Evineの中学英文法|本書の宣伝コピーと内容 Evine(恵比須大輔)(著)[アルク]¥1, 700+税 「Mr. Evineの中学英文法を修了するドリル」の宣伝コピー(売り文句)の重要な部分をそのまま紹介しよう。本書がおすすめする使い方や学習法、本書の内容も合わせて紹介する。 2. 「Mr. Evineの中学英文法を修了するドリル」の宣伝コピー(本書からの抜粋) 1. 親切丁寧な解説を読んで知識をInput! 2. 【動画でわかる！ Mr. Evineの中学英文法を修了するドリル】Lesson11_①冠詞（※試聴版） - YouTube. 書きこみ式の演習問題で学んだことをOutput! "2ステップ方式" のレッスンで、英語の基礎がメキメキ身に付いて、英会話にも生かされる! ・ 対象レベル:初級から(英検3級/TOEICテスト350程度) ・ このドリルを通して、敬遠されがちな文法用語という便利な道具の利用方法やその価値を学び、「脱・初心者」になるための独学力を磨き上げ、まずは中学英文法をこの1冊で修了し、次のステップへの道を衰えることのないモチベーションでどうぞ切り開いてください。…。 ・ …。基本英文法(中学3年間、英検3級相当)は完全に網羅しており、英文法用語をキッチリ理解し記憶に定着させながら、5文型を柱とした英文解釈力をグーンっと伸ばします。 ・ … 初心者必須のボキャブラリーが全レッスンを通して合計約1000語、そしてイディオムが約200も、ギュッと収録されています。…。 2. 2. Evineの中学英文法を修了するドリル」の内容 目次: 1. 全学年共通レベル Lesson 01 英語の語順 SV文型 Lesson 02 英語の語順 SVC文型 Lesson 03 英語の語順 SVO文型 Lesson 04 形容詞と副詞 Lesson 05 英語の語順 SVOO文型 Lesson 06 英語の語順 SVOC文型 Communication Stage 1 2. 中学1年レベル Lesson 07 主語と動詞 Lesson 08 名詞と代名詞 Lesson 09 否定文と疑問文 Lesson 10 過去形 Lesson 11 冠詞と名詞 Lesson 12 進行形 Communication Stage 2 3. 中学1・2年レベル Lesson 13 未来の表現 Lesson 14 助動詞 Lesson 15 疑問詞を使った疑問文 Lesson 16 前置詞と名詞 Communication Stage 3 4.
Evineの中学英文法を修了するドリル」の内容、やり方、効果について検証してみよう。 Evine(恵比須大輔)(著)[アルク]¥1, 700+税 3. 日本の中学校での英文法教育を凝縮した1冊 本書は、良くも悪しくも、日本の中学校での英文法教育をそのまま凝縮した文法教材といっていいだろう。 説明方法や問題形式に加えて、5文型を重要視しているところ、文法用語をきちんと教えているところなど、中学校での英文法の授業をそのまま再現している。王道といえば王道だが、日本の学校英語教育の良いところも悪いところもそのまま引き継いでいる。 中学で学んだ英文法を、そのままの方法で、文法用語などもきっちりと復習したい人向けの教材である。 3. 「5文型」を重視し過ぎたための弊害 日本の学校英語教育の悪いところの一つとして、「5文型」を重視し過ぎるところがあげられる。日本で出版される文法書のほとんどが、この「5文型」の説明から始まるが、イギリス・アメリカで出版されている文法書のほとんどは「5文型」のことは触れていない。このことは、「5文型」を学ぶことは、英語を効率的に習得する上で必須ではない証拠でもある。 本書は、日本の学校英語教育をそのまま再現しているため、「5文型」を重視するあまり、初心者にとって理解しにくくなっている部分がある。それが本書の冒頭に出てくるので、最初の段階で諦める初心者の方が多いことが予想される。 例えば、下記の2つの例文について、①は「S + V+ C」だが、②は「S + V」であり、①を「S + V」と勘違いする人が多いという記述がある。(p. 23) ① I am from Kobe. (私は神戸出身です。) ② I am in Kobe. (私は神戸にいます。) 本書は中学英文法を最初から学び直したい方向けの教材である。この違いが理解できずに、多くの方がここで挫折したことであろう。英語を使えるようになるために、上記2つの例文の文型上の違いなどは本来どうでもよいことである。 また、p. 28 には、「完全自動詞」と「不完全自動詞」を懇切丁寧に説明している。「5文型」を重視しているので説明せざるを得ないことは理解できないこともない。しかし、まだ「be動詞」と「一般動詞」の違いを習う(説明する)前である。上記の「I am from Kobe. 」と「I am in Kobe.
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諸葛 孔明の言葉です 諸葛 孔明に関しは賛否両論ありますが 後世に残るということはやはり貫き通す 一面があったと思います。 その言葉の中に 「座して死を待つよりは、出て活路を見出さん」 という言葉と行動があります。 まぁやらずしてじっとしているのならやってその中 から活路を見出したほうがよいということ どちらがいいかはわかりませんが 私自身は 人生は一度きりですやらずして後悔するのならば やってみて活路を見出したいと思います。
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「座して死を待つ」とは ちょっとネガティブな言葉ですが、実生活よりも映画や漫画などフィクションの世界でよく使われる言葉ですね。 意味を知ることで、映画や小説などをこれまでよりも楽しめることは間違いありません。 今回は「座して死を待つ」の意味や使い方をご紹介いたします。 「座して死を待つ」の意味とは? 「座して死を待つ」の意味 「座して死を待つ」は 「武器などで抵抗することなく、手をこまねくだけで何もせず、滅んでいこうとする態度」 を表す言葉です。 現代風に言うと「座ったまま何もせず死を待つ」という感じでしょうか。 「座して死を待つ」の由来は諸葛孔明の言葉だと言われています。 「座して死を待つよりは出て活路を見出さん」というセリフがあったのですが、このフレーズの最初のみを残したのがこのことわざの由来です。 つまり諸葛孔明は、「座して死を待つ」ことはせずに抵抗したことがわかります。 「座して死を待つ」だけを切り取ると「潔く死ぬこと」が美徳のように思えてしまいますが、本来は「抵抗はするべき」「手をこまねくような事態でも何とか切り開くべき」というのが、諸葛孔明の言わんとするところだったのですね。 「座して死を待つ」の類語としては、「座視する」「看過する」といった言葉が挙げられます。 どちらも「そのまま見過ごす」という意味で、「座して死を待つ」の「何もせず状況に任せる」という点で同義となります。 「座して死を待つ」の使い方・例文