください。) 相手に尋ねたい事が「人」や「物」等の名詞の場合には「疑問代名詞」を使用します。 「疑問形容詞」は 名詞の前に付き、「何の~」「どちらの~」という意味になります。形容詞の役目をするので「疑問形容詞」と言います。 「疑問代名詞」は、 who (誰)、what(何)、which(どちら)と3つあり、「疑問形容詞」はwhatとwhichの2種類あります。 今回は 「疑問代名詞」 「疑問形容詞」 の "what"の使い方について解説します。 疑問代名詞 「what」 の使い方 「what」を使った疑問文について学びましょう。 主語・補語 【whatが主語の時】 What made you so sad? 「何があなたをそんなに悲しくさせたの?」 「何が?」を尋ねる時はwhatが主語になります。 Whatが主語の場合は、「what + 動詞」となります。 What has happened? 「何が起こったの?」 【補語を尋ねる時】 What is your favorite band? 「あなたのお気に入りバンドは何ですか?」 My favorite band is Arch Enemy. 「私のお気に入りのバンドはアーチ・エネミーです。 My favorite bandが主語(S)、isは動詞(V)、Arch Enemy(C)が補語になります。 第2文型「S-V-C」の形ですね。 主語(S)と補語(C)はイコールの関係になります。 補語を尋ねる時も「what + 動詞」の形となります。 What's this? 「これは何?」 目的語・what 【what + 疑問文】 What do you want to eat? 「何を食べたいですか?」 I want to eat ramen. 「私はラーメンが食べたいです。」 whatが動詞の目的語になる場合、whatの後は疑問文になります。 目的語(O)は「~を」にあたる部分です。 What are you doing? 「何をしているの?」 What did you buy? 「何を買ったの?」 疑問形容詞 「what」 の使い方 疑問形容詞は、「what + 名詞」と「which + 名詞」で形容詞の働きをし、「何の~」「どちらの~」という意味になります。 このページでは、「what + 名詞」の紹介をします。 What kind of music do you like?
(文を作るよう促す) S:七人の侍はどんな映画ですか。(リピート練習) T:(Bさんの上に【おもしろい】を出す) S:おもしろい映画です。(リピート練習) 導入:ナadj. -な/イadj.
色んなレシピが出回っていますが、初心者の時は資材も乏しいです。 とりあえず確定レシピは回していき、刀剣の数を増やして育ててきましょう。 最後までお読みいただきありがとうございました。 スポンサーリンク
Twitterで注目を集めた「#付き合いたい刀剣男士結婚したい刀剣男士」。『刀剣乱舞-ONLINE-』から名前の上がった刀剣男士たちですが、どうやら「付き合いたい」と「結婚したい」は別のキャラの場合も? 『刀剣乱舞-ONLINE-』とは、サービス開始6周年を迎えた現在も人気のPCブラウザ・スマホアプリゲーム。 先日Twitterのトレンドに上がっていた「#付き合いたい刀剣男士結婚したい刀剣男士」のハッシュタグにある「刀剣男士」とは、名だたる刀剣が戦士の姿になったキャラクターで、『刀剣乱舞』はこの刀剣男士を収集・育成・強化するゲームです。 この刀剣男士、少年のような姿を持つ短刀から、身長170cm前後の打刀、180cmほどの背丈の太刀、2m近くある超・長身な大太刀・槍・薙刀などなど、好青年かつ高身長のイケメンがよりどりみどりなのですが……? 果たして「付き合いたい」と「結婚したい」、そして好きな刀剣男士、人気があったのは一体だれ? 【とうらぶ】刀剣乱舞の新ステージ「池田屋の記憶」まとめ【攻略・感想】 | おにぎりまとめ. 『刀剣乱舞』公式サイトより via 付き合いたい刀剣男士、人気は"顔面も国宝"のあの人! 「付き合いたい刀剣男士」で多く名前が上がっていたのは、『刀剣乱舞』を知らない人でもテレビCMなどで一度は目にしたことがあるであろう、三日月宗近(CV:鳥海浩輔さん)!
下のツイートボタンからも画像を投稿できます。 画像をつけてツイート → 山姥切国広のコスプレに使うカラコンを探しているのですが、おすすめはありますか?
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