(ミョッ サリエヨ) 『何歳ですか?』 스물다섯 살이에요. (スムルダソッ サリエヨ) 『25歳です。』 ※目上の人に年齢を尋ねる場合は下記を使いましょう。 연세가 어떻게 되세요? (ヨンセガ オットケ トェセヨ) 『おいくつでいらっしゃいますか?』 この記事がよかったら いいね!お願いします 最新情報をお届けします ツイッターでも最新情報配信中 @coneru_webをフォロー 【時間がない・忙しい人向け】 韓国語を音声で学習できる勉強法がおすすめ→
몇 살같이 보여요 ミョッサルカッチ ポヨヨ ? 「 같이 カッチ 」は「〜のように」、「 보여요 ポヨヨ 」は「 보이다 ボイダ (見える)」のヘヨ体になります。 若いですね 젊네요 チョムネヨ. 「若い」は「 젊다 チョムタ 」、「 네요 ネヨ 」は「〜ですね」という活用語尾になります。 若く見えます 젊어 보여요 チョルモ ポヨヨ. 「若い」の「 젊다 チョムタ 」を「若く」と連用形にしたのが「 젊어 チョルモ 」です。 「何歳ですか」の韓国語まとめ 今回は「何歳ですか?」と年齢をたずねる場合の様々なフレーズについてお伝えしました。 お伝えした内容を再度まとめておきたいと思います。 「何歳ですか」の韓国語は「 몇살이에요 ミョッサリエヨ? 」 敬語を含んだ聞き方は「 나이가 어떻게 되세요 ナイガ オットッケ デセヨ? 」 かなり敬意を表す聞き方は「 연세가 어떻게 되세요 ヨンセガ オットッケ デセヨ? 」 「何歳なの?」というパンマルは「 몇살이야 ミョッサリヤ? 」「 몇살이니 ミョッサリニ? 」 「何年生まれですか?」は「 몇년생이에요 ミョンニョンセンイエヨ? 何 歳 です か 韓国际娱. 」 年齢の数え方は固有数詞を使い、助数詞は「 살 サル 」 早い段階で年齢を知っておくのは韓国人との付き合いの中ではとても大切なことです。 失礼のない聞き方をマスターして、ぜひうまく付き合ってみて下さいね。 年齢の他にも初対面でよく使う自己紹介の定番フレーズがあります。 以下の記事ですぐに使えるフレーズをまとめてご紹介していますので、よかったらこちらもご覧くださいね。
」 です。 「 몇살이에요 ミョッサリエヨ? 」はヘヨ体、「 몇살입니까 ミョッサリムニカ? 」はハムニダ体の疑問形になります。 ヘヨ体とハムニダ体とは 「ヘヨ体」「ハムニダ体」というのは、動詞や形容詞などの語尾を「~です、ます」という丁寧な表現に変える活用法のことです。 ヘヨ体は語尾を「~ 요 ヨ 」という形に、ハムニダ体は「~ ㅂ니다/습니다 ムニダ スムニダ 」という形に変えます。 ex. ヘヨ体とハムニダ体の例 通常はヘヨ体で十分失礼がないですが、フォーマルな場面などではハムニダ体が使われます。 「ヘヨ体」と「ハムニダ体」の作り方にはルールがあります。詳しく知りたい方は各記事をご覧ください。 目上の人に敬語で年齢を聞く場合 「 나이가 어떻게 되세요 ナイガ オットッケ デセヨ? 「何歳ですか？」を韓国語で言うと？韓国語の数の尋ね方をマスターしよう！ | ちびかにの韓ブロ. 」 というフレーズは敬語を含んだ聞き方です。 「 어떻게 オットッケ 」は「どのように」という意味の疑問詞。 「 되세요 テセヨ 」は「〜になる」という意味の「 되다 テダ 」を「 (으)세요 ウセヨ 」という敬語表現に活用した形です。 直訳すると「年齢がどのようでいらっしゃいますか?」になり、「年齢がおいくつですか?」という意味になります。 「 몇살 ミョッサル 」は「何歳?」と直接的に尋ねる表現ですが、それに対して「 어떻게 되세요 オットッケ デセヨ? 」は少し遠回しに気を使った表現ですね。 ハムニダ体でより丁寧にする場合は 「 나이가 어떻게 되십니까 ナイガ オットッケ デシムニカ? 」 と言います。 さらに敬語表現を加えて、かなり敬意を払った聞き方が 「 연세가 어떻게 되세요 ヨンセガ オットッケ デセヨ? 」 。 「 연세가 ヨンセ 」というのは「 나이 ナイ (年齢)」の敬語です。 ハムニダ体にすると 「 연세가 어떻게 되십니까 ヨンセガ オットッケ デシムニカ? 」 になります。 韓国語の敬語表現には、動詞・形容詞を敬語に変えるパターンと名詞や助詞の敬語表現を使うパターンがあります。 尊敬語の作り方は以下の記事で詳しく解説していますので、よければご覧くださいね。 年下の子に年齢を聞く場合 完全に見た目の判断になってはしましますが、 明らかに年下の子に年齢を聞く場合は 「 (나이가)몇살이야 ナイガ ミョッサリヤ? 」 と言います。 「 (이)야 イヤ? 」はパンマル(タメ口)の疑問形語尾です。 もう少し柔らかい表現で「- (이)니 イニ 」という言い方もあり、「 몇살이니 ミョッサリニ?
