中国語の5W1Hの疑問文フレーズをシンプルに独学する方法 1時間×10回で ゼロから中国語3分間スピーチ 友達をつくるために(全10回) 第6回 5W1Hの疑問文フレーズ 前回のSVOの中国語文法は身体に染み込ませましたか。複雑に考えず簡単に考えることができましたか。簡単に考えて身体に染み込ませるのがコツです。独学でも習得できます。複雑に考えるのは身体に染みこんでからでも遅くありません。 今回は 疑問詞 について勉強していきます。これもリアルな生徒さんと対面の場合は1時間でクリアーです。雑談や復習もやっているので実質1時間も本当は掛かっていません。 5W1Hもシンプルに考えるのがコツです。 疑問詞の英語と中国語を比較 会話を上達させたければもちろん疑問詞が大事です。日本語の会話の中でも疑問詞がどんどん出てきます。 なにして遊ぶ? 誰と行ったの? いつやるの? どこに行く? 【中国語】疑問詞と疑問詞を使った疑問文の作り方 | 基礎編. なんでそう思うの? どうしたらそうなるの?
"を使わないでください。 そのまま "?" を使用すればよいです。 ※語気助詞 "呢" を文末に添えることもあります。 例: "你吃什么?" Nǐ chī shénme —何を食べますか? "你吃什么呢?" Nǐ chī shénme ne では、なぜ "吗?" をつかってはいけないのでしょうか? 【中国語】疑問詞の不定用法 疑問詞疑問文では、 "吗? "が使えないことを学びました。 "吗"をつけると文の意味が変わってしまうのです。 以下のような違いがあります。 —何を食べたいですか? "你想吃什么吗?" Nǐ xiǎng chī shénme ma —何か食べたいですか? 理解いただけたでしょうか。 疑問詞(疑问代词)を文中に入れたうえで、"吗" を文末につけると "什么"(なにか),"谁"(だれか), "哪里"(どこか)といった意味になります。 これを、 「疑問詞の不定用法」 と言います。 疑問詞の不定用法 "我们以前在哪里见过吗?" Wǒmen yǐqián zài nǎli jiànguo ma —私たち、以前どこかで会ったことありますか? "你们在这儿等谁吗?" Nǐmen zài zhè'er děng shéi ma —あなたたちはここで誰かを待っているんですか? "你想喝点什么吗?" Nǐ xiǎng hē diǎn shénme ma —あなたは何か飲みたいですか? "他说了些什么吗?" Tā shuōle xiē shénme ma —彼は何か言ってましたか? ※ "什么" の前に "(一)点(儿)","(一)些" という単語を入れると、語気が和らぎ、より自然な表現になります。 まとめ: 疑問詞疑問文とは、"什么","哪里"などの疑問詞を使った疑問文のこと。 文末は、必ず "?" か、 "呢?" を使用しましょう。 倒置が全くないので英語より簡単に疑問文が作れそうですね! 超絶簡単！中国語の文法は英語よりも全然簡単な4つの理由！ | チュウコツ. 合わせて、 「疑問詞の不定用法」についても確認しましょう。 文法事項を1つ1つ積み重ね、中国語マスターへの道を進みましょう! ABOUT ME
〇 洗手间在什么地方? ✖ ---トイレは何処ですか? ♠こんな状況では「什么地方」は使用しません。 「どこ」と言う意味では、「哪儿」「哪里」は万能ですが、「什么地方」は制限があります。 你住什么地方 Nǐ zhù shénme dìfāng ? ---あなたはどんなところに住んでいますか? 你住在什么地方 Nǐ zhù zài shénme dìfāng ? ---あなたは何処に住んでいますか? 他是什么地方的人 Tā shì shénme dìfāng de rén ? ---彼は何処の人ですか? 你在什么地方喝红茶 Nǐ zài shénme dìfāng hē hóngchá 。 你在哪儿喝红茶 Nǐ zài nǎ'er hē hóngchá 。 ---あなたは何処で紅茶を飲みますか? 指甲刀在哪里 Zhǐjiǎdāo zài nǎlǐ (哪儿)? ---爪切りは何処ですか? 车站在哪里 Chēzhàn zài nǎlǐ (哪儿)? ---駅は何処ですか? 疑問視疑問文中国語. 谁 Shéi 「だれ」という意味で使います。 他是谁 Tā shì shéi ? ---彼は誰ですか? 谁喝红茶 Shéi hē hóngchá ? ---誰が紅茶を飲みますか? 这是谁的自行车 Zhè shì shéi de zìxíngchē ? ---これは誰の自転車ですか? 哪个 Nǎge/Něige 「どれ」という意味で使います。 哪个是我的 Nǎge shì wǒ de ? ---どれが私のですか? 哪个都差不多 Nǎge dōu chàbùduō 。 ---どれも同じようなものだ。 哪个都好 Nǎge dōu hǎo 。 ---どちらでもいいです。 你想要哪个 Nǐ xiǎng yào nǎge ? ---·どれがほしいですか? 你去过哪个国家 Nǐ qùguò nǎge guójiā ? ---どこの国に行った事がありますか?
