3年4組 花を探す少女 舞台はベトナム戦争真っ只中。戦時中だけれど何としてもお母さんが大好きな「プーゲンビリア」の花をさがすために¬村の安全地帯から少女は遠ざかって行きます。しかし米軍はベトナム人の逃げ場を無くすためにベトナム中の草木を枯葉剤を飛行機から散布してました。少女の探す花も枯れてしまった。そんな中、上空からの爆撃が少女の近くに落ちました・・・この先は本番の歌の歌詞からどうなってしまったのかを聞いてください。 「強弱も多く、テンポの速さと遅さも変化がたくさんあります。全員で一生懸命になり、花を探す少女に描かれている戦争の悲しみや苦しみを表現していきます。本番を楽しみにしていてください。」 かなりテンポの変化が多く、非常に難しい曲ですが込めている思いは深く、一生懸命な少女の思い虚しく散った絶望を歌に込めて人々の心を動かしてください。戦争が世の中からなくなってほしいという思いを伝えていってください。 【文化祭】 2013-10-30 14:13 up! 3年3組 あなたへ 新たな人生のステージへ旅立っていく若者達に信じ合えることの喜びと、悲しみに裏付けられた優しさの尊さを旅立ちのメッセージとして切々と歌い込んでいるのがこの歌。思春期の子ども達はこの歌詞に共感した者であったりこの歌詞に心が動いた子もいるのではないでしょうか。「人生という名の迷路」の中で張り裂けるような悲しみ、煮えたぎるような憎しみ、いろんな思いを得てきた。でも悲しみを知った分人に優しくなれるんだ。そんな前向きな思いを聞いているみんなに届けてほしいです。 「テンポ、強弱などたくさんの聞き所はありますが一番聞いてほしいのは転調の部分です。どうなっているのかは本番のお楽しみで! !そして歌っている時のみんなの表情にも注目してください。一人ひとりの表情からそれぞれの思いが伝わってくるはずです。この3組の「あなたへ」を聞いて、涙を流してもらえるくらい感動してもらえる、そんな合唱をします。」 指揮者はさらにこんなことも私に伝えてくれました。 「3組のみんなは苦しいときに支えてくれます。思いやりのあるそんなクラス。一つ大きな壁を乗り越えたからこそ今の3組の合唱があります。たくさん迷惑をかけてしまった分、自分が指揮を振ることでみんなに恩返ししたい。」 実際ここまでの道のりは決して優しいものではありませんでした。全員の気持ちがまとまらずに涙を流したこともありました。その涙をうれし涙に変えるのは今ですね。"手と手をつなぎ、信じあえる喜び"を伝えてください。 【文化祭】 2013-10-30 11:43 up!
2年3組 春に 「自然の大きな力」を思わせるような歌詞ですが、「この気持ちはなんだろう」と思春期の揺れ動く気持ちを比喩されているようにも感じます。心のダムに堰き止められているこの気もちは溢れでそうだけれど、自分の心に現れる気持ちなのに、これがどういう気持ちか理解できない。"もどかし"さに共感している子ども達も何人かいるのではないでしょうか。そういう気持ちも表現してほしいですね。 「アルトとテノールが難しく、音取りは何度も練習してきました。今までの成果を出し切り、3組の春にでよかった、そんな風に思える合唱にしたいです。絶対最優秀とります。」 癒し系?の2年3組の"声にならない叫び"を合唱にして表しいきます。力強い合唱に期待してくださいね。 【文化祭】 2013-10-30 11:29 up! 2年2組 時の旅人 先日北里中学校にご来校いただいた、橋本祥路先生の代表作品です。この曲にはかなり強弱記号が使われているそうですがそれは橋本先生の作品の中では珍しいようですね。