TOP 早読み 深読み 朝鮮半島 中国が韓国を「投げ売り」する日 日本も中国も怒らせ「包囲網」を作られた韓国 2017. 1. 30 件のコメント 印刷?
78 韓国人に真実とか無意味 顔真っ赤にして大暴れしてればいいよ 20 : [sage] :2021/06/09(水) 15:41:38. 39 でも「漢江の奇跡」は韓国教科書から削除ですよね? 25:2021/06/09(水) 15:41:57. 07 これも日本のせいにするんだろ 26 : [sage] :2021/06/09(水) 15:41:57. 42 公開土下座とかだろ 29 : [sage] :2021/06/09(水) 15:42:38. 20 今更何の目的かね? 39:2021/06/09(水) 15:44:22. 28 裁判所がそこまで言及する必要あんのか? 40:2021/06/09(水) 15:44:29. 54 はい親日罪 一族郎党収監決定! 中国が韓国を「投げ売り」する日：日経ビジネス電子版. 46 : [sage] :2021/06/09(水) 15:45:55. 75 都合の悪い事実は嘘で隠蔽でしょ 49 : [sage] :2021/06/09(水) 15:47:02. 77 なお既にこの裁判官の弾劾を求める国民請願が5万4000集まっている模様 56:2021/06/09(水) 15:48:15. 11 ID:t69o2/ >>49 もう20万いったんじゃないの? 54 : [sage] :2021/06/09(水) 15:48:06. 22 漢江の奇跡とかふんぞり返ってたら フィリピンかベトナムの御偉いさんに 「日本の隣りにいてあれだけ援助してもらえばどの国でも奇跡起こせるわw」って蔑まれてたろw 95 : [sage] :2021/06/09(水) 15:55:10. 28 >>54 インドネシアのアリ・ムルトポ准将だったかな 55 : [sage] :2021/06/09(水) 15:48:08. 41 それだけじゃないだろ 文字も言葉も法律も概念も 全部教えてやった でも いまさらどうでもいい お前らは憎き敵なのだから 61 : [sage] :2021/06/09(水) 15:49:15. 53 >36 そうそう、北の分の賠償(援助)金も入ってるんだよねw 64 : [sage] :2021/06/09(水) 15:50:12. 43 歴史は作り出すものだから都合の悪い事実は受け入れない 67:2021/06/09(水) 15:50:27. 77 泡吹いてってカニかよw 68 : [sage] :2021/06/09(水) 15:50:32.
ホーム > 和書 > 人文 > 世界史 > 韓国・北朝鮮史 内容説明 日本はもう謝罪する必要はない!李氏朝鮮の末期には、親露派と親清派が血で血を洗う抗争を続ける出口なしの状態だった。清露に勝利した日本の支配は歴史の必然であり、日韓併合の収支決算は韓民族にとって大いなる善であった。日韓併合が朝鮮民族を救った!韓国史家の生命をかけた証言。 目次 第1章 鎖国から開国へ―挑む日本、逃げる朝鮮(開国を準備した徳川三百年、亡国に走った李朝五百年;蘇った李氏朝鮮の亡霊=北朝鮮 ほか) 第2章 大院君VS.閔妃―朝鮮内紛に虎視耽々の欧米列強と日本(宗王国・中国に隷属し、日本の国書を拒絶;閔妃登場、大院君との確執はじまる ほか) 第3章 溶解しはじめた李氏朝鮮―クーデター、民衆蜂起、そして清日戦争(李朝を亡国に導いた宗王国に阿ねる事大主義;日本公使館を舞台に、クーデター諜議重ねられる ほか) 第4章 露日戦争と李朝終焉―ついに実現した日韓併合(拉致問題で鮮明になった韓日の為政者の違い;今の北朝鮮は李朝の生き写し ほか) 終章 日韓併合が朝鮮民族を救った―歴史を再検証する時代を迎えて(今日の韓国の繁栄は日韓併合によってもたらされた! ;人材育成を重視し、全産業を近代化 ほか) 著者等紹介 崔基鎬 [チェキホ] 1923年生まれ。巣鴨高校卒、韓国・東国大学大学院経営科、ソウル大学附属司法大学院特殊法科課程修了。明知大学助教授、中央大学、東国大学経営大学院教授を経て、加耶大学客員教授。民間レベルでの日韓関係発展につとめ、サハリン在住韓国人の本国往来問題、原爆被害者の治療援助、在日韓国人の法的地位向上のためにも尽力。日韓文化交流協会顧問、富山県韓国交流推進アドバイザーなどを歴任(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) ※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
76 そろそろまた大統領逮捕だなこりゃ 251 : [sage] :2021/06/09(水) 16:51:59. 42 ID:X4/ 面白そうだから 裁判所を親日罪で訴えろ! 264 : [sage] :2021/06/09(水) 16:59:46. 18 ID:u/ 血の涙を流してアイゴーアイゴー言ってそうw 265:2021/06/09(水) 17:00:08. 20 学生時代は歴史の勉強なんて昔の出来事なんて知るかよ無駄無駄思ってたけど、歴史から学んでこそ反省も出来るし成長を促せるのよな。 Gsomiaなんかも破棄するぞ言ってて期限に全力土下座して世界中に恥を晒して継続したのにまだ言ってくるんだから。 270 : [sage] :2021/06/09(水) 17:01:23. 16 最高裁で余裕でひっくり返る可能性があるからなんとも言えん 271:2021/06/09(水) 17:02:23. 35 大戦中の話がなんで70年代まで広がるの? リンク踏みたくねえから教えて 272 : [sage] :2021/06/09(水) 17:02:52. 92 今更そんな真実を伝えられても受け入れらないわなw 274:2021/06/09(水) 17:04:11. 18 韓国人の中にもまともな人がいるんだな。長生きして欲しい 275 : [sage] :2021/06/09(水) 17:05:22. 37 そもそも韓国語自体に日本単語が多いからな 278:2021/06/09(水) 17:06:29. 27 こんな事実を当然に受け入れることすら不可能の韓国だ 韓国は民主主義失敗国だ 282:2021/06/09(水) 17:07:36. 88 ID:rE43uE/ 今更何の企み? 283 : [sage] :2021/06/09(水) 17:07:59. 88 ID:pp/IgRc/ 韓国ではある朝目が覚めたらインフラが整備されてて天から金が降ってきたとか教えてんの? 284:2021/06/09(水) 17:08:49. 33 「親日派のための弁明」を書いた人って、今はどうなっているのかな・・・ 289:2021/06/09(水) 17:10:25. 17 おやおや? 291:2021/06/09(水) 17:11:34. 85 ちょっとワロタw 294 : [sage] :2021/06/09(水) 17:12:41.
