1. 栄養教育のための理論的な基礎 Q. 1 朝食をたべることの重要性は理解しているが,欠食の多い女子大学生を対象とした栄養教育において,自己効力感(セルフエフィカシー)を高めて,朝食を食べるようにするための支援に関する記述である.誤っているのはどれか. Q. 2 個人や小集団を対象とした栄養カウンセリングに関する記述である.正しいのはどれか. Q. 3 スーパーマーケット業者への栄養教育により期待される,食環境づくりに関する記述である.誤っているのはどれか. Q. 4 栄養教育における自助集団(セルフヘルプグループ)に関する記述である.誤っているのはどれか. Q. 5 行動変容と行動科学に関する記述である.誤っているのはどれか. Q. 栄養教育論 行動変容技法. 6 朝食欠食者に対する行動変容ステージ(段階)に対応して支援についての記述である.正しいのはどれか. Q. 7 体重減少を目的とした行動変容技法と支援の内容の組み合わせである.正しいのはどれか. Q. 8 栄養教育の面接の場における管理栄養士のことばと,カウンセリングの基本的態度・技術との組合せである.誤っているのはどれか. Q. 9 食環境づくりにおける食物へのアクセス面に関する記述である.誤っているのはどれか.
5 その行動が続いているのはなぜなのだろう?
問題 106 行動変容と行動科学に関する記述である。誤っているのはどれか。 1. 保健信念モデルでは、病気への脅威の認識は罹患性と重大性からなる。 2. 自己効力感を高めるには、自己の成功体験も有効とされる。 3. 結果期待が低い行動は、実践されやすい。 4. 行動への意図には、親しい人々からの期待も関連する。 5. 行動変容段階モデルの準備状態の低いステージでは、行動変容は起きにくい。 問題 107 行動変容技法に関する記述である。正しいものの組合せはどれか。 a 刺激統制とは、先行刺激の状況を変えることをいう。 b 社会技術訓練とは、身近な人の協力を得ることをいう。 c 認知再構成とは、行動目標を宣言することをいう。 d セルフモニタリングとは、自分の行動を観察・記録・評価することをいう。 (1)aとb (2)aとc (3)aとd (4)bとc (5)cとd 問題 108 栄養教育におけるアセスメントの項目と得られる情報の組合せである。誤っているのはどれか。 1. γ-GTP値--------------------飲酒状況 2. 握力--------------------筋 力 3. 腹囲--------------------内臓脂肪 4. 安静時エネルギー消費量------日常生活動作能力(ADL) C比---------------------エネルギー比率 問題 109 A市では、肥満の改善を目的とした教室の企画時に以下の数値目標をたてた。このうち、教育による学習成果に関する目標の組合せはどれか。 a 教室に肥満者の60%が参加する。 b 教室費用を15%削減する。 c 参加者の60%がBMIを低下させる。 d エネルギー表示を見て外食する人が90%になる。 (1)aとb (2)aとc (3)aとd (4)bとc (5)cとd 問題 110 集団を対象とした栄養教育の形態である。グループ学習の要素を含むものとして、正しいのはどれか。 1. シンポジウム 2. 栄養教育論 行動変容技法 欠食. パネルディスカッション 3. レクチャー 4. ワークショップ 5. デモンストレーション 問題 111 目標を達成できなかったクライアントの訴えに対するカウンセラーの共感的対応に関する記述である。正しいのはどれか。 1. 「やり方に問題があったのですよ。」 2. 「なかなかできないんですよね。」 3.
こんにちは! 偏差値30台から難関大学への逆転合格が専門 大学受験予備校・個別指導塾 武田塾錦糸町校です。 今回は 日本史の特訓結果 をご紹介いたします! ======================== ■特訓科目 日本史(30日完成スピードマスター日本史問題集、金谷の日本史「なぜ」と「流れ」がわかる本) ■テストの点数 98%、94%、84%、84% ■テストの結果を振り返って ・目標の95%はいかなかったけど、90%とれた ■本日の特訓でやったこと・その結果得られた気づきなど ・出来事などの名前がわかっても内容を詳しく説明できないことが多かった。説明できるようにする。 ■次回のテストに向けての意気込み ・学校のテスト範囲ともかぶっているから完璧にできるようにがんばる ・漢字ミスをしない ======================== 武田塾の日本史のカリキュラムでは、 なんと、いきなり1ヶ月で通史を終わらせてしまいます。 高校では2年間かけてやるのに、 たった1ヶ月で通史を終わらせるなんて無茶ぶりでしょうか^^ では、なぜこのようなカリキュラムを設計しているのでしょうか?
