次にそちらを見ていきましょう! 歌わない生徒を歌わせる方法や伝え方は? 歌わない生徒を歌わせる、"怒る"以外の方法ですが、最初にご紹介した 「合唱で歌わない理由」 によって違ってきます。 では理由別に、 その理由で歌わない生徒を歌わせる方法 や 効果的な伝え方 をご紹介します。 恥ずかしがっているとき 「歌うことが恥ずかしい」から歌わない生徒には、 歌わない方が恥ずかしい雰囲気作り をすることが必要です。 1人で歌うわけでもない合唱で「恥ずかしい」というのは、人前に出て歌う恥ずかしさのようによく使われるものではなく、 ちゃんと歌っていないクラスの雰囲気の中で真面目に歌う自分が恥ずかしい というニュアンスの恥ずかしさです。 ですから、クラス全体で合唱コンクールに向けての話し合いをするなどし、クラス全体を「 合唱コンクールに向けて頑張るぞ!
・本番当日にはどんな合唱に、またどんなクラスになって欲しいか、理想像を作ろう ・理想が叶うようなカレンダーを基に具体的な練習計画を作ろう ・最低3日に1回は、練習に関しての定期的な報告会や打ち合わせ会議をしよう ・クラスで寂しそうな人はいないか情報共有をしよう ・練習で上手くいったコツを発表しよう このような定期的なリーダー会議は、 クラスの小さな問題点や根本的な問題点を見つけるとっても良い時間 になります! 是非カレンダーにも、定例打ち合わせも書き入れましょうね! 実際の会議のやり方は? ・ネガティヴな発言はしないで、前向きに話しましょう! やっぱり楽しくなきゃ、辛くなりますよね。 ・ダラダラ答えがない話し合いはしないようにします。 話し合った時には、必ず結論や約束事を作り、次の練習には、 まずは実際に試してみる目的を作るようにします。 やっぱり結論や展望がない話し合いは、 ただの愚痴大会になってしまいますよね。 愚痴大会にならないキーワードは、 ・それいいねー。 ・なるほど! ・まずはやってみよう! です。 せっかく何かしようとしていても、ネガティブに否定されたら悲しいし、やる気がなくなりますよね。 練習メニューや計画を作ろう 練習メニューや練習計画はとても大切です。 だって成功への設計図ですもんね。 その設計図を見てリーダー達も、よし!これなら行ける!と感じれるような計画を作りましょうね! みんなもそんな設計図はモチベーションも上がります。 コツは、カレンダーに書き込む事です。 例えば・・・ ○月○日 各パートの音取りを終える ○月○日 曲が通るようにする ○月○日 全体を録音してみんなから意見を求める ○月○日音楽授業で先生に聞いてもらう ○月○日他のクラスと合同発表会を行う など、大きな計画を作りクラスみんなに伝えます。 実際にやってみて修正も加えながら進んでみましょう。 モチベーションの上げ方は? 合唱団の練習に対する満足度を一気に向上させる方法 – 合唱指揮法独学サイト｜CONDUCTOR. やはりクラスみんなのモチベーションが上がる事はとても楽しく安 心出来る事ですよね。 やる気を上げる基本は、 興味感心の力って凄い!どうやってやる気を上げますか? にも記しましたが、 ・先に技術を教え、出来るようになると、更にやりたくなる! ・少しでも良くなったことをすかさず褒める! ・ポジティブトーク! などがとても大切です。 褒め方とかでは、廊下を歩いている時などに、 指揮者やパートリーダーから 「最近イイ声だよね。凄い上手くなってきたよね!」「 なんか凄いね!」 とか、本当にちょっとでも、 ふとした時にこっそり褒めて貰えると、スッゴイ嬉しかったり。 そんな風に褒めたり感想を言ったりもします。 嘘は良くないので、ちょっとした事でも褒めてくれたり、 見てくれていたりって嬉しいですよね!
「聞いてやっている」ではなく、「話してもらっている」の精神 ということで、練習満足度を高める方法をお伝えしました! イメージつかめましたでしょうか? ここで紹介した一人一人と話をしていくって、 かなり根気のいる作業なんですよね、実は。 ですが、その労力に対する 見返りは相当なもの がありますからね、 一旦騙されたと思ってやってみてください^^ では!
