「本当に役立つ本」 紹介!
Posted by ブクログ 2021年06月08日 「面白かったー」のためではなく本から色々吸い取りたい人のための本。 第2章の『「教養主義の罠」に落ちない』でちょっとトラウマ級に傷つきまして…しばらく読書から遠ざかった経験があります。 「仕事ができない(稼げない)言い訳に本ばっか読んで偏屈なオッサンになるのが一番みっともない」と言われあまりに図... 続きを読む このレビューは参考になりましたか?
ビジネス書の書評と感想 2018. 01. 12 誰でも学ぶことで、変わることができると思います。 そういう意味で、学ぶのは大切とはよく言われますが、果たして、どう学ぶと効果的に学べるのか? 意外と、こういうことは知らないことかもしれません。 ということで、『知的戦闘力を高める 独学の技法』では、独学の方法について書かれています。 『知的戦闘力を高める 独学の技法』山口周 知的戦闘力を高める 独学の技法 作者: 山口周 出版社/メーカー: ダイヤモンド社 発売日: 2017/11/17 メディア: Kindle版 Amazon 楽天 目次・『知的戦闘力を高める 独学の技法』 はじめに 序章 知的戦闘力をどう上げるか? 『知的戦闘力を高める 独学の技法』書評・要約・感想～勉強好き必読の書～. ――知的生産を最大化する独学のメカニズム 第1章 戦う武器をどう集めるか? ――限られた時間で自分の価値を高める 第2章 生産性の高いインプットの技法――ゴミを食べずにアウトプットを極大化する 第3章 知識を使える武器に変える――本質を掴み生きた知恵に変換する 第4章 創造性を高める知的生産システム――知的ストックの貯蔵法・活用法 第5章 なぜ教養が「知の武器」になるのか? ――戦闘力を高めるリベラルアーツの11ジャンルと99冊 おわりにかえて 独学の技法 独学。 学ぶときに、大勢で学ぶというのもありますが、たいていは、独学というか、自分で学ぶものですよね。 仮に大勢で学んでも、学びを自分のものにするには、自分で学び取れるかということもあると思います。 本書では、自分で学ぶ際の独学の技法について書かれています。 独学の技法:ここに注目・言葉・名言 独学を効果的に行う4つのモジュール 「独学は大 リンク元
独学をシステムとして捉える!
【本の内容を一言で】 方向性を持って情報をインプットし、そのプールをたまに混ぜる行為でしっかりと「ストック」すること。 【内容まとめ】 1. 学習には、それを活かす流れが必要!①「戦略」②「インプット」③「抽象化・構造化」④「ストック」 2. 「深い専門性」×「幅広い知識」のクロスオーバー人材を目指せ! 3. 知識は整理されていないと使えない!インプットした情報を、5W1Hをしっかりと踏まえてアウトプットする必要がある! 4. 人と話す=最も効率の良いインプット・アウトプット 5. 覚えた知識を抽象化せず丸覚えしているだけでは、他の場面への応用がきかない。「知識」を「知恵」に昇華することが必要。 【感想】 「知的戦闘力を高める」というタイトルだけあって、非常に知性に満ちた内容。 ただしかし、引用が多すぎてわかりにくい所も多かった。 引用中心の文章って、あんまり内容が頭に入ってこないんだよなぁ・・・ しかしまぁ、「戦略を立ててのインプット」や「インプット内容の落とし込み」などは確かに的を得ていると感じた。 結局読んだだけでは自分の血肉にならない。 また、近頃情報が氾濫しすぎているから余程じゃない限りはインプットしきれない。 「インプット量数の限界」を自ら認識して、戦略的に選んだ必要な情報だけをストックする事が大切なのですなー ・・・かと思えば、「無目的な勉強こそ後で活きる」とかいう内容もあったりしたが。笑 結局どっちやねん!とツっこみたくなる。 【引用】 独学を「システム」としてイメージし、知的戦闘力を向上させるのが目的! 独学は4つのモジュールからなるシステム 1. 戦略 →どのようなテーマについて知的戦闘力を高めようとしているのか、その方向性を考える事 2. インプット →戦略の方向性に基づいて、本やその他の情報ソースから情報をインプットすること 3. 抽象化・構造化 →インプットした知識を抽象す化したり、他のものと結びつけたりすることで、自分なりのユニークな示唆・洞察・気づきを生み出すこと 4. 知的戦闘力を高める 独学の技法 - 実用 山口周：電子書籍試し読み無料 - BOOK☆WALKER -. ストック 獲得した知識と、抽象化・構造化によって得られた示唆や洞察をセットとして保存し、必要に応じて引き出せるように整理すること インプットだけではダメ! インプットさらた情報のほとんど、感覚的に9割は忘却される! →このことを前提にしながら、いかに適切に過去のインプットを引き出して活用できるかがカギ!