目的語を伴う場合は否定形の動詞の後に置きます。 你 ( ㄋㄧˇ ) 喝 ( ㄏㄜ ) 不 ( ㄅㄨ˙ ) 喝 ( ㄏㄜ ) 啤 ( ㄆㄧˊ ) 酒 ( ㄐㄧㄡˇ ) ? また、動詞が二文字の場合は肯定形の方の文字を省略できます。 你 ( ㄋㄧˇ ) 喜 ( ㄒㄧˇ ) ( 歡 ( ㄏㄨㄢ ) ) 不 ( ㄅㄨ˙ ) 喜 ( ㄒㄧˇ ) 歡 ( ㄏㄨㄢ ) 啤 ( ㄆㄧˊ ) 酒 ( ㄐㄧㄡˇ ) ? この反復疑問文も形容詞の前に置く 程度をあらわす副詞はつけません 。 選択疑問文 選択疑問文は選択肢を与えていずれであるかを問う疑問文ですが、中国語の場合はこの選択肢を「 還是 ( ㄏㄞˊ ㄕˋ ) 」で繋いで問いかけます。英語のorみたいな使い方。 疑問詞ではないはずですが、かと言って真偽疑問文のように文末に「 嗎 ( ㄇㄚ˙ ) 」を付けるでなし。。。 你喝啤酒、還是喝日本酒 ( ㄋㄧˇ ㄏㄜ ㄆㄧˊ ㄐㄧㄡˇ、ㄏㄞˊ ㄕˋ ㄏㄜ ㄖˋ ㄅㄣˇ ㄐㄧㄡˇ ) ? 「ビールを飲む?それとも日本酒(を飲む)?」という感じ。ちょっと違和感があるのは動詞込みの文節単位で選択肢としているところかな。 這是水、還是日本酒 ( ㄓㄜˋ ㄕˋ 尸ㄨㄟ、ㄏㄞˊ ㄕˋ ㄖˋ ㄅㄣˇ ㄐㄧㄡˇ ) ? 他方、「これは水ですか?それとも日本酒ですか?」というbe動詞に相当する文は選択肢が補語同士なので英語でもなじみのある形です。 省略型疑問文 名前だけ見ると馴染みのない感じですが、日本語にもよくあるタイプの疑問文です。名詞や名詞句、代名詞に「 呢 ㄋㄜ˙ ? 」を付けると「~は(どうですか/どこですか)?」という問いかけになります。 「メガネはどこかな?」なんてのはこんな感じ。 我 ㄨㄛˇ 的 ㄉㄜ˙ 眼 ㄧㄢˇ 鏡 ㄐㄧㄥˋ 呢 ㄋㄜ˙ ? で、これに「あれぇ?」とか付けるときは感嘆詞の「 欸 ㄟˊ 」を付けます。 欸 ㄟˊ ?我 ㄨㄛˇ 的 ㄉㄜ˙ 眼 ㄧㄢˇ 鏡 ㄐㄧㄥˋ 呢 ㄋㄜ˙ ? 構造が単純で疑問詞を選ばなくていいので楽です。
どこ?など場所を表す「哪里 (nǎ li)」 「哪里(nǎ li)ナー リー」は「どこ」のように、知らない場所を尋ねる際に使用する疑問詞。英語でいえば「Where」にあたります。 「哪里」は発音に特徴があります。ピンインは「三声+軽声」の「nǎ li」と表記されますが、 実際の発音は「二声+軽声」の「ná li」。 元の声調が 三声「哪 nǎ」 ・ 三声「里 lǐ」 の連続になるため、声調変化が起こり、実際に読む時は前の声調が二声「ná」に変化するのです。 このように、 中国語には三声が連続する単語の場合、最初の三声を二声に変えるルール があります。表記と実際の発音が変わるケースも知っておきましょう。 彼はどこに行きますか? Tā qù nǎ li 他去 哪里? ター チュ ナー リー あなた達はどこでご飯を食べますか? Nǐ men qù nǎ li chī fàn 你们去 哪里 吃饭? ニー メン チュ ナー リー チー ファン 北京などの東北地域ではアル化といって「儿(er)ァー」が良く使われています。「哪里(nǎ li)ナー リー」も「哪儿(nǎ'er)ナァー」と表記されることが多く、北京で発行された本などには「哪儿」と書かれていることがよくあります。 「哪里(nǎ li)ナー リー」と「哪儿(nǎ'er)ナァー」、両方覚えておくと便利です!旅行の際など、滞在する場所によって使い分けてみるのも楽しみの一つですね。 