私も8歳と5歳の娘&友達の元気さに「うるさい!」と声を荒げる毎日です(-. -;) 子どもたちもわかっているのですが、遊びに夢中になると忘れて、階段の上り下り、ドアの開閉音、すごいです。今はメゾネットタイプのコーポですが、大きな物音、響いてるよね…とお隣りに申し訳なく思う日々です。お互いがんばりましょう(^O^)/
次に来るときまで、大変ですが毎日。 もし裁判ざたになった場合、証拠にもなりますし、次に文句を言いにこられた時に、「騒音の原因をこちらも知って、改善していきたいと考えているので、今撮影したビデオを見て頂けますか」と言ってはどうでしょうか? 口で信用してもらえるとは思えません。 私からしたらそんな夜に訪ねてくるほうが非常識です。 ビデオを見せたらもう言ってこないと思いますよ。 又は下の階の方に協力していただいて家に上げてもらい、旦那と電話をつないで、スピーカーに。①普通にあるく②足踏をするなど、どの程度の音が出ているか調べる、とかですかね。 ある程度の生活して出る音に関しては仕方ないのが当たり前です。 幸せに生活するため、頑張って下さい!
だからあなたも会うたびに大げさに すみません~と言ってみては?
翌日、ちょっとしたお菓子を持って子どもたちと一緒に、緊張しつつお詫びに行きました。ところが出てきたのは、以前お会いしたのとは明らかに別の、元気そうなおばさんです。少し驚きつつも、 「昨日はうちの子どもたちがうるさくしてしまって、申し訳ありませんでした...... 」 すると、もっと驚いた顔をしたのは向こうです。 「えっ!? 下 の 階 から 苦情報サ. なぁに、それ? !」 「えっ」 事情を話すと、ようやく流れが見えてきました。 実はこの部屋は、件の夫婦にとっては「別宅」。滅多におられないのはそのせいだとか。そしてこのおばさんは、不在の間、家の管理などを任されている親戚の方なのだそうです。 ところが昨日は、その息子さんがたまたまこちらの家に1人で来ていました。なんでも息子さんは浪人生で、受験も近いのですが家や予備校ではなかなか集中できず、逃げ出すように別宅へやってきたとか。 ところが、上の階からは子どもの声が。気の張りつめていた息子さんはカチンと来て、不動産会社に電話した――とまあ、そういう話だったのです。 「こんな小さいお子さんが2人もいるんだから音が出て当然よ!」 事情を聞くと、私はますます申し訳ない気分になりましたが、おばさんは、 「こんな小さいお子さんが2人もいるんだから音が出て当然よ! あの子もまったく電話なんてして!」 とかえって、私たちのために怒ってくれました。 「子どもを育てることがどんなに大変かちゃんと言っておくから。それに普段はほとんどいないから気にしないで遊ばせてあげなさい!」 その後、ご主人にもお会いした際にお詫びしたのですが、「いいですよ、気になさらないでください。こちらこそ失礼いたしました」と笑顔で言ってくれました。とっつきにくい印象とは裏腹に優しい方だったので、私は申し訳ないやらほっとするやら...... 。 結局それからそうしないうち、子どもができるだけ気兼ねしないで済むように、私たちは郊外の一戸建てに引っ越しました。階下のご一家も笑って送り出してくださいましたが...... それにしても、息子さんの受験がうまくいったことを祈るばかりです。 あなたの「ご近所トラブル」体験談、募集しています Jタウンネットでは、あなたや周囲の人が遭遇した「ご近所トラブル」体験談を募集しています。 寄稿フォームないしはメールで、編集部にお送りください。秘密は厳守いたします。 (※なお本コラムでは、プライバシー配慮のため、いただいた体験談の一部を改変している場合があります。あらかじめご了承ください)
ナイス: 0 回答日時: 2013/6/7 02:34:20 疑いの晴らし方はわかりませんが、前に聞いたことがあります。 マンションって意外と斜め上の部屋の音が聞こえるらしいです。 それに下の人はあなた方の部屋から音が聞こえてると決めてかかってるので、疑いもなくあなた方を責め立てると思います。 1度上がうるさいと思ってしまうと、何かの音がしたら上の階のせいにすると思います。 下の階の両隣の人はなんとなく何かの音が聞こえるような感じはするけど、あなたの部屋が原因だとは思ってないけどお隣さん(あなたの下の住人)が言うからそういう事にしとこう的な感じのように思います。隣の部屋とは揉めたくないですから。 出来ない事と思いますが、下の家族とあなたの家族が1人づつ入れ替わって様子を伺えば、下で音がした時に連絡もらえばその時のあなたの部屋の状況がわかるので疑いは晴れると思いますが、現実的にいつ起こるかわからないことの為に他人が部屋に居る事は耐えれないですもんね~。 マンションの管理組合みたいな所に仲裁を申し立てるとかはできないでしょうか? マンションの下の階から苦情が｜１～２歳｜ちょい先パパママの体験談＆アドバイス｜お悩み相談・体験談｜イクちゃんネット. 役に立たない回答で申し訳ありませんでした。 ナイス: 3 Yahoo! 不動産で住まいを探そう! 関連する物件をYahoo! 不動産で探す