読書は所詮、二番煎じでしかない。 鵜呑みではなく、組み合わせる事を意識する事! p78 ・戦略を立てると、アンテナの感度が上がる 漫然と「色々なジャンルについての知識を深めたい」などという状況では、書店で出会った本や新聞記事などに高い感度で反応できない。 自分の戦略を明確化している場合は、ふとしたきっかけで知り得た情報にも反応することができる! p80 ・知識は整理されていないと使えない! インプットした情報を、5W1Hをしっかりと踏まえてアウトプットする必要がある! 読書にしろ何にせよ、目的をしっかりと定めて動かなければ空振りする!! p105 ・無目的な勉強こそ後で活きる アウトプットとインプットの量は、長期的には一致する。 アウトプットがぱったりと枯れてしまう人がいる一方で、長期間にわたってアウトプットの質・量を維持できる人がいる。 →人生のどこかでひたすらインプットし続けている時期がある!! 山口瞳「続 礼儀作法入門」引用 「読書法は唯一つ、乱読せよ」という説がある。言葉を変えれば、「好奇心を失うな」ということ。 乱読の時期がなかった人は大成しない! p114 ・ガベージイン=ガベージアウト →そこに入れる情報がゴミのようにくだらないものであれば、出てくるものもゴミのようにくだらないアウトプットになる p132 ・「教養主義の罠」に落ちない 「教養の習得」それ自体のみを目指さない方がいい。 それは単なるコンプレックスの埋め合わせにしかならない。 「知っている」だけで済ますのではなく、教養を身につけることで自分は何を得ようとしているのかが大切! 教養を活かして「より良い生」に反映させること! 知的戦闘力を高める 独学の技法 | 日本最大級のオーディオブック配信サービス audiobook.jp. ショーペンハウエル 「知は力なり」。とんでもない。 きわめて多くの知識を身につけていても少しも力を持っていない人もあるし、逆になけなしの知識しかなくても最高の威力を揮う人もある。 p139 独学において大事なのは、「入れない情報を決める」こと。 現在は情報がオーバーフローしているので、処理能力のキャパシティを重視せよ。 スジの良いインプットの純度を高めるのがポイント! 時代は「情報の量」から「情報の質」に移ってきている!! p143 ・人と話す=最も効率の良いインプット フットワーク軽く様々な人に会って話を聞くということが学習において重要! p158 知識を「生きた知恵」に転換するには「抽象化」が必要。 抽象化=細かい要素を捨ててしまってミソを抜き出す事、「要するに○○だ」とまとめてしまうこと。 本質的なものだけを強調して抜き出し、あとは捨て去る作業 覚えた知識を抽象化せず、そのまま丸覚えしているだけでは、他の場面への応用がきかない。 覚えた「知識」を「知恵」に昇華することが必要。 p174 ストックの際に、「学んだ知識」と「抽象化によって得られた仮説」をセットにしてストックすることを心掛ける。 ・得られた知識は何か?