2-4. どれ? どの?を表す「哪个 (nǎ ge)」 「哪个(nǎ ge)ナーグァ」は、英語でいえば「Which」にあたる疑問詞。一定数のものや人の中から選択する内容を問う際に用いることが多いです。 ものの大小に関わらず使用できます。買い物、旅行の際などで使える言葉のひとつなので、ぜひ覚えておきましょう。 あなたはどれが欲しいですか? Nǐ yào nǎ yī ge 你要 哪一个 ? ニー イャォ ナー イー グァ あなた達はどのレストランに行きますか? Nǐ men qù nǎ ge fàn guǎn 你们去 哪个 饭馆? ニー メン チュ ナー グァ ファン グァン なお、「哪个(nǎ ge)ナーグァ」は「哪一个(nǎ yī ge)ナーイーグァ」の省略形。 上記の例文のように数詞の「一( yī)イー」を含んで発音することもありますが、略すほうが一般的といわれています。 2-5.
大家好!チュウコツ( @chukotsu_twitter)です。 僕は英語もひと通り勉強してきたので、その上で言い切りますが 「中国語の文法は英語よりも簡単」 です。 学生時代の英語勉強で文法アレルギーになった人も多いと思います。 「語学学習=文法=難しい」という悪いイメージができあがっていませんか? (笑) しかし、 中国語はびっくりするくらい文法が簡単です。 中国語の勉強を始めたばかりの方、これから始めようと思っている方に、その簡単さを知っていただくことで、中国語学習のハードルを低くし、より楽しく活発な中国語学習に励んでほしいです。 この記事では、そんな中国語文法が簡単な理由4つに関してまとめてみました。 時制・人称による動詞の変化が簡単 まず一番にお伝えしたいことは、 中国語は「時制・人称による動詞の変化がない」 です! この点が中国語を勉強していて、かなりいいなー、簡単だなー!と思うポイントですね。 英語学習で、この動詞の変化に苦労した方は多いと思います。私がそうです(´∀`)ハイ 英語の「過去形」や「現在完了形」「現在進行形」などを学校で習い、耳にしてきました。 英語の動詞の変化に関する例を見てみましょう。 例) 動詞「行く」 現在形「go」、過去形「went」、過去分詞形「gone」、進行形「going」 一つの動詞で、これだけ変化があります。 英語はいかんせん動詞周りの変化が多いです! それに比べて中国語は動詞の変化はなし、変更点もとてもシンプルなのです。 進行形 :正・正在・在+ 動詞 「〜しているところ」 持続形 : 動詞 +着「〜している」 完了形 : 動詞 +了「〜した」 経験形 : 動詞 +过「〜したことがある」 このように、 同じ動詞を使い、その前後に特定のマーカー ( 着、了など) を付け加えるだけ。 例を見てみると、こんな感じです。 例) 動詞「 去 」 現在形「 去 」 → 行く 進行形 正在「 去 」→ 行っているところ 完了形「 去 」了 → 行った 経験形「 去 」过 → 行ったことがある 動詞の変化がないので、とても分かりやすいですよね。 中国語は、これらの動作の段階ごとのマーカー(着、了、过など)を覚えておけば、あとはいつもの動詞にちょこっと付け加えるだけで、時制的な文法を用いることができるのです! この点が英語よりもすこぶる使い勝手がいい。 中国語は、英語の「行く:go、went、gone」「飲む:drink、drank、drunk」など、 一つの動詞で「現在形、過去形、過去分詞形」に分けて動詞を覚える必要がない!