高層マンションに住んでいます。 上階の子供の走る音やジャンプする音にかなりの回数の苦情を伝えています。 今年より家族5人(子供3人)で入居してきました。 最初の苦情から2ヶ月ほどでコルクマット、カーペットと防音対策をしたようです。 ドタドタという子供の走る音でイライラ。 足音が少しこもったような音に変わりましたが、走る音がなくなった訳ではありません。 多少は我慢していますが、休みの先日など夜中の12時位までうるさかった時は本当にムカツキました。 上階の奥さんに直接言ったり何度も何度も管理会社さん(管理人さん)を通じて苦情対応してもらいました。 上階の返事は「はいわかりました」・・・軽い。 何度も苦情を伝えているためこれ以上はもうあまり意味がないのか・・・・。 苦情を何度も言われると開きなおってしまうのですか? 何度も苦情を言われた心境はどうなのでしょう。 お子さんがいて走る音等の苦情を言われた事のある方是非、お気持ちを聞かせてください。 [スレ作成日時] 2008-10-27 23:29:00
!」と言ってきました。 当然ながらそんな事実はなく、目の前の不動産屋が証人となりました。 また、斜め下の部屋が空室のため、お隣の協力の元、実際の足音も確認しましたが、その場にいた私、不動産屋、お隣の奥さんの全員が、「まぁ確かに音はするけど目くじらたてるほどでもなく、まして日中は車道の音もするのでほぼ聞こえない。夜だとしても真夜中でもない限り、普通に生活してれば仕方のないレベル」という考えでした。(当の本人は部屋から出てこずでした) 結局、何がしたいのか知りませんが、嘘つきな野蛮人による嫌がらせと判断しました。 また、少しですが相手の素性も知れたので、必要なら今後は即警察へ通報しようと思います。 質問日時: 2016/3/13 08:23:34 解決済み 解決日時: 2016/3/14 23:54:47 回答数: 3 | 閲覧数: 2438 お礼: 50枚 共感した: 1 この質問が不快なら ベストアンサーに選ばれた回答 A 回答日時: 2016/3/13 08:38:24 まず、第三者に解決をゆだねても難しい。 下が神経質なのか? 上がうるさいのか?
値引き 作品内容 東京のど真ん中に「学校の常識」をひっくり返している公立中学校長がいます。 宿題は必要ない。固定担任制も廃止。中間・期末テストも廃止。 多くの全国の中学校で行われていることを問い直し、本当に次世代を担う子どもたちにとって必要な学校の形を追求しているのが、 千代田区立麹町中学校の工藤勇一校長です。 大人が手を掛けすぎて、何でも他人のせいにする…。 そんな今の教育に反し、改革を断行し、話題を呼んでいます。 一部始終を表した『学校の「当たり前」をやめた。』はベストセラーに、朝日新聞、NHKなどメディア出演も昨年後半から急増。 文部科学省など視察は後を絶たない。 現役ビジネスマンであっても関心の高い、日本の教育問題。 それを根底から変える、稀代の教育者が初めて親向けに子育て論を出版!
「人生はそこまで長くない、だから理想に向かい進んでいかなければ」 本書を読んで、改めてこう思った。 今、学校に根付いている文化も、長い時間をかけて構築されてきた。 その過程に目を向けると、教育は時の国の状況に大きく左右されてきたことがわかる。 近代以降は、富国強兵に始まり、経済大国日本を支える人材輩出を担ってきた。しかし、「工業化時代の教育」と表現される過ぎ去りし時代の教育であるはずものが、より強固に、頑なに、排他的に根深く学校文化に浸透している。今、現在も! 長らく、この原因を考えてきた。 例えば学習指導要領をみてみる。アクティブラーニングや英語教育の強化。プログラムミング教育の推進から、探究的な学びの奨励など。今回の改訂も、教授主義的な教師による伝達的な既存の枠組みを打ち破りきれないところはあるが、国は、新たな教育を模索している。変わりゆく時代を捉えて。 では、現場はどうか。 国や文科省から様々な改革を提案されるものの、その「本質」を捉え、共に未来の教育を作り出そうとする気概があるか。 完全に「NO」である。正直に言って、現場には「新しいものを創りだす」という文化はないと言って過言ではない。 教師は本当に多忙である。だから、余裕がない。時間もない。教師一人一人が新しい教育にチャレンジして、自己教育を行う文化が本当に生まれにくい環境なのである。 私は、この環境の中で学ぶこと、チャレンジすることを忘れてしまう「教師のマインド」こそが、最も重要な問題なのだと断言したい! 誤解のないように付言するが、ほとんどの教師は本当に真面目で教育熱心で働き者であり、健気である。しかし、学びが常態化して自己改善をし続けている教師はゴクゴク少数である。 教師および学校は、「学習する組織」にはなっていないのである。学びを伝える存在であるにかかわらず。 いわば、「絶対に改革者が生まれない環境」である。学び続け、自己改善を行い続ける者は、「変人」としてもがきながら現場でいきていく。 だからこそ、工藤校長のように「現場のリーダー」が「非常識」であり「本質を視る人」であることの影響は絶大である! 麹町中学校の型破り校長非常識な教え / 工藤 勇一【著】 - 紀伊國屋書店ウェブストア｜オンライン書店｜本、雑誌の通販、電子書籍ストア. 公教育の矛盾と理不尽さの狭間で悩んでいる子どもや教師の希望であるとも言える。痛快だ‼️ そんな工藤校長も、 異なる意見と粘り強く対話を重ね、合意を形成していった。強き「目的思考」の元に。 この「目的思考」が、一人一人の教師の資質を高め、「工業化時代の教育」を冷静に見直す眼をもたせるのだと思う。 教師一人一人も個性を発揮すること、学校が学習する組織になっていくこと。そんな中で、働くって楽しいじゃん、って周りの先生方と分かち合える現場をつくれるようになりたい。こんな私の短期的な夢を、この本が背中を押して応援してくれているようである。 多様な教育認める工藤校長の改革に、いずれは第一線で参画したい!
