Ryokkō shirin Ryokkō shirin (44), 13-24, 2020-05 青山学院大学日文院生部会
稿本近代文学 稿本近代文学 37, 34-47, 2012-12 筑波大学日本文学会近代部会
以上の事を考えてみれば、情状酌量の余地はあったのではないか。せめて執行猶予がついてもよかったのではないか。と私は同情してしまう。 ――とにかく猿と戦ったが最後、蟹は必ず天下のために殺されることだけは事実である。―― 本文からの引用であるが、この事から私は猿=権力者ではないかと思う。君たちもたいてい蟹なんですよ。と締めくくられているのは、そういう意味を含んでいる気がしてならない。権力者に楯突く一般人は、確かに天下のために社会から抹殺されることもあるだろう。だが、他人の成果をまんまとせしめた猿は因果応報の報いを受けた。これだけでも現実よりずっと救いがある、と読了した私は思い、僅かばかり溜飲を下げたのだった。 まぁ個人的に猿は好きだ。あの愛らしくも生々しい瞳が好ましい。ニホンザルも好きだがワオキツネザルが一番好きだ。しかしリスザルも捨てがたい。ちなみに私の実父は、幼い私をリスザルから守るために耳を齧られたと三十路を過ぎた娘にさんざ言い聞かせてくるが、それはまた別の機会があればお話ししたい。そんなに膨らむ話でもないし。
猿蟹合戦(芥川龍之介) 登録日 :2019/08/17 Sat 01:08:23 更新日 :2021/08/02 Mon 13:03:08 所要時間 :約 3 分で読めます 日本でよく知られる昔話、「猿蟹合戦」。 芥川龍之介 はその後日談を1923年に書いている。 しかしこの話、あの 芥川版桃太郎 と同様にかなりノリが狂気じみている。 握り飯を奪った猿への復讐を臼・蜂・卵(!? )と共に成し遂げた蟹だったが……? 猿蟹合戦 芥川龍之介. 御伽草子風の話からいきなり近現代の風景に代わっているのは秘密。 【あらすじ】 復讐を遂げた蟹達がその後どうなったか知っているだろうか? 一般的な人たちは各々が元の生活に戻ったと考えているだろうが、それは誤りである。 なんと彼等は復讐の後に警察に捕縛され、しかもその後の裁判で主犯の蟹は死刑に、その他の共犯3人は無期懲役に処せられたのだ。 理由としては 猿と蟹の間には握り飯と柿の交換において文書のやり取りを交わしていない(蟹の証言では証拠にならない) 仮にそれが本当だとしても熟した柿と断っていない為、猿側の行為に落ち度があったとは考えにくい。 というものが上がった。 こういった事情から、被告である蟹側には「己の無知と軽率が原因」とされて同情の声も殆ど上がらなければ、学者からの見解も辛辣なものばかり ( *1) 。 敏腕とされる弁護士にも同情を誘う以外の選択が取れず、「あきらめ給え」とさじを投げられてしまう ( *2) 。 一見するとあまりにも不条理かつ理不尽な理由で蟹達が刑罰を受けているようにも見えるため、読者は可哀想に思うかもしれないが、世論は「蟹の死は当然である」としてその刑を是とした。 現に死刑の行われた夜、関係者のほとんどは約2日間熟睡したそうである。 寝てねぇで仕事しろ。 その上皆夢の中に天国の門を見て、「封建時代の城に似たデパアトメント・ストア」の様な天国を見たらしい。 さて、仇討ちに直接参加した者達の刑は決まったが、その周囲の人物である蟹の家族はどうなったのか? 結論から言うと、不条理の煽りを受けたかのように一家全員がバラバラの道を進んでいた。 まず蟹の妻は売笑婦となった。しかし理由は判然としていない。(作中では貧困説と性情説に分かれていた) 続いて蟹の長男だが「翻然と心を改めた」として株屋の番頭をしている。この蟹はある時自分の穴へ、同類の肉を食うために怪我をした仲間を引きずりこんだ。 ( *3) そして次男の蟹は小説家になった。 女に惚れるほかは何もしていないが。父蟹の一生を例に、「善は悪の異名である」などと、好い加減な皮肉を並べている。 最後に三男の蟹だが、この蟹は愚物で器用な立ち回りが出来なかったらしく、母や兄たちと違ってただの蟹にしかなれなかった。 特に何か意味を求めずに歩いていた所、地面に落ちていた握り飯を発見。好物だったので拾い上げたが、 その近くにある柿の木の上には体についた虱を取っていた猿がいた……。 どう足掻いてもバッドエンドなその先を予想されつつ 芥川は「その先は話す必要はあるまい。」とした上でこう締めくくった。 とにかく猿と戦ったが最後、蟹は必ず天下のために殺されることだけは事実である。 語を天下の読者に寄す。 君たちもたいてい蟹なんですよ。 追記・修正は復讐を果たした上で浮上に駆られないようにお願いします。 この項目が面白かったなら……\ポチッと/ 最終更新:2021年08月02日 13:03
こんにちは、宮比ひとしです。 本日は、 芥川龍之介 の 『猿蟹合戦』 を、 昔話に文句つけたい時に読む小説 として紹介します 。 昔話に文句つけたい時に読む小説 さて、昔話に文句つける人っていますよね。 あ、あなたもそのクチ? 隠したってダメですよ。 昔話を聞いたら、文句つけたくて堪んないクチでしょ。 昔話ってさ、ツッコミどころ満載ですんね。 その気持ち分かるよ、分かる。 『桃太郎』なんて、川から流れてきたドデカイ桃に驚愕しながらも、とっ捕まえて食そうとする老婆。 桃を真っ二つにしたら、中から出てた赤ん坊。お前、どんな姿勢で避けたんだ、と。 鬼を退治しに行くのに、お供はまさかの動物三匹。 犬って柴犬? ドーベルマンかシェパードなら尚よいが、まあ分かる。 猿もまあまあ分かる。 ただ、キジ。おめーはだめだ。ここは譲れねー。明らかな戦力外。 なぜこのチョイスをした桃太郎。 裏鬼門か何だか知らねーけど、選ぼうぜ桃さん。人選ならぬ獣選大切よ。 もうね、桃太郎に狂気すら感じちゃいます。 両さんがいちゃもんつけたくなる気持ちも分かりますよ。 昔話って、ほんとツッコミのオンパレード。 なぜ『浦島太郎』は海の中でも呼吸できてるのか、なぜ『シンデレラ』のガラスの靴だけ、12時回っても魔法が解けないとかね。 挙げだしたらキリないですよね。 いちゃもんの玉手箱やー、ってね。 なーんて、昔話にいちゃもんつけたい、つけたい、つけたくてたまんねー。 「なにがたまんねーんだ」つって、珍ぱち先生に怒られそうなそこのあなた!
