』――再び心を一つにした時瀬高校箏曲部。日に日に暑くなる中、邦楽祭に向けてパートごとに分かれて練習を重ねる7人だが、それぞれ課題は山積みだ。どうにかまとめて練習の時間が取れないかと考えた愛たちは、夏休みに皆で二泊三日の合宿をすることに。しかし盛り上がるサネやみっつとは対照的に、コータの様子がおかしくて……。 第11話『探してた音』 苦手だった裏拍のリズムの取り方を滝浪に教えられ、懸命に練習するコータ。武蔵とのかけ合いが上手くいかない愛も、滝浪にアドバイスを求める。滝浪の一見いい加減としか思えない答えに武蔵は呆れるが、愛は何かを掴んだようで――。ずっと曲想に悩んでいたさとわも、仲間たちに意見を聞いて気付きを得る。合宿を通じて成長した7人。いよいよ大会当日、時瀬高校箏曲部はライバルたちの集う邦楽祭の会場へ! 第12話『ライバル』 邦楽祭のトップバッターをつとめた明陵。桜介の演奏に圧倒される愛たち。かずさたち姫坂、新たに出会ったライバル校、次々と素晴らしい演奏が続き、緊張をつのらせる妃呂。一方、哲生と共に会場へ来ていた衣咲の口から、思いがけず滝浪の素性が明らかに…! ?そんなことは露知らず、順番が近付いてきた時瀬高校箏曲部は演奏の準備へと向かう。ところがそこでアクシデントが―― 第13話『久遠』 倒れた箏からさとわを庇った愛は、本番を前に手を痛めてしまう。それに気付いた滝浪は出場禁止を言い渡すが、愛は……。部員で唯一そのことを知ってしまった武蔵は、どうするべきかと悩む。愛の悲痛なまでの想い、そして武蔵の出した結論とは。ライバルや応援してくれる人たち、観客が見守る中、ついに時瀬高校箏曲部の順番がやってくる。 TOPに戻る↑
大事なものを守り、届けるために―― 第6話『見えない境界線』 見事に『龍星群』を弾き切り、部の存続を勝ち取った箏曲部。盛り上がる部員たちに、武蔵は改めてある提案をする。また愛はシズに一人だけ仁科楽器へ呼ばれて――。すっかり箏曲部に対する周囲の見る目も変わり、これで安泰……と思いきや。今まで姿を見せなかった顧問が急に現れたり、何か企んでいる新入部員がやってきたり、せっかくまとまった箏曲部にまたひと波乱が…!?
あらすじ / ジャンル 廃部寸前の時瀬高校箏曲部。一人になってしまった部長のもとを訪れたのは不良少年とその友達、そして箏の天才少女だった。それぞれの箏の音が紡ぐ青春学園物語― キャスト / スタッフ [キャスト] 久遠 愛:内田雄馬/倉田武蔵:榎木淳弥/鳳月さとわ:種﨑敦美/高岡哲生:細谷佳正/足立実康:石谷春貴/堺 通孝:古川 慎/水原光太:井口祐一/来栖妃呂:松本沙羅/滝浪涼香:浪川大輔/神崎 澪:蒼井翔太 [スタッフ] 原作:アミュー(集英社『ジャンプSQ. 』連載)/監督:水野竜馬/シリーズ構成・脚本:久尾 歩/キャラクターデザイン:山中純子/サブキャラクターデザイン:小林利充/総作画監督:山中純子、小林利充/アドバイザー:大庭秀昭/アニメーション制作:プラチナビジョン/製作:この音とまれ!製作委員会 [製作年] 2019年 ©アミュー/集英社・この音とまれ!製作委員会
映画 / ドラマ / アニメから、マンガや雑誌といった電子書籍まで。U-NEXTひとつで楽しめます。 近日開催のライブ配信 この音とまれ! 箏の音が学生たちの絆を紡ぐ、感動の青春学園物語 見どころ 和楽器「箏」をテーマとした漫画をアニメ化。筝曲部の演奏シーンは繊細ながらも圧倒的な熱量で描かれる。特に本作のオリジナル筝曲「龍星群」や「久遠」演奏シーンは必見! ストーリー 和楽器「箏」を扱う"箏曲部"は、先輩たちの卒業で倉田武蔵ただ1人。しかも部室は不良たちに占拠され廃部寸前。そんな箏曲部に突然、札付きの不良で知られる1年生・久遠愛が入部希望でやってくる。しかし、武蔵は彼のことを信用しきれず…。 ここがポイント!