合唱コンクールやる気をださせる裏ワザ! 裏技マニアックス 知っているとチョットお得な気持ちになる 裏技(裏ワザ)や節約方法を紹介するブログです。 公開日: 2008/10/15 水曜日 合唱コンクールがもう直前!
クラスや部活でも合唱練習を行っていると楽しいことばかりではありませんよね? どうしたら合唱練習が楽しく、充実した時間になるのだろうか? そんな悩みについてお知らせします。 合唱をまとめるにはリーダー会議をしましょう! 合唱を行う事ってとっても素敵なことだし、楽しいし、 感動的なんです!
クラス合唱、やる気のない姿勢の人はどうすれば・・ もうすぐ行われるクラス対抗の合唱コンクールで~遙かな時の彼方へと~を歌います。 音楽の先生に「○組はやる気の無いような姿勢の人がなおせば金賞はとれる。」と、言われました。 実際に去年、姿勢? 態度? が悪くて銅賞になってしまいました・・。 今年で最後だし、絶対金賞がとりたいです。 姿勢悪い人にどうすれば直してくれるか、教えてください!!
キズキ共育塾 の土井です。 あなたは、「学校で嫌われてる(かもしれない)」と悩んではいませんか ?
皆さんは自分が先生に嫌われているのではないかと気になったことはありますか? 学生時代の多感な時期であれば様々な場面でそう思うことがあるかもしれませんね。 そこで今回は 先生が嫌いな生徒にとる態度や行動 をいくつか紹介したいと思います。 ぜひ参考にしてみてください。 スポンサーリンク data-full-width-responsive="true"> 無関心 好きの反対は嫌いではなく無関心とよく言いますが、やはり先生も人間ですので例外ではないようです。 主な態度としては 授業中に当てたりしない、悪い部分があっても注意しない など嫌いな生徒とは 極力関わらないようにするみたいです。 何度も怒られると「この先生に嫌われているのかな」と思いがちですが、むしろそれは逆で、あなたに愛着があるからこそダメな部分を叱ってくれているのです。 ですのでちゃんとした理由があって怒られているうちはまだ嫌われていない証拠という考え方が出来ますね。 先生に怒られた時の立ち直り方や対処法5つ! 何かといちゃもんをつける 今度は無関心とは逆で、事あるごとにいちゃもんをつけるのも嫌いな生徒にする態度の1つのようです。 嫌いな人間に対して関わらないようにする人もいれば、嫌いだからこそ嫌がらせしたいと思う人もいるのでしょう。 ただ上でも書いたようにちゃんとした理由があって生徒を怒る場合は、先生があなたのことを思っての行動であります。 ですので何かと注意してくる先生がいてもまずは 自分のためにしてくれているのでは? 先生から好かれる生徒と嫌われる生徒の違い＜＜元教師が解説＞＞. 自分に怒られる理由はあるのか?
それにねこさんが言われる不真面目な生徒さんは この件に悩んで見ず知らずの人に助言を求めてくるでしょうか? しか 2005年9月18日 18:30 うちの母が某趣味の教室にいてるんですが、おばさん達特有の雰囲気なのか、「先生の取り巻きグループ」ができ、先生の取り合いをするらしいです。 で、そこに入れない人や、消極的な人(母)が「先生はえこひいきしてる」とか、「あの人たちには態度が違う」と、思って遠巻きにしたり、不満に思ってやめたりするみたいです。 母も、そんな感じでお稽古も面白くなくて(取り巻きの人がものすごく上手に思えて引いてしまうらしい)、やめようと思ってたらしいのですが、年賀状のお返事で先生から来た葉書に、「Aさん(母)はいつも、遠くにいてて、お稽古終わるとさっさと帰ってしまうし、お話できないので、寂しいです。たまにはお話をしたいです」と書いてあったらしくて、目からうろこだったそうです。 ご自分で、先生にご迷惑をかけることをしてるなら別ですが、先生は、満遍なく生徒さんのことを気にかけてると思います。 先生にアプローチする頻度が高い人ほど、「注目されてる」と思われがちですが、実際はそうではないと思います。 一度、隙をみつけて、先生にお話されたらどうですか。 あなたも書いてみませんか? 他人への誹謗中傷は禁止しているので安心 不愉快・いかがわしい表現掲載されません 匿名で楽しめるので、特定されません [詳しいルールを確認する]
