YouTubeチャンネル「 Cut 」は「 100年の美 」と呼ばれるシリーズの4作目の動画を公開した。1分間の動画で韓国・北朝鮮の美人像が100年の間でどう変化していったかを紹介している。シリーズでは過去に アフリカ系アメリカ人 や イラン人 の化粧・髪型の流行の変遷も紹介した。 動画では、1910年代から1940年代までの美人像の変遷を、モデルでメイクアップ・アーティストの ティファニー・リー さんを起用して紹介している。1950年代からは画面が2つに分かれ、韓国と北朝鮮、2つの国での美人像の変化を同時に映し出している。時代が現代に近づいていくにつれ、韓国はより「 西洋的 」に、北朝鮮はより保守的になっていく様子が確認できる。 【関連記事】 この記事は ハフポストUS版 に掲載されたものを翻訳しました。 関連記事 北朝鮮で出会った女性たち
68 ID:l9ci3Wwq これはひどい 5: <丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´ )さん 2021/06/14(月) 22:43:00. 09 ID:oRPLJRxT ヤバい宗主国様に叱られる 3: <丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´ )さん 2021/06/14(月) 22:42:45. 19 ID:nl3sISSF 情け無いw 6: <丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´ )さん 2021/06/14(月) 22:43:28. 37 ID:e0VOot4B ビビるの早すぎんだろ 7: 元鶴橋在住日韓ハーフ ◆mPAN43FI6A 2021/06/14(月) 22:43:29. 38 ID:GLqbameX あほだろw 29: <丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´ )さん 2021/06/14(月) 22:46:48. 59 ID:9DbZgUV1 どこへ行ったG8wwwwwww 9: <丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´ )さん 2021/06/14(月) 22:43:36. 56 ID:7TPP6NN8 g8じゃなかったの? 21: <丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´ )さん 2021/06/14(月) 22:45:45. 64 ID:cTJ6LQy+ 実質G8とか言ってたのは何だったんだよ? 一日でヘタレてんじゃね~よw 8: <丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´ )さん 2021/06/14(月) 22:43:36. 35 ID:Rpt9oFVn G8(笑)とかアホな事を言っていたのに共同宣言はウリナラは関係ないニダかよw 250: <丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´ )さん 2021/06/14(月) 23:13:11. 41 ID:wva7FJMe >>8 凄いよな。国家の発言で、ここまでクズになれるとは。 307: <丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´ )さん 2021/06/14(月) 23:18:38. 韓国人女性が整形をする理由が分かったかも知れない。 | ☆じゃがべぇ～(^_-)-☆ - 楽天ブログ. 87 ID:h/gRMswS >>8 それをクズっていうんですけどね。 11: <丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´ )さん 2021/06/14(月) 22:43:45. 18 ID:OFoJvluE まぁ、そう言うしかないけど通用するかどうかは別だわなw 37: <丶`∀´>(´・ω・`)(`ハ´ )さん 2021/06/14(月) 22:48:05.
」 朝青龍(韓国人記者:日本で差別されましたか? ) 「だから無ぇって言ってんだろ! このキムチ野郎! 」 ヨハン・クライフ<サッカー>「韓国は史上最低の開催国として歴史に 名を刻むことだろう」 藤本主税 <サッカー>「もう二度と韓国のチームとは練習試合 を組みたくない」 浅野忠信「韓国ドラマは見ないです。 韓国のドラマって記憶喪失が多いんですか? 」 南は陸の流刑地扱いだったから犯罪者ばっか 強姦魔がそこでレイプしまくったせいで 同じ遺伝子がばら蒔かれ 民族総兄弟レベルになってる 北は結構違う顔がいるのに 南は皆同じ顔 いずれハプスブルク家みたいに 肉体的な障害が出て来るだろう 知的障害は既に表れてるっぽい 187 テキサスクローバーホールド (和歌山県) [ニダ] 2019/07/15(月) 07:11:45. 92 ID:qIMufYAY0 >>1 逆だろ 韓国に人が入ってこなかったからだ 188 ヒップアタック (SB-Android) [US] 2019/07/15(月) 09:12:05. 韓国でのモテ顔はこれ！韓国人が考える美人の条件♡♡ - 韓国情報サイト Daon［ダオン］. 45 ID:gQFuDsKQ0 >>105 面白いな 仙台水戸名古屋 それぞれどこに貢いだのか検証したりして 日本国内でも地域による差が大きいと思う 〇〇美人とか 人種や民族による違いもありそう 韓国も三韓時代から異民族だったろ 北高南低 190 ミラノ作 どどんスズスロウン (福岡県) [IT] 2019/07/15(月) 09:13:39. 99 ID:uqvRBBi40 近親相姦の成れの果てだろ 191 トペ コンヒーロ (島根県) [ニダ] 2019/07/15(月) 09:17:07. 91 ID:+/pqKz740 アジア4大妖術 整形術 佐竹のお殿様が国帰りのたびに美人を連れて戻ったから仙台は美人が多いと聞く 193 ジャンピングカラテキック (dion軍) [VN] 2019/07/15(月) 10:04:21. 67 ID:TWlJL/vB0 まぁ整形しないとエラ張り、つり目一重ののっぺりパンスト顔だからなぁ 水戸の悪口はやめろ 195 16文キック (東京都) [FR] 2019/07/15(月) 11:06:45. 43 ID:Aq26vw8G0 196 アイアンフィンガーフロムヘル (福岡県) [ニダ] 2019/07/15(月) 11:09:05.