取り扱い動画が豊富! DVDよりも画質が良い! それぞれのサービスでオリジナル作品が見れる! お試し期間中に解約すると料金はかかりません。 第1話『新入部員』 新学期。時瀬高校2年の倉田武蔵は、先輩から託された廃部寸前の箏曲部を守ろうと一人必死に頑張っていた。 だが部室は不良たちに荒らされ、新入部員の勧誘もままならない。そんな時、警察沙汰を起こし恐れられている新入生、久遠愛が部室に乗り込んで来た。おまけに箏曲部へ入ると言い出して――。警察沙汰の事件の真相、愛と箏の絆とは。そしてそれを知った武蔵は……!? この 音 とまれ 無料 アニアリ. 第2話『資格の在処』 愛が晴れて箏曲部に入部。武蔵はさらなる部員勧誘のため部活発表で箏を演奏するが、全くいい所を見せられない。 にもかかわらず入部希望だという美少女、鳳月さとわが現れる。 さとわは『鳳月会』という箏の家元のお嬢様にして、コンクールで賞総ナメの有名な天才少女だった。その一方で、実は……。 愛も武蔵もさとわに翻弄され、数少ない部員がバラバラに!? 第3話『申請箏曲始動』 このまま部員が5人集まらなければ、箏曲部は廃部になってしまう。さとわは、なぜか愛を慕っている3バカこと、サネ・みっつ・コータを人数合わせのためだけに声をかける。しかし裏目に出てしまい――。箏曲部を潰そうとする教頭。それを阻止しようと、さとわの出した提案に、武蔵は度肝を抜かれる。そんな中、さとわはことあるごとに愛とぶつかって……。 第4話『初めての響き』 『一か月で全校生徒を納得させる演奏が出来なければ廃部』――教頭と無謀な約束をしてしまった箏曲部。懸命の練習に励む愛たちだが、教えるさとわに天才であるが故の思いも寄らない問題が立ち塞がる。手を差し伸べる愛と武蔵。皆と触れ合うことで、頑なだったさとわも次第に心開いていく。そんなある日、さとわから箏という楽器に込められている想いについて聞いた愛は、さとわも武蔵も驚くような音を奏でる。 第5話『響き届け 僕らの音』 愛の過去を知ったさとわは呆然、動揺のあまり愛の前で涙を見せてしまうのだが……。そしてついに全校生徒の前で『龍星群』を演奏する日がやってきた。しかし生徒たちは全くの無関心。ろくに聞く気がないばかりかヤジを飛ばしたりバカにして笑ったり。それでも真っ直ぐに自分たちの決意を告げる武蔵、心を一つにする部員たち。箏の音が、愛の想いが、体育館に響き渡る!
ほか多数 アニメ「この音とまれ!」を無料視聴する方法まとめ こちらでは、アニメ「この音とまれ!」を無料視聴する方法をご紹介しました。今回紹介した動画配信サービス「FOD」を利用すれば安全に視聴することができますので、ぜひ「この音とまれ!」を楽しんでください! 合わせて読みたい 記事IDの指定が正しくありません ※ページの情報は2021年4月30日時点のものです。最新の配信状況は各サイトにてご確認ください。 TVマガ編集部 「TVマガ(てぃびまが)」は日本最大級のドラマ口コミサイト「TVログ(てぃびろぐ)」が運営するWEBマガジンです。人気俳優のランキング、著名なライターによる定期コラム連載、ドラマを始め、アニメ、映画、原作漫画など幅広いエンターテインメント情報を発信しています。
「この音とまれ!」の動画は YouTube パンドラ(Pandora) デイリーモーション(Dailymotion) では視聴できません。もし動画がアップされていても、それを見ることは違法です。 海外動画共有サイト(違法の動画サイト)は危険!? 2020年10月に「著作権法及びプログラムの著作物に係る登録の特例に関する法律の一部を改正する法律」(令和2年法律第48号)が施行されました。 海外動画共有サイト(違法動画サイト)上にある、権利元未承認のアップロード動画をダウンロード視聴すると、罰則の対象になることが決定。罰則の対象の対象になるだけでなく、海外動画共有サイト(違法動画サイト)を視聴すると、フィッシング詐欺の被害、ウィルス被害に遭う可能性あるので要注意です。 そのため、公式配信で公開されている動画を楽しむようにしましょう!