それだけ、作曲者の思いが強いと推測されます。 僕らは時の旅人。幼い日の、思い出や懐かしさから、辛いときがあったけれどいつもそばにいてくれた君のおかげで、生きる喜びを教えてくれた。大切な人を思って2組の合唱は奏でられます。 「私達のクラスは楽しむことを常に大切にしてきました。本番でも楽しんで歌い、2組らしさが出ている時の旅人を合唱したいです。楽しみにしていてください。」 応援合戦も最優秀賞の2組。後から後から良さが出てくるクラスです。旅人になりきって歌ってください。 【文化祭】 2013-10-30 11:25 up! 2年1組 明日のために つらいとき、苦しいときには、ふと立ち止まって自分の過去を振り返ってみる。そんなふうに今まで生きてきた道のりをたどることで、明日を生きるための心の支え、よりどころをもう一度確認してみよう。そんな思いが込められたこの曲。 「歌詞がとても良い曲です。そしてこの曲は1組にとっても合ってると思います。ぜひ歌詞を聴いてください。1組は熱心なリーダーを中心に今まで練習してきました。その成果を雅先生や若原先生など本気で頑張っている人たちのために全力で出していきたいです。」 辛いときはどうしても一人よがりになりがちだけれどもう一度支えてくれた人の顔を思い出して、もう一度前を向いて歩いていこうと言う気持ちをぜひみんなに伝えてくださいね。 この曲は珍しく、最初は伴奏がない中から始まっていきます。そこにも注目してください。 【文化祭】 2013-10-30 11:24 up!
【合唱曲】花をさがす少女 / 歌詞付き - YouTube | 花, 付き, 歌詞
※このタイピングは「花をさがす少女/IN TERRA PAX~地に平和を」の歌詞の一部または全部を使用していますが、歌詞の正しさを保証するものではありません。 歌詞(問題文) ふりがな非表示 ふりがな表示 (はなをさがすしょうじょあのはなはどこへいったの) 花をさがす少女 あの花は どこへいったの (やさしかったときはやぶれ) やさしかった時はやぶれ (ここはせんじょうしゅらのちまた) ここは戦場 修羅のちまた (どろにまみれたしょうじょひとり) 泥にまみれた 少女ひとり (さまよいあるく) さまよい歩く (ひにかがやいたみどりのたいじゅ) 日にかがやいた 緑の大樹 (まぶしくさいたぶーげんびれあ) まぶしくさいた ブーゲンビレア (あのはなをさがして) あの花を さがして (きもなくくさもなくはなもない) 木もなく 草もなく 花もない (かなしみこらえたしょうじょひとり) かなしみこらえた 少女ひとり (いっしゅんとびちる) 一瞬 飛び散る (しょうじょはいない) 少女は いない (どこからうまれたのか) どこから生まれたのか (しろいちょうがとぶ) 白いチョウが飛ぶ (ひらひらとはさはさと) ひらひらと はさはさと (いのちをさらすしろいちょうよ) いのちをさらす白いチョウよ (なにをさがしてさまようのか) 何をさがして さまようのか 花をさがす少女 あの花は どこへいったの
3年2組 消えた八月 1945年8月。時は第二次世界大戦の日本。みんなの好きな八月は太陽の光が降り注ぐ中、蝉が鳴き、ひまわりが咲き乱れる楽しい夏だった。しかし、その楽しい日々をたった一発の原爆が一瞬にして全てを奪った。血の一滴すら流させる間を与えず、一瞬にして人々の影を焼き付けてしまった。今まで当たり前だった生活が一瞬にして変わってしまった。大切な人を目の前で失ってしまった絶望感。そんな思いを合唱にして表すことができるでしょうか。 「広島、長崎に落ちた原爆について描かれている曲なので非常に難しい曲です。