越谷北高校を目指す上で、ライバルと差をつける方法としては、 a、苦手科目を克服する b、得意科目を徹底的に伸ばす の2つの方法があります。 ただ、bはもともと得意分野で点数も高いので、あまり点数が伸ばしにくく、ライバルと差がつきにくいので、苦手科目をいかになくすかが大事になります。 苦手科目を無くすための受験対策(写真) 高校入試に備えて、中学3年生になると塾に通い始める家庭が増え、その割合は中3全体の8割が塾に通っています。 集団塾のよいところは、ライバルと競い合える、受験対策を取れるところです。 ただ、その反面、 ・レベルについていけない ・生徒が多すぎて質問ができない という問題も多々起こります。 そういったことを防ぐために最近では、 塾 + 通信教育 を併用している家庭も増えてきています。 通信教育 スタディサプリでは、半分の家庭が塾と併用して利用しており、 塾:受験勉強 通信教育:苦手科目の勉強、授業の復習・予習 と役割を分けて、勉強を行っています。 スタディサプリで苦手科目をしっかり克服して試験当日は安心して臨むことができたという受験生も多いです。 14日間の無料体験をしてみる(月額1980円) 受験勉強で時間がなくても、5分の映像授業で勉強ができるので、塾の送り迎えの間でスマホで勉強している生徒さんも多いですよ! 越谷北高校(埼玉)ってどんな高校?
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一週間少し前くらいになったら、先生が授業中に教えてくれます。 同時にクラスに一枚、テスト範囲と提出物が書かれた紙が渡されます。 有志で、クラスメイトが後ろの黒板にそれらをまとめた表を作り、クラスのLINEに毎回その写真がアップされていたのは良い思い出です。 定期テストの時は、どんな対策をしていましたか? 課題を優先して終わらせていました。 教科によっては大量の提出課題だけで手一杯なものもありました。 定期テストに赤点はありましたか?赤点になると、どうなりましたか? ありました。 数学と古典、英語ではほぼ確実に再試験があり、合格点が取れるまで何度も繰り返し再試験を受けさせられることになります。 夏休みの補講はありましたか?どんな感じでしたか? ありました。ほとんどが自由参加です。一年生、二年生の時の参加率はかなり低かったです。 ただし、三年生の時は受験生ということもあり、それなりの参加率となりました。センター試験や模試の対策など、普段の授業では行わないことをやっていました。 参加したい人しか参加していないということもあり、教師のやる気も心なしか高いです。 一部の科目を受けている人は、授業数の関係で補講に強制参加となる場合があるそうです。 英語の授業は、教科書メインですか?それとも別の教材がメインですか? 授業自体は教科書メインとなっていました。 しかし、別の単語帳などを用いて授業の初めに小テストを行ったり、それが定期テストの出題範囲になったりはしました。 数学の授業は、教科書メインですか?それとも別の教材がメインですか? 教師によって異なります。 教科書メインで授業を進める教師もいれば、作成したプリントを用いて授業を進める教師もいました。 高校の担任の先生からのメッセージで、印象に残っていることは? 特にありません(汗)先生ごめんなさい… 高校の先生は、学年のみんなにだいたいどのあたりの大学を目標にさせていましたか? 国立・公立の大学を目標にさせようとはします。 志望校を決めろとは頻繁に言われましたが、どの辺りの大学を選べという事はあまり言われなかった気がします。 何人中、何位に入ると国公立大学受験を薦められますか? よほど下の方でない限り、国公立大を薦められます。 推薦入試(指定校・公募)については、高校は積極的ですか?消極的ですか? どちらかと言えば、積極的だと思います。一部の大学のものでは校内で説明会も開いてくれます。 模試は、どのような模試を受けていましたか?定期テストに比べると難しさがどう違いますか?