創設者である福澤諭吉と大隈重信のそれぞれの想いを具現化した慶應義塾大学と早稲田大学。社会的風潮や権力には左右されず、日本の発展に十分貢献できるような、高い実践的教養を養う機会を提供するという点では、両大学の学風は、相通ずるものがあります。 いま、97年の時を経て国内外を問わず、実際に各界で活躍している優秀な人材を多数輩出している事実に着目すれば、両大学がまさに創設者の想いに真摯に向き合い、「実学」や「実践」を極めることができた証拠だとも言えるでしょう。 ときには、早稲田大学のキャンパス内で、現政権に関して率直な意見を主張する学生活動なども見られ、本質を鋭くとらえた自由な批判精神が、新たな時代を切り拓く学生たちの大きな原動力となっているのかもしれません。 物事を科学的かつ客観的に自ら判断し、実践に即した真の学問をどこまでも追求する姿勢は、最先端のテクノロジーに囲まれた現代以降においても、脈々と受け継がれるべき重要なもののひとつだと言えるでしょう。大学時代の経験を通じ、常に新たな目で物事を見極める力をたずさえた慶大生・早大生は、日本国内だけでなく、グローバルフィールドで活躍する人材となり続けるはず。
創立者松前重義は、青年時代に「人生いかに生きるべきか」について思い悩み、内村鑑三の研究会を訪ね、その思想に深く感銘を受けるようになりました。特にデンマークの教育による国づくりの歴史に啓発され、生涯を教育に捧げようと決意して「望星学塾」を開設しました。ここに東海大学の学園の原点があります。 創立者松前はこの「望星学塾」に次の四つの言葉を掲げました。 若き日に汝の思想を培え 若き日に汝の体軀を養え 若き日に汝の智能を磨け 若き日に汝の希望を星につなげ ここでは、身体を鍛え、知能を磨くと共に、人間、社会、自然、歴史、世界などに対する幅広い視野をもって、一人ひとりが人生の基盤となる思想を培い、人生の意義について共に考えつつ希望の星に向かって生きていこうと語りかけています。 本学園は、このような創立者の精神を受け継ぎ、明日の歴史を担う強い使命感と豊かな人間性をもった人材を育てることにより、「調和のとれた文明社会を建設する」という理想を高く掲げ、歩み続けていきます。
内容(「BOOK」データベースより) 早慶両校はとかくライバル視されるが、創設者大隈重信と福沢諭吉は、明治初期から肝胆相照らす仲だった。本書は、大学創設に至る歴史と建学の精神を説く第一部、第二部、時あたかも太平洋戦争下に学んだ著者自身の経験を中心に昭和十年代の学苑生活を描く第三部の三部構成。 内容(「MARC」データベースより) 早慶両校はとかくライバル視されるが、創設者大隈重信と福沢諭吉は、明治初期から肝胆相照らす仲であった…。早稲田大学創設に至る歴史と建学の精神を説き、太平洋戦争下に学んだ著者の学生時代を描く、早稲田へのオマージュ。
大学紹介 ホーム 龍谷大学について 建学の精神 龍谷大学の「建学の精神」は「浄土真宗の精神」です。 浄土真宗の精神とは、生きとし生けるもの全てを、迷いから悟りへ転換させたいという阿弥陀仏の誓願に他なりません。 迷いとは、自己中心的な見方によって、真実を知らずに自ら苦しみをつくり出しているあり方です。悟りとは自己中心性を離れ、ありのままのすがたをありのままに見ることのできる真実の安らぎのあり方です。 阿弥陀仏の願いに照らされ、自らの自己中心性が顕わにされることにおいて、初めて自己の思想・観点・価値観等を絶対視する硬直した視点から解放され、広く柔らかな視野を獲得することができるのです。 本学は、阿弥陀仏の願いに生かされ、真実の道を歩まれた親鸞聖人の生き方に学び、「真実を求め、真実に生き、真実を顕かにする」ことのできる人間を育成します。このことを実現する心として以下5項目にまとめています。これらはみな、建学の精神あってこその心であり、生き方です。 すべてのいのちを大切にする「平等」の心 真実を求め真実に生きる「自立」の心 常にわが身をかえりみる「内省」の心 生かされていることへの「感謝」の心 人類の対話と共存を願う「平和」の心 「建学の精神」に根ざした具体的な取り組みについては、以下のページをご覧ください。 龍谷大学 宗教部