学級で原爆について学んだりもし、どこを大切に歌うか話し合い、気持ちも高めてきました。一人ひとりが真剣に歌って意味が伝わるような曲に仕上げていきます。特に「しかし全ては消えた」のところを大切にしてきました。本番最高の歌を歌えるように責任もってひっぱっていき、目標の"百花繚乱"も達成して最優秀賞をとります。」 指揮者の思いもとっても熱いものですね。籠橋先生に約束した文化祭への思いをぜひ形にしてほしいです。歌詞と曲調の変化に注目して聞いてくださいね。 【文化祭】 2013-10-30 11:39 up! 3年1組 走る川 さて、いよいよ最高学年の紹介です。応援合戦でも見せてくれたさすが3年生という姿をきっと合唱コンクールでも見せてくれることでしょう。全てのクラスにご期待ください。 川や水をテーマにしているように聞こえますが擬人法をとっており、人の生き方を水に称えているのがよく分かります。水は下っていくスピードは非常に速くとにかく下っていく、そんなときもあればゆっくりゆっくり上っていくこともあります。人生は山あり谷あり。でも"不屈の不屈の不屈の決意で走り続ける"のです。 「1組は今までお世話になった方々やクラスのみんなに"音"返しをすることをテーマとし、いつも気持ちを一つに頑張ってきました。走る川は川の情景が変わっていくのを表さなくてはならないので難しい曲ですがそれを声の大きさ、表情で表していくのでぜひ、それを思い浮かべて聞いてください。」 全員が楽しそうに練習している姿を見せてくれたり仲良くまとまった雰囲気のある3年1組。応援合戦でも最優秀を獲得しています。全員の"不屈の精神"を見せてやってください。 【文化祭】 2013-10-30 11:36 up! 2年4組 光に向かって この曲も橋本先生の代表曲です。自然の雄大さ、その自然と共に生きていくことの厳しさを表現しているように感じます。大きな大きな大地にひっそりとたたずむ孤独な象。乾ききった大地に雨が降るのをじっと待ち続ける。そして嵐が来たそんな時も象はじっと耐え続ける。その厳しさの中でも強く生きていこうとする、まさに人間を思わせる象の姿です。しかし自然と共存していくことは不可欠なこと。命の尊さと自然の大切さを歌っています。今ある自然に感謝していかなくてはならないんだと訴えかけているようにも聞こえますね。 「伝え方を大切に練習しています。表情、口の開きを良くする為に鏡を見て練習しました。目標は人に感動を与える合唱です。聞いている人にこの曲のテーマである"生命"あるもの全てを包み込んでいる自然の雄大さ、人間が明日に進んでいく"力強さ"を僕らの合唱で伝えたいです。」 この歌で伝えたい思いを指揮者は理解し、みんなをその思いに巻き込んでいます。力強く訴えていく部分と優しく伝える部分の変化に注目し、その思いを聞いてください。 【文化祭】 2013-10-30 11:31 up!
お礼日時: 2008/7/16 21:26
三十三間堂 千手観音坐像(国宝) 1, 000体もの千手観音立像の中心にすわって、千手観音、三十三間堂の中心となる存在、本尊の千手観音です。 檜(ひのき)寄木造りの千手観音(せんじゅかんのん)坐像で昭和26年6月に国宝に指定されました。 像の高さは約335cmで、台座から本尊の背後の光背まですべて含めると約7mにもなる大きさです。 三十三間堂は、1249年に火事によって焼失してしまいます。 そののち、平安・鎌倉時代の一大名仏師である運慶の長男である湛慶(たんけい)により1254年に本尊が製作されました。 この本尊を完成した時、湛慶はすでに82歳、2年後の84歳で生涯を終えます。
