意味 元も子もないとは、何もかも失うこと。 元も子もないの語源・由来 元も子もないの「元」は元金、「子」は利子のこと。 投資をして利子を得る はず だったが、それどころか元金も全て失くしてしまうことを「元も子もなくなる」と言った。 そこから、金銭的なことだけではなく、無理をしたり欲張り過ぎ、何もかも 全て を失うことの喩えとして用いられるようになった。
「自分が持っているものを捨てて、0(ゼロ)になる。私の場合、仕事をやめて同棲していた家を出て、地元に帰って浄化された」(31歳・専門職) 「どん底すぎてもう頑張れない…と思った時はいったん今していることなどを全部やめます。やりたいことをやって気が向いたらまた頑張る(頑張らざるを得なくなる)」(25歳・会社員・公務員) 現実的にはなかなか難しいことですが、本当に持っているモノ全てを捨ててリセットできたら、すっきり新しいスタートができそうですよね。人生に一度くらいはやってみたいことかも!? いつか、最悪が最良の扉になることも その時は全ての終わりのように感じられるどん底の状態も、数年後に振り返ると、実は新しい世界への扉を開くきっかけだった、と思える日がやってくるのかもしれません。辛すぎる時は、無理にアクションを起こさず、ただ時の流れに身を任せてみるのもよいのかもしれませんね。 ©Rafael Elias/Gettyimages ©Catherine Delahaye/Gettyimages ※ 商品にかかわる価格表記はすべて税込みです。
公開日: 2018. 12. 07 更新日: 2018. 07 「元も子もない」「身も蓋もない」「本末転倒」という言葉をご存知でしょうか。「それでは元も子もない」「身も蓋もない言い方」「本末転倒だ」といったように使います。では、それぞれの意味についてしっかりと理解しているでしょうか。これらの言葉は日常会話においても、比較的見聞きすることが多いですよね。よく使われている言葉でも、意外と意味を知らなかったり使い方がわからないということがあります。正しく使うためには、意味についてきちんと知っておくことが必要です。そこで今回は「元も子もない」「身も蓋もない」「本末転倒」の使い分けについて解説していきます。適切に覚えて、上手く使えるようにしましょう!
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精選版 日本国語大辞典 「元も子もない」の解説 もと【元】 も 子 (こ) もない 元金 も利息もない。損をして何もかもない。 ※俳諧・山之端千句(1680)下「木葉散く反古さびしき〈似春〉 かし捨てもともこもなき岑の雲〈宗因〉」 出典 精選版 日本国語大辞典 精選版 日本国語大辞典について 情報 デジタル大辞泉 「元も子もない」の解説 元(もと)も子(こ)もな・い 元金も利息もない。すべてを失って何もない。「 無理 をして失敗しては―・い」 出典 小学館 デジタル大辞泉について 情報 | 凡例 ©VOYAGE MARKETING, Inc. All rights reserved.
まずはやっておいてよかったこと編から。 ①過去問を出来るだけたくさん入手しておいてよかった! なんと! 数学の問題で、5年くらい前に出題された問題と考え方がよく似た問題が出題されたのです! 初見では難しい……とかなり悩んだ問題だったので、過去問で考え方を把握しておけてよかった! ②同じ研究室の先輩だけでなく他の研究室の先輩にも質問しておいてよかった! 同じ建築系の研究室の先輩だけでなく、同じ学科だけど分野の違う研究室の先輩にも何か情報がないかと質問したのですが、数学の分かりやすい参考書のコピーや建築系にはない過去2年分の問題の答えや勉強の仕方など、より多くの情報をゲットすることができました。 ③復習をさらっとしてから過去問に移ってよかった! 数学の授業内容を全く覚えていなかったため、いきなり過去問を解こうとしてもちんぷんかんぷんすぎて全く進まない……。 どうしていいかわからずサークルの先輩に相談すると、「私も覚えてなさすぎて、基礎から勉強し直したよ! 軽く基礎の復習をしてみたら?」とのこと。 過去問の解き方を覚えるのではなく、根本的な考え方を復習したおかげで、ちょっと傾向が違っても焦ることなく解答できました! やっておけばよかったこと 続いては、やっておけばよかったこと編です。 ①もっと早く情報収集・勉強をはじめるべきだった! 私が院試に向けて動き始めたのは院試40日前でしたが、最終的にちょっと時間が足りず勉強できなかった分野が残っています。 ラッキーなことにその分野は出なかったけど、もし出ていたら……(白目)。 ②授業プリントやノートの整理は学期末にきちんとしておくべきだった! プリントを忘れることがなくて便利だから!と学期ごとに一つのファイルにプリントをまとめていた私。 その学期のうちはどこに何があるか大体分かっているからいいけれど、3年前のファイルのどこに何があるかなんてわからない(涙)。 授業の復習をするためのプリント探しにかなり時間がかかってしまいました……見つからないプリントもあったし……。 授業ごとにクリアファイルに分けて授業名を書いておくなどの整理をしておくと後々便利かも しれません! 大学院入試の過去問（数学）の模範解答が手に入らなくてお困りではありませんか？ | LFLの家庭教師. ③スライドの写真を撮って授業ごとにフォルダに保存しておけばよかった! (可能なら) スライドの内容は写真には取らずにノートに気合いで書き込みたいタイプだった1、2年生の頃の私……どうしてスライドの内容を全部は書ききれないのに写真を撮らなかったの⁉︎ 教科書の指定がなく、スライドにたくさんの情報が載せられているような授業の場合、ノートに書ききるのはかなり厳しいので スマホなどで写真を撮ってパソコンなどに授業ごとにファイルを作って保存する ことをお勧めします……(※注:もちろん、先生の許可を取ってからですが!
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