p8 ・重要なのは「覚えること」を目指さない事 現在のように変化の激しい時代であれば、インプットされた知識の多くが短い期間で陳腐化し、効用を失う。 学んだ知識ぐ富を生み出す期間がどんどん短くなってきている。 また、いちいち覚えなくても、インターネットでいつでも情報にアクセスできる。 もはや、「知る」ということは時代遅れになりつつある! p18 ・クロスオーバー人材 「スペシャリストとしての深い専門性」&「ジェネラリストとしての幅広い知識」 この二つの領域を併せ持った人材。 ①戦略 まずは「自分がどんな戦い方をするのか、どこで強みを発揮するのか」という大きな戦略が必要になる。 インプットの「量」ではなく「密度」が大切! p44 ・戦略は、粗い方向性だけでいい 人の学習には一種の偶然=セレンディピティが働くから、独学によって学ぶ内容をガチガチに固めてそれ以外のインプットは極力しない などということを心掛けると、かえって偶然の学びがもたらす豊かな洞察や示唆を得られない事にもなりかねない。 知の創造は、予定調和しない。 偶有性が非常に大事なコンセプト! 「僕はこういうプロセスを踏んで、これだけ成長しようと思います」と決めてしまうと、成長するチャンスがなくなる! ②インプット 本以外にも、テレビ・ラジオ・新聞・雑誌などのマスメディア、ネット上の様々な情報など多数のソースを持つ。 また映画や音楽などの娯楽も貴重なインプットになる。 様々なインプットソースを組み合わせる事が重要!! ③抽象化・構造化 インプットした知識をそのままストックしてるだけでは知的生産の現場で用いる事が出来ない。 ・問いのないところに学びはない! インプットした情報に「仮説」や「問い」を設ける事で、更にインプットの感度を高める! ④ストック ・効率的に知識を引き出せるシステムを作る インプットされた情報のほとんどは、いずれ必ず忘れる… なんらかのデジタルデータでストックして、必要に応じて検索・引き出しできるようにしておけばいい。 p60 ・独学に使える時間は無限ではない 貴重な時間を、明確な方針もなくそのときの思いつきにかまけて消費してしまうのは勿体ない!! ・フランシス ベーコン(イギリス ルネサンス期の哲学者) 「信じて丸呑みするためには読むな。話題や論題を見つけるためにも読むな。熟考し熟慮するために読むがいい」 →物知りになるのではなく、知的戦闘力を獲得することが目的!!
遊牧民の掟、それは【家】です。 家の存続のために家族はあるのです。 遊牧民は家畜を育てることで暮らしを立てており、家畜を育てるためには豊かな牧草地が必要です。 娘を嫁がせて力のある氏族と血縁になり、良い土地の権利を得ます。 対して、嫁をもらうということは労働力と子供を得ることなんです。 19世紀はまだ医療が発達していなくて病気やケガで家族を失い、働き手がなくなった家庭は貧困へと追いやられてしまいます。 結婚によってより権力の強い一族との繋がりを持ったリ、子供を産むことによって家を支える働き手を増やすことが必要だったのです。 家が栄えていくためには結婚は必要不可欠な要素で、個人の意思など差し挟む余地はほとんどありませんでした。 拒否すれば一族の衰退を招くことにもなりかねません。 厳しい環境のもとでは致し方ないことです。 なので、こと結婚に関しては一族と親の決定に従うのは当たり前のことなのですね。 パリヤさん市場で出会う♡ アミルとカルルクと一緒にやてきたパリヤさんですが、タラスとの結婚を決めたスミスの帰りを待っている間にお腹がすいたのでみんなで食事をすることにしたのです。 けれどいつの間にか他の人たちも混ざり大宴会になってしまいました。 たまたまそこにやってきた親子がお嫁さんをさがしているという話をしていました。 パリヤさんの隣に座っていたのはまさにその本人です! 心臓がバクバクして倒れてしまいそうなパリヤさんと優しそうな彼の出会いは結婚へと進むといいですね。 書籍情報 まとめ 今回の記事は『乙嫁語り』3巻のあらすじと感想、スミスとタラスの運命の出会いや遊牧民の結婚事情について紹介していきました。 こんな過酷なところでの生活では悠長に「結婚の条件は3高よ!」 なんて言ってたら行き遅れ確実です(笑)やばいですね! ところで、アミルの実家のハルガル一家ではもう嫁に出す娘はいないので彼らはどうするのでしょうか。 性懲りもなくまたアミルをさらいに来ないとも言えませんが、実家であるだけにアミルの心は千々に乱れます。 次巻ではどういう展開が待っているのか楽しみですね。 詳しくはこちらもご覧ください
家畜人ヤプーは原作小説と漫画どちらがオススメでしょうか? ネタバレは避けて頂けると助かります。 回答宜しくお願いします。 ベストアンサー このベストアンサーは投票で選ばれました 絶対小説。マンガだと子供だまし。 その他の回答(1件) 原作は長くて読んでも確実に挫折します。 マンガは江川版は未完です。 石ノ森版は古臭いです。 とりあえず原作を読んでください。