I'll look into it. (もちろん。ちょっと見ておきますね。) おわりに いかがでしたか? 今回は「指摘する」の英語フレーズをご紹介しました。 「ご指摘ありがとうございます」「ご指摘のとおり」のようにビジネスシーンでよく使うフレーズもあれば、カジュアルな日常会話で使えそうなフレーズもありましたよね。ぜひ覚えて使ってみてください。
(私の間違いを指摘されちゃった。) B: You can learn from them. (そこから学べることがあるよ。) If I make mistakes in a conversation in English, would you please correct them? もし私が英会話で間違えているところがあったら指摘してもらえますか? ここでの"correct"は「訂正する」「(誤りなどを)指摘する」という意味の動詞として使われています。 "correct"が持っている間違いを「正す」というニュアンスの強い「指摘する」の英語フレーズです。 A: If I make mistakes in a conversation in English, would you please correct them? (もし私が英会話で間違えているところがあったら指摘してもらえますか?) B: OK. Then, let's just start talking. ご 指摘 ありがとう ござい ます 英特尔. (いいですよ。じゃあおしゃべりを始めましょうか。) He brought up the problem at the meeting. 彼が会議でその問題のことを指摘したんです。 "bring up"は問題などを「持ち出す」「指摘する」という意味の英語フレーズになります。 会議などで問題を提起する、課題を提示する、という意味で「指摘する」と言いたい時にはぴったりの英語フレーズです。 A: He brought up the problem at the meeting. (彼が会議でその問題のことを指摘したんです。) B: Now, all of us are aware of the problem. (今では、私たち全員がその問題を認識しましたね。) Please indicate errors, if any. もし間違いがあったら指摘してください。 "indicate"は「指し示す」「指摘する」という意味の動詞です。指で指し示したり、マーカーなどでチェックをしたり、何かしらの手段を使って直接的に指摘するニュアンスがあると思います。 例文の"if any"は、その前のerrors「もし(間違いが)あれば」という意味になります。 A: Please indicate errors, if any. (もし間違いがあったら指摘してください) B: Absolutely.
16589/85168 ご指摘ありがとうございます。 このフレーズが使われているフレーズ集一覧 このフレーズにつけられたタグ ゴガクルスペシャル すべて見る ゴガクルのTwitterアカウントでは、英語・中国語・ハングルのフレーズテストをつぶやきます。また、ゴガクルのFacebookページでは、日替わりディクテーションテストができます。 くわしくはこちら 語学学習にまつわる、疑問や質問、悩みをゴガクルのみなさんで話し合ったり情報交換をするコーナーです。 放送回ごとにまとめられたフレーズ集をチェック!おぼえられたら、英訳・和訳・リスニングテストにも挑戦してみましょう。 ゴガクルサイト内検索 ゴガクルRSS一覧 英語・中国語・ハングルの新着フレーズ 好きな番組をRSS登録しておくと、新着フレーズをいつでもすぐにチェックできます。
2018/06/19 間違いに気付いて教えてあげることや会議などで問題を提起することを、日本語では「指摘する」と言いますよね。 また、自分が指摘された場合の「ご指摘ありがとうございます」「ご指摘のように」というフレーズも、ビジネスではとてもよく使います。 では、この「指摘する」という表現、英語ではどのように言えばいいのでしょうか? 今回は「指摘する」の英語フレーズをご紹介したいと思います! Thank you for pointing it out. ご指摘ありがとうございます。 "point out~"は「~を指摘する」という意味の代表的な英語のイディオムです。 "point"には「指し示す」「指さす」という意味がありますので、「指」という意味が入っている日本語の「指摘する」とも似ていておもしろいですね。 A: There is a typo here. Weblio和英辞書 -「ご指摘ありがとうございます」の英語・英語例文・英語表現. (ここに誤植がありますよ。) B: Thank you for pointing it out. (ご指摘ありがとうございます。) 具体的に指摘された内容を言いたい場合のフレーズはこちら! Thank you for pointing out the error. (間違いを指摘してくれてありがとう。) As you pointed out, ご指摘のとおり、 "as you pointed out"は「ご指摘のとおり」「指摘のように」という意味の英語フレーズです。 相手の発言を受けて話を進める時に使える便利な英語表現ですし、ビジネスシーンで使われることも多いフレーズですから、ぜひ覚えて使ってみてくださいね。 A: As you pointed out, there was an error in a figure. (ご指摘のとおり、数字に間違いがありました。) B: I'm glad that I realized it at an early stage. (早い段階で気付くことができてよかったです。) My mistakes were pointed out. 私の間違いを指摘されちゃった。 "point out"を受動態にした英語フレーズで、"be pointed out"で「指摘される」となります。 日本語の感覚でそのまま英語にすると、"I was ~"としてしまいそうですが、あくまで指摘される対象は"my mistakes"なので、気をつけてくださいね。 A: My mistakes were pointed out.