【ゆっくり文庫リスペクト】 芥川龍之介「猿蟹合戦」 - Niconico Video
カリキュラム/スケジュール 一人ひとりの状況に合わせた、 効率的、効果的 なカリキュラム。 大きく4つに分かれたシリーズで、難関試験合格に向け、基礎レベルから実戦レベルまで、体系的に学べます。学習スタート時のレベルに合わせて適切なコースを選択できます。 さらに詳しく 合格実績 他の追随を許さない 圧倒的な合格率。 国立大学医学部編入試験では、入学定員の約半数を河合塾KALS受講生が占めています。本講座の"総合的な教育力"で受講生を強力にバックアップしています。 講師紹介 合格までの 「水先案内人」。 医学部学士編入試験を知り尽くした精鋭講師陣が、一人ひとりの熱意に、親身に応えます。 教材 実績に裏付けされた 最強アイテム。 頻出分野の分析や出題予想を踏まえたオリジナル教材、テストで、試験に対応できる力が効果的に、かつ着実に身に付きます。 サポートシステム 講義以外でも 全面的にバックアップ。 合格に欠かせない過去問題、試験アンケートの情報の提供や、個別カウンセリングなどでサポートします。 さらに詳しく
「トレース」と聞いて何を思いつかれますか。製図を写すこと、それとも登山の踏み跡のことでしょうか。「トレース」にはいろいろな意味があるのですが、仕事や興味ある分野で使わないのと、その意味が分からない方もいるでしょう。そこで「トレース」の意味を解説して、「トレース」関連の事柄や英語表現を紹介します。 「トレース」とは?
誰にでも理解できる平易な言葉を使うことが大切です。聞き手との情報共有がどこまでできているかにもよりますが、専門用語をたくさん使うと、聞き手は内容がよく分からなくなってしまいます。 また、社内では当たり前に使っている言葉でも、社外の人からすれば分かりにくい言葉、一般的には使わない言葉の場合もあるでしょう。社外の人(家族や友人など)の前でプレゼンをしてみせて、通じない言葉があったら他の言葉に置き換えるなどの工夫が必要です。 2)今日は何を話すのか? 初めの段階で、聞き手が「今日は何を話すのか」が分かるようにするのもポイントです。結局何が言いたいのか分からないままでは、聞き手の気持ちが途中で離れてしまうでしょう。特にオンラインプレゼンの場合、どうしても、聞き手の集中力は長く持ちません。状況やプレゼンの内容にもよりますが、最初に「今日は何を話すのか」を明らかにすることが必要です。 例えば、プレゼンの冒頭で「今日は話したいことが3つあります。1つ目は……、2つ目は……」などのように、アウトラインを示しておくと、聞き手はプレゼンの全体像をイメージしやすくなります。場合によっては、初めに結論を示すのも一策です。 3)具体的な話をしているか? 「とても大きなメリットがあります」と言われるのと、「利益が30%向上するという大きなメリットがあります」と言われるのでは、どちらが分かりやすいでしょうか?
リーダーとしての心構えや実践すべき具体的な行動について考えていただきます。メンバーの自主性を引き出し、チームの活性化を図ることを目指していただきます。 <研修のポイント> ①周囲から求められるリーダーとしての役割と心構え ②メンバーの仕事の管理方法~管理の基本PDCA ③チームを目標達成に導き、信頼関係をつくるコミュニケーションスキル <実施ワーク例> ①自身が目指すリーダー像の具体化~リーダー像を考え具体的に言語化する ②部下への効果的な伝え方のトレーニング~思いや言いにくいことを表現する ③進捗状況の管理方法~PDCAの「C」と「A」に着目した動き方を検討する ④自己改善計画を立てる ※ 弊社推奨環境 でご覧ください 実際のテキスト(一部)をご覧いただけます