「いじめる人」の心理に潜む「強者からのプレッシャー」 つい、人をいじめてしまう人の心に抱えているものは? 学校や地域では、子どものいじめ防止対策が推進されているのに、いじめはなかなかなくなりません。また、いじめは子どもだけのものではなく、大人の間でも、しばしば「パワハラ」や「モラハラ」といういじめが発生しています。 では、いったいどうしていじめは起こるのでしょう? 理由には様々なことが考えられますが、その一つに、「いじめる側が何らかのプレッシャーにさらされている」という可能性が考えられます。たとえば、アニメ『ドラえもん』では、ジャイアンやスネ夫がいじめっ子です。しかし、彼らは家に帰れば、「親」という権力者におびえる「弱者」です。現実のいじめっ子も、自分より強い誰かにおびえる「弱者」なのかもしれません。 大人のいじめでも同様です。パワハラ上司は、上から課せられるノルマやプレッシャーにおびえている「弱者」なのかもしれません。モラハラをする人は、「見下されたら自分の立場が危うくなる」という不安におびえる「弱者」なのかもしれません。 <目次> 「いじめる人」が抱える「弱い自分」とは? 相手を攻撃したときに、後悔できるバランス感覚があるか? いじめる側の心理に、じっくり目を向ける必要がある 強者からのプレッシャーや見下されることへの不安におびえていると、「弱さ」を感じさせる存在に過剰に苛立ってしまうことがあります。これは、弱く見える相手に自分自身の弱さを投影し、相手の弱さを攻撃することによって、自分の弱さを打ち消そうとするためです。 また、そもそも強者は弱者を威圧し、有無を言わせずに従わせることで優越感に浸ろうとします。自分自身が弱者として他者の優越感の犠牲にされてきた場合、「自分も同じように弱い者を威圧して、優越的な立場に立ちたい」と思い、人をいじめてしまうのかもしれません。 相手を攻撃したときに、後悔できるバランス感覚があるか?
双子ガールズが二十歳になりました~! ってことで たくさんのお友だちに祝福していただきました。 ありがとうございます。 なんですが、実は、 ダークな過去 もあったんですよ。。。 うちの娘たち、いじめっ子だった ・・・ってことも当時は知らなかったのですが。 ハイスクールを卒業する頃になって、 本人たちからカミングアウトしてきました。 「小学校のとき、いじめてたんだよ~」 って。 驚きの告白 。 だって、こんなに可愛かったのにーーー (そういう問題ではない・・・) 本人たちの告白によりますと、 小学校1年生から3年生の間、 クラスメイトをいじめていたそうです。 ターゲットはときに変わるそう。 私も夫も、ぜんっぜん気づきませんでした。 もうとっくのとうに過ぎたことですし、 今さらどうにもできませんので、 いじめっ子ってどんな心理なのかな? と 後学のため 元いじめっ子に インタビュー してみました。 ***** ― どんなふうにいじめていたの? 言葉でね。 相手が傷つきそうなことを言うの。 ― どんな言葉? ボーイッシュな女の子に 「あんた、男の子みたいだね」 とか。 「髪が短いね」 ― それって、単にホントのことを言ってるだけみたいだけど。 そう言われたときの相手の反応が面白かったんだよ。 本人も気にしていることだったんだろうね。 ― いじめの対象は、どういう子なの? うーん、なんか、いじめたくなる子っているんだよ。 ― そういう子はどんな特徴があるの? いつも下向いて、肩すぼめて歩いてる子。 自信なさそうな子。 ああ、要するに、 姿勢の悪い子 かな。 ― 他のクラスメイトはどんな反応なの? 別に。。。 だんだん私たちには近づかなくなっていったみたい。 ― でも、4年生からはイジメるのやめたんだよね。 どうしてやめようと思ったの? 気が付いたら、まわりに 友だちがいなくなってた の。 いつも二人だけで。 それも面白くないなって思ったから、 4年生からは みんなに 親切にするようにしたの。 そしたら、友だちが増えて楽しかった。 なるほど。。。 私の記憶では、逆に 「いじめられた」報告 を受けたことがあります。 娘たちが小学校1年生のときに クラスの男の子に 「やーい、チビー!」 と はやし立てられた、 という話を本人から聞きました。 その学校では 「いじめ撲滅運動」 をやっていて、 「もし、いじめを受けたら、 『そんなこと言わないで、心が傷つくから!』 と主張しましょう」 と生徒に教えていたんですね。 なので、 「じゃあ、その男の子にちゃんと言い返したの?