(キッパリ) が、曼荼羅は、仏の教えを視覚的にわかりやすく表現しよう!という人々の努力の賜物であるということは知っておいてください。(実際にそれを理解できるどうかは別問題・・・ということにしましょう!) 空海「絵じゃよくわからんから、3Dで曼荼羅作るわ」 いきなりですが、空海は天才です。アイデアや発想がやはりすごい。 空海は、仏さまの世界観を絵ではなく、 仏像とその配置を用いて表現しようと考えます 。これが立体曼荼羅です。 この立体曼荼羅は、空海オリジナルの曼荼羅で金剛界とも胎蔵界とも違う曼荼羅です。空海が作った当時の曼荼羅は羯磨(かつま)曼荼羅と呼んだりします。(ただし、金剛界をモチーフにしているようです。) 空海の着眼点は、「 私たちが信仰している仏さまの世界観をわかりやすく表現したい 」ということ。 さて、空海が作り上げた仏世界はどのようなものだったのでしょうか? 3つの世界がある!如来と菩薩と明王 (出典: ~kazu_san/ ) 立体曼荼羅は大きく3つに分けることができます。 真ん中の如来の世界。 見学者から見て右に位置する菩薩の世界 左に位置する明王の世界。 それぞれ簡単に説明していきます。 ・・と、その前に。「如来」「菩薩」「明王」って何か知っていますか?知らない方はまずはこの記事を見ていただければと思います! 【如来について】 京都観光の前に知っておきたい仏像の豆知識 【菩薩について】 京都観光の前に知っておきたい仏像の豆知識その2 【明王について】 京都観光の前に知っておきたい仏像の豆知識その3 如来の世界。大日如来は万物を司る超凄い仏さま (出典:wikipedia「東寺」 ) 上の画像で、右上の印を結んでいるのが大日如来と言う仏像です。 大日如来は、空海が信仰していた真言宗と言う宗派の根幹に位置する超重要な仏さま。万物をつかさどる仏であり、宇宙そのものです。 は?と思われた方は、別の記事でも大日如来について触れていますので、こちらの記事もどうぞ! 教王護国寺両界曼荼羅 文化. 2015年は高野山開創1200年!弘法大師空海のことを知って高野山に行こう!その1 2015年は高野山開創1200年!弘法大師空海のことを知って高野山に行こう!その2 というわけで、立体曼荼羅の中心には、偉大なる大日如来が位置しています。 菩薩の世界。人々を救うため、慈悲を司る菩薩が集まる場所 智と慈悲で人々を救う能力を持った菩薩たちが集まっています。 金剛~~と難しい名前が付いていますが、感覚的には阿弥陀如来と似たような役割と考えてしまってよいと思います。 明王の世界。人々を煩悩に侵されぬよう怒りの形相で守り続ける (東寺の不動明王。出典: ) 明王は、人々を煩悩から守るため、怒りの形相で人々を守ってくれます。 明王は、仏さまと人間世界の狭間に存在していて、その世界は煩悩が仏世界に入り込まぬよう火炎で燃え盛っていると言われています。そのため、明王の後ろには炎が描かれていることが多いです。 東寺の立体曼荼羅で一番お勧めしたいのは明王かもしれません。なぜかというとカッコいいから!!特に下の降三世(ござんぜ)明王は超カッコいいので、東寺に行ったらぜひ見てみて!!
前回↓ 平安時代についてわかりやすく【9】源平合戦(治承・寿永の乱) 今に語り継がれる源平合戦(治承・寿永の乱)。平安時代末期、源頼朝の挙兵から、石橋山の戦い、富士川の戦い、倶利伽羅峠の戦い、源義仲の上洛、宇治川の戦い、一ノ谷の戦い、屋島の戦いを経て、壇ノ浦の戦い。年表に沿って説明します。 に続いて、今回は「平安時代-弘仁・貞観文化編-」です。 弘仁・貞観文化 弘仁・貞観文化とは?