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2015年09月16日09:05 必見!中学英語と高校英語の違いとは?
魅力的な登場人物とおワクワクする面白い物語で構成されている小説なので、 とても読みやすくて何度も読み直したくなります よ! 「中学高校と英語を学び、英会話スクール、英語の本を読み漁っても英語が話せるようにならない理由」が「確かに!なるほど、原因はこれだったのか!」とスッキリと理解できます。 そのうえ、その解決方法と訓練のやり方まで書かれています。 さらに、その 訓練は実際にインターネット、ツイッター、インスタで実践できる という、画期的な本です。 きっとだれかにわかってほしかった 「どうして私は英語ができないの…」抱えていた英語の悩みをついに成仏させてくれますので、生まれ変わった視点で前向きに英語学習に励むことができます。 日本の学校教育が機能しない理由、間違いを知ることができ、正しい学習法を教えてくれます。 何をすべきか明確になるので、今後の英語学習における無駄時間がついになくなります。 アマゾンのレビューを読んでみるとびっくりするでしょう。 キンドルもあるので、今すぐ読むことができます。 金沢優 幻冬舎メディアコンサルティング 2018年05月 ここまで5冊を紹介しましたが、どれも素晴らしい本です。 決められない場合、 「中学・高校6年分の英語が10日間で身につく本」は外で持ち運ぶやり直し英語の本の1冊に、 「ひとつひとつわかりやすく」シリーズの3冊は家で学ぶ用、 「もしも高校四年生があったら、英語を話せるようになるか」は英語学習のバイブルとして、 5冊大人買いするのも全然アリではないでしょうか?
② At the station, I met him. ①だと"in the park"が"many children"を修飾して「公園にいる多くの子どもたち」となります。なので"in the park"は形容詞の扱いです。 一方、②だと"At the station"は文全体を修飾し、「駅で私は彼に会いました」となります。そのため、"At the station"は副詞扱いとなります。 細かくなりましたが、 品詞の中でも名詞・形容詞・副詞は特に重要な3品詞 であるので、しっかり区別しましょう。 カタマリを意識しよう! ここまで品詞と文型を見てきましたが、もう1つ大事なことがあります。それは 文の中で意味のカタマリを理解すること です。文が訳せない人はこのカタマリで意味を捉えるという作業ができていません。 簡単な例を見てみましょう。 I gave my sister a new bag. 英語の授業、昔と今ではこんなに違う!?｜ベネッセ教育情報サイト. ここに7つの単語がありますが、これを意味のカタマリで分けると、こうなります。 I / gave / my sister / a new bag. "my sister"が「私の妹(姉)」、"a new bag"が「(1つの)新しいカバン」ですね。これらは複数の単語から成り立っていますが、意味的に1つのカタマリとなります。 カタマリで名詞・形容詞・副詞のどれに当たるか意識しよう!
0相当がCEFR B2レベル となります。平成29年度の調査によれば、調査時点で CEFR B2レベルに達していた英語教師の割合は、中学校で33. 6%、高校で65. 4%という結果 でした。ちなみに前年度に比べると、中学校が1. 6ポイント、高校が3. 2ポイントの改善がみられていますが、目標値である中学校50%、高校70%という割合には全く届いていません。 英語教師も間違った勉強法をしている!
②SVC SはCである・SはCとなる 例:I became a teacher. / I got angry. (S=C) ③SVO SはOをVする 例:I will play tennis. (S≠O) ④SVOO SはOにOをVする 例:I gave my sister a new bag. (O≠O) ⑤SVOC SはOをCとVする 例:I called the dog Aochi. (O=O) ここで大事なのは 文型は意味を決定する ということです。 例えば以下の2つの文を見て見ましょう。 ①I made you dinner. 小学校、中学・高校での英語｜英語教育、どう変わる？. ②The news made you happy. ①の文は「私はあなたに夕食を作った」となります。"you"と"dinner"は別物なので、これは第4文型にあたります。この時の"make"は「作る」と訳しますね。 次に②の文は「その知らせはあなたを幸せにした」となります。"you"が"happy"な状態なので、こちらは第5文型です。この時の"make"は「する」と訳していますね。 同じ"make"でも訳し方の違いが出てきます。同じ単語でも違う意味を持つものはたくさんありますが、文型によって訳が異なるというのもあります。今回の"make"だと第4文型と第5文型で訳がことなりますね。このように文型がわかることで訳の違いが出てきます。 文型と品詞は連動している さて、文型についてはこれで終わりではありません。先ほど文型をまとめましたが、ここで登場してきたS・V・O・Cについて、それぞれどんなものかも理解しておく必要があります。 S=主語、V=述語、O=目的語、C=補語という名前を知っている人は多くいるかと思いますが、これだけでは足りません。これらのS・V・O・Cを品詞で説明してみましょう。 S=名詞 V=動詞 O=名詞 C=名詞・形容詞 大事なことは品詞を意識して文型を把握 することです。先ほどの例で言えば、 ① I made you dinner. ② The news made you happy. ①が第4文型で、②が第5文型の理由も品詞を意識するとより判断しやすいと思います。①は"you"と"dinner"も名詞なのに対し、②は"you"は名詞ですが、"happy"は形容詞です。この時点で②は名詞・形容詞と続くのでOCだなと判断できますね。 M(修飾語) さて、ここまではS・V・O・Cの説明でしたが、もう1つM(修飾語)というのもあります。 I run in the park every day.