"かしこい子"を育てる="かしこい脳"に育てる ことです。では、"かしこい脳"を育てるために、必要な食べ物・栄養素とは何か、ご存じですか?
頭が良くなる食べ物 があったら、毎日とってぜひとも 受験勉強をパワーアップ させたいですよね! 脳を活性化 させて脳の血流をよくする食べ物もあります。しかし、逆に悪くする食べ物もあります。 ぜひ、これから脳の働きをよくする食べ物を取り入れようと思っているなら、 同時に脳の働きを悪くする食べ物を食べない ようにしてくださいね! 同時に行うことで、効果がメキメキ発揮しますよ。 頭が良くなる食べ物ってあるの? 実は 毎日の食事で脳の機能は活性化 させられるんです。 元の能力を飛躍的に向上させるわけではありませんが、 集中力や記憶力を高める栄養素 は実際にあり、意識して摂るようにしていくと、確実に、勉強効率がアップするので、これから受験する人や、成人した大人でもぜひ、とっていきましょう。 「受験勉強」に効果のある脳に良い食べ物 を紹介します!
記憶力や集中力がアップする食べものとして、よく取り上げられる食材はありますが、同じものばかり食べているのもよくありません。 偏りなく適度にとっていくのがいいので、次にあげる食品をときおり交代させながら適度にとるといいですよ。 納豆 「レシチン」を多く含む大豆が発酵した納豆 。記憶力や認知機能を向上させるほか、アミノ酸も豊富で集中力が高まる万能食材!
東京皮膚科・形成外科 池田総院長ブログ 「本音美容辞書」 東京皮膚科・形成外科総院長ブログです。毎日最先端美容情報を発信。美容のプロの方も必見のブログです。「読むだけで美しくなるブログ」を目指します。東京皮膚科・形成外科総院長の本音トークのブログです。 2012. 9. 24 昔、ドラえもんで出てきた暗記パン。 テスト前に食べたいなと思った方は多いはず。 今回は脳の機能や記憶力を向上させるなど、頭が良くなる食べ物のベスト12の発表です。 Healty Livingより。 詳しくはこちら。 それでは12位からの発表です!!
作文の書き方——高校生の作文 2009年6月24日 No. 536 作文検定凖2級レペル 高校生になったら、社会問題と原因対策を考えよう ▼ここが大切! ▽社会問題の主題 現代社会の問題として主題を考えていく練習です。 自分も当事者である社会問題だと考えていくと、問題意識が鮮明になります。 ▽複数の原因 社会問題の原因を考えます。横軸として社会的原因を、縦軸として歴史的原因を考えるとよいでしょう。 原因は、同じものになりやすいので、裏づけとなる実例を多様に膏きましよう。 ▽白作名言 結びの意見に、自分でつくった光る表現を書きます。「○○はAではなくBである」という形で書くと、常識の背後にある逆説の莫理が明らかになります。 ▼作文を書き終えたあとに 大学入試の小論文試験対策として、自分で書いた実例や表現を蓄積しておくことです。書いた作文は保存しておき、自分なりによく書けていると思うところに赤線を引いておきましょう。 小論文試験の本番では、これまでに書いたいい実例やいい表現をできるだけ盛り込むようにすると、実力を一〇〇%生かせる文章が書けます。 ▼作文のお手本! 高校生になったらしたいこと。で I want to study English - Clear. 専門と教養 大学の進路を選択する時期になると、受験に必要な教科とそうでない教科の取り組みに差が出てくる。しかし、理科や数学の苦手な文系の人に、真に専門を深めた文系の学問ができるだろうか。同様に、古典や文学の苦手な理系の人に、真に社会に役立つ理系の学問ができるだろうか。現代の日本では、能率のために、幅広い教養を忘れがちなところに問題がある。 その原因は第一に、これまでの教養主義が社会の進歩についていけなかったからである。福沢諭吉は、漢学を捨てて蘭学を志した。それまでの伝統ある儒教的教養だけでは、幕末の世界の情勢に対応できなかったからである。私も授業中ときどき、重箱の隅をつつくような勉強に疑問を感じることがある。学問の先端が急速に拡大している現代では、教養も大胆に精選させていくべきである。 もう一つの原因は、私たちの中にある他人志向の風土である。私たちは一人ひとりが自立した全面的な人間であろうとするよりも.
【一段落目】 ・一文目と二文目、同じ内容を言い換えているだけで理由にはなっていないと感じます。強調したいなら両方書くのもいいですが、できたら同じ内容のものは省略して、他のことを増やせると中身の濃い文章になると思います。「なぜ損だと思うのか?」を説明する文章をもう一度考えてみるのはどうでしょう? 【三段落目】 ・「多機能」と書かれているなら漢字が違います。 ・「後悔」も漢字が違います。 ・一文目の「それぞれ色々な事に」が分かりにくいです。「それぞれ」とは、スマホとテレビを使って色々なことをしているということでしょうか?またこういう場面で文章を書くときは、「色々」というような曖昧な表現はできるだけ避けた方がいいです。 ・「何を無駄に思うかも自分次第で」という部分は無くしてもいいと思います。人の意見が出てくるならまだしも、すべて自分の意見を書いた文章なので改めて書くと読む人の思考を煩わせてしまう(? )気がします。 ・「これらをベースに」の「これら」も、何を指しているのかわかりにくいです。「これらの〇〇をベースに」という風に書くのはどうでしょうか? ・スマホやテレビで時間を費やすことが「無駄」と考えていることは分かりました。では、「有意義」に過ごすためにスケジュールを立て、あなたは何をしようと思っているのですか?第二段落に書いていた勉強をやり直すのか、それとも別のことをするのか、具体的に書いてあるとわかりやすいです。 ・この段落の構造 ①私は今時間を無駄に過ごして後悔している→②スケジュールを立てようと思う→③結果がどうなるかはわからない→④だから時間は大切だ この流れで、④に「だから」が来るのは繋がりが合わないと思います。「その先に〜気づいた。」の文も、どういう経緯で気づいたのか、考え直すきっかけになったものを、もう少し書いてもらえるとわかりやすくなると思います。 ・一番最後「これを元にやりとげたいと思う。」の「これ」とは何か、また、何をやりとげたいのかをもう一度簡単に書いた方がいいかと思います。 スケジュール通りに進めたいのか?勉強をしてテストで成功したいのか?満足した時間の使い方をしたいのか?などなど。