The pagoda is fabulous!500 Yen for one person. There are 2000 temples and shrines in Kyoto. And this one is a special and beloved one. Try to meditate and feel The pagoda is very impressive and the surrounding garden provides a beautiful setting for this amazing building. Every 21st's flea market Kobo san is recommended! Più grande edificio costruzione di legno al mondo The Japanese maples by the five-story pagoda are postcard perfect in fall, when their delicate leaves turn flaming red. – Green Guide Editor Fantastic market with eats and crafts held here on the 21st of every month. 国指定文化財等データベース. Самая высокая в Японии 5-ярусная пагода, но внутрь войти нельзя. Отличный японский сад, очень живописно! Primera parada de mi viaje por Kyoto, misticismo rodea esta zona de la ciudad 御朱印は食堂(じきどう)で頂け、全部で9種類あります。 写真 は右:弘法大師、左:大日如来。11月初旬でしたが、少しづつ 紅葉 が始まっていました。 21日の弘法市に出店される耳かきの玉三郎さん(常設店舗なし)では 職人 のおっちゃんが 竹 製の耳かきをその場で耳にフィットするように削ってくれます!世界にひとつだけの自分専用耳かきが完成! Peaceful everywhere! 東寺真言宗 総本山 八幡 山 東寺(金光明四天王教王護国寺秘密伝法院/弥勒八幡 山 総持普賢院) 創建:延暦15 年 (796 年 ) 開基:桓武天皇 御本尊:薬師如来( 重要文化財 ) お薬師さんは現世救済。大きな古くからみんなを見守ってくださってるお薬師さんに会いに行ってください。 Sorry!!
(出典: ) 京都の五重塔と言えば、 東寺(教王護国寺)の五重塔! 京都に電車で行くとき、車窓から五重塔を眺めると「京都に来たぞー!」って感じになりますよね。 東寺は、世界遺産に登録されていますが、立地的には京都駅の近くにあって、交通の便も良いです。 今回は、東寺について、特に 立体曼荼羅(りったいまんだら) について見ていきます。 東寺は空海のお寺! 東寺は、空海が嵯峨天皇から与えられたお寺で真言宗のお寺になります。 今回は、曼荼羅の話をメインにしようと思うので、空海と真言宗については省略しますが、別の記事で詳しく説明していますので気になる方は以下の記事をどうぞ! 【空海について】 2015年は高野山開創1200年!弘法大師空海のことを知って高野山に行こう!その3 空海「俺、天才で協調性もあって運も良すぎワロタww」【最澄と空海、平安時代の偉人を知る】 【真言宗について】 2015年は高野山開創1200年!弘法大師空海のことを知って高野山に行こう!その1 2015年は高野山開創1200年!弘法大師空海のことを知って高野山に行こう!その2 天台宗って?真言宗って?わかりやすく教えます!【空海と最澄、2人の偉人を知る】 東寺に来たら立体曼荼羅を見逃すな! 教王護国寺 両界曼荼羅図. 東寺と言えば、やはり有名なのが立体曼荼羅です。その迫力と世界観に圧倒されること間違いなしです。 しかし、東寺を観光する際にとても残念なことが1つあります。 それは見に行く多くの人が曼荼羅について知らない こと。私もその1人でした(汗 まぁ、知らなくてもその迫力は楽しめるのですが、やはり知っているとさらに楽しめたのではないかと少し後悔しています。 というわけで、曼荼羅について見ていきます。 曼荼羅は、仏さまの教えや世界観を人間でもわかりやすいよう描いたもの (当時にある金剛界曼荼羅) 曼荼羅は、仏さまの教えや世界観を視覚的にわかりやすく表現しようという意図を持って作成されたもの です。 しかし、残念ながら、せっかくわかりやすく表現してくれているのに、凡人の私には何を表現しているのかさっぱりわからない! (汗 一般的に仏さまの世界観は2つの曼荼羅によって描かれるのが普通です。それが 金剛界曼荼羅(こんごうかいまんだら) と 胎蔵界曼荼羅(たいぞうかいまんだら) 。 金剛界曼荼羅も胎蔵界曼荼羅も、仏さまの教え(真理)を表現していて、金剛界曼荼羅は真理の論理的側面(知恵)を、胎蔵界曼荼羅は真理の実践そのものを表現しています。 上の絵は金剛界曼荼羅で、下のは胎蔵界曼荼羅です。合わせて両界曼荼羅と言ったりします。 【東寺の胎蔵界曼荼羅】 ぶっちゃけて言うと、 素人には、何がどうなっているのかさっぱりわかりません !