レッスンバッグの作り方 2021. 06. 24 2021. 23 肩ひも付きのレッスンバッグの作り方です。生地の切り替えなし、裏地なしのバッグです。 このバッグは、ある幼稚園指定の、ショルダーひも付き絵本バッグです。 このレッスンバッグは、肩ひもの取り外し、肩紐の長さ調節もできます。 肩ひも付きのレッスンバッグの完成イメージ 肩ひもの取り外しができる手提げ袋です。肩紐の長さ調節もできますよ。 手芸・生地のたけみや ¥ 748 (2021/06/24 10:00時点) 肩ひも付きのレッスンバッグの材料&製図 キルティング生地・・・たて 65㎝ × よこ 42㎝ を1枚 25ミリ巾平テープ(持ち手用)・・・・・・40㎝ を 2本 25ミリ巾平テープ(肩ひも用)・・・・・・80~90㎝ を 1本 25ミリ巾平テープ(Dカン付け用)・・・・・・10㎝ を 2本 Dカン・・・2個 アジャスター・・・1個 ナスカン・・・2個 ※25ミリ幅カバンテープは、計1. 9m必要です。 ※「わ」とは、生地を半分に折ったところです。 ※他に、 定規、縫い糸、縫い針、まち針、はさみ、チャコペン、ミシン、アイロン があれば良いです。 アットホビー@スタイリストゴトウ ¥ 30 (2021/06/24 09:48時点) 手芸倶楽部 ¥ 308 (2021/06/24 09:48時点) 肩ひも付きのレッスンバッグ作り方の手順 ❶ 最初に、生地の端処理をします。 バッグ本体生地のまわりにジグザグ縫い、またはロックミシンをかけます。これで生地のほつれを防止します。 今回は飾りのレースも縫い付けました。 ❷ 次に、本体生地を中表にして半分に折り、両端を縫い合わせます。 縫い始めと縫い終わりは返し縫いをしてください。 ❸ 肩ひもを金具にセットします。80cmテープの端をアジャスターの真ん中に通し、縫い付けます。 もう一方の80cmテープの端をナスカンに通し、再度、アジャスターに通します。 そして、もう一つのナスカンに縫い付けます。 ❹ 袋口を2. 5cm折り、アイロンでしっかり押さえます。 Dカン付け用テープは1cmずらして二つ折りにし、Dカンを忘れずに挟みます。 25ミリ巾平テープの持ち手と、Dカン付け用テープを1cm折り込んで付けて、バッグの口をしつけ縫いします。 そしてミシンで、0. 5cm幅ステッチと0.
オリジナルの絵本バッグを作るのは、親にとっても子にとっても、楽しい時間になります。できた絵本バッグがきちんとできているかどうかは大した問題ではありません。生地選びから子どもと相談して作れば、素敵な思い出になること間違いなしです! 新一年生の読み聞かせ絵本のおすすめはコレ!ランキングも紹介! こちらのページでは、小学校入学前後におススメの読み聞かせ絵本を紹介します。 関連記事 入学前にオススメの絵本7選 「いちねんせいのいちにち」 朝の登校、国語や算数のお勉強、給食…。一年生って、どん...