我が子の個性や特性を理解し、過剰な期待をしない 2. 家族の1人として役割を与え、それができると期待する 3. 教師や我が子の友達を批判しない 4. 学校活動や意思決定に進んで参加する 5. 愛情を与え、社会のルールの徹底指導の原点に返り、心理学的な目線だけで子供に対処しない これらがしっかり出来たら、二つ目のステップに進みます。 子供への「いじめをしない心」を養うステップ です。 6. 子供の語彙を増やし、 言語力 を高める(絵本などの読み聞かせ、読書) 7. 自分自身を理解する力 を養う(子供自身に、自分の長所や短所、得手不得手などを言語化させる) 8. 気持ちを言葉で表す訓練で、 語彙力を強化 する(例えば「怒ると顔が熱くなる」「悲しいと心臓がキュンとなる」など、感情による身体の変化を言葉にする練習をして、自己コントロールを習得していく) 9. 自己決定力 を養う(自己理解をさらに強くして、小さなことでも自分で決める場と十分に考える時間を与える)とともに、社会のルールやマナーなどを学ばせ、適切な知識を元にした判断力も強化する。 10. 将来に期待する力 をつける(偉人伝などから「自分が将来どうなりたいのか」を考えさせ、そのためには何が必要なのか、5年後10年後の計画を立てる) 11. 問題に気づき解決する力 を身に付ける(モノを欲しがる理由、意地悪をする理由、意地悪をされた相手の子の気持ち、我慢する方法などを、日頃から考えるようにさせる) これらの力が十分に付いたら、次は 子供が「周りの人と上手に付き合う」ことを学ぶステップ へ進みます。 12. 話し手に注目する練習、合いの手を入れる練習、聞いた話を別の言葉で表現するためにじっくりと考える練習をする(話している相手の目を見るなど) すると人の話をきちんと理解しながら聴く力が付いてきます。 13. 新聞やニュースから「事実」と「意見」を聴き分けて書き出す練習をする 14. テレビや映画などから、登場人物の気持ちを読み解く練習をする(相手の表情や態度などで気持ちを理解する力を付ける) お気づきの方もいるかもしれませんが、上記の6~11は人としての基本的な土台を作る過程、12~14はコミュニケーション能力を身に付ける練習です。 これらがクリアできたら、いじめない力と心が育つはずです。 簡単なことではないですが、根気よく親子で実践してみて下さい。※8、9、10 ※8 原田正文(監) 友だちをいじめる子供の心がわかる本 2008年5月発行 株式会社講談社 ※9 品川祐香(著) いじめない力、いじめられない力 2014年7月31日 株式会社岩崎書店 ※10 岸田雪子(著) いじめで死なせない子供の命を救う大人の気づきと言葉 2018年6月15日 株式会社新潮社 一向に後を絶たない「いじめ」問題。 近年では「いじめ」の形式が様変わりしていることも相まって、とても大きな社会問題となっています。 いじめの根絶は大変な困難を伴いますが、一人ひとりが「いじめはダメ」という意識を強く持ち、いじめそのものを跳ね返す「力」を身に付けることができれば、いじめは減っていくかもしれません。 我が子がいじめっ子にならないよう、親はその「力」を教えていく必要があるのです。 ピックアップキャンペーン
いじめっこの子供の言葉での対処法①毅然とした態度で「何かした?」と聞く いじめっこの子供の言葉での対処法の1つ目は、毅然とした態度で「何かした?」と聞くということです。いじめっこは攻撃的な言葉を言っても、黙り込んでしまう人をターゲットにします。そのため堂々とした態度で「僕が・私が何かした?」と、短いセリフで反論しましょう。大きな声で堂々と反論するのがポイントです! いじめっこの子供の言葉での対処法②強くはっきりと「やめてよ!」と言う いじめっこの子供の言葉での対処法の2つ目は、強くはっきりと「やめてよ!」と言うということです。先ほどお伝えしたようにいじめっこは反論しない人をいじめる傾向があるため、いじめてきたら「やめてよ!」「嫌だ!」とはっきり言うのも有効です。ここで強く言っていじめっこを怯ませ、意思表示することが大切です。 いじめっこになるのは家庭環境が関係している場合がある! いじめっこの特徴として嫉妬心が強い、共感力が低い、ストレスが溜まっているなどが挙げられます。また誰かをいじめるのは、家庭環境の悪さや親の間違った育て方が関係している場合があります。そんないじめっこには毅然とした態度で立ち向かい、攻撃的な言葉にはきちんと反論することが大切です! 商品やサービスを紹介する記事の内容は、必ずしもそれらの効能・効果を保証するものではございません。 商品やサービスのご購入・ご利用に関して、当メディア運営者は一切の責任を負いません。