スピードマスター30日完成 日本文化史問題集の使い方と評判 - YouTube
30日完成スピードマスター日本史問題集の使い方 スピードマスター日本史とは? スピードマスター日本史は、 これから日本史を勉強しよう と考えている高校1・2年生、入試直前に 日本史の基礎をおさらいしておきたい 高校3年生・浪人生におすすめの参考書。 高校 日本史 Bの全範囲を、30単元にまとめています。 1つの単元は、知識事項のまとめと確認問題による、計4ページから構成されています。 確認問題は文章の穴埋め問題となっており、各単元50〜65問。 まとめのページに掲載されている知識は、教科書で太字になっているような 基礎的なレベルが中心 です。 一方、 早慶や MARCH 、難関国公立大学で狙われるような細かい用語は載っていないので、気をつけましょう。 >> 1ヶ月で早稲田慶應・難関国公立の英語長文がスラスラ読めるようになる方法はこちら スピードマスター日本史を使うのに必要な学力は? 日本史の基礎を学ぶ参考書なので、詳しい予備知識や理解は不要。 ただし解説がほとんどないので、 まったく日本史を勉強したことがない、という人は注意 してください。 そういう場合には、日本史の漫画を読んだり、学校や予備校の授業を併用して、理解を補ってから取り組みましょう。 >> 1ヵ月で英語の偏差値が40から70に伸びた「秘密のワザ」はこちら スピードマスター日本史の効果的な使い方&勉強法 さて、ここからは目的別に参考書を使った勉強方法をご紹介します! 使い方&勉強法①:先取り学習・授業の予習…模範解答を見ながら先に穴埋め問題を解く 〈対象者〉 大学受験を見据えて日本史を先取り学習したい高1生、まだ学校や予備校で習っていない範囲を予習したいと思っている高2,3生におすすめ。 〈具体的な勉強法〉 1. 各章についている穴埋め問題を模範解答を見ながら "手を動かして"解答 していきます。 2. 日本史の勉強法（全部入りVer.）｜教科別勉強法 - YouTube. 見開き2ページの解説文が完成したら、 3回音読 しましょう。 〈期待できる効果〉 高校の教科書では十数ページに渡って解説している事柄が2ページの文章に凝縮されます。 短時間でポイントを頭にいれる にはもってこい。 これで予習はバッチリです。 また、手を動かしたり音読したりすることで、脳に刺激を与えることができ、より記憶に残りやすくなりますよ。 >> 1ヵ月で英語の偏差値が40から70に伸びた「秘密のワザ」はこちら 使い方&勉強法②:定期テストや模試でできなかった問題を復習する…スピードマスターに書き込む 〈対象者〉 定期テストや模試を受験した 高1〜3生、浪人生におすすめ。 〈具体的な勉強法〉 1.
今回は日本史について取り上げてきましたが、日本史・世界史の社会科の選択は永遠の悩みといっても過言ではない・・・!世界史を選ぶ人も多いと思います! そこで、迷っている人にそれぞれのおすすめポイントや選び方・基準などを最後に紹介していきたいと思います! ぶっちゃけ、、、人による!? 「日本史と世界史、どちらが好きか! ?」結局はこれに尽きるんですよね。 好き嫌い・相性がよさそう・勉強しやすい・・・そのような理由で決めていくのもOK!日本史に全く興味持てなかったり、漢字が苦手・カタカナの方が頭に入ってくる・・・等、人それぞれあると思いますからね。 (私みたいに適当に選ぶのはNGですよ!笑) ただし、MARCHレベルまでなら日本史がやりやすいと思われます! 世界史は用語が多かったり国別に縦の流れをまとめたり、基礎の定着に時間がかかるのに対し、今回紹介した『スピードマスター』のように基礎部分が早く終わるのは日本史。 基礎を固めるまでには時間がかかるけど、その後は点数を取り易くなるのが世界史! ただし早慶レベル(応用レベル)になると日本史は重箱の隅をつつくようなマニアックな問題がでることも・・・。 世界史だと覚える用語や範囲が広いがマニアックな問題は少ないイメージ。 難関大(早慶)志望で興味が同じくらいなら、「先に苦労する世界史」or「後で苦労する日本史」かで選びましょう! ------------------------------------------ もっと武田塾泉中央校について知りたい方は こちら をどうぞ 詳しい勉強法を知りたい方はこちらを参考にしてみてください 武田式 暗記法! 倫理・政経 勉強法! 日本史 勉強法! リスニング対策! 山川書きこみ教科書詳説日本史Bの評価と使い方＆勉強法！レベル/難易度も【早慶MARCH】 - 受験の相談所. 武田塾泉中央校では受験相談をいつでも無料で実施しています!! 「数学がどうしても好きになれない!」 「受験に向けて何からすればいいんだろう?」 そんな疑問や悩みがあればいつでもご相談ください! ちょっとしたご相談も大歓迎です!! 無料の受験相談お申し込みはこちらから 電話受付:☎022-779-6331(受付時間:13時~21時※日曜を除く) メールでの問い合わせはこちらから↓ Line@では個別に勉強法などに関する質問を受け付けています!こちらもどうぞご利用ください!