グッズ 2021. 07. 14 2019. 03. 22 こちらのページでは、絵本バッグ(レッスンバッグ)の作り方を紹介します。 私が作ったのがこちら。切替のついたバッグです。一つの柄だと寂しかったので、紫ドット柄の切替えを入れました。この悪趣味さ、市販品ではあり得ないでしょ(笑)?キレイなスクールバッグなら既製品を買えばいいので、多少歪んでもオリジナルを持たせました。 本人的には大好きなはたらくくるま柄で、持ち手はちょうど道路に見えるような紺地に白のステッチが入っているものを使ったので、満足しているようです。 ズボラでOK!絵本バッグの作り方は…… 47×70の生地に端の処理をする。※キルトの場合、3つ折りは難しいので、端をジグザグ縫いにしたり、テープを貼ったりするのがいいと思います。 持ち手をつける。持ち手は持つ部分(生地から離れた部分)が30㎝、横の間隔は12㎝くらいがいいみたいです。中心から対称になるように配置してください。 切替部分を生地の真ん中に上から縫う。持ち手の端がかぶせた布で隠れるようにしてください。 裏返して二つにたたむ。 両端を縫う。ほつれないようにジグザグ縫いで処理。 袋を裏返して完成! キルトで作ると、生地を重ねたところが分厚くなります。私はキルトにキルトを重ねたので、洗濯したときに重ねた部分が乾きづらくなってしまいました。切替部分は普通の布でもいいかもしれません。 持ち手の長さは?何センチがいいの? 持ち手の長さは 30㎝ が最適です。 絵本バッグの持ち手を長くしたら…?失敗談 絵本バッグのイメージって、持ち手が短くて本当に手持ち!って感じですよね。これを長くしたら、肩にかけられて楽だしオシャレなんじゃない! ?と、管理人の私は数年前に思ったわけですよ。 こんなイメージでですね。 それで、長めの持ち手で作った結果がこちら。 これを園児のわが子に持たせたところが、ですよ。 長すぎて引きずる…。 子どもって、あんまり肩にかけて持たないんですね。この持ち手の長さで、普通に手で握って持つので、背が足りず、当たり前のように引きずるわけですよ。失敗したな…と思いました。 持ち手は、アレンジせずに普通の長さ (30㎝) がいいと思います! 絵本バッグは絵本柄がオススメ!可愛い柄をチェック! 生地を選ぶのがハンドメイドの楽しいところですよね♪ 今回、ネット上を色々見ていると、絵本のキャラクターの柄を結構みつけました。その一例を紹介します。アニメ放映されているような人気作から、意外な作品まで!絵本を読んだことがなくても、可愛いキャラクターばかりなのでワクワクします。 絵本バッグまとめ!
写真で解説!レッスンバッグの作り方 1. 生地を裁断する まずは必要なパーツを揃えましょう。 縫い代はすべて1センチでとります。(数字は縫い代込みのサイズです) 表布…タテ32センチ×ヨコ42センチ(2枚) または タテ62センチ×ヨコ42センチ(1枚) 内布…タテ62センチ×ヨコ42センチ(1枚) 持ち手…タテ39センチ×ヨコ5センチ(表布2枚、内布2枚) または アクリルテープ2. 5センチ幅×39センチ(2本) 柄の向きに注意しましょう バッグ本体パーツを裁断する前に、布の柄をよく見てください。 柄に上下がなくどちらから見ても変わらない物であれば、長く1枚で切れます。 反対に、 柄に上下がある場合には、2枚に分けて切ります 。 アイコ どうして分けちゃうの? もし柄に上下がある布を長く1枚のパーツとして切った場合、半分に折ると、片側は柄が逆さまになってしまいます。 なので、2枚に分けて切り、底になる部分を縫い合わせて繋げる必要があります。 このように、布の表同士を合わせて(中表にする、と言います)、布の裏を見ながら底部分を縫い合わせます。 縫い代は1センチです。 こちらは底同士を縫い終わって表から見た写真です。 中央の縫い目を境に、柄の上下が逆転しているのがわかりますか? これで、半分に折ってもそれぞれの面で正しい向きの柄が出ます。 縫い合わせる分、余計に縫い代が必要になるので、1枚の時と2枚の時ではタテの長さの合計値が違います。 ※内布に柄の向きがある布を使う時は、内布も2枚に分けて切ってくださいね。 寸法は表布のサイズを見てください。 2. 布端の処理をする パーツを裁断したら、布の端にほつれ止めをします。 ミシンの「ジグザグ縫い」または「ふちかがり縫い」で、布の端を縫っていきます。 (写真は家庭用ミシンのふちかがり縫いです) ロックミシンを持っている人は、もちろんそちらを使った方がきれいに仕上がります。 アイコ ミロクさん、ロックミシン持ってるのに使わないの? ミロク 作業机にミシン2台置くスペースがないので…。 3. 持ち手を作る 共布を使った持ち手の作り方です。 表布を4つ折りにして作るのもよいですが、せっかくなので、表布・内布の両方を使って作ってみましょう。 3-1. 布を中心線に合わせて折る 持ち手の幅を二等分します。 今回は布幅5センチなので、端から2.