文化人類学というユニークな学問が育ててきた思考の道具がたくさん詰まった「道具箱」のような本。文化人類学の古典から最前線の研究までを見通し、答えに辿り着くためのルートの探索法やアプローチの方法等のヒントを伝える。【「TRC MARC」の商品解説】 「文化人類学は『これまでのあたりまえ』の外へと出ていくための『思考のギア(装備)』だ。本書はその最先端の道具が一式詰まった心強い『道具箱』だ。こんなに『使える』本は滅多にない」若林恵氏推薦。尾原史和氏による常識を覆すカバー付【商品解説】
文化相対主義に影響を受け培われた言語相対論について学びます。 6:ケガレとタブー:「きたなさ」の正体をさぐる 日常生活で私たちの行動を方向づける衛生観念について、その根拠を探りながら検討します。 7:ケガレと吉祥:スリランカ女性のライフサイクルと身体 スリランカ女性のライフサイクルに生じる身体上の変化を題材に、ケガレがもつダイナミズム、多義性について考えます。 8:贈与交換と絆:社会をつくる経済活動 人間の経済活動の最も基本的なものの一つである贈与交換を題材に、社会の作られ方人びとの繋がり方について考えます。 9:布施が支える社会福祉:スリランカ仏教寺院に集まる金とソーシャルサービス スリランカの仏教寺院に集まる布施が地域の社会福祉に還元されている事例から、宗教と経済の関係について考えます。 10:輪廻転生の世界観 チベット仏教に伝わる「死者の書」に関するドキュメンタリー映像を鑑賞しながら、輪廻転生の死生観やそれに基づき死者を弔う人びとの生き方について考えます。 11:不幸の説明と呪術:医学や科学が発達しても、占いやお守りがなくならないのはなぜだ ろう? わが大学の先生と語る「松嶋先生の推薦図書」... ｜読書のいずみ ｜全国大学生活協同組合連合会(全国大学生協連). 突然に起こる不幸な出来事に対して生じる「なぜ? 」という問いに対し寄せられる様々な説明のスタイルについて考えます。 12:癒しと呪術:スリランカの悪魔祓い スリランカの悪魔払いの映像を鑑賞しながら、病いとは何か、癒しとは何か、笑いと共同性は人びとの生に何をもたらすのか考えます。 13:ジェンダー 文化的に構築された性差としての ジェンダーについて、「男」「女」という二元的な性差に当てはまらない人たちの振る舞いに注目しながら検討します。 14:自己に住まう他者: 「私」と「あなた」の境界はどこにある? 様々な社会の人格観について学びながら、社会関係の中で培われる自己のありようについて考えます。 授業時間外の学習(準備学習・復習・宿題等) Work to be done outside of class (preparation, etc. ) 本授業の準備学習・復習時間は、各2時間を標準とします。なお、学期末レポートでは、授業時間外に身近な人に対し対面あるいはオンラインによるインタヴューを実施し、それに基づきその人のライフヒストリーを作成してもらいます。 テキスト(教科書) Textbooks 購入が必要なテキストの指定はありません。 参考書 References 松村圭一郎ほか編著『文化人類学の思考法』世界思想社、2019 年。 成績評価の方法と基準 Grading criteria 学期末レポート(60%)およびリ小レポートの内容(4 0%)にもとづき総合的に評価します。いずれも、「到達目標」の達成具合を基準に評価します。 出席は授業参加の前提条件であって成績評価の基準とはなりません。また、小レポートの提出は、そこに記述された内容から 授業の理解度を確認するためのものであり、出席確認を目的としたものではありません。 学生の意見等からの気づき Changes following student comments 本年度授業担当者変更によりフィードバックできません。
書籍 9784790717331 文化人類学の思考法 著者/松村圭一郎・中川理・石井美保(編) 出版社/世界思想社 サイズ/224ページ 18. 5*13cm 発行(年月)/2019年4月 販売価格 ¥ 1, 980(本体 ¥1, 800) 購入数 カートに入れる この本一冊のみのご注文の場合、 送料210円 にてお届けいたします。 ※代引きでのお支払いの場合、また他の本と複数冊でのご注文の場合の送料は こちら 。 もうそれ以前の自分には戻れない
ホーム > 和書 > 人文 > 文化・民俗 > 文化人類学 目次 序論 世界を考える道具をつくろう 第1部 世界のとらえ方(自然と知識―環境をどうとらえるか? ;技術と環境―人はどうやって世界をつくり、みずからをつくりだすのか;呪術と科学―私たちは世界といかにかかわっているのか;現実と異世界―「かもしれない」領域のフィールドワーク) 第2部 価値と秩序が生まれるとき(モノと芸術―人はなぜ美しさを感じるのか? ;贈り物と負債―経済・政治・宗教の交わるところ;貨幣と信用―交換のしくみをつくりだす;国家とグローバリゼーション―国家のない社会を創造する;戦争と平和―人はなぜ戦うのか) 第3部 あらたな共同性へ(子どもと大人―私たちの来し方、行く先を見つめなおす;親族と名前―関係している状態をつくるもの;ケアと共同性―個人主義を超えて;市民社会と政治―牛もカラスもいる世界で) 著者等紹介 松村圭一郎 [マツムラケイイチロウ] 岡山大学大学院社会文化科学研究科准教授。フィールドは、エチオピア、中東。研究テーマは、所有と分配、経済人類学 中川理 [ナカガワオサム] 立教大学異文化コミュニケーション学部准教授。フィールドは、フランス。研究テーマは、市場・国家・周縁性の民族誌 石井美保 [イシイミホ] 京都大学人文科学研究所准教授。フィールドは、タンザニア、ガーナ、インド。研究テーマは、宗教実践、環境運動(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) ※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。