Then you can start reading Kindle books on your smartphone, tablet, or computer - no Kindle device required. 麹町中学校の型破り校長 非常識な教え sb新書. To get the free app, enter your mobile phone number. Product description 内容(「BOOK」データベースより) 「みんな仲良く」と教室に掲げても、子どもたちは仲良くなりません。他者意識のない作文、目的意識のない行事すべて、やめませんか。宿題は必要ない。クラス担任は廃止。中間・期末テストも廃止。何も考えずに「当たり前」ばかりをやっている学校教育が、自分の頭で考えずに、何でも人のせいにする大人をつくる。 著者について 1960年山形県生まれ。東京理科大学卒。山形県中学校教諭、東京都中学校教諭、目黒区立目黒中央中学校副校長、新宿区教委指導課長を経て、2015年4月より現職。教育再生実行会議委員、経産省「ed-tech委員」、文科省若手有志による「教育長・校長プラットフォーム発起人」等、公職を歴任。 Customers who viewed this item also viewed Customer reviews Review this product Share your thoughts with other customers Top reviews from Japan There was a problem filtering reviews right now. Please try again later.
「カンブリア宮殿」 著者出演(9月26日放送) 発売たちまち 話題沸騰! 教育関係者、親から絶賛の声、続々! Amazon.co.jp: 学校の「当たり前」をやめた。 ― 生徒も教師も変わる! 公立名門中学校長の改革 ― : 工藤 勇一: Japanese Books. 【メディアで話題】 ★日経新聞夕刊 書評(評者:竹内薫氏) 「自律促す 科学的な教育」 「このような教育が広まれば、日本はAI時代を生き残ることができるだろう」 ★東洋経済 オンライン/プレジデント オンライン 他で続々 紹介 宿題廃止、定期テスト廃止、固定担任制も廃止。 公立なのに、学校の「当たり前」をやめて 全国から注目の麹町中学校。 「いまもっとも子どもを入れたい」学校の校長が教える 子育てで「本当にたいせつなこと」とは。 【内容紹介】 東京のど真ん中に「学校の常識」をひっくり返している公立中学校・校長がいます。 全国で当たり前に行われていることを問い直し、子どもたちにとって本当に必要な教育を追求する。 それが千代田区立麹町中学校の工藤勇一校長です。 大人が手をかけすぎることで、子どもの自律のチャンスが奪われ、「人のせいにする」子どもが育つ。 では、子どもがもともと持っている力を伸ばすために、親はどう接すればよいか。 学び・しつけ・人間関係をテーマに、親が陥りがちな勘違いとジレンマを ていねいにときほぐします。 そして、21世紀を生きるために必須の非認知能力や対人スキルも具体的にレクチャー。 子育ての迷いが晴れる、<0歳から高校生の子を持つすべての親>にオススメの1冊です。 【目次】 第1章 勉強の「正解」を疑う 宿題はいらない 机に座れば、それでOK? 定期テスト「一夜漬け」では意味がない 非認知スキルを身につけよ 学びとはカリキュラムをこなすことではない 勉強は要領をつかむまでが勝負である 手帳の使い方で勉強のスタイルを探す 生産性の高い学習計画の立て方 第2章「心の教育」を疑う 「服装の乱れは心の乱れ」は本当か? 「ルールを守らせる」に必死な大人 なんでも言うことを聞く子は危険 「あの子と距離を置きなさい」はダメ 「忍耐」を盲信しない ゲームに没頭する子へのしつけ方 約束を守らない子にはアプローチを変える 私が不登校の子の親にかける一言 第3章 「協調性・みんな仲良く」を疑う 「みんなと仲良くしなさい」を否定した全校集会 「周りを宇宙人だと思いなさい」 意見の対立からすべては始まる 1割の反対派を大切にした体育祭 異なる意見にひるまない方法――KJ法の活用 合意形成のできる子に育てるコツ どんな子でも絶対にリーダーになれる 生徒全員が泣いた、卒業式のプレゼン 第4章「子どものために」を疑う 子ども同士のいざこざを仲裁していませんか?