持ち手の幅や間隔 持ち手の幅は2. 5cmが多いです。 手が小さければ2cmでも問題ないでしょう。 持ち手はバッグと同じ布(共布と言います)で作る、 アクリルテープという平たく硬めの紐を使用するという 2つの方法が選べます。 共布はバッグ全体に統一感が出ますし、 アクリルテープだと選ぶ色によって印象を変えることができますよ。 次に持ち手をつける際の間隔ですが、 だいたい8~12cm、ベストは真ん中の10cmです。 バッグ本体が完成したら半分に折り中心を決め、 そこから左右に5cmずつのところにそれぞれ持ち手をつければ 持ち手の間隔が10cmになりますよ。 10cmでは間隔が大きい場合は中心から4cmずつの合計8cm、 狭いと感じる場合は中心から6cmずつの合計12cmにしてみましょう。 間隔が狭すぎると肩に通らない、持ち手がズルズル長くなるなど 持ちにくくなります。 反対に間隔が広すぎると、バッグが「く」の字のように ぐにゃっと曲がって見栄えが悪いです。 持ち手が30cmの場合は10センチ以下、 35センチの場合は12センチ以下のように、 持ち手の長さの3分の1くらいにすると 持った時の見た目が美しく、また持ちやすい持ち手になりますよ。 関連記事: 前澤友作のプライベートジェットの値段は?日本人でもってる人はどれくらい? レッスンバッグの持ち手は補強できる? レッスンバッグの持ち手の長さや幅、間隔についてわかりましたが、 持ち手が重みで取れてしまい、 せっかく作ったレッスンバッグが壊れてしまっては意味がありません。 ここからはレッスンバッグの持ち手の補強の仕方についてご紹介していきます。 しっかり補強して、丈夫なレッスンバッグに仕上げましょう! 持ち手とバッグ部分の縫い目の補強のやり方 持ち手の補強で一番大切な部分は、 やはり本体と持ち手を繋ぐ縫い目の部分でしょう。 が、ミシンで縫う前に… オススメしたい補強アイテムがあります。 強力布用接着剤です。 ズボンやスカートなどの裾上げはもちろん、 簡単な袋などなら、針や糸を使わなくてもこれ1本で作ることができます! この接着剤でまず持ち手とバッグを接着し、 アイロンをかけて更に強化、その後ミシンで補強すれば 持ち手と本体がバラバラになってしまうことはまずないでしょう。 補強だけでなく、ワッペンやレース、リボンなどを付けるのにも使用できるので、 完成したレッスンバッグにお子さんの好みに合わせた 装飾をするのにも活躍してくれますよ。 ぜひ使ってみてくださいね。 では、本題に戻りミシンで縫って補強する方法について説明します。 と言っても、知っている人も多いでしょうが… バッグ本体に持ち手を繋ぐ部分は「□」の形に縫い、 その中に更に「×」を描くように縫うと補強できます。 というととても簡単そうですが… 補強するためにはこれを一気に縫う必要があります。 1回1回ミシンを止めていては意味がないのです。 しかしこの形、一筆書きで書くことはできません。 ではどうしたら良いのか?
最後に レッスンバッグの持ち手について、 ベストな長さや幅、間隔、更に持ち手を補強する方法をご紹介しました。 レッスンバッグの持ち手はお子さんの体格や持ち方によって 丁度良い長さが変わってきます。 とはいえ、オススメはやはり35cmです。 持ち手は幅2cmのものを広すぎず、狭すぎない位置につけます。 持ち手が取れないように接着剤やミシンでバッグ本体としっかり接着し、 更に持ち手が破れないよう裏地や接着芯で補強すると良いですよ。 お子さんが毎日使うレッスンバッグ。 お気に入りの生地を選んだら、 長く使える工夫をして、丈夫なものを作ってくださいね。 [ad#co-1]