習い事は英語の他にもサッカーやピアノ、水泳などが人気ですよね。 習い事を始めるといつかやめる時はきますが、 英語が圧倒的に多い そうです。 サッカーやピアノ、水泳などはテレビなどから刺激を受けて、自分から「やりたい」という子供が多いんです。 しかし英語は自分から「やりたい」と思う環境はなかなかありませんよね? 塾に行けば行くほど成績が落ちていた生徒 | 個別指導学院ヒーローズ. ママやパパが「やらせたい」と思って、始めるご家庭がほとんどかと思います。 そこに英語の習い事をやめる子供が多い理由があるのかもしれません。 友達と遊びたい 今の小学生は毎日習い事に大忙しですよね。 私の近所の小学生の男の子も 「毎日習い事があるから忙しい」 と言って習字の習い事に走っていった、ということがありました。 その時、軽くスケジュールを聞いてびっくり! 毎日習い事でびっしりなんです。 曜日によって2つも習い事をしている日まで・・・私より忙しいんじゃないか!? 最近は子供にいろんな習い事をさせているお家が多いので、こういったことも珍しくないのかもしれません。 習い事を楽しく行ってくれていればそれで良いと思います。 その習い事でしか会えないお友達もいたりしますからね。 ただ、習い事に追われて お友達と遊べずストレスに感じている 子供もいます。 自分が好きで始めた習い事でなければなおのこと。 無理やりやらせてしまうと 英語嫌い になりかねません。 これでは本末転倒ですよね?
塾えらび」の出版 の時も、塾人たちの教育に対する情熱や子供への愛、そしてご縁を大切にする心などに、突き動かされて、「世の中の人たちに塾の動きを知ってもらいたい」と思い執筆しました。 中学受験は、特に、 お子様・塾・保護者様の3つのバランス が崩れると、目標達成が難しいと、ずっと言われています。私も自分の子供の中学受験、そして入学後の塾通いを通して、切実に感じております。 どうか、お子様に合った、その家の教育プランにあった「塾」との出会いを実現してください。 * 自分たちの選んだ塾が我が子に合っているのか?、我が家にとって最強の塾に出会いたい、塾を強い味方にしたいなど…。 ぜひメールをお寄せくださいね。 『無料メール相談室』 お母さんのための学びコミュニティ 『歩和茶庵』
どの写真、どの資料、どの操作からそれが言えるの? 本文中で重要な言葉が出てきたら、必ずその正確な意味、または根拠となる資料や図を確認する癖をつけておかなければなりません。教科書は、仮説を立てて疑いながら読まなければならなくなります。 これからは、自分の意志で情報を取りにいかなければ太刀打ちできないような出題が、どんどん増えてきます。 それは大変な事でしょうか? 考えるのが好きな生徒にとっては、暗記が減って楽になるでしょう。考えるのを面倒がって暗記に走ってきたような生徒にとっては、大変に思えるでしょう。 大量の宿題というノルマでは、せいぜい、暗記で乗り越えられる程度の学力しか身に着きません。しかし頼りの暗記科目は姿を消しつつあります。
とっても大事なのは、 本当にxの答えが6であるかということ です。 多くの生徒がこの確認をせず、答案用紙に書いて満足してしまいます。 ①の量=②の量 であることは分かっているので、 ①の数式、②の数式それぞれのxに6を代入して答え合わせをしてみましょう。 もし①と②の量が違っていたら・・・それはどこかで計算ミスをしている証拠です。 数学の文章題の良いところは、この確認をするで自分にミスに気づけることです。 生徒の答えが合っていたとしても、「見直しはできてる?」「それは本当の答え?」と生徒自身に確認するように促すことも塾の先生として立派な指導です。 図形の教え方:数学の図形問題は基礎固めが大事 図形に関する試験問題 中学1年生になると、いろいろな図形の名称や図形に関する独特な単語がでてきます。 線対象・点対象・平行・直角・円錐・四角柱・ねじれの位置(!?