2015年8月31日 約 2 分 スピードマスター日本史問題集―日本史B (Amazon解説) 30日間で日本史の基礎・基本を捉えられる問題集。 一つの単元を年表や表などを多く用いたビジュアルな構成として見開き2ページにまとめ、次の2ページで、その単元の用語を確認する問題(スピード・チェック)を配置。 単元は系統的な学習を踏まえた上、時代を広く捉えているものや分野別の流れが理解できるものを多く配置。 【独自解説】 適用レベル センター試験で40点付近の生徒 志望校レベル 該当なし 活用アドバイス まず最初のステップとして 金谷の日本史「なぜ」と「流れ」がわかる本文化史 を終えた後で使うようにしましょう。 基本的にはまだ基礎を補うための参考書として捉えましょう。スピードマスターという名前にもある通り、1つの単元を見開き2ページにまとめてあり、次の2ページで用語問題がありスピードチェックが出来るようになっている。これが非常に効果的。 時代背景や分野別の流れが上手く作られていてとても良く把握出来る。単元ごとに系統的にまとめられている。 その他歴史の勉強に必須の地図などの図表も多く使用されており、文章だけでなく視覚的にもしっかりと訴求されています。
あまり知られていませんが、 私の本業は 日本史講師 です。 教員免許は 中学社会科 高校地歴科 高校公民科 の3つを持っています。 いずれも、 大学院卒でないと取れない 「専修免許状」。 でも 「国語」は持っていないんです・・・・。 作文教室をやっているのは、 大学院で 「書くこと」 について専門的に考え、 高校教員として 「レポート」 作成の指導をしていたから 行っているのです。 「国語」の免許、 誰かくれないかな〜。 実は 私は本当は 日本史の教員に なりたかったんです。 高校生の頃から 好きなのは 日本史です。 日本史に関して、 かなりマスターしました。 問題集も、 一番多くやったのは日本史です。 もっというと、 早稲田に受かったのも 日本史の点で 英語の失点を 補えたから、 でもあります。 日本史を どの順番で勉強すれば 成績が上がるかについても 研究しました。 ここでは、 ゼロから始めて 早稲田レベルまで行ける 日本史の勉強法 をまとめますね! 社会人の方で 「日本史の教養がない・・・」 「いちど、日本の歴史を 学び直したい」 人のお役にも立てるはずです! ここでは 今日から始められる 日本史の勉強の仕方 を お教えしますね!! まずはじめにするのは 頭のなかに 「日本の時代区分表」 を入れ込むことです。 先土器時代→縄文時代→弥生時代・・・ という、 「〜〜時代」という区分を 正確に知ることが はじめに必要です。 その際に使えるのが Co. 慶応さんの 日本史ラップです。 むかし流行った 「学校に行こう!」 に出ていたラッパー、 Co. 慶応さん 。 私が中学生の時、 この人の 日本史ラップを聞いて 笑いながら 勉強したものです。 最近は YouTuberとしても 活躍されているようです。 この動画を 何度も何度も 耳にタコが出来るまで 聞く。 そして 何も観ないでも 「先土器→縄文→弥生→古墳→飛鳥・・・・」 と、時代区分が 頭のなかで 「響いてくる」 ようにします。 すると、 時代の流れが一発でわかります。 これ以外にも 「勉強ラップ」は たくさんあります。 ヒマな時、聞いてみるのもいいですね! さて、 「時代区分表」が できました。 その後は 知識をその枠内に 収めていくだけです。 気軽に読めて、 しかも面白い。 そんな参考書を 読み込むのが オススメです。 楽しく勉強もできますしね!
通信制高校ということもあり、定期テストも卒業試験も無いので、やりたくない科目は全く勉強しなくても卒業できるに等しいです。 現実的に考えると全体的に勉強するのが1番だと考えていますが、必修科目と選択した科目(地歴・公民、理科の中から3科目)のみを勉強すれば一応受かる可能性はあるのか気になったので質問しました。 ご回答よろしくお願いします。 大学受験 今高校三年生で英文解釈の技術70をやっているのですが、全く和訳もできず、しっかりSVも振ることができないのですが、それでもしっかり解説を読んでやって行くべきでしょうか? それとも、もう少しレベルの低いとこからやっていくべきなのでしょうか? ちなみに、遅いのは分かっているのですか、今は英単語1200までいって分詞の英文法をやっているところです。 大学受験 安田女子大学の生活デザイン学科のAOって評定平均何以上がだいたい受かりますか?? 受けれるのは3. 5以上ですが評定平均3. 5だと落ちる確率高いですよね? (__) 大学受験 指定校推薦の面接で志望理由書に書いたことと同じことを答えるのは駄目なのでしょうか? 大学受験 数3を数検準1級合格レベルまで仕上げるのにはどれくらいかかりますか? センター試験で1A・2Bともに8割程度の実力です。 数3は全く手をつけていません。 数学 国立大学 理系の学生であれば、ノー勉で数検準1級合格可能でしょうか? 大学受験 国立大学 文系の学生であれば、ノー勉で数検2級合格可能でしょうか? 大学受験 「国立大学に入る」ということはそれだけですごいことなのですか? 大学受験 この問題どなたか教えて頂けませんか。 30分ほど試行錯誤したのですが正解にたどりつけませんでした。よろしくお願い致します。 高校数学 質問です。 評定条件3. 5以上の国士舘大学と3. 6以上の立正大学には どのくらいの評定の人が指定校推薦を出すのでしょうか。 予想でも構いません。 大学受験 進研模試で偏差値28だったのですが、東大に受かりたい。どんな参考書がおすすめ